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活動方案

時間:2023-11-24 08:42:40 活動方案 我要投稿

活動方案7篇(薦)

  為有力保證事情或工作開展的水平質量,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案具有可操作性和可行性的特點。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編整理的活動方案7篇,歡迎大家分享。

活動方案7篇(薦)

活動方案 篇1

  【活動意圖:】現在的小孩子,自理能力越來越差,認識事情包括穿襪子這樣的事情,都要爸爸媽媽來代替。我針對這一現象的頻繁出現,想借助此次活動,教育孩子,自己穿襪子也是一件快樂的事情,無需大人來代替。相信自己的事情自己都會干。

  【活動目標:】

  1、認識襪子和幫助布娃娃找襪子。

  2、自己嘗試并學習穿襪子的正確方法。

  3、愿意參加集體活動,能用普通話表達自己的意愿。

  【活動準備:】

  1、 課前讓每個幼兒腳上穿一支襪子,老師穿上一只襪子(有襪跟的,厚的)

  2、 場地上放著每個幼兒的另一只襪子(打亂撒在地上)

  3、 場地上幼兒的座位上貼好小圓點

  【活動過程:】

  一、

  1、幫助布娃娃

  今天布娃娃在家哭鬧的很兇,原來是自己找不到自己的里一只襪子,記得苦惱呢。我們快點幫助她把襪子找到,好讓布娃娃快點開心起來,看看誰是最棒的,最快幫助布娃娃找到襪子好朋友。(讓幼兒發現布娃娃的小腳上都只有一只襪子,進而引出幫襪子找朋友這一環節。)

  2、為自己的襪子找朋友

  在找以前,要先觀察,和你自己腳上的襪子比一比,要找到它最合適的朋友。(可以從圖案、大小、顏色等去找)

  3、 師和幼兒一起討論

 。1)、提問:“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的呢?”出示襪子

 。2)、“為什么它們兩個是好朋友?”

 。ㄍㄟ^討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起,它們是一對好朋友)

  (3)、“為什么要兩只兩只做好朋友?”(通過討論讓幼兒知道人有兩只腳丫)

  二、學習穿襪子

  放影片讓幼兒觀察自己能做的事情。(觀看后幼兒討論,自己能像影片里一樣能干嗎?會不會自己穿鞋襪等)

  1、幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀察,并適時指導

  2、請個別穿得不對的幼兒到前面,教師和幼兒一起找原因,并幫助改正。

  游戲:比比看

  在老師規定的時間內,找到兩只一樣的襪子,快速的穿在腳丫上,然后回到老師這里,說一句話“我喜歡我的襪子” ,誰早些完成誰為贏。(音樂中進行)

  三、幼兒幫助爺爺奶奶穿襪子

  請來爺爺奶奶都坐在一起,但是有一只襪子沒有穿,他們年紀大了,自己穿襪子時有些吃力,我們應該怎么幫助他們呢?(幼兒在找到合適的'襪子后幫助爺爺奶奶穿上,爺爺奶奶給孩子貼上小花作為獎勵。)

  四、我們不僅幫助自己的爺爺奶奶,還可以幫助其他的人。我相信我們班的孩子都是助人為樂的好孩子。

  【活動反思:】

  每一位孩子,再為自己的布娃娃找襪子時,都很樂意,并且很快的就會找到。自己找襪子朋友時,襪子也很快的找到相應的另一只。我發現孩子們認識了襪子,知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起,它們是一對好朋友。但是,在第三環節:“幼兒幫助爺爺奶奶穿襪子”有幾位孩子的表現,大大的顯示出了現在孩子們存在的問題。就是每次做事情之前說的很好,愛媽媽,愛爺爺奶奶,但是,真正讓讓孩子去做時,孩子們,有些遲疑,因為看到自己的爺爺奶奶的腳丫裸露在那兒時,有幾位孩子的表現是,不想去做這件事,我還聽到這樣一句“這樣多臭呀”,沒想到這樣一節活動引發了我很多的思考。現在孩子們的自理能力就是太過于被大人們來代替。孩子們缺少這些鍛煉還有愛心。我想在今后我們還要深刻反思,把孩子培養成自己的事情自己做,個個有愛心,積極幫助別人,不怕臟不怕累的好習慣

活動方案 篇2

  活動目標:

  1、給與老師提供展示、鍛煉的機會,敢于在集體面前大膽闡述并堅持自己的立場與觀點,提高老師的臨場應變能力、語言表述能力以及思維能力。

  2、豐富教師業務學習的形式,以多種形式調動、鼓勵老師積極參加到園本教研與業務學習中來,多渠道的獲得專業素養的提升。

  3、通過辯論賽的形式,碰撞、交集出不同思想的火花,激勵老師們在實踐中不僅要知其然,還更要知其所以然,學會用堅實的理論基礎來指導日常工作的開展。

  時間:20xx年12月29日中午

  地點:三樓舞蹈廳

  主持與組織:彭艷

  評委:陳園長、林桂云

  辯論議題:

  科學活動中,所有孩子都在用礦泉水瓶認真的、投入進行探索,而有一名孩子卻用瓶子東敲敲、西敲敲,還放嘴里吹出“嗚嗚”的聲音,針對教學活動中出現的這個現象老師是制止孩子將他拉回集體活動中來還是任其這樣“個性化發展”存在。

  正方觀點:制止孩子將他拉回集體活動中。

  反方觀點:尊重個性化發展。

  活動安排:

  一、組隊

  以人為一組自愿報名參加,組成正反兩個方隊,組內商定人員分工:一號辯手、二號辯手、三號辯手、四號辯手。抽簽選擇正反方(其余人員為觀眾)。

  二、議題揭示,辯手稍作思考3分鐘。

  三、現場辯論

  1、立論陳詞:正反雙方由一辯手立論陳詞(時常不超過5分鐘)。

  2、自由辯論:辯手圍繞己方立場與觀點進行現場自由辯論(時常不超過3分鐘)。

  3、自由攻辯:雙方的二辯和三辯選擇對方的'任何一位進行攻辯(時間為各為2分鐘)。

  4、總結陳詞:雙方四辯手進行總結性陳述(時間5分鐘),強調己方觀點與立場。

  四、根據現場雙方表現評出獎項:勝出方和最佳辯手一名。

  評分標準:

  1、論點明晰,論據充足,引證恰當,分析透徹。

  2、迅速抓住對方觀點及失誤,駁論精到,切中要害。

  3、反映敏捷,應對能力強。

  4、表達清晰、層次清楚,邏輯嚴密。

  評分辦法:

  1、審題:對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解,論據是否充足,推理關系是否明晰,對本方的難點是否具有有效的處理方法。

  2、論證:論證是否有說服力,論據是否充分,推理過程是否合乎邏輯,事實引用是否得當、真實。

  3、辯駁:提問能否抓住對方要害,問題簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清,應適當扣分。是否正面回答對方的問題,能否給人以有理有據的感覺。不回答或不正面回答應相應扣分。

  4、配合:是否有團隊精神,是否相互支持,論辯銜接是否緊密。問答是否形成一個有機整體,給對方一個有力打擊。

  5、辯風:所用語言和辯論風格講究文明禮貌。不得對對方辯友和旁人等進行人身攻擊。

活動方案 篇3

  一、指導思想和工作目標

  深入貫徹科學發展觀,通過強化管理來實現效益增值。以實現管理科學、向管理要效益為宗旨,以建立和完善各項管理制度為核心,以推進管理信息化為手段,努力推動管理創新,全面提高集團管理水平,構建和諧企業發展環境。

  根據整體布局,逐步完善的思路,按照總體性安排與階段性實施相結合原則,實現管理遞進性推動的長效機制。

  二、組織領導

  為保證“管理年”活動的深入、持續、有效開展,公司成立“管理年”活動工作領導小組,負責活動的領導和組織。

  組 長:張育民

  副組長:李民義、吳曉陽、黃力夫、林聰躍、廖培坤

  成 員:王玉珍、楊標紅、饒偉福、蔡國新、許文泉、林元榮、林曉群、曾加獎

  領導小組下設辦公室,掛靠集團綜合部,負責抓好活動的組織協調和跟蹤落實。辦公室主任由楊標紅同志擔任。

  三、工作任務和具體措施

 。ㄒ唬┙∪晟苾炔靠刂浦贫,進一步提高防范風險的能力。形成一系列具有控制職能的方法、措施、程序,并予以規范化和系統化,使會計控制和管理控制成為一個嚴密的、較為完整的體系。具體措施:

  1、投資管理部20xx年9月份前建立和完善集團投融資、擔保、對外捐贈、產權流轉等制度,規范對外投資操作程序。

  2、形成公司合同審查長效機制, 投資管理部根據合同簽訂需求牽頭負責該項工作,規避和防范合同風險。

  3、綜合部根據企業發展的需要,在20xx年9月前完成對公司各種組織機構成立文件的普查,適時調整組織機構的工作職責,確保組織機構與實際相吻合。

  4、綜合部負責定期對集團公司計算機信息系統進行安全檢查。

  5、綜合部在20xx年9月份前,進一步規范公司報告制度,形成統一的報告程序,避免信息傳遞偏差。

  6、各部門按照“合法性、科學性、連貫性、創新性、嚴密性和可操作性”的原則,20xx年8月份前全面梳理相應部門的各項管理制度。綜合部負責在20xx年9月份前編輯印發《泉州港務集團有限公司規章制度匯編》。

  7、財務部進一步完善集團財務互檢制度,在20xx年9月份前組織一次財務互檢工作,并形成年度常規性檢查和平時臨時性檢查相結合的機制,充分發揮財務監督在內部控制中的作用。

  8、財務部在20xx年8月份前梳理完善相關內部控制規范文件,進一步提高會計工作質量。

  9、安技部加強特種作業人員安全培訓管理,在20xx年9月份前進行一次特種作業人員持證上崗專項安全檢查,進一步提高安全生產管理水平。

  (二)建章立制,形成資產損失防范機制。建立帳銷案存的資產損失處理制度,明確各種審查審核手續,嚴格規范資產損失核銷操作程序,有效保證資產核銷工作的規范化、制度化,形成資產損失防范機制。具體措施:

  1、財務部20xx年5月前建立健全集團資產損失處理及責任追究制度和不良資產責任管理制度,有效保證資產核銷工作的正確性,形成資產損失防范機制。

  2、安技部和綜合部根據資產管理的分工,進一步完善集團內部資產調配機制,提高資產的使用效率。

  (三)加強企業人事管理,落實勞動合同管理制度。按照國資委黨委企業有關用工規章制度,加強集團人才引進和人才培養,為集團發展做好人才儲備。全面推進勞動用工制度改革,逐步建立與現代企業制度相適應的用工制度,增強企業市場競爭力。建立企業勞動合同臺帳,實行勞動合同動態管理,確保合同簽訂率100%。具體措施:

  1、綜合部負責做好公司人才的儲備工作,加強人才梯隊建設,增強集團發展后勁。

  2、綜合部20xx年6月份前進一步加強勞動合同信息化工作,利用計算機實現勞動合同動態管理。

  3、綜合部20xx年5月份前組織有關人事負責人員培訓學習《勞動合同法》,研究政策過渡期可能會出現的新情況和新問題,增強工作的預見性和針對性。

  4、綜合部20xx年8月份前開展一次職工勞動合同簽訂情況檢查,規范用工管理,確保合同簽訂率100%。

  5、綜合部20xx年6月份進一步前加強集團網域建設,實現集團檔案、人事信息化管理,提高辦公效率。

 。ㄋ模┥罨瘍炔糠峙渲贫雀母铮侠砜刂迫斯こ杀。要建立有效的收入分配激勵機制,做到崗位工資與效益掛鉤,崗變薪變,合理提高關鍵性管理、技術崗位和高素質短缺人才的工資水平,留住人才。要按照市國資委核定的工資總額,加強工資管理,合理控制人工成本。具體措施:

  1、財務部負責進一步完善經營者與經營經濟指標掛鉤的年薪分配制度,建立有效的激勵機制。

  2、綜合部會同財務部開展分配方式研討分析工作,進一步完善工資的'分配制度,建立有效的激勵機制。

 。ㄎ澹┘訌娯攧展芾恚μ岣呓洕б妗RM一步建立和完善財務預算管理、內部資金調度控制、合同的財務參與審核等制度;要牢固樹立勤儉節約、開源節流的意識,加強成本核算,有效降低生產運營成本;加強應收款項的管理,評估客戶信用風險,跟蹤客戶履約情況,落實收款責任,減少壞賬損失;強化各項費用的管理,嚴格開支審批程序,明確內部審核授權機制,堅決杜絕多頭監核情況。同時,探索建設財務與業務一體化信息系統,逐步實行財務、業務相關信息的一次性處理和實時共享。具體措施:

  1、財務部進一步提高財務月度例會質量,加強財務分析和成本核算,提高財務管理水平,建立有效控制成本費用的機制。

  2、財務部負責制定年度的各項經營管理預算指標,努力提高財務預算管理能力,保證各項指標合理、科學。

  3、財務部進一步完善內部資金調度控制制度,充分發揮集團資金結算中心的功能,提高資金的使用效率。

  4、財務部加強督促下屬各單位做好應收款項催收工作,建立信用管理制度,減少壞賬損失。

  5、財務部進一步強化各項費用的管理,嚴格開支范圍及審批程序,明確內部審核授權機制。

  (六)建立符合企業實際的民主決策制度,防止暗箱操作。通過對“重大問題決策、重要干部任免、重大項目投資決策、大額資金使用”的民主管理,推進決策的民主化、科學化。具體措施:

  1、黨委負責督促深化公開議事的工作制度,深化廠務公開工作,企業改革、設備采購、工程建設、大額資金運作、職工薪酬、招工、獎懲、職工下崗分流和就業等有關企業經營管理的重要事項均須通過總經理辦公例會集體研究討論方能決策,形成集體決策的機制。

  2、安技部20xx年9月份前健全《基礎設施建設管理制度》,強化建設工程項目管理,嚴格執行工程公開招投標制度。

  四、實施步驟

  “管理年”活動分三個階段:

  1、部署階段(20xx年11月)。根據集團的具體情況,先行采用向各下屬單位轉發傳達市國資委關于開展“管理年”活動的相關文件的方式,確保各下屬單位有充裕的時間制定活動方案;召開會議討論研制具體實施方案;進行任務分解,落實責任部門、完成時限,并針對“管理年”活動進行動員和發動。

  2、推進階段(20xx年12月-20xx年9月)。對分解的各項任務,按照明確目標,細化工作措施,明確工作進度加以落實;及時掌握活動動態,總結經驗,加強引導推廣。

  3、總結階段(20xx年10月)。全面總結“管理年”活動,對工作中的亮點進行宣傳報道。

  五、活動要求

  1、加強領導,確保活動有序開展。各單位要高度重視此次活動,成立相應的領導機構,加強“管理年”活動的組織領導。

  2、結合實際,保證活動取得實效。各單位要結合行業特點,針對本企業管理中存在的薄弱環節切實抓好整改提高,保證“管理年”活動取得實實在在的效果,同時要將管理年活動引向深入,形成長效機制,常抓不懈。

  3、加強溝通,促進活動有效推進。各單位要安排專人負責活動的組織與落實,做到季度有小結、半年有總結。要加強與集團“管理年”活動工作領導小組辦公室的信息溝通反饋,確;顒佑行七M。各單位負責此項活動的具體人員名單應報送集團“管理年”活動工作領導小組辦公室。

活動方案 篇4

  一、活動主題

  關心幫助殘疾人,實現美好中國夢。

  二、活動時間

  *月**日全國助殘日期間。

  三、活動地點

  縣(市)區分別設立活動地點開展宣傳教育活動。

  四、活動措施

  (一)召開專題會議。

  各縣(市)區殘工委要召開專題會議,專項部署助殘日活動,并圍繞本次全國助殘日主題,認真分析殘疾人事業在新起點上面臨的工作重點和難點,研討對策與措施。

  (二)明確各部門職責。

  1.各縣(市)區政府和殘工委成員單位要進一步深化群眾路線教育實踐活動成果,將殘疾人事業納入基層調研內容,深入了解基層殘疾人的基本狀況及所面臨的主要困難和問題,為殘疾人辦實事、解難題、出實效。

  2.各縣(市)區組織部、人社局、民政局、衛生局、殘聯在助殘日期間聯合對“基層黨組織扶貧助殘工程”中結對子的殘疾人家庭走訪慰問,對幫扶單位指導檢查,確保幫扶取得實效。

  3.各縣(市)區民政、住房和城鄉建設部門要積極研究改善殘疾人民生的政策措施,以重度和貧困殘疾人為重點人群,開展殘疾人社會保障政策落實情況的督導檢查,積極推動建立貧困殘疾人生活補助和重度殘疾人護理補貼制度,在農村危房改造、城市廉租房、公租房等保障房建設等方面優先安排住房困難的殘疾人家庭,不斷完善殘疾人社會保障體系,提高殘疾人生活水平。

  4.各縣(市)區人力資源社會保障部門要積極幫扶殘疾人實現“就業夢”。貫徹落實《殘疾人就業條例》,推動機關、事業單位和國有企業帶頭按比例安排殘疾人就業及殘疾人集中就業單位產品專產專營、政府優先采購試點工作,并通過組織專場招聘會、開展有針對性的殘疾人職業培訓等方式,促進殘疾人就業。

  5.各縣(市)區教育部門在教師和學生中加強人道主義思想的宣傳教育,倡導扶殘助殘。通過特教學校就讀、隨班就讀和送教上門等形式,為殘疾人接受教育創造條件、提供便利。

  6.各縣(市)區衛生計生部門要發揮部門及系統的優勢,建立健全0-6歲兒童殘疾篩查、診斷和治療康復的銜接機制,積極開展殘疾人的.義診和健康咨詢、康復咨詢、社區和家庭康復指導以及公眾的殘疾預防和康復知識宣傳教育等活動,提高殘疾人醫療康復服務水平。

  7.各縣(市)區工會、共青團、婦聯以及駐軍和武警部隊、殘聯采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功、手拉手紅領巾助殘以及軍民共建、警民共建等多種形式,開展志愿助殘活動。

  8.各縣(市)區殘工委領導要在全國助殘日期間,走訪慰問殘疾人家庭、福利院、殘疾人康復機構、特教學校、康復托養機構、扶貧基地、福利企業,勉勵殘疾人自強、自立,并幫助殘疾人解決生活中的實際困難。

  五、宣傳要求

  (一)各縣(市)區要將第二十五次“全國助殘日”的宣傳報道工作納入年度宣傳工作的總體計劃中,統一部署,統一安排。

  (二)各級新聞單位要結合本次助殘日主題,大力弘揚人道主義思想,深入宣傳各級黨委、政府為加快發展殘疾人事業所采取的優惠政策和有力措施,深入報道殘疾人小康進程中取得的成就,積極報道社會各界扶殘助殘的感人事跡和助殘日期間組織的各種活動,及時傳播正能量,宣傳有針對性、有深度、有影響,積極創造友愛和諧的人文環境。

  (三)各縣(市)區文明辦要在“講文明、樹新風”公益廣告中增加關愛殘疾人題材和內容,組織各級媒體在助殘日期間刊播。

  (四)各縣(市)區要注重輿論引導,創新推介方式,充分發揮網絡、手機短信、公共大屏幕、宣傳櫥窗等媒介的作用,組織開展多種形式的社會宣傳活動,充分營造關心幫助殘疾人的良好社會輿論環境。

活動方案 篇5

  為貫徹市教育局《關于在全市中小學開展創建和諧校園活動的意見》,為學生創造平安、健康、文明、和諧的學習環境,保證學生健康成長,努力構建和諧教育。經學校研究,決定在9月至12月開展“樹文明之風,創和諧校園”活動。

  一、活動主題:

  二、主要活動內容

  1.“八無百日賽”:無人亂拋廢紙雜物;無人亂吐痰;無人追逐打鬧;無人校內騎車;無人亂拋飯菜;無人亂刻亂涂;無人惡語傷人;無人進行有害身心的活動。完善學生文明禮儀制度建設,對學生的行為提出約束和規范,努力倡導文明禮儀行為。

  2.三A達標評比:(衛生、課間活動、校園生活三方面)

  三、活動安排:

  1、宣傳發動,充分利用班會、黑板報、宣傳欄、國旗下講話、廣播站加強宣傳,使全體少先隊員知曉“八無百日賽”、三A達標的具體內容,營造氛圍。

  2、隊員針對自己及本班實際找差距,及時整改。學習學生文明禮儀規范,在全體同學討論的基礎上找出校園中存在的不文明行為并上報大隊部,大隊部匯總后再下發給各班級進行自查整改。

  3、學校組織督查小組對各中隊進行檢查,同時學校領導不定期抽查,每周一公布上一周的檢查結果。

  4.舉行“樹文明之風,創和諧校園”手抄報比賽,批評唾棄校園中的不文明行為,積極倡導文明禮儀行為。

  5.根據督查小組檢查結果評選優勝班級,給予表彰。

  6、評選“三A達標班級”:衛生、課間活動、校園生活三方面每月評比,全達標的班級頒發綠色標牌,一項不達標的班級發黃色標牌(預警),兩項不達標的'班級發紅色標牌(整改)。評比結果納入年終班主任考核。

  四、具體要求

  1.班主任組織學生認真學習“八無百日賽” 、三A達標內容。各班討論出的校園中的不文明行為于9月30日前報學生處。

  2. “樹文明之風,創和諧校園”手抄報比賽,每班至少上交4份作品,參賽作品于10月10日前交到大隊部。學校將組織評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名并表彰。

  3.廣播站開辟文明禮儀專題廣播,請班主任組織學生積極投稿。

  6.各班主任要組織班級同學積極參加有關活動,借此加強班風建設,努力創建文明班集體。

  7.學校將組織加強對各班八方面的檢查。12月將組織評選出優勝班級。

  五、未盡事宜另行通知。

活動方案 篇6

  一、活動目的:

  隨著農村城鎮化建設的發展,道路交通更為發達,各種車輛多起來,車速越來越快,人們出行就要嚴格遵守交通法規。作為一位小學生,要進步我們的文明素質,必須從培養我們小學生的文明習慣開始,文明習慣的積累須從足下開始。

  二、活動方法:

  通過交通知識比賽、說唱拍手歌兩種情勢的表演來到達教育目標,接受“交通安全”方面的法制教育。

  三、活動預備:

  搜集交通標志、交通警示語、交通知識比賽題、編寫童謠、制作警示語書簽。

  四、活動時間:

  9月5日第四、五節課

  五、活動內容及進程:

 。ㄒ唬┲鞒秩斯蓟顒娱_始。

 。ǘ┱、匯報人數、出旗、唱隊歌。

 。ㄈ┲嘘犻L講話:

  東風中盛開的花朵在訴說生命的快樂,遠去的歲月告知我要安全的生活,生命是月下花前的愛,生命是千古不老的歌,悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河,風霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命,讓我們相擁保重生命。

  甲:我們是21世紀的主人,是祖國的未來,民族的希望。

  乙:我們在暖和的陽光下成長,在老師的哺養下成長。

  甲、乙:小學生年齡小,交通安全最重要;交通規則一條條,一條一條要記牢。

  甲:同學們,當你一個人走在公路上時;

  乙:當你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時;

  甲:當你橫穿馬路時;

  乙:當你翻越欄桿時;

  甲:你是否是想過,這樣做的結果是甚么呢?(危險!)

  乙:是啊!交通安全對我們來講太重要了,生命只有一次,特別對我們小學生來講,只要稍微不留意,后悔就來不及了。

  甲乙:下面來進行一場出色的知識比賽,請大家做好預備,舉手最多的組才有資格說答案。

  1、幾歲以下兒童不準騎自行車:()

  A、10歲以下兒童B、12歲以下兒童

  2、乘車時較為安全的'行為()

  A、上車時擠擠嚷嚷B、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外

  3、過馬路時我們應當:

  A、直接穿行B、走斑馬線

  4、過馬路假如碰到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走()

  A、右側路邊行走B、左側路邊行走

  5.過馬路時,我們要看好紅綠燈:

  A、紅燈行B、綠燈行

  6.媽媽騎電動車帶你,應當在哪個車道行駛:

  A、非機動車道B、機動車道

  7.假設奶奶在馬路的對面叫你,你應當怎樣做:

  A、翻越護欄過去B、繞到人行橫道上再漸漸過去

  8.綠燈還剩2秒時,應當怎樣做:

  A、等下一個綠燈再過馬路B、趕緊沖過馬路

  甲:讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學積極的參與,現在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。

  乙:同學們今天的表現都很出色,看來大家都具有一定的交通知識,也有一定的判定能力,那末從今天起,從我做起,從現在做起,做一個自覺遵遵法律的小公民!

  甲乙:全體起立,跟我們說:

  從小要學法,法律威力大,

  生活大世界,處處不離它。

  大家都學法,保護你我它,

  法前人同等,用法闖天下。

  齊心來學法,歪風都能殺,

  宏揚正氣好,利民利國家。

 。ㄋ模┲嘘犦o導員講話:

  中隊長:下面我們歡迎中隊輔導員講話(掌聲)

  中隊輔導員:祝賀大家,今天的主題隊會開得很成功,也很故意義。人的生命是寶貴的,失去了就永久也不會再來,所以要珍重生命就要遵紀遵法。讓我們時時刻刻留意安全,,讓我們共同攜起手來,安全伴我們健康成長!

 。ㄎ澹┖籼

  中隊輔導員:預備著,為共產主義事業而奮斗!

  學生回答:時刻預備著!

  (六)退旗

  (七)中隊長公布:三年級2班法制教育主題班會到此結束!

活動方案 篇7

  目標

  1、發揮想象,大膽表達自己的想法

  2、知道不能多吃冷飲

  準備

  1、背景圖一幅、太陽、東東、冰激凌活動圖片各一

  2、水粉顏料、水粉筆、抹布等

  過程

  一、談話引題(陰天)

  1、這兩天太陽公公都沒有出來,它怎么了?

  2、太陽公公怎么會生病的?

  二、講述故事

  1、教師邊演示教具邊講述故事

  2、提問

  1)太陽公公究竟是怎么生病的。

  2)太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎?吃的時候應該注意什么?

  3)你喜歡吃冰激凌嗎?你吃的時候應該注意什么?

  三、給太陽公公打電話

  1、太陽公公生病了,你想說句什么話問候他?

  2、給太陽公公打電話

  反思:

  《太陽感冒了》這個故事切合幼兒的生活經驗,又符合近段時間的天氣(上周天氣很熱,本周一直是陰雨)。選材貼近幼兒的生活,容易調動幼兒的生活經驗,讓幼兒有話可講。運用談天似的口吻引題,讓幼兒猜猜太陽哪去了?怎么會生病的?自然地過度到故事內容。用夸張的'語言講述故事,抓住了孩子的聽覺,結合孩子的特點,設計了能活動的教具(太陽吃冰激凌),深深的吸引了孩子的視線,整個活動孩子都處于輕松、愉快又饒有興趣的學習氛圍中。讓他們有話說,想說,敢說,有機會說,充分調動他們的說話欲望和積極性 ,大膽的發表自己的意見和想法。通過故事內容的學習討論,知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話問候太陽公公,進行關心他人的情感教育。整個活動效果教好,但是在個別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環節中,可以更緊湊一些,教師的語調平緩,狀態可以更好一點;其次在最后一個環節中,可以借助電話機,讓幼兒給太陽公公打電話。借助教具,幼兒的興趣能普遍提高。

  20xx.4.13

  附故事《太陽感冒了》

  今天的天氣可真熱啊,太陽公公熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝低那冰水該多好啊,或者吃個冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了,東東正和小朋友一起吃冰激凌,太陽公公看見了,好讒啊,口水都快掉下來了,東東看見太陽公公熱成這樣,就大聲的問太陽“太陽公公,你要吃冰激凌嗎?”太陽公公點點頭,東東大聲的對小朋友說“太陽公公要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿來了很多的好東西。太陽公公把嘴巴張大,舌頭一卷,冰激凌、冰汽水都跑到了太陽公公的嘴巴里。突然,小朋友聽見轟隆隆的聲音,“呀,打雷了!”東東抬頭一看,原來是太陽公公打了一個噴嚏,“啊嚏”!肮柟忻傲耍 薄疤柟员ち韪忻傲!”太陽公公難為情的低下了頭。

  太陽公公只好回家休息去了。它說以后再也不能一下子吃那么多的冷飲了。

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