城區學校與農村學校結對幫扶工作實施方案范文

各中學、中心小學，縣直各學校：

　　為貫徹落實黨中央、國務院關于建設社會主義新農村的重大戰略部署和教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》的精神，進一步加大對農村薄弱學校的扶持力度，提高農村學校的教育教學質量，充分開發、利用、共享教育資源，努力促進城鄉基礎教育均

　　衡協調發展，特制訂本方案。

　　一、目的意義

　　1、開展結對子幫扶活動是貫徹落實中央關于建設社會主義新農村的重大戰略部署，樹立和落實科學發展觀，整合城鄉教育資源，促進城鄉教育協調發展的重要措施。

　　2、充分發揮城區優質教育資源的輻射和帶動作用，提高農村學校辦學水平，進一步縮小城鄉學校教育的差距，促進基礎教育均衡發展。

　　3、通過城區學校與農村學校的互動，激活各校的內部管理機制，優化教育資源配置，帶動新課程改革和教育內需，提高教師的專業水平。

　　二、主要內容

　　1、城區學校領導和骨干教師定期到農村學校，幫助完善學校管理制度、傳授管理經驗和上示范課，幫助結對幫扶學校培養骨干教師，促進教師專業發展。

　　2、開展結對學校學生間的交流與協作，城鄉學校共同開展教育科研和教學研究活動，通過網絡信息技術等多種途徑實現城鄉學校教育資源共享。

　　3、城區學校派出農村學校學科短缺的教師（特別是體、美、音學科的教師）到農村學校支教，農村中學派部分教師到城區學校跟班學習。

　　4、城區學校中級以上職稱的教師掛鉤農村中學青年教師，制訂培養計劃并認真落實。

　　5、城區學校定期開設面向全縣的公開課，選出具有豐富教學經驗的骨干教師、優秀教師到農村校開示范課、優質課和講座等。

　　6、城區學校為農村學校開放教學設施、設備，提供教學資料。

　　三、實施辦法

　　1、落實幫扶，務求實效。結對幫扶學校本著優勢互補，資源共享，求真務實，互相促進，共同提高的原則，制定活動方案要具有針對性、實效性和可操作性，以解決目前農村學校中存在的教學資源弱化、教育教學質量下降的嚴峻問題。扎實有效開展幫扶活動，不斷提高農村學校的管理水平和教學質量。

　　2、加強教研，提高課堂教學質量。要以抓提高教育質量為突破口，全面開展結對幫扶活動，城區學校要充分利用師資水平、教學設施等優勢，幫助和帶動基層學校提高課堂教學質量。

　�。�1）每學期每學科開展3次以上備課組教學研究工作，解決教學上的問題；

　�。�2）每學期每學科開展2次以上以課堂教學為專題的研究活動；

　�。�3）每學期開展1次以上教學經驗交流會；

　�。�4）每學期每學科開展2次以上說課教研活動；

　�。�5）每學期開展2次以上信息技術與課程教材的整合課，提高信息技術輔助教學的水平；

　�。�6）每學年開展1—2個新課改的課題研究。

　　3、加強師資培訓。針對新一輪課程改革的實際需要，為確保農村新課改順利實施，進一步加快農村學校教師隊伍建設，加強農村學校師資培訓。

　�。�1）農村學校每學科每學期2次以上選派骨干教師赴城區學校進行集體備課、教學研討、教學觀摩，學習教學經驗；

　　（2）每學年定項目定時間開展教學基本功訓練活動；

　�。�3）城區每一位中級職稱以上的專任教師與2—3名農村青年教師結對幫扶，做到活動有計劃、有指導、有小結；

　　（4） 城區學校每學期到農村學校開展2次以上教育教學理論講座，校長每學期到農村學校開設2以上有關學校管理經驗的講座；

　　（5）城區學校每學期派5—8名骨干教師到農村學校開示范課，使農村學校教師在改革教學結構、優化課堂教學過程、選擇教學方法等得到直接的指導。

　　4、開展對口支教活動。把開展對農村學校頂崗支教活動作為結對幫扶的重要形式，做到人員、時間、精力三到位。

　　（1）支教教師的選派。城區學校每年根據農村學校缺欠的學科教師選派若干名政治思想好、業務能力強、有一定教學經驗且農村教學經歷10年以下（沒有農村教學經歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到農村支教。

　�。�2）工作期限與形式。對口支教工作期限為一年，頂崗使用。期滿后，經考核合格回原校工作。

　�。�3）管理與待遇。每位支教教師要填寫**縣城鎮教師到農村學校任教情況表。經考核合格存入個人檔案，作為鍛練、培養、評先評優及評聘教師職務的依據。支教教師人員工資和福利等供給渠道不變。

　　5、結對幫扶學校。

　�。�1）中學：

　　**一中—**二中高中部（理科）

　　**八中—**二中高中部（文科）

　　**三中—三班中學、雷峰中學；

　　**五中—蓋德中學、龍門灘中學；

　　**六中—赤水中學、**二中初中部。

　�。�2）小學：

　　實驗小學—上涌中心小學、水口中心小學；

　　第二實驗小學—美湖中心小學、三班中心小學；

　　龍潯中心小學—雷峰中心小學、葛坑中心小學；

　　潯中中心小學—蓋德中心小學、春美中心小學。

　　6、結對幫扶活動在20xx年

　　9月份正式開始，并作為今后學校常規工作常年開展，各校要把該項工作納入全年工作計劃，在人員、經費、課程等方面統籌安排，支教教師的選派在每年7月底前完成。

　　四、措施要求

　　各校要充分認識結對幫扶工作的重大意義，把結對幫扶工作擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實，突出成效。

　　1、認真制定工作方案。各校按照相關要求，成立相應工作機構，進一步細化活動內容、方法、步驟、人員安排、措施要求，在每年8月份完成年度工作方案并送教育局備案。

　　2、落實獎懲措施。教育局將把活動開展情況及成效納入校長績效考評、教師考評和學校工作評估的重要內容，對工作情況和成效進一步量化。對工作不力、措施不到位、成效不明顯的予效能告誡，直至采取相應的懲誡措施。

　　3、加強工作督查。教育局人秘、中教、初教等股室要加強對活動開展情況的跟蹤督查，及時發現問題并督促整改，確�；顒釉鷮嵱行У亻_展。

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