《尊嚴(yán)》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2022-12-09 09:26:06 設(shè)計(jì)方案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

《尊嚴(yán)》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　１．學(xué)會(huì)生字詞。

　　２．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　３．體會(huì)文中描寫(xiě)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　抓住描寫(xiě)哈默的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的詞句，理解杰克遜的話(huà)：別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可它百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　一個(gè)寒冷的冬天，在美國(guó)南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難者的人，其中有一個(gè)衣衫襤褸、面容憔悴、骨瘦如柴的年輕人，可有人卻說(shuō)他有尊嚴(yán)，這是為什么呢？這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《尊嚴(yán)》。

　　二、新課

　　1．請(qǐng)快速瀏覽課文，找到說(shuō)年輕人有尊嚴(yán)的那句話(huà)，（出示：別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁。因?yàn)樗凶饑?yán)。）這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？富翁是什么意思？

　　2．讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，走進(jìn)這個(gè)年輕人，走進(jìn)他的心靈，看看在他身上到底發(fā)生了什么事，為什么杰克遜大叔會(huì)有這樣的評(píng)價(jià)？

　　3．自讀課文，思考：年輕人作為逃難人群中的一員，他與其他人的相同之處是什么？最大的不同是什么？畫(huà)出描寫(xiě)年輕人外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的句子，想一想，從年輕人的表現(xiàn)里，你體會(huì)到了什么？

　　4．交流：（出示：他們連一句感謝的話(huà)也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)），你感受到了什么？體會(huì)饑餓程度之深。

　　他們?yōu)槭裁答I？他們是怎樣的一群人？（逃難）什么是逃難？在逃難的路上他們會(huì)遇到哪些困難？

　　小結(jié)：這些人背井離鄉(xiāng)，一路上風(fēng)餐露宿，又經(jīng)歷了長(zhǎng)途跋涉，此時(shí)他們已是面呈菜色、疲憊不堪，相當(dāng)?shù)奶撊酰毙枞藗兊脑?/p>

　　5．此時(shí)的年輕人是什么樣子？（臉色蒼白、骨瘦如柴）。你體會(huì)到了什么？（和其他的逃難人一樣，同樣饑寒交迫、生活艱難。）

　　6．出示：一個(gè)臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人，他最需要的是_______

　　7．再讀2-5自然段

　　（1）出示三次對(duì)話(huà)，讀一讀你體會(huì)到了什么？（請(qǐng)求勞動(dòng)，不想不勞而獲，先干活再吃飯，態(tài)度堅(jiān)決，不想接受施舍。）

　　年輕人是在什么情況下說(shuō)這些話(huà)的？（一個(gè)人在窮困潦倒、逃難流亡之際，仍堅(jiān)持先干活再吃飯，他的表現(xiàn)實(shí)在令人欽佩。）

　　（2）分角色讀三次對(duì)話(huà)

　　現(xiàn)在年輕人得到的食物和別人的一樣嗎？（以勞動(dòng)換取食物，這是他與別人最大的不同）

　　（3）如果此時(shí)這個(gè)年輕人就站在你的面前，你想對(duì)他說(shuō)什么？

　　小結(jié)：年輕人在極其饑餓的情況下，也不肯接受施舍，堅(jiān)持用勞動(dòng)換取食物，這就是做人的尊嚴(yán)，他的這種自尊、自重、自信的品格贏得了杰克遜大叔的贊賞和尊重，不僅把他留在了莊園，而且把女兒許配給他。

　　（4）出示：別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁。因?yàn)樗凶饑?yán)。

　　再來(lái)體會(huì)這句話(huà)的深刻含義（什么都沒(méi)有是指他現(xiàn)在身無(wú)分文，富翁是說(shuō)他精神和人品是富有的，他自強(qiáng)、自重，這種人格尊嚴(yán)會(huì)不斷地發(fā)奮努力，用勞動(dòng)創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富）帶著各自不同的感受再讀這句話(huà)。

　　8．再讀2-5自然段，體會(huì)杰克遜的人格魅力

　　杰克遜從年輕人的言行、神態(tài)中發(fā)現(xiàn)了他的人格尊嚴(yán)，非常尊重和賞識(shí)他，可見(jiàn)杰克遜也是一個(gè)懂得什么是尊嚴(yán)的人。他無(wú)私的幫助他人，尊重他人，看重人品值得我們學(xué)習(xí)。

　　9．杰克遜大叔沒(méi)有看錯(cuò)，二十多年后，這個(gè)年輕人果然取得了具大的成功（齊讀最后一段）

　　這個(gè)年輕人是誰(shuí)？他為什么能從一無(wú)所有到擁有了一筆讓所有美國(guó)人都羨慕的財(cái)富？

　　（一個(gè)人有尊嚴(yán)必然會(huì)得到別人的信任與尊重，擁有尊嚴(yán)這筆精神財(cái)富，這為他日后創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富奠定了基礎(chǔ)，可見(jiàn)尊嚴(yán)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，它能改變一個(gè)人的一生。）

　　三、課堂延展，總結(jié)全文：

　　1．讀資料，談感想

　　2．推薦圖書(shū)《勇敢的人--哈默傳》。

　　3．總結(jié)全文

　　從小要有自尊心，無(wú)論在什么情況下都要有尊嚴(yán)。

　　4．讀名言

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　尊嚴(yán)

　　年輕人

　　杰克遜

　　贊賞

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