讓我們蕩起雙槳的教學設計方案

　　一、拓展習題

　　二、初讀課文，整體感知

　　三、理解感悟

　　1、指名分小節讀課文，其他學生進行評價。

　　2、請生自由讀第一小節（可以邊讀邊看圖）找一找文中都描寫了那些景物

　　師小結：這是我們在北海公園的湖面上蕩起雙槳，小船兒輕輕的地推開波浪，周圍是白塔、綠樹、紅墻構成的美麗景色。此時我們的心情怎樣？（學生自由說一說，然后朗讀體會）

　　3．小組合作學習二、三小節（在小組里說一說本小節的內容，議一議該怎樣讀，讀一讀，評一評）

　　4．匯報交流

　　（導入）陽光明媚，我們在湖面上蕩起雙槳周圍是白塔、綠樹、紅墻構成的美麗景色，我們蕩舟水面，盡情歡樂，這樣的童年生活幸福嗎？是“誰給我們安排下幸福的生活？”

　　小組討論匯報，師引導學生體會我們幸福生活的，滲透學生愛黨愛祖國的思想感情。

　　（過渡）是啊！正是有了我們偉大的祖國和偉大的中國共產黨，我們才有了這么幸福快樂的童年。

　　四、開展競賽 激發興趣

　　讓學生帶著愉快的心情開展朗讀比賽，可采用個人或小組的形式，以此調動學生的積極性

　　五、美讀課文 升華感情

　　1、朗讀表演

　　師：在朗讀比賽中，你們用最美的聲音讀出了優美的詩歌，我想如果加上自己喜歡的動作，進行表演朗讀，相信你們一定會更快樂！試一試吧！

　　2、學生自由表演朗讀2、請學生上臺表演，在他們表演的過程中其他學生給予配音，最后進行評價。

　　3、指導背誦

　　師：那么優美的詩歌，那么幸福的童年生活，大家想不想把它記在心里，作為一個永久的美麗的回憶呢？試一試背一背吧！

　　（1）師生比賽背誦詩歌，看誰背的快記的牢。

　　（2）師生分別進行配樂背誦并請其他學生進行評價。

　　（3）全班同學配樂齊背詩歌，沒有背過的同學可以看書讀。

　　4、學唱歌曲

　　（1）播放（《讓我們蕩起雙漿》的歌曲及動畫）請學生欣賞。

　　（2）請會唱的同學先唱。（也可以請會唱的同學教其他同學）

　　（3）學生跟錄音機唱。

　　（4）師：幸福的生活是屬于我們的，讓我們盡情的唱起來吧！（學生配樂齊唱歌曲）

　　六 、擴展想象 進行寫作

　　放音樂，請生閉上眼睛想象，在童年中你還度過了哪些快樂的時光。（可以用自己的話寫一寫，也可以照著課本寫首詩歌）

　　七 、記憶生字 指導書寫

　　（出示：在田字格里出現“槳 映 塔 墻 悄 愉 盡”。

　　1、觀察字形怎樣寫才好看。

　　重點指導“槳”“愉”

　　①通過換部首讓學生區分“獎 槳”“愉 偷”。

　　②“槳”的右上角是“夕”不要多寫一點。

　　2、生自由練習。

　　3、師生評議，展示好的作品。

　　4、出示“語文天地”中“抄一抄”的第一行詞語（⊙倒映 環繞 飄蕩 涼爽盡情），請生抄一抄（還可以請生再摘抄一部分自己喜歡的詞語）

　　八、 總結

　　學習了這節課你有什么收獲？（學生自由談）

　　九、作業

　　（1）把這首歌唱或背給父母聽。

　　（2）把自己所寫的童年幸福生活讀給父母聽。

【讓我們蕩起雙槳的教學設計方案】相關文章：

課文讓我們蕩起雙槳課后練習題及答案12-09

以《蕩起的漣漪》為題的作文04-03

蕩起生命之舟國旗下講話12-04

國旗下講話-蕩起生命之舟02-03

《一雙手》教學設計方案12-01

讓我們一起為此而述說吧01-08

讓我們一起來植樹作文03-24

讓我們一起熱愛生命作文03-01

讓我們一起學會寬容的人生感悟12-09