設(shè)計(jì)方案（精品9篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一.活動目的和意義
增強(qiáng)校糾各分隊(duì)、部門之間的聯(lián)系，提高校糾內(nèi)部的凝聚力，著重提高整體隊(duì)員的綜合素質(zhì)，特舉辦全校糾隊(duì)員XX海報(bào)設(shè)計(jì)賽，給隊(duì)員提供鍛煉自我的平臺，建設(shè)美麗校糾。
二. 組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：XX理工大學(xué)校風(fēng)糾察隊(duì)
承辦單位：XX理工大學(xué)校風(fēng)糾察隊(duì)宣傳組
三. 活動時間
培訓(xùn)時間：4月25、26、27日12:40—14：00
比賽時間：個人賽：4月27日16:30—18：30
團(tuán)體賽：4月28日12:40—14：00
四.活動地點(diǎn)
培訓(xùn)地點(diǎn)：xx
比賽地點(diǎn)：xx
五.參與活動人員
培訓(xùn)：全體校糾隊(duì)員
比賽：團(tuán)體賽：共10支隊(duì)伍，每個分隊(duì)/部門5名隊(duì)員，至多一名分隊(duì)長(宣傳組除外)
個人賽：全體校糾隊(duì)員，每個分隊(duì)、部門2~5人
六.活動主題
宣你所想，傳你所愛—XX海報(bào)大賽
七.活動內(nèi)容
(一)前期準(zhǔn)備
1.人員安排:
宣傳組：
培訓(xùn)工作人員：八名
培訓(xùn)主講人：xx
比賽主持人：兩名
比賽工作人員：11名
機(jī)動人員：兩名
拍照人員：兩名
評分統(tǒng)計(jì)人員：兩名
2.物品準(zhǔn)備(見附錄)
3.物資準(zhǔn)備及采買(見附錄)
4.場地布置(宣傳組)
工作人員提前一個小時到場，將各個分隊(duì)、部門所在位置貼上標(biāo)簽，掛上隊(duì)旗，粘貼培訓(xùn)時的優(yōu)秀作品。
5.前期宣傳(宣傳組)
(1)線下宣傳：
宣傳形式：小型畫報(bào)10張，張貼在樹干、宣傳欄及墻面
宣傳時間：4月24日之前
(2)線上宣傳：微信，微博，QQ
(3)報(bào)名方式：微信報(bào)名
報(bào)名時間：10月24日~10月26日
6.評分機(jī)制(見附表)
7.獎項(xiàng)設(shè)置(見附表)
(二)活動流程
1.培訓(xùn)流程：(12:40-14:00)
(1)培訓(xùn)前20分鐘，工作人員到場，檢驗(yàn)多媒體設(shè)備，掛隊(duì)旗等;
(2)開場介紹，主席致詞;
(3)培訓(xùn)開始，講解PPT，以及XX海報(bào)示例;
(12：45-13：15)
(4)工作人員將銅板紙等工具，分發(fā)給參加培訓(xùn)的人員;
(5)給定主題，參訓(xùn)人員自己練習(xí)，宣傳組工作人員給予相應(yīng)的指導(dǎo);(13：20-13：50)
(6)講評培訓(xùn)作品;(13:50-14:00)
(7)培訓(xùn)人員有序離場，工作人員收拾會場
2.比賽流程：
個人賽：(16:30-18:30)
(1)開場舞，主持人上場;
(2)主席致開場詞;
(3)主持人介紹評委和比賽規(guī)則;(16:30-16:40)
(4)個人賽30分鐘，同時觀眾可在等候區(qū)查閱由宣傳組提供的培訓(xùn)資料，保持會場安靜;(16:40-17:10)
(5)參加比賽人員按照報(bào)名順序，上場進(jìn)行作品講解，每人限時一分鐘，評委按照評分細(xì)則進(jìn)行評分;(17:10-18:10)
(6)評委點(diǎn)評及總結(jié);
(7)本場比賽結(jié)束，合影留念;
(8)當(dāng)日發(fā)起微信投票，并在公眾平臺公布評委得分，投票截止時間4月30日晚。
團(tuán)體賽：(12:40-14:10)
(1)主持人開場;
(2)主席致開場詞;
(3)熱身知識競猜，抽主題;(12:45—13:00)
(4)團(tuán)體賽30分鐘，同時觀眾可在等候區(qū)查閱由宣傳組提供的培訓(xùn)資料，保持會場安靜;(13:00—13:30)
(5)團(tuán)體賽作品講解，每支隊(duì)伍2分鐘;(13:30—14:00)
(6)評委點(diǎn)評及總結(jié);
(7)主持人宣布評委得分;
(8)比賽結(jié)束，合影留念;
(9)當(dāng)日發(fā)起微博投票，并在公眾平臺公布評委得分，投票截止時間4月30日晚。
(三)后期安排
1.會場整理
分隊(duì)：負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場清理工作，務(wù)必保持教室的整潔有序，清理現(xiàn)場的物品
宣傳組：負(fù)責(zé)清點(diǎn)物品
2.活動信息整理
宣傳組：負(fù)責(zé)整個活動的.視頻、片備份工作，并收集隊(duì)員感想發(fā)布公眾平臺。
辦公室：負(fù)責(zé)整個活動數(shù)據(jù)的整理以及收集備份工作。
3.比賽結(jié)果公布
時間：5月3日通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布
3.工作總結(jié)
各個分隊(duì)在活動后進(jìn)行隊(duì)內(nèi)工作總結(jié)。
主席團(tuán)可以借助開部長會議的契機(jī)對整個活動流程進(jìn)行活動總結(jié)。
八、注意事項(xiàng)
1.所有參賽隊(duì)員及評委須熟知本策劃，充分了解比賽規(guī)則及日程安排
2.各分隊(duì)及個人應(yīng)當(dāng)遵循XX海報(bào)設(shè)計(jì)賽日程安排，如有緊急情況或問題應(yīng)及時與主席團(tuán)、宣傳組聯(lián)系，以便比賽正常進(jìn)行
3.所有參賽分隊(duì)及個人應(yīng)于比賽開始前15分鐘到達(dá)場地，便于比賽的統(tǒng)籌安排順利進(jìn)行
4.各分隊(duì)長應(yīng)做好對隊(duì)員的宣傳普及工作，使隊(duì)員更好的了解比賽規(guī)則，利于在比賽中發(fā)揮最好水平
5.各分隊(duì)隊(duì)員可以觀看比賽并可制作相關(guān)加油標(biāo)語，但勿大聲喧嘩影響比賽正常進(jìn)行，嚴(yán)格禁止喝倒彩情況發(fā)生
6.活動過程中秉承友誼第一，比賽第二的理念，不可因?yàn)榻Y(jié)果而出現(xiàn)不愉快的現(xiàn)象發(fā)生。
7.所有參賽選手對于比賽相關(guān)情況若有疑問均可向主席臺辦公室提出，最終解釋歸主席臺宣傳組所有
附件一.大賽獎項(xiàng)設(shè)置
根據(jù)本次XX海報(bào)設(shè)計(jì)賽的賽程，頒獎儀式于大賽結(jié)束后舉行，主要獎項(xiàng)分為團(tuán)體獎和個人獎。
團(tuán)體獎：團(tuán)體一等獎，團(tuán)體二等獎，創(chuàng)意獎一名
個人獎：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎兩名、優(yōu)秀創(chuàng)意獎兩名
獎項(xiàng)安排：xx
附件二：
物品準(zhǔn)備及經(jīng)費(fèi)預(yù)算
物品準(zhǔn)備
銅板紙100張
團(tuán)體賽各組10種顏色的馬克筆，共計(jì)100支。
個人賽每人6種顏色的馬克筆，預(yù)計(jì)240支。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：xx
附件四：評分機(jī)制
團(tuán)體賽與個人賽分?jǐn)?shù)：
個人賽總分=評委分?jǐn)?shù)+微信平臺得分
團(tuán)體賽總分=評委得分+微博平臺得分+ 附加分
團(tuán)體賽附加分=分隊(duì)/部門個人賽評委總分X 1%
網(wǎng)絡(luò)平臺分?jǐn)?shù)=網(wǎng)絡(luò)平臺票數(shù)百分比x100
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動目的：
通過開展“我是好學(xué)生，我要講誠信”主題班會，使學(xué)生懂得誠實(shí)守信的
重要性，自覺培養(yǎng)誠實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠實(shí)守信，做個
品德高尚的好少年。
活動前準(zhǔn)備：
1、搜集本班同學(xué)誠信的事。
2、排練小品、故事動畫。
3、準(zhǔn)備好表演小品的道具。
4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。
活動過程：
一、主持人宣布活動主題。
主持人：你們知道什么是誠信嗎?誠信就是誠實(shí)守信。說得真好，誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。今天，我們班開展以“我是好學(xué)生，我要講誠信”為主題的班會。
二、活動開始：
1、聽誠信小故事《老實(shí)人王明賓》和《趙氏孤兒》邊思考。
(老誠實(shí)王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。)
2、讀讀看看想想《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)
(小黑板出示，隊(duì)員齊讀)
《小學(xué)守則》第十條：誠實(shí)、勇敢、不說謊話。
少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié))
3、集體游戲：齊栽誠信之花。音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。
4、欣賞小品。
(小品一《交作業(yè)前》;小品二《承諾》)
看了這兩個小品，大家有什么看法呢?請各組討論一下。
(小隊(duì)進(jìn)行討論，然后匯報(bào)交流)
5、聽社會交往中、企業(yè)中的誠信小故事。
6、在班中找誠信之星。
(讓學(xué)生介紹本班誠實(shí)守信的人和事，被表揚(yáng)的同學(xué)授予誠信之星的稱號。)
班主任講話：
同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限
好;擁有誠信，你就會永遠(yuǎn)美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝
著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時時處處做到誠實(shí)守信，讓誠信成為你
們成長路上的好伙伴。
行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠實(shí)守信的美德，一起做個誠實(shí)守信的好少年吧!
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誠實(shí)守信主題班會
教育目的：
通過班會認(rèn)識到誠實(shí)守信的重要性，做一個誠實(shí)守信的人的必要性;學(xué)會做一個誠實(shí)守信的人，從而達(dá)到：
(一)認(rèn)知
1、知道誠實(shí)守信的基本含義。
2、懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳的傳統(tǒng)美德，做人要誠實(shí)守信。
3、懂得現(xiàn)代社會更需要誠實(shí)守信。
(二)情感
1、愿意做誠實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
(三)行為
1、努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個樣。
2、做到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生在日記中談?wù)勛约簩φ\信的認(rèn)識和如何遵守誠信的看法。
2、利用活動課的`時間查找并摘錄有關(guān)“誠實(shí)、守信”的客家諺語及故事。
3、選出小品演員。4、印發(fā)每人一份一首小詩。
5、“誠實(shí)、守信，做文明學(xué)生”倡議書一份。
6、制訂“誠信公約”。
教育過程：
一、班長主持
1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實(shí)”、“守信”客家諺語
竹要空心，人要忠心。人直有人合，路直有人行。寧和直人動刀，不和小人相交。有話當(dāng)面說，有肉當(dāng)面切。一次騙了人，到老沒人信。君子坦蕩，有話當(dāng)面講。有話說出口來，有谷碾出米來。說話憑信用，用錢要劃算。騙朋友僅是一次，害自己卻是終身。多看事實(shí)，少聽虛言。言過其實(shí)，終無大用。小孩口里沒假話。口說無憑，事實(shí)作證。真實(shí)者寡言，虛偽者多辯。樹正不怕影斜。刻薄不賺錢，忠厚不折本。說到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。
2、部分同學(xué)講關(guān)于誠信的故事
(1)曾憲梓在勤儉節(jié)約、待人以誠的同時，更是一個信諾第一的人。六十年代末期，當(dāng)曾憲梓還是做泰國絲領(lǐng)帶的時候，位于香港中環(huán)的龍子行是當(dāng)時中等偏上的百貨公司之一，也是曾憲梓早期的重要客戶。有一次，曾憲梓因?yàn)榧敝ヌ﹪嗁徧﹪z領(lǐng)帶原料，臨行前給龍子行訂購泰國絲帶的經(jīng)理報(bào)了價。對方也及時預(yù)訂了二十打領(lǐng)帶。不過因?yàn)闀r間關(guān)系，雙方當(dāng)時都沒有簽定合同，只是限于口頭協(xié)議。當(dāng)曾憲梓在泰國進(jìn)貨的時候，發(fā)現(xiàn)泰國絲的價格已漲，如果按照自己原來的報(bào)價領(lǐng)帶賣給龍子行，就意味著這筆生意會虧本。但曾憲梓想到做生意最關(guān)鍵的是“執(zhí)事以信”，寧可自己虧本，也要堅(jiān)守信諾。所以從泰國回香港后，雖然前后的價格已經(jīng)大有不同，而且，龍子行的經(jīng)理也是行家，也十分了解不斷變化的市場行情，但是曾憲梓還是按照當(dāng)初口頭協(xié)議的價格，將領(lǐng)帶賣給他們。龍子行的經(jīng)理十分佩服曾憲梓誠實(shí)可信的經(jīng)商作風(fēng)，因?yàn)樵鴳楄髟诋?dāng)時那個時刻要為六口之家的生存奔波的日子里，能夠做到信守諾言，是非常不容易的。這以后，大家相互合作，十分信賴亦十分默契。
(2)1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東之一。天有不測風(fēng)云，紐約突發(fā)了一場特大火災(zāi)，該公司的股東們一個個慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣掉自己苦心經(jīng)營多年的旅館，低價收購大家的股份，又通過別的融資渠道，很快將十多萬元的保險(xiǎn)金湊齊返還給了投保人。一時間，公司聲譽(yù)鵲起。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時只剩下一個空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險(xiǎn)金已竭盡所能，從現(xiàn)在開始，再投本公司的保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金將加倍收取。奇跡發(fā)生了，更多的人紛紛來到這家高額收取保險(xiǎn)金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來的旅館買了回來，還凈賺了十多萬元。這位摩根就是后來主宰美國華爾街金融帝國的J.P.摩根的祖父，是美國億萬富翁摩根家族的創(chuàng)始人。
3、主持人小結(jié)，指出“誠實(shí)”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
二、演出小品
售貨員：優(yōu)質(zhì)果汁，又香又純，快來買呀，保證讓你買得放心，喝著舒心。(叫喊)出示招牌：“假一賠十”。
顧客：這么好的果汁，我買兩罐。掏5元錢買了兩罐。打開一罐果汁，邊走邊喝，呸!一股酸臭味。往回走(氣沖沖)你這果汁變質(zhì)了，賠我十罐(語氣)。
售貨員：“什么?賠什么?賠你十罐，美得你。看這，出示招牌：“商品賣出，概不負(fù)責(zé)”。
顧客：啊!(神態(tài))你們不誠實(shí)，欺騙顧客，我要告你們。
討論：(1)、如果這樣發(fā)展下去，這家果汁銷售部的生意會怎樣?為什么?(2)、假設(shè)你是銷售部的經(jīng)理，你應(yīng)該怎樣做?生：交流思考回答(略)
三、老師講述故事
湖北某市12歲學(xué)生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會游泳，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊言，躍入水中救人。因水淺，導(dǎo)致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬元的醫(yī)療費(fèi)。
設(shè)問：(1)王飛的一句謊言造成了什么后果?(2)假設(shè)你是方俊明，你當(dāng)時的心情會怎樣?(3)這件事對我們有什么教育意義?生：圍繞設(shè)問展開討論，談看法。
四、學(xué)生齊誦老師送給同學(xué)們一首小詩
希望大家不僅要牢記，而且要落實(shí)到自己的行動中，爭做一名文明中學(xué)生。
同學(xué)們，要知道，誠實(shí)守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。平等公平去競爭，爭做文明中學(xué)生。承諾一定講原則，害人害已不去做。培養(yǎng)誠實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。
五、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想
(如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”、“作弊事件”，要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識。)
六、班長帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀“誠實(shí)、守信，做文明學(xué)生”倡議書
七、師生共同制訂“誠信公約”，簽名
教育總結(jié)：
誠實(shí)守信是一種美德，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。作為新時代的青少年，在學(xué)好文化知識的同時，還應(yīng)培養(yǎng)誠實(shí)守信的思想品質(zhì)。誠實(shí)的意義和價值并不是別人對你形成的看法，并不在于別人說你是不是個誠實(shí)的人，最重要的是：誠實(shí)是我們做人的第一要著。做人誠實(shí)是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實(shí)的價值要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
１、整體感知，初步把握寓言內(nèi)容。
２、學(xué)會歸納寓意的方法，深入理解文章內(nèi)涵。
３、聯(lián)系生活，學(xué)會正確對待榮辱、正確選擇人生。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)歸納寓意的方法，深入理解文章內(nèi)涵。
【課前準(zhǔn)備】
預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，掃清文字障礙。
導(dǎo)入：通過學(xué)生談自己對“什么是寓言”的理解，老師介紹有關(guān)寓言的知識，導(dǎo)入新課。
【教學(xué)過程】
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
１、整體感知，初步把握寓言內(nèi)容。
２、學(xué)習(xí)歸納寓意的方法，深入理解文章內(nèi)涵。
３、聯(lián)系生活，學(xué)會正確對待榮辱、正確選擇人生。
二、檢查預(yù)習(xí)（生字注音解釋）
嬉戲（xī） 稟告（bǐng） 厄運(yùn)（è）
慧心：佛教用語，指能夠領(lǐng)悟佛理的心。這里泛指智慧。
慷慨：不吝嗇。
閑適：清閑安逸。
審美：欣賞、領(lǐng)會事物和藝術(shù)品的美。
風(fēng)韻：優(yōu)美的姿態(tài)神情。
得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。
三、整體感知，概括寓意
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《白兔和月亮》，步驟如下：
１、朗讀。（把握文意，揣摩語言。）
２、復(fù)述。（朗讀課文，完整復(fù)述。）
３、精縮內(nèi)容。（用一句話概括文章內(nèi)容。）
４、概括寓意。（根據(jù)文章內(nèi)容，感悟所學(xué)道理。）
請學(xué)生當(dāng)一次老師，按照出示的學(xué)習(xí)步驟總結(jié)出寓言《落難的王子》的寓意。
四、研讀賞析，對比閱讀
１、《白兔和月亮》在情節(jié)上有兩次轉(zhuǎn)折，你能找出來嗎？
２、白兔得到月亮前后呈現(xiàn)出兩種不同的心態(tài)，你能用文中的四個字的詞語概括嗎？
３、白兔得到月亮后必然會產(chǎn)生得失之患嗎？有無得失之患的關(guān)鍵在哪里？
４、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”？
５、生性多愁善感的王子后來為什么能夠頑強(qiáng)地面對厄運(yùn)？
６、落難之后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條規(guī)律嗎？沒有遭遇過厄運(yùn)的人應(yīng)該怎樣培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志？
五、體驗(yàn)反思，拓展與延伸
１、有人認(rèn)為，《白兔和月亮》的寓意是與其擁有，不如沒有。對此你是怎樣理解的？
２、學(xué)過《落難的王子》后，如果你遭遇了厄運(yùn)你會怎么做？
３、展開你豐富的想象，描繪一下白兔請求諸神之王撤銷慷慨決定時的情景及對話。
六、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)的《人生寓言》告訴我們：“擁有巨大的.利益會勾起無窮的得失之患”“厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來”。希望同學(xué)們在今后的人生道路上遠(yuǎn)離欲壑，健全自己的人格；藐視困難，直面人生！
七、作業(yè)
試著寫一則寓言，題目自擬。
要求：符合寓言的文體特點(diǎn)，５００字左右。
【教案點(diǎn)評】
本教案突出了對學(xué)生的人文教育和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)上，運(yùn)用對比閱讀的教學(xué)方法，以教師的教讀帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)，給學(xué)生以方法的指導(dǎo)，既體現(xiàn)了教學(xué)方法的多樣性，又激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)、探究問題的積極性。
設(shè)計(jì)方案 篇4
目標(biāo)：
知識：通過朗讀和品味，正確流利、有感情的朗讀課文。
能力：學(xué)習(xí)摘抄這種讀書筆記的方法，積累課文中的好詞佳句。
情感：體會作者對母親的感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的情感。
重、難點(diǎn)：
1.讀通課文，從文中形象、優(yōu)美的語言中體會黃河磅礴的氣勢和作者的感受。
2.學(xué)習(xí)品讀和摘抄課文優(yōu)美的詞句，段落，并積累下來。
教具：
課文掛圖、課件。
教法：
讀中感悟
流程：
一、組織教學(xué)
二、談話導(dǎo)課：
讓學(xué)生交流課前手機(jī)到的關(guān)于黃河的圖片資料和詩歌，從感性上認(rèn)識黃河，順勢揭題。
三、初讀、讀通課文
1.自主學(xué)習(xí)，讀通課文：
人能夠?qū)W舌根自由練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，交流難讀的生字和多音字。
2.小組幫學(xué)，理解生詞。
3.再讀課文，梳理脈絡(luò)：
（1）整體感知，全班交流，用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。
（2）默讀課文，理出課文脈絡(luò)，與同學(xué)合作完成表格。
4.精讀課文，體會感受
（1）確定作者的寫作重點(diǎn)
（2）圍繞課后第1題，細(xì)讀課文。
（3）梳理成果，填寫表格。
5.精讀課文，體會情感。
1.讓學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容和方式精讀課文，強(qiáng)化感受，體會黃河的磅礴氣勢，感受祖國河山帶給人們的美感和啟示。
2.把自己喜歡的段落背下來。
第2課時
一、積累內(nèi)化
1、歸類積累詞語
如：描寫天氣的：
描寫黃河的：
描寫山巒的`：
連詞成段，圍繞一個意思寫一段話，看誰選用的詞語最多，最恰當(dāng)。
2.背誦自己喜歡的段落。
二、遷移練習(xí)
1.認(rèn)讀生字：注意“舷、撻、巒、哺”難讀的字音。
2.練寫生字：注意“眺、魄”等筆畫。
三、仿照課文描寫黃河的寫法，寫一個片斷。
四、時間活動：
搜集關(guān)于黃河的詩歌、資料，背一背，記一記。
板書：
黃河之水天上來：
劉家峽：蘭州段、劉家峽
飛機(jī)上：忽明忽暗、縱橫奔馳、長風(fēng)一拂
設(shè)計(jì)方案 篇5
教材分析：
本節(jié)教材首先通過做相同功所用時間不同引入功率的概念，再全面解析物理量功率的物理意義、定義、計(jì)算公式、單位等，通過估測學(xué)生上樓時的功率學(xué)以致用。功率是初中物理量力學(xué)功能中重要的一個物理量，也是后面將要學(xué)習(xí)的.電功率的基礎(chǔ)，并且是生活中機(jī)械的一個重要指標(biāo)，具有十分重要的意義。
知識和技能：
1、 理解功率，知道功率的物理意義、定義、公式和單位。
2、會估測人做功的功率。
過程與方法：
1、通過自學(xué)歸納認(rèn)知功率，提高學(xué)生的自學(xué)歸納能力和交流能力。
2、經(jīng)歷估測功率，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。
情感、態(tài)度與價值觀：
通過估測功率提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有將物理與生活聯(lián)系的意識和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知功率，估測功率的大小。
教學(xué)難點(diǎn)：功率物理意義的認(rèn)知理解。
教具：每組鉤碼一盒、彈簧測力計(jì)一個、米尺一根、機(jī)械停表一塊。
教學(xué)程序：
一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。
漫畫：小華和小明同時從一樓到三樓。
討論：對他們的做功情況發(fā)表自己的見解。
二、 合作交流，解讀探究。
1、自學(xué)：功率。
自學(xué)提示：功率的物理意義、定義、計(jì)算公式、單位。
2、 認(rèn)知：一些功率值。
3、 活動：估測人將物體從地面提升到桌面的功率。
討論：
（1）實(shí)驗(yàn)原理。
（2）猜測：怎么能使功率更大一些？
（3）測量工具和需要測量的物理量。
三、總結(jié)反思，拓展升華。
1、本節(jié)課你有哪些收獲？
2、你還有哪些需要解決的問題？提出來和大家共同探討一下。
四、學(xué)以致用，布置作業(yè)。
1、設(shè)計(jì)方案：估測人做引體向上時的功率。
2、收集家中用電器及其他機(jī)器的功率，并對它們進(jìn)行排序。
設(shè)計(jì)方案 篇6
活動目標(biāo)：
１、引導(dǎo)幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲。
２、在活動中體驗(yàn)快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：
木偶小貓、老鼠。小貓頭飾２～３個。
活動過程：
（一）導(dǎo)入活動，運(yùn)用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。
１、音樂自由做動作進(jìn)入活動室。
２、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。
３、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動作，集體練習(xí)２～３次。
“除了動作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏？”
４、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習(xí)２～３次。
“除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏？”
（二）理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
１、教師操作木偶清唱。
“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的.歌，想聽嗎？”
提問：這首歌唱的是誰的故事？
篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門？
一敲敲到了誰的家？
一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做？怎么叫？
２、幼兒合伴奏朗誦兩次。
“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧！”
３、木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次。“我們一起把這個有趣的故事唱出來吧！”
（三）游戲“小貓敲門”。
玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。
１、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。
２、請一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。
３、結(jié)束：讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。（唱《大貓和小貓》出教室）
設(shè)計(jì)方案 篇7
微課程信息
主題名稱 利用phoshop7.0對圖片進(jìn)行瀏覽、旋轉(zhuǎn)、裁切
選題意圖 《圖像處理（一）》是初中信息技術(shù)教材青島版七年級下冊第三單元第2課，本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)phoshop7.0的基本功能，并學(xué)會對圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和裁切。本節(jié)課是學(xué)習(xí)用photoshop進(jìn)行圖像處理的第1節(jié)課，所以本課就成為把學(xué)生帶入photoshop世界的關(guān)鍵一課。
內(nèi)容來源 初中信息技術(shù)教材青島版七年級下冊第三單元第2課
適用對象 七年級 信息技術(shù)
教學(xué)目標(biāo) 1. 掌握phoshop7.0的`啟動及退出方法，認(rèn)識phoshop7.0的工作界面；
2. 能夠利用phoshop7.0瀏覽、打開圖片；
3. 學(xué)會對圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和裁切；
知識類型 上機(jī)操作型
制作方式(可多選) 錄屏
預(yù)計(jì)時間 9分鐘
微課程設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入：出示一組經(jīng)過PS的圖片，引入新課
吸引學(xué)生興趣
討論： 利用phoshop7.0，能完成這一任務(wù)嗎？
引發(fā)學(xué)生思考，探究圖像處理方法
知識講解、示范
1. phoshop7.0的啟動及退出方法；
用演示突破本節(jié)課的重難點(diǎn)
2. 如何利用Photoshop7.0瀏覽、打開圖片；
3. 如何利用Photoshop7.0旋轉(zhuǎn)圖片
2、如何利用phoshop7.0對圖片進(jìn)行裁切
學(xué)生動手操作
學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)
1.利用Photoshop7.0旋轉(zhuǎn)圖片
2.利用Photoshop7.0裁切圖片
學(xué)生通過動手練習(xí)，掌握鞏固新知識。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、是提出設(shè)計(jì)方案的要求。
二、方面進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)表示可能性大小的方式，
三、能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的知識，設(shè)計(jì)符合實(shí)際的活動方案，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。
在教學(xué)活動中，我先復(fù)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的.方式，隨后提出設(shè)計(jì)方案的具體要求。由于學(xué)生是第一次自主設(shè)計(jì)，因此把這一設(shè)計(jì)活動安排在小組內(nèi)進(jìn)行，各小組在設(shè)計(jì)時要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，以便學(xué)生設(shè)計(jì)出各種與眾不同的方案。在交流時，首先請各小組匯報(bào)設(shè)計(jì)的方案并說一說設(shè)計(jì)時的想法，結(jié)合他們的想法加以引導(dǎo)。學(xué)生在交流匯報(bào)后，我把每一種方案的設(shè)計(jì)都用分?jǐn)?shù)的形式表示出來，并引導(dǎo)學(xué)生觀察各種不同方案中的共同點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)。
有些學(xué)生對用分?jǐn)?shù)表示可能性大小來說，十分抽象，也難于理解。
設(shè)計(jì)方案 篇9
活動預(yù)目標(biāo)：讓幼兒在運(yùn)動中體驗(yàn)到樂趣，愛上運(yùn)動
戶外活動目標(biāo)：通過運(yùn)動達(dá)到鍛煉身體的作用。
一.晨檢
目標(biāo)：檢查幼兒口、手、書包中是否有不安全物品，身上是否有傷，情緒是否有異常。
二.早操
目標(biāo)：愿意加入早操活動中，和老師一起完成早操活動。
三.喝水
目標(biāo)：左手拿杯把右手扶杯底，正確喝水，不弄濕衣服，養(yǎng)成按時喝水的良好習(xí)慣。
四、解便
目標(biāo)：解便時不尿濕褲子，有事請老師幫忙。
五、集教活動
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