培訓工作實施方案
為了確保工作或事情有序地進行,通常需要提前準備好一份方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編整理的培訓工作實施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
培訓工作實施方案1
一、培訓目標
通過對我校科學教師三至六年級科學實驗教學,尤其是分組實驗教學中的疑點難點培訓學習,切實提高我校科學教師的專業素質和科技輔導能力,從而有效提高我校科學課堂教學效率。
二、培訓內容
三、四、五、六年級科學上冊教材演示實驗和分組實驗。
三、培訓形式
各組教師對本年級實驗教學認真備課并準備相關實驗器材,對全校教師進行實驗教學講解演示培訓,具體負責教師如下:
三年級
實驗演示教師:---
四年級
實驗演示教師:---
五年級
實驗演示教師:---
六年級
實驗演示教師:---
四、培訓時間
-年-月-日——-月-日每日放學后4:00-5:00,請全體科學教師準時到實驗室參加培訓。
備注:每學期每個班級至少開出兩個分組實驗,其它實驗能分組的分組進行,不能分組的.必須演示。實驗由同一年級教師合作完成,負責實驗準備、器材回收整理及實驗記錄材料的建立歸檔。
培訓工作實施方案2
根據隴總職教〔20xx〕4號《關于20xx開展年職工冬季培訓工作的通知》,按照總段黨委的總體要求,更好地迎接20xx年交通部檢查和甘肅公路系統思想政治建設暨政研會年會在**的召開,為增強干部職工的專業理論和技術能力,全面提高專業理論和技術水平,以適應公路養護事業跨越式大發展的需求,制定本方案。
一、指導思想
以提高干部職工的理論、技術水平和創新能力為主題,采取短期集中培訓的方法,通過開展公路養護、路政管理、安全生產、各項規章制度方面理論和技術知識的培訓和學習,快速提高干部職工適應新等級公路的養護和管理能力,竭力造就一支專業理論和技術精通、工作嫻熟的高素質公路養護工作隊伍。
二、培訓對象
機關、各站在編在崗全體干部職工。
三、 培訓時間、地點
12月10日至20xx年1月30日前,分批在機關和王壩道班培訓。作息時間:上午:8.30.00-12.00上課,下午:2.30-5.30上課。
四、培訓內容
1、政治理論知識方面:十七屆四中全會精神、中紀委四次全會精神、科學發展觀理論、《中國共產黨黨內監督條例》《中國共產黨紀委處分條例》《中國共產黨黨員保障條例》、黨風廉政建設方面管理辦法、公文寫作與新聞宣傳知識等。
2、業務知識方面:公路養護理論知識(包括高等級公路的養護與管理、瀝青路面養護與修補新技術、新工藝)、橋涵的`日常養護與加固技術知識;養護圖表的管理與路況評定辦法;迎部檢資料的整理及規范化管理;財務管理辦法等。
3、法律法規、安全生產及各項規章制度方面:路政管理與超限車輛治理相關法律法規及“普法教育”;安全生產法律法規,各項制度;機械操作培訓;公路職工禮儀知識教育培訓等。
五、培訓方式
采取集中面授脫產學習的方式。學習培訓期間由段上冬訓領導小組進行考勤,培訓結束后統一出題考試,確保專業理論和技術知識培訓的效果。
六、培訓步驟
(一)準備階段(12月1日-12月9日)
研究制定專業理論和技術知識培訓工作方案;制定集中學習培訓計劃;確定學習培訓內容。
(二)培訓階段(12月10日-20xx年1月22日)
聘請專業技術人員和單位業務技術骨干進行講課,分批組織干部職工專業理論和技術知識集中培訓學習。
(三)考試階段(1月23日-1月24日)
全部培訓結束后,對參加培訓的干部職工專業理論和技術知識學習情況進行考試,確定學習成績。
(四)總結鑒定階段(1月25日-1月30日)
由參加培訓的所有人員本人對學習情況進行總結,由我段冬季培訓領導小組根據出勤、學習、考試情況,對參加培訓的干部職工進行綜合考評和鑒定,填寫登記表,存入檔案。
七、 組織領導
本次冬季職工培訓學習工作列入段上的培訓規劃和計劃,統一由我段干部職工培訓工作領導小組領導,**任組長,***、***、***任副組長,***、***、***為成員。
下設辦公室,***任辦公室主任,辦公室主要負責冬季培訓工作的組織協調,制定《20xx年**公路管理段冬季培訓工作方案》,安排培訓人員,參加培訓人員的考勤,考試的出題、批卷、填寫登記表,上報活動總結。
下設三個組:
政治理論組 組長:***,成員:***、***。負責政治理論知識相關學習資料的整理收集與培訓工作。
業務知識組 組長:***,成員:***、***、***。負責業務知識相關學習資料的整理收集與培訓工作。
法律法規、安全生產及各項規章制度組 組長:***,成員:***、***、***。負責各項法律法規、安全生產相關學習資料的整理收集與培訓工作。
八、 幾點要求
1、段領導帶頭,要從思想和行動上高度重視,切實增強學習培訓的責任感和緊迫感,認真聽講記筆記。
2、參訓職工要保證出勤,確有特殊原因需要請假的,要經領導小組辦公室主任批準后交綜合組備查。曠課一次全段通報批評并取消當月各項獎金,遲到早退一次扣考試分數2分。
3、培訓期間嚴禁酗酒、打架斗毆,如發現一次,取消全年獎金、全段通報,年度考核不合格。
4、參訓干部職工要處理好“工學”矛盾問題,把安排學習與日常工作結合起來,做到兩不誤。
5、要在學習的基礎上,深入研究問題;對新接觸的知識通過學習要掌握基本原理。
培訓工作實施方案3
為貫徹落實市政府辦公廳《關于加快推進知識產權強市建設的實施意見》(x政辦發〔20xx〕x號)和市人才辦《xx市關于加強知識產權人才隊伍建設的意見》(x人才〔201〕x號),加大知識產權培訓工作力度,建立一支素質優、業務強的知識產權人才隊伍,滿足知識產權強市建設對人才的需求,制定本實施方案。
一、指導思想
貫徹落實市政府辦公廳《關于加快推進知識產權強市建設的實施意見》對知識產權人才培訓工作的要求,進一步加大知識產權培訓工作力度,完善知識產權培訓工作體系和培訓模式,大力培養知識產權運用和保護專業人才,著力培養社會創新主體的知識產權管理人才,提升知識產權人才服務企業、服務經濟發展的能力和水平,為本市創新發展提供有力的知識產權人才支撐。
二、重點任務
(一)圍繞推進京津冀知識產權協同發展助力“一基地三區”建設開展知識產權培訓
組織協調京津冀知識產權教育資,開展先進制造業知識產權培訓,全面提升產業知識產權創造、運用、保護、管理水平,服務我市全國先進制造研發基地建設。加強知識產權運營和自由貿易試驗區知識產權保護培訓,為我市高水平建設北方國際航運核心區、金融創新運營示范區和改革開放先行區提供知識產權支撐。
(二)圍繞促進經濟發展提質增效,加強科技型企業和民營企業知識產權培訓
加強科技型企業和民營企業知識產權培訓,增強企業掌握和運用知識產權制度的能力,依靠知識產權優勢增強市場競爭能力。各區及濱海新區各功能區應加強區內科技型企業和民營企業知識產權培訓工作,提升自主創新能力,促進科技型企業和民營企業快速成長和發展壯大。知識產權服務機構應當主動向科技型企業和民營企業提供知識產權知識培訓,提高企業知識產權工作技能。
(三)加強領導干部知識產權培訓
通過組織開展知識產權培訓,增強領導干部對知識產權工作緊迫感和責任感,提升領導干部知識產權認知水平和決策能力。各區及濱海新區各功能區應舉辦領導干部知識產權專題培訓,各區應將知識產權培訓內容納入區委黨校培訓程。各行業集團(總公司)應對中層以上干部開展知識產權集中培訓或輪訓。
(四)加強知識產權服務機構從業人員技能培訓
針對專利代理、知識產權資產評估、知識產權交易融資、知識產權咨詢等機構的從業人員開展專業技能培訓,培養社會急需的高素質的知識產權服務人才,提升本市知識產權服務業的服務質量和服務水平。
(五)加強社會公眾知識產權普及培訓
利用“426”知識產權宣傳周、中國專利周、“124”普法宣傳日,對在校學生及社會公眾開展知識產權知識普及培訓,增強青少年和社會公眾的知識產權意識和創新意識,樹立尊重知識、崇尚創新、誠信守法的`知識產權化。
三、培訓安排
“20xx年xx市知識產權局培訓計劃”見附。
四、培訓工作要求
(一)加強組織領導,增加培訓投入。各區知識產權局、各有關單位要高度重視知識產權培訓工作,加強對知識產權培訓工作的領導,安排專人負責知識產權培訓工作,對培訓工作給予必要的資金投入。
(二)拓寬培訓渠道,創新培訓模式。各區知識產權局、各有關單位要積極與有關部門、黨校、社會培訓機構做好工作聯系,拓寬培訓工作渠道,大膽嘗試和努力探索實用、高效的知識產權培訓機制和模式。
(三)加強培訓管理,提高培訓實效。組織知識產權培訓的單位要加強培訓項目的管理,做好培訓對象的培訓需求調查,認真設計培訓程,精心挑選授講師,合理安排培訓時間,確保培訓取得實效。
培訓工作實施方案4
志愿者培訓是提高志愿者服務水平和服務質量的重要手段。通過培訓,增強志愿者對志愿服務工作環境的熟悉程度,進一步提高志愿者的志愿服務水平,確保志愿者提供最優質的志愿服務。
一、 培訓內容。
志愿者培訓工作包2個內容:通用培訓,專業培訓。
1、通用培訓。主要使志愿者具備志愿服務必需的知識技能,具備較強的服務意識、服務精神和服務能力。
2、專業培訓。重點對象是專業志愿者,根據服務崗位的專業要求,實施相關專業知識和技能的培訓。
(1)志愿服務理念培訓。
(2)志愿服務禮儀培訓。
(3)應急救援、志愿者自護、醫療常識培訓。
(4)志愿服務心理培訓、團隊意識培訓。
(5)文化知識培訓。
(6)志愿者體能培訓。
二、培訓時間。
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
二、培訓方式。
1、集中培訓。以省志愿者工作部編寫的`教材為基礎,開展學習培訓活動。邀請有關專家學者、優秀志愿者典型作專場報告、講座,通過視頻教學的形式,詮釋志愿者的意義和各個崗位志愿者的工作要求。
2、骨干培訓。針對關鍵崗位的志愿者,以學習營和訓練營方式開展培訓。
3、實踐培訓。通過開展各種公益實踐活動、組織實戰演練等方式,提高技能,培養團隊精神,營造志愿服務氛圍。
4、測試評估。通過對志愿者素質的測評,評估培訓效果,確保達到培訓的預期目標。
四、相關要求。
1、志愿者培訓是提高志愿者知識素養和專業技能,提升志愿服務工作整體水平的重要環節,社區黨總支要高度重視,精心組織,按照我社區志愿者培訓方案,創新培訓形式,自行組織實施好相關培訓內容。
2、參加培訓的志愿者要按時參加各項培訓活動,認真做好筆記,不遲到,不早退,不曠課,如遇特殊情況需事先請假。
培訓工作實施方案5
根據海事局教學大綱并結合理論知識和實踐技能的要求,并參考海事局版相應培訓教材,特制定如下實操方案:
一、 海錨的釋放與回收
棄船時,離開難船后第一時間釋放海錨,減緩艇筏的漂移速度,該項目由授課老師帶海錨實物緊教師,結合理論知識模擬操作示范演講。
二、消防應變部署的制定與實施
1、帶《消防應變部署表》進課堂現場演示,講述其內容及張貼方式,船舶是如何制定的等內容。
2、《消防應變部署表》在船上是如何實施的。
三、《防火控制圖》的使用與存放
介紹《防火控制圖》在船上的位置,以及它的功能等內容。帶實物進課堂現場演示。
四、煙火探測及自動火災報警系統
課堂現場講解并結合消防場地實操內容共同深入講解,讓學員掌握船舶各種緊急信號以及所采取的緊急行動。
五、消防水槍與消防水龍帶的使用
1、實操場地訓練
2、正確使用噴水槍及散射噴槍
3、消防水龍帶如何拋出,如何回收。
4、四人一組的消防水帶滅火的組織與分工。
六、消防組織與滅火行動(模擬機艙著火并人員被困的場景)
1、實操場地演練
2、探火服及呼吸器的穿戴,滅火器的使用,探火繩的使用等。
七、CPR的操作
課堂理論知識結合人體模型,與學員互動現場演練。熟練掌握CPR操作的前期判斷,自我保護,采取的步驟以及CPR有效性的判斷。
八、止血帶與三角巾的使用方法
1、課堂與學員互動操作
2、三角巾的各種包扎方法,止血帶的使用,骨折后的'現場處理措施等內容。
九、船舶碰撞進水的應急處理措施
1、課堂結合實例操作
2、進水后的分工應急及處理措施,以此為引子,通過實例講解其他各項應急的程序和方法。
十、船舶防污器材的使用
1、課堂結合實物圖片教學
2、相關的最新法律法規的介紹,防污器材的使用方法,尤其是油類污染,要求學員掌握處理程序。
十一、船舶垃圾的分類及處理程序
1、 介紹最新的船舶垃圾管理的管理辦法,垃圾在船如何分類,如何處理,要求學員乘船期間遵守船舶的垃圾分類和處理規定。
十二、防止沖突和解決沖突的辦法
1、 課堂結合視頻資料講解
2、 與學員互動,如何在現實中防止沖突,和如何解決沖突,然后總結概括。
培訓工作實施方案6
一、指導思想和總體思路
(一)指導思想。緊緊圍繞全區農業農村中心工作,實施鄉村XX戰略和強化保供給、保增收、保小康的重要人才支撐,加快培育有文化、懂技術、善經營、會管理的高素質農民,助推我區農業農村現代化發展和全面打贏脫貧攻堅戰。
(二)目標要求。通過培訓過程以促進現代農業高質量發展為導向,以滿足農民理念知識技能需求為核心,以提升培育質量效能為關鍵,緊密結合鄉村XX人才需求實際,開展分層分類分模塊培訓,切實提升培育內容的針對性、過程管理的規范性、培育結果的有效性,組織廣大技術人員深入田間地頭、大力開展技術服務指導,助推新技術、新成果的推廣應用。
二、重點任務
結合鄉村XX人才需求實際,按照省、市農業農村部門下達的分類培訓、分層培訓、分模塊培訓任務。20xx年我區組織實施新型農業經營主體帶頭人(含省扶貧村農民合作社帶頭人、專業種養加能手)320人;農業經理人30人;
農業領軍人才(含外向型涉農企業負責人)20人。
(一)新型農業經營主體帶頭人(含省扶貧村農民合作社帶頭人、專業種養加能手)。年齡在16-60周歲,從事農業生產、經營、服務,已經創建或有意愿創建家庭農場等新型農業經營主體的務農農民和返鄉入鄉創新創業者。省扶貧工作重點村有意愿但未參加過農民培訓的貧困村合作社帶頭人應培盡培。
(二)農業經理人。年齡在16-60周歲,重點培訓在農民專業合作社、家庭農場、農業社會化服務組織等農業領域從事農業生產組織、設備作業、技術支持、產業加工與銷售等管理服務的人員。培訓由XX區農業農村局遴選、組織學員,省農廣校(省農村科技教育培訓中心)統一指導組織實施。
(三)農業領軍人才(含外向型涉農企業負責人)。年齡在16-60周歲,重點培訓農村基層干部、在農業龍頭企業、農民專業合作社、家庭農場等新型農業經營主體中從事農業生產經營管理的管理骨干。培訓由XX區農業農村局遴選、組織學員,省農廣校(省農村科技教育培訓中心)統一指導組織實施。
三、實施步驟
(一)籌備階段(20xx年7月)
1、深入培訓需求調研。全區范圍內采取填寫電子調查問卷、走訪座談等方式開展培訓需求調研,充分了解我區產業發展情況和農民實際需求,深入科技示范戶、種養大戶、專業合作社等組織,通過座談、走訪和信息化手段,開展培訓需求調查摸底,為制定實施方案提供重要依據,科學確立培訓對象及培訓課程。
2、加強培訓機構建設。根據上級文件要求,XX市XX區農業廣播電視學校遴選確定培訓機構、田間學校、實訓基地。培訓機構應熟悉農民培訓特點,具備必要的師資力量,必須嚴格按照實施方案要求組織開展培訓工作,逐班次建立真實、完整和規范的培訓檔案,做好學員信息采集報送和培訓后跟蹤服務、整體考核管理工作,逐步建立起規范有序有效的培訓工作運行機制,確保培訓質量。
3、遴選培訓對象。多舉措做好高素質農民培訓招生宣傳工作,統籌考慮從業人員狀況和人才需求,組織有一定文化基礎,正在從事或有意愿從事農業生產、經營、服務的務農農民和返鄉入鄉創新創業者,登錄中國農村遠程教育網(XX)“農民教育培訓申報系統”或手機下載“云上智農”手機APP報名參加培訓,并按照實施規范精準遴選,經各鄉鎮政府、農業農村局和培訓機構審核后確定為培訓對象,錄入農民教育培訓對象庫,實施規范管理和服務。
4、加強師資隊伍建設。更新擴大高素質農民培訓工程師資庫,遴選熟悉“三農”,具有豐富專業知識和實踐經驗的專家承擔相應的培育任務。
5、建立模塊化課程體系。培訓課程包括綜合素養、經營管理、專業技能、實習實訓(跟蹤服務)、線上學習等教學模塊。綜合素養課包括但不限于思想政治、農業通識、農業農村政策法規、文化素養等課程;
經營管理、專業技能課包括但不限于鄉村治理、農業生產技術、農業經營管理、農產品營銷、綠色發展等課程;
實習實訓(跟蹤服務)選擇新型農業經營主體發展典型案例進行現場觀摩、剖析、到學員本人產業運營地點進行現場指導服務;
線上學習選擇定點在線學 (二)培訓階段
根據我區產業發展情況和農民實際需求,按照“經營管理培訓在市、生產技能培訓在縣”和“1+X”模式,科學設置培訓內容,按產業周期分段培訓,堅持課堂教學與現場教學并舉,教師授課與學員自學相結合,實地指導與遠程教學相結合,確保培訓質量和效果。
1、實際操作技能培訓(20xx年8月-12月):實際操作技能采用集中培訓、田間課堂、現場指導、技術服務和觀摩考察相結合的培訓模式。主要學習農業生產過程中的重要及先進技術,側重提升專業技能水平、實際操作能力和生產效率,培養學員自身發展能力。
2、經營管理集中培訓(20xx年11月):根據市農廣校統一安排,組織學員在市培訓基地集中培訓。主要培訓農民職業素養、“三農”新形勢、農產品質量安全、綠色生產、農產品品牌創建與市場營銷、“互聯網+農業”、現代農業經營與管理、農業農村政策等內容。
3、跟蹤服務(20xx年1月-4月):根據學員需求,安排教師結合農時不定期對學員進行跟蹤指導,建立學員跟蹤服務支持平臺,為學員提供遠程學習、信息推送、溝通交流等服務。
(三)提升實施階段(20xx年4月-5月底)
總結20xx項目實施經驗,進一步創新農民教育培訓模式、完善信息服務平臺、建立健全農民教育培訓制度。
四、經費使用
建立專人管理、共同監督的'資金管理制度,根據財政專項資金的使用與管理辦法保障培訓資金完全用于高素質農民培訓工作,嚴格按照培訓項目的資金用途使用,項目資金共111萬元,主要用途為:
(一)30名農業經理人培養和20名農業領軍人才(含外向型涉農企業負責人)培養,培訓費用按每人3000元標準執行;
(二)新型農業經營主體帶頭人(含省扶貧村農民合作社帶頭人、專業種養加能手)資金總額96萬。資金用途包括:
(1)學員支出,學員培訓食宿費、誤餐交通費、人身安全保險費、教師交通講課食宿費;
(2)教學支出,教材費、培訓場所租用費、實訓基地建設及實踐費、學習觀摩交流費、宣傳報道費、培訓資料費、培訓用品(培訓文具、組織招生、優秀學員獎品、結業證書等其他與培訓工作相關的費用支出);
(3)其他支出,跟蹤服務費、項目管理工作經費、師資培訓費、職業技能鑒定費以及項目績效考核評價費用等,做到對農民實行全程免費培訓。
五、保障措施
(一)嚴格班級管理。培訓機構要建立規范的班級管理制度,選好配強班主任和農民實踐操作指導員,負責培訓班的日常管理,抓好考勤工作。
(二)創新培訓方式。遵循成人學習特點和農業生產規律,實行“一點三線、全程分段、對接服務”培訓形式,即以產業發展為立足點,提升實習實訓比重,實行農學結合、彈性學制、送教下鄉等培訓模式,把農民培養成建設現代農業的主導力量。
(三)加強信息報送。在培訓開班當天,由培訓機構現場組織學員通過“云上智農”平臺或信息管理系統錄入,實現培訓班次和學員信息100%上網,確保培訓過程可查可溯。在培訓工作中邊培訓邊總結,按要求報送工作開展情況,尤其是在培訓中遇到的突出問題,以便工作順利開展。
(四)重視系統評價。培訓班結業前,動員和組織培訓學員依托農民教育培訓信息管理系統和“云上智農”平臺對培訓教師、培訓班組織和培訓效果進行獨立在線評價,提高線上評價覆蓋面,原則上參與評價的學員比例不低于80%。
(五)注重總結宣傳。充分利用電視、網絡等各種宣傳媒體,日常宣傳、重點宣傳、點對點宣傳高素質農民培訓工作中取得的經驗做法、取得成效和典型事例,為高素質農民培育營造良好社會氛圍。
培訓工作實施方案7
為了使本部門員工能夠更好的服務客戶,進一步全面提升本部門員工的業務技能及綜合素質,滿足公司發展和員工成長的雙重需要,經研究決定本部將于三季度開展業務技能培訓,現將有關事項通知如下:
一、參培人員
集團客戶中心、個人VIP大客戶中心、家庭客戶中心、全業務運營中心全體客戶經理
二、培訓時間
20xx年7月-9月
三、培訓地點
河西新辦公大樓九樓會議室、各中心(組)辦公室
四、培訓內容
1、服務及綜合類
普通話、服務禮儀規范、商務禮儀規范
2、市場營銷類
全業務營銷技巧、校園促銷各類營銷技巧、集團單位(個人VIP客戶上門營銷技巧
3、數據業務類
三季度粘性數據業務營銷技巧、“快樂100”數據及信息業務整合營銷活動
4、各項臨時性的文件
五、培訓組織
成立鶴城分公司重要客戶部員工業務技能提升培訓小組,具體負責培訓的組織協調工作。
組長:梁斌
副組長:顏英華、蘇莉寧、袁梅、劉炎
執行組長:寧文麗、諶芬芬
執行組員:禹陽、周秋、胡果、華明智、劉芳、張丁香、申泰澤、張玉
六、獎勵措施
本次培訓將分為七個組開展競賽,以各組綜合成績取前三名,分別獎勵綜合考評分5分、3分、2分。以季度形式予以兌現。
7個組分別為集團一組、集團二組、集團三組、個人一組、個人二組、家庭客戶中心、全業務運營中心。
各組競賽責任人名單表:
七、相關要求
1、為確保本次培訓程度達到預期效果,將對參培人員進行課堂考核,考核成績將納入員工業績考核及綜合考試成績中。
2、培訓期間,由重客部質檢組負責員工培訓期間考勤,不得遲到、早退、無故請假。請各中心(組)參陪人員安排好自己的工作,避免在培訓期間對日常工作造成影響。所有參加培訓人員必須嚴格遵守培訓紀律,培訓人員需自己準備培訓筆記本、筆等用品,并有詳細的'培訓筆記。
3、所有考試結束后,由重客部對本次培訓結果進行通報。
4、所有項目的考核不允許請假,一旦缺考該項成績直接記零分,不予補考。
培訓工作實施方案8
為加強我縣中醫藥服務能力建設,提高中醫臨床診療、預防保健和護理水平,對基層醫療衛生機構提供中醫技術指導和幫扶,發揮中醫適宜技術在防治常見病多發病中的優勢和作用,保護人民群眾身體健康,在總結以往中醫藥適宜技術培訓推廣工作的基礎上,根據省衛健委《關于印發20xx年中醫藥事業傳承與發展項目實施方案的通知》(甘衛中醫函〔20xx〕411號)文件精神,決定在全縣范圍內開展中醫藥適宜技術培訓推廣工作。現結合實際,制訂本實施方案。
一、目標任務。
通過培訓使鄉鎮、村醫護人員能夠熟練掌握針刺、刮痧、拔火罐、艾灸、中藥熏洗等中醫技術的應用,鄉鎮衛生院中醫醫務人員至少掌握9項、鄉村醫生至少掌握5項中醫適宜技術(中醫技術目錄詳見附件1)。
社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院能夠按照中醫藥技術操作規范開展6類9項以上中醫藥適宜技術,社區衛生服務站、80%以上的村衛生室能夠按照中醫藥技術操作規范開展4類以上中醫藥適宜技術。
二、培訓對象。
縣域內社區服務中心和各鄉鎮衛生院衛生技術人員及所轄村醫,確保做到鄉村醫生中醫藥適宜技術培訓全覆蓋。
三、培訓內容。
《基層中醫藥適宜技術手冊》第一至三冊(國家中醫藥管理局出版)。
四、培訓方式。
培訓采取集中理論培訓和實踐技能培訓相結合的形式,集中培訓學習時間不少于5天(40個學時)。
五、培訓時間。
(一)安排部署階段(20xx年4月10日前)。制定中醫藥適宜技術推廣實施方案和工作計劃,安排部署培訓工作。4月19日10:00-18:00,在康樂縣康寧假日賓館報到(康樂縣城北出口),并安排住宿。培訓期間,每人每天補助伙食費50元,餐飲自行解決。
(二)推廣培訓階段(20xx年4月20日至8月30日)。按照目標要求,開展培訓推廣和應用工作。4月20日-25日,在康樂縣中醫院院內開展中醫適宜技術相關內容培訓。25日,進行理論考核及操作實踐考核,合格后發給證書。
(三)總結評價階段(20xx年9月1日至30日)。于8月中旬完成培訓,并全面總結對培訓情況,于10月15日前向衛健局報送總結報告。
六、具體要求。
(一)加強組織領導。要充分認識開展中醫藥適宜技術推廣工作的.重要性,切實加強領導,制定本單位中醫藥適宜技術推廣實施方案和工作計劃,按照確定的目標要求,積極開展培訓推廣和應用工作。要將中醫藥適宜技術推廣與培訓納入科室目標考核體系,強化日常監督與管理。要強化督導檢查,及時掌握培訓推廣工作開展情況,發現總結好的經驗和成功做法。
(二)加強師資培訓。作為基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣縣級基地,要按照分級分類原則,逐級開展培訓。有計劃、有針對性地對全縣常見病多發病中醫藥適宜技術推廣,要有10類45項以上中醫適宜技術,為鄉鎮衛生院及社區服務站推廣6類9項以上中醫藥適宜技術,為全縣村衛生室推廣4類6項中醫適宜技術,為每個鄉鎮培訓至少1名鄉級師資人員,每人掌握6類9項以上中醫藥適宜技術。
(三)建立推廣機制。落實適宜技術推廣責任制,指定10名適宜技術推廣人員,負責縣區域和本機構內適宜技術推廣工作,積極引導鄉、村兩級醫務人員和群眾主動選擇中醫藥適宜技術服務。建立考核獎懲機制,將適宜技術推廣工作與中醫醫院評審、績效考核結合起來,并將考核結果與適宜技術推廣人員年度績效分配、評先評優掛鉤。建立培訓推廣工作月報告制度,及時掌握培訓進度,評價培訓效果,每月1日前報送月報表(詳見附件2),首次報告時間為4月28日。
(四)營造良好氛圍。中醫藥適宜技術培訓推廣是中醫藥先進縣建設和基層中醫藥服務能力提升工程的重要內容,也是中醫藥工作年度重點任務,在加強培訓的同時,要有效利用宣傳專欄、板報、宣傳單和微博、微信等新媒體,加大宣傳力度,提高群眾對中醫藥適宜技術的知曉率、認同率,引導群眾接受中醫藥適宜技術,在全社會營造中醫中藥和中醫藥適宜技術應用的良好氛圍。
培訓工作實施方案9
為提高我市規模養殖戶的技術水平,促進我市畜牧業健康發展,保障畜產品安全和公共衛生安全,促進我市養殖模式逐漸走向標準化、規范化、集約化,我局決定對全市規模養殖戶進行有計劃的技術培訓。
一、培訓的目的和意義
我市畜牧業快速發展,規模化、產業化程度不斷提高,特別是在國家級農業產業化龍頭企業雛鷹農牧公司的帶動下,新建了多個養殖小區和培育了一批又一定規模的養殖戶。統計數字上看,我市養殖總量已經達到3900頭只,其中規模飼養2400頭只,規模養殖的比例逐年增提高,但是有很多養殖場選址、布局不合理,設施不到位,各種記錄不健全,飼養技術人員素質低下,通過國家和省、市標準化、無公害驗收的場戶寥寥無幾。因此對養殖戶進行有計劃、有目的的`培訓已經是迫在眉睫的一件事了。通過培訓,培育一批技術過硬、懂管理、善經營、思想觀念超前的養殖戶,充分發揮他們的示范帶動作用,調動廣大養殖戶的學習積極性,促進養殖觀念和養殖模式的轉變,提高廣大養殖戶的創新意識和技術水平,使我市養殖場向標準化、規范化、集約
化轉變,使我市畜牧業真正成為強市富民的支柱產業。
二、培訓內容和方式
培訓的內容主要包括《動物防疫法》等法律法規,豬、雞等飼養管理技術,各種動物疫病的防治,標準化、無公害養殖技術等。培訓方式采取理論學習和實地參觀學習相結合的方式。詳細安排如下:
第一期秋冬季容易發生的豬病及其防治
第二期秋冬季容易發生的禽病及其防治
第三期動物防疫法等法律法規
第四期標準化、無公害養殖技術
第五期豬高致病性藍耳病的防治技術
第六期高致病性禽流感等禽病的防治技術
第七期豬舍的選址與設計家
第八期禽疫病的綜合防治
第九期發酵床窗養殖技術
第十期消毒藥種類及使用注意事項
第十一期雞的飼養管理要點
第十二期豬的飼養管理要點
三、參加培訓的人員和授課講師
計劃每月對養殖戶培訓一次,每次參加人數300人,全年培訓人數3600人。我市所有養殖戶、各飼養場的技術人員和管理人員、有意愿從事畜牧事業的所有人都可以參加培訓。
授課老師由我市畜牧局、鄭州市畜牧局、河南省畜牧局、具有相當中級以上職稱和實踐經驗的工作人員,專科、本科學校的知名教授擔任。
四、培訓資料安排
每期培訓,根據授課講師的培訓內容,印發相應的資料,每位參加培訓的人員都可以免費領取培訓資料1份。
五、培訓時間和地點及其他事項
培訓安排每月一次,時間安排在每月的最后一個周末,地點在華清園會議室。所有參加培訓的人員按照規定的時間到達培訓地點,并在培訓期間遵守培訓紀律,尊重培訓講師,集中授課結束后,有疑難問題的人員可以單獨與講師交流和探討。
培訓工作實施方案10
為貫徹《xx省教育廳關于落實xx省促進中小學教師專業發展行動計劃 全面開展中小學教師繼續教育工作的實施意見(20xx—20xx)》精神,針對我省基礎教育改革和發展的需要,切實提高全員中小學教師課堂教學能力和教師的專業發展水平,結合我省中小學教師隊伍整體素質的現狀,制定本實施方案。
一、指導思想和實施原則
以提高中小學教師教育教學實踐能力為根本,以提高中小學教師專業化發展水平為導向,以“教育思想大討論,專業知識大學習,教學技能大訓練”等活動為載體,面向教師,組織實施以“師德教育、新知識、新技術和新技能”為主要內容的新一周期中小學教師全員培訓。通過培訓,全面推進教育教學創新,增強教師實施素質教育的能力和水平,提高廣大中小學教師整體素質和專業化水平,促進全省中小學教師隊伍的可持續發展。
——服務教師,傾斜農村。以教師專業成長為根本,著眼教師專業發展需求,著力提高教師的綜合素養和教學水平;以農村教師作為政策的基點,在充分考慮農村教師實際的基礎上,兼顧城鎮和骨干教師需求,科學設定培訓目標,采取適宜的培訓模式,促進教師全員培訓的均衡發展。
——聚焦課堂,訓練技能。以教師課堂教學問題為突破口,圍繞教師進行課堂教學所需各項技能,運用學、練、評、改、考結合的方法,分學科開展訓練,學以致用,扎實提高教師課堂教學基本技能。
——重心下移,校際聯動。堅持校本研修為主、集中培訓與網絡研修為輔。加強校本培訓的管理與實踐研究,使教師任職學校成為教師專業發展的基地。發揮中小學教師專業發展示范校、基地校和培訓機構的作用,采用“典型引路——成果推廣——評價促進”方式和課題牽動方式,加強校際間的合作共贏,變個體優勢為資源共享,推進教師全員培訓發展。
——分類指導,評價跟進。充分考慮各學段、各層次和不同年齡段教師的不同要求,根據各自特點科學實施全員培訓。指導工作應根據培訓工作的需要,分層分類,及時反饋,及時指導。通過建立“教師自我管理專業發展檔案”對教師全員培訓進行形成性評價,通過對教師個人專業發展目標的過程性和終結性評價,不斷調控培訓進程,確保全員培訓任務的有效完成。
二、對象和目標
(一)對象
培訓的.對象是具有中小學教師資格的各級各類中小學校在職專任教師,包括各級各類中小學、區縣教師培訓、教研機構、特殊教育機構、校外教育機構等在職在崗中小學教師。
(二)目標
總目標:通過全員培訓,使廣大教師逐步養成良好的師德行為;基本具備課程與教學理論素養;整體提升教師課堂教學技能和課堂教學能力;穩步提高自主學習和研究能力;班主任全員達到合格水平。
具體目標:
1.現有在崗中小學教師到20xx年底前完成不少于240學時的培訓。
2.通過培訓,切實提高中小學教師綜合素質、教學能力和自主發展水平。100%的中小學教師勝任教育教學工作,其中,教學技能15%達到優秀;教師師德年終考核合格率達到100%。
3.20xx年12月31日前,男不滿55周歲、女不滿50周歲的中小學教師參加不少于50
學時的教育技術能力培訓,使教育技術能力得到顯著提高。
三、課程內容、培訓方式和考核
(一)培訓課程內容及五年學時、學分
按照中小學教師教育技術能力建設計劃實施
說明:本周期全體中小學教師完成240學時的培訓;所列課程經過培訓并通過考試、考核后,每10學時記1學分,共計24學分。
(二)培訓方式
以校本研修為主,以集中培訓為輔,由培訓機構和中小學共同完成本周期的培訓任務。
1.校本研修
校本研修包括:自主學習、同伴互助、專業引領
(1)自主學習
教師有計劃地通過“自學——實踐——反思——再實踐”的培訓方式審視、分析、解決自己在教學中的問題,把日常教育教學工作與教師教育融為一體。每個教師都要制定與學校發展目標一致的“個人發展目標”,并依據目標制訂個人學習計劃。
(2)同伴互助
教師以教研團隊(教研組或其他學校內部的組織)為單位形成互助學習團隊,在學校的引領下充分發揮每一位參訓者的才智,以對話編織學習共同體,通過教師之間互相交流、切磋、平等對話的方式進行合作式學習,或以校際聯動的方式參與其他學校的教研活動,以達到資源共享、共同提高、共同發展的目的。
(3)專業引領
培訓機構專兼職研修教師建立專業指導團隊,提供專業引領菜單,采取講座、現場培訓(聽評課)、現場指導、個性問題解答(電話或網絡即時應答)、提供網絡資源支持學習等形式進行專業引領,與教師共同完成相應的培訓任務。
2.集中培訓
集中培訓定位在問題指導上。要堅持貼近課改,貼近課堂,貼近教師。從教師中來,到教師中去,根據教學需要,調研教學問題,開展課題研究、設置專題輔導,切實提高培訓的針對性和實效性。有條件開展遠程教育的培訓機構,應通過實時遠程教學,以視頻、音頻共享的方式進行遠程實時專題輔導和交互研討。
(三)考核
建立和完善培訓考核制度,實行培訓單位培訓即時考評加校本培訓考查和達標驗收制度,實行過程性考查和結果性考核相結合,突出能力考核,考核分統一考核和校本考查兩種形式,分年度進行。統一考核由各市(州)教師繼續教育業務管理部門實施;校本考查在各級教育行政部門的指導下,由縣級教師培訓機構實施。考核實行分級制度,分為優秀、良好、合格和基本合格四個等級,作為教師業務水平的重要衡量指標。新技能的學習考核按照《xx省中小學教師教學技能訓練與考核方案》(另行下發)實施。
四、組織管理與保障措施
(一)加強組織領導
省教育廳主管全省中小學教師全員培訓工作,省中小學幼兒教師培訓中心負責全省中小學教師培訓的組織、指導、管理和評估。各級教育行政部門師資培訓管理部門歸口管理教師繼續教育工作。
市、縣、鄉、校應健全各級工作機構,優化網絡,精心組織,分級指導,以“教育思想大討論,專業知識大學習,教學技能大訓練” 為活動載體,確保培訓質量。
堅持各級教育行政部門、教師培訓院校主要負責人為中小學教師培訓工作第一責任人制度。強化中心學校和中小學校長在校本培訓的第一責任制度,采取措施,建立機制,把制度落到實處,保證校本培訓的有效開展。
(二)優化業務指導
省中小學幼兒教師培訓中心分年度制定年度全員培訓計劃,確定年度培訓專題的學習目標、學習內容、主要學習形式和考核要求,指導各市(州)開展年度專題學習活動,并對各地全員培訓情況進行評估。
各級教師培訓機構,要在教育行政部門的統籌下,整合高等院校、師訓機構、教研部門、電教部門和中小學骨干教師資源,建立校本培訓指導團隊,切實把校本培訓抓緊抓實。
要積極開展關于遠程、集中和校本培訓的課題研究,發現、研究和解決教師培訓中的現實問題,創造性地開展教師全員培訓工作。
(三)提高培訓能力
加強培訓者培訓。繼續實行培訓者培訓制度,省教育廳繼續實施中小學各學科教研員省級培訓,各市(州)要做好培訓者市級培訓和集體備課,切實提高培訓者能力和水平。
建設培訓精品課程。省教育廳根據年度培訓專題,精選課程資源,下發課程資源推薦目錄,各市(州)在推薦課程資源目錄范圍內,根據自身特點和需要自主選擇。省教育廳將根據教師繼續教育工作需要,組織力量積極開發符合地方特色和培訓需要的教師培訓課程資源。
構建有效的校本指導網絡。各校本培訓基地要建立以骨干教師為主要力量的校本培訓指導者隊伍,各級教師培訓機構要建立專兼結合的校本指導團隊。
(四)繼續實施繼續教育證書制度
各級教育行政部門要繼續實施并完善中小學教師繼續教育考核和成績登記制度。考核成績作為教師職務聘任、晉級的依據之一。中小學教師繼續教育學分登記使用全省統一印制的《xx省中小學教師繼續教育證書》,作為教師完成各種形式的繼續教育任務的唯一有效憑證,由教師任職學校負責保管。
教師參加由教育行政部門統一組織的中小學教師繼續教育,且考核合格,由任職學校負責學分登記,建立本校教師繼續教育檔案,保存考核合格證明等原始材料。
培訓工作實施方案11
一、培訓目的
1、不斷更新全校教師的教育觀念,更新教師的知識結構和能力結構。
2、進一步發展教師個性特長,使之具有鮮明的教育、教學個性,并創造出自己的教育教學風格特色。
3、掌握現代教育技術,提高課堂教學效益。
4、提高教師對新課改的研究,探索能力,提高全體教師的科研水平。
5、建立本校的校本培訓機制,使校本培訓工作科學化、規范化、系列化。
二、明確職責
1、領導小組職責
(1)制定本校教師培訓計劃,建立評估考核措施,建立教師參培業務檔案。
(2)定期檢查指導培訓教師的學習與教學幫助他們解決學習與教學中的疑惑、困難。
(3)期末總結,教師培訓情況進行評估考核。
2、骨干教師職責:
根據骨干教師的具體情況,協助學校承擔教師培訓,上好示范課,明確分工,承擔其他教師的傳幫帶工作。
3、教師職責:
(1)、積極參加學校制定的培訓活動,并在活動中承擔一定的任務。
(2)、認真學習新課程的有關理念,提高自己理論水平,做到讀書有筆記,學習有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果。
(3)新理念要與教學實踐反思相結合,學習實踐、反思提高,把新課程理念探索的新路子從課堂教學中體現出來。
三、主要內容
1、學習《基礎教育課程改革》,探索、研究新課改下的課堂教學途徑。
2、加強對教師現代教育技術知識的培訓,要求教師普遍掌握現代教育信息技術。
3、教科研知識的培訓。逐步培養教師教科研工作的意識、水平和能力。
4、教師基本功的培訓。通過培訓使教師在三筆字、普通話、計算機、教育組織管理等方面有較大的提高。
5、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓,培養造就一支品德高尚的教師隊伍。
四、培訓方式
1、集中學習和分散學習相結合,點面結合。
每學期開學初的教師會上,由教導處布置本學期培訓的重點內容要求、方法。通過集體備課,教研活動,專題講座等方式組織教師集中學習。把握好“點”與“面”的關系,將培訓的.主要內容合理科學地化解為若干部分,組織教師分塊學習。
2、專家指導
在校本培訓過程中,應避免閉門造車現象,主動邀請教科員、優秀教師來校指導。
3、充分利用現代教育信息技術,開展校本培訓。教師可以通過播放課堂實錄,專家講座,上網查閱教改信息等各種現代信息技術方式參加校本培訓。
4、開展“一幫一”師徒結對子活動。通過以老帶新,師徒結隊的方式,提高青年教師的師德素質、業務水平和科研能力。
五、培訓的原則
1、輔導性原則:校本培訓的內容必須符合上級教育行政部門的要求,必須對教育教學工作具有指導性,起到導向作用。
2、靈活性原則:校本培訓的方式具有靈活性,學校要制定出切實、可操作的校本培訓計劃。
3、實效性原則:校本培訓的目標內容、方式具有實效性,使教師有實實在在的提高,真正為建設教師隊伍起到重要作用。
4、針對性原則:校本培訓的內容應結合具體教育形勢進行,尤其是應針對當前重要的教育教學改革信息進行。
培訓工作實施方案12
貫徹落實《省人民政府辦公廳關于轉發年省殘疾人就業培訓工程實施方案的通知》(政辦〔〕73號)精神,切實做好我市殘疾人就業培訓工作,提高殘疾人就業水平,改善殘疾人生活狀況,繼續實施好我市殘疾人就業培訓工程,結合我市實際,特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,緊緊圍繞“福民強市”總體目標,堅持政府主導、部門配合、社會參與的原則,通過實施年市殘疾人就業培訓工程,鞏固年市殘疾人就業培訓工程成果,建立殘疾人就業培訓長效機制,幫助更多殘疾人實現就業,提高殘疾人生活水平,促進社會和諧穩定。
二、任務目標
堅持集中與分散相結合,采取優惠政策和扶持保護措施,多渠道、多層次、多形式提高殘疾人的就業率。年全市實現培訓城鄉殘疾人9000人(其中:職業技能培訓以城鎮登記失業殘疾人和城鎮未繼續升學的應屆初高中殘疾畢業生等新生勞動力為主)、就業創業4500人的任務目標,逐步完善促進殘疾人就業的長效機制。
三、資金保障
各縣(市、區)要通過多種渠道積極籌集殘疾人培訓就業資金,保障殘疾人就業培訓工程順利實施。年殘疾人就業培訓工程按照人均1000元培訓費用的標準,對9000名殘疾人免費進行培訓。各縣(市、區)要通過慈善機構向有愛心的企業、人士募集殘疾人培訓經費,鼓勵社會培訓機構對殘疾人減免培訓費用。各縣(市、區)人力資源社會保障部門要將符合條件的殘疾人納入就業再就業培訓范圍,按照失業人員培訓補助標準進行補貼;各縣(市、區)農業和扶貧部門要將符合要求的殘疾人納入“陽光工程”、“雨露計劃”的扶持培訓范圍,按照規定標準進行補貼;各縣(市、區)審計部門要依法對培訓資金管理和使用情況進行審計、監督;各縣(市、區)殘聯及殘疾人就業服務機構每季度末要向市殘疾人就業培訓工程協調小組辦公室上報殘疾人就業保障金的收支情況。
四、工作要求
(一)高度重視,認真組織。各縣(市、區)政府要加強組織領導,科學安排部署,結合實際制定詳細,要將殘疾人就業培訓工程納入當地政府職業培訓、促進就業和相關民生工程實施范圍,確保殘疾人就業培訓工程順利實施。
(二)宣傳發動,營造氛圍。各縣(市、區)要圍繞實施殘疾人就業培訓工程,充分利用廣播、電視、報刊、互聯網等媒體以及電子屏幕、橫幅、標語、櫥窗、黑板報等宣傳形式,廣泛宣傳促進殘疾人就業的法律、法規和政策,在全市營造良好的輿論氛圍。
(三)實名培訓,完善信息。各縣(市、區)殘聯及殘疾人就業服務機構要更新16—59周歲殘疾人就業培訓狀況普查數據庫,對符合條件但未錄入數據庫的殘疾人就業培訓狀況進行補錄,將不符合條件的信息刪除,及時、準確掌握殘疾人培訓就業工作動態,實現殘疾人培訓就業管理服務的規范化、現代化、信息化。對年新接受培訓和安置就業或創業的殘疾人,各縣(市、區)殘聯要實名登記,建立殘疾人個人就業培訓檔案,及時將殘疾人培訓和就業創業信息錄入數據庫。從年7月份起,每月月底市殘疾人就業培訓工程協調小組辦公室將對各縣(市、區)錄入情況和排名進行通報。
(四)通力合作,密切配合。各縣(市、區)殘聯要協同人力資源社會保障、農業、扶貧、財政等部門將信譽好、培訓質量高的培訓機構確定為殘疾人培訓就業機構。人力資源社會保障部門確定的`就業再就業培訓基地、農業部門確定的“陽光工程”培訓基地、扶貧部門確定的“雨露計劃”培訓基地要將殘疾人納入培訓范圍。培訓機構對未就業城鎮殘疾人、農村殘疾人開展的職業技能培訓,要以城鎮殘疾人實現就業和農村殘疾人實現勞動力轉移為目的。農村殘疾人實用技術培訓要以提高農村殘疾人的從業能力和增加收入為目的,以鄉鎮為單位,依托當地的實用技術培訓機構,結合開展科技扶貧活動,積極開展種植業、養殖業和加工業等農村實用技術培訓。
(五)跟蹤幫扶,做好服務。各縣(市、區)殘疾人就業服務機構要加強同人力資源社會保障部門所屬公共就業服務機構的信息溝通,及時掌握用人單位用工需求。同時,通過按比例安排殘疾人就業單位崗位開發、創業崗位開發、庇護性行業開發和公益性行業開發等,拓寬殘疾人就業渠道。各縣(市、區)殘疾人就業服務機構要加強培訓和就業的銜接,積極為培訓合格的殘疾人舉行招聘會,為殘疾人和用人單位搭建橋梁。要跟蹤培訓后的殘疾人就業情況和政策落實情況,對培訓后實現就業創業的殘疾人,通過落實崗位補貼、社保補貼,為用人單位提供設施設備改造補貼、崗位支持服務等方式,改善殘疾人就業環境,消除崗位不匹配、專業技能不適應等就業不穩定因素,幫助殘疾人穩定就業崗位。
各縣(市、區)要將確定的培訓機構于8月5日前報市殘疾人就業培訓工程協調小組辦公室。要依據殘疾人的培訓意愿,統籌考慮培訓需求,制定詳細的培訓計劃和培訓時間表,有計劃、有目的地實施培訓。對培訓后的殘疾人,要及時提供就業服務,做好就業安置工作。在實施過程中,要加強督促檢查,實行跟蹤問效,推動工作開展,確保殘疾人就業培訓工作任務按時完成。市政府將適時組織對各縣(市、區)年市殘疾人就業培訓工程實施情況進行檢查。
培訓工作實施方案13
依據《20xx年教師培訓工作計劃》安排以及教育局對師培考核工作的整體部署,預計在11月份組織在崗中小學教師專業水平測試,具體安排如下:
一、考試時間
1.小學考試時間
20xx年11月24日上午7:10—8:40 語文、英語、思品、音樂;8:50—10:20 數學、科學、心理健康、美術;10:30——12:00 體育、綜合實踐、微機。
2.中學考試時間
20xx年11月25日上午7:10—8:40 語文、英語、歷史、政治;音樂8:50—10:20 數學、物理、化學、生物、美術;10:30——12:00地理、心理健康、綜合實踐、微機、體育。
二、命題范圍及分值
命題范圍以本年度教師培訓教材為基礎,其中培訓教材中課程標準和教學技能中原題各占30分。題型包含填空、案例分析、簡答題以及論述題等。
三、命題原則
1.命題堅持面向全體中小學專任教師的原則,不出偏題、怪題,難易適度。
2.命題堅持包括各類題型兼顧的原則,面向成人特點,分值恰當合理。
3.命題堅持緊密聯系教育教學工作實際的原則,由教師進修學校組織專業人員命題。
四、取題時間
11月15日——11月16日。
五、考試要求
1.各中心中學、中心小學要將村小及初中分校的老師統一集中到中心學校參加考試。
2.任課教師全員參與,不參加沒成績的教師繼續教育證書不予驗證。
3.各校按照規定的時間嚴格組織考試,不準提前或推后。
4.中心中學和中心小學組成“專任教師培訓質量檢測領導小組”,負責組織監考評卷工作。
5.縣中小學專任教師培訓質量檢測領導小組組織人員下鄉巡視。
6.考試結束后,學校“專任教師培訓質量檢測領導小組”成員對教師成績進行核算,并按學科成績對參加考試的.教師進行排序。12月10日前把電子稿發至進修學校教師教育辦公室郵箱:
。
7.此項成績作為縣級“學科競賽”式和“等比抽樣”式考試的抽考依據,不作為對學校或教師的評價依據。
六、縣級“學科競賽”和“等比抽樣”式考試的具體工作安排待定。
農安縣教師進修學校
20xx年10月30日
培訓工作實施方案14
一、培訓工作的指導思想
計劃生育干部崗位專業培訓,是對在職干部,按照崗位規范的要求所進行的以提高政治理論、專業知識和實際工作能力為目的的定向培訓以及根據本崗位工作發展的需要進行的各種適應性培訓,是干部崗位培訓的組成部分。通過崗位專業培訓,使計劃生育干部達到本崗位的任職要求,提高工作水平和效率,為更好地貫徹落實計劃生育基本國策服務。
二、培訓范圍和對象
凡是在各級政府部門中從事計劃生育工作的在職干部,都屬于崗位專業培訓的對象。
已經學完與崗位專業培訓相同的課程,并取得中專以上畢業證書、專業證書或單科結業證明的,經上一級計劃生育委員會的.組織人事部門批準年內可以免修。
縣(市)計劃生育委員會正、副主任(含科級)以上干部文化程度未達到中專或高中畢業的、鄉(鎮)計劃生育干部未達到初中畢業的,須經文化補課,達到起點要求后,方可參加培訓。
今后各級計劃生育部門,一般不錄用和調入不具備高中以上學歷的人員。凡新錄用的非領導職務的工作人員,必須經過初任培訓,合格之后,方可上崗。
三、培訓內容與課程設置
崗位專業培訓課程暫定為四門,即人口理論、計劃生育管理、人口統計與計劃、計劃生育技術。根據崗位職務的不同,培訓應分層次進行。
科級以上干部專業課程面授時間不少于250學時;鄉(鎮)計劃生育干部不少于220學時。
四、職責分工
計劃生育干部崗位專業培訓工作,由國家計劃生育委員會統一規劃,宏觀指導;各地計劃生育委員會組織實施。
國家計劃生育委員會根據國家有關方針、政策負責制定計劃生育干部崗位專業培訓總體規劃;制定教學計劃、教學大綱,組織編寫教材;實施對地(市)計劃生育委員會正、副主任(含處級干部)的培訓;組織省(區、市)計劃生育干部培訓中心的師資培訓;有計劃、有重點地開展縣、鄉計劃生育干部培訓試點;檢查、評估培訓質量,匯總各地開展崗位專業培訓的工作情況,并組織培訓工作經驗交流。
省、自治區、直轄市計劃生育委員會負責制定本地區計劃生育干部崗位專業;組織實施對縣(市)計劃生育委員會正、副主任(含科級干部)的崗位專業培訓;對地(市)、縣計劃生育干部崗位專業培訓進行指導、督促、培訓師資和檢查教學質量。
地(市)計劃生育委員會負責組織實施對鄉(鎮)計劃生育干部的崗位專業培訓。
計劃單列市的計劃生育干部崗位專業培訓工作,請與所在省、自治區計劃生育委員會協商確定。
五、教學基地與師資配備
崗位專業培訓必須具備相應的條件。現有的計劃生育大、中專學校、干部培訓中心、計劃生育服務站是開展崗位培訓的教學基地。
要建立一支能承擔崗位專業培訓教學工作,且相對穩定的專、兼職師資隊伍。崗位專業培訓師資資格由國家計劃生育委員會依據有關規定制定。
崗位專業培訓的方式要靈活多樣。各地可根據實際情況,采取單科培訓或全科培訓的方法。要確保教學質量。
六、考核頒證
崗位專業培訓考核的方法和標準,由各級計劃生育委員會負責制定,并分級組織實施。經考核合格后,按分級培訓的原則,由計劃生育部門頒發《崗位專業培訓證書》。《崗位專業培訓證書》由國家計劃生育委員會統一印制。
《崗位專業培訓證書》是干部上崗、作用的條件之一。
七、加強對崗位專業培訓工作的領導
(一)各級計劃生育委員會要提高對崗位專業培訓工作的認識,把它作為提高干部素質和工作水平的一項重要措施和途徑。要在三至五年的時間內,分期分批安排干部參加培訓。
(二)各級計劃生育委員會要將崗位培訓工作列入目標管理的考核項目之一。要商請當地財政部門切實解決培訓經費問題,保證培訓工作順利實施。
(三)計劃生育干部崗位專業培訓是規范化崗位培訓的組成部分,要主動取得組織人事部門指導。馬克思主義基本理論的培訓內容和要求,按組織部門和宣傳部門的要求進行。崗位培訓共修課的內容和崗位培訓合格證書的頒發按人事部門的有關規定辦理。崗位培訓合格證書作為干部任用、晉級、考評的重要依據之一。各級計劃生育部門要主動向人事部門通報專業培訓情況,并就崗位培訓中的有關問題進行協商解決。各級政府人事部門要積極支持計劃生育部門的干部崗位專業培訓工作,并共同做好這項工作。
培訓工作實施方案15
為搞好醫藥工人、經營人員的中級技術業務培訓,結合醫藥行業的實際,特提出以下辦法。
一、指導思想和培訓目標
醫藥工人、經營人員中級技術業務培訓是在初級技術業務培訓的基礎上,從醫藥生產、經營發展和技術進步的客觀要求出發,對技術工人和醫藥商業經營人員進行的一種定向專業技術業務培訓。它是提高醫藥工人、經營人員的技術業務素質、改變醫藥職工隊伍技術業務等級結構不合理狀況的重要措施,是崗位職務培訓的組成部分,是“七五”期間醫藥職工教育的一項重要工作。因此,醫藥工人、經營人員中級技術業務培訓一定要緊密聯系生產、經營實際,突出重點,強調針對性,保證培訓質量,以促進醫藥生產、經營的發展。
醫藥工人、經營人員中級技術業務培訓的目標,是使醫藥工人在技術理論知識和實際操作技能方面達到國家醫藥管理局頒發的工人技術等級標準四至六級應知應會的要求,使中藥、醫藥商業經營人員在業務技術理論知識和實際工作技能方面達到國家醫藥管理局頒發的中藥、醫藥經營人員業務技術等級標準三至四級應知應會的要求,并具有一定的企業管理知識和技術革新的能力。
二、培訓重點和培訓規劃
醫藥工人中級技術培訓的對象是具有初中文化和實際水平已達到初級而未達到中級技術水平的技術工人,醫藥經營人員的中級業務技術培訓的對象是具有初中文化和實際水平已達到初級而未達到中級業務技術的經營人員(指以五大員為主體的有關業務人員,下同)。
中級技術業務培訓的重點是工業企業的班組長、生產骨干和在關鍵崗位上操作的技術工人,商業企業的基層門店、柜組負責人和業務骨干。
專業對口的中專、技校等中等以上學校畢業生和已取得中專及中專以上專業合格證書者可免于理論知識的培訓。
通過“七五”期間的中級技術業務培訓,力爭醫藥工業(包括中成藥、醫療器械)行業到1990年有50%左右的技術工人的實際水平達到中級技術水平,醫藥商業行業有40%左右的經營人員的實際水平達到中級業務技術水平,沿海、中部省、區應高于上述指標,邊緣省、區可略低于上述指標。
大型醫藥企業可根據上述要求,結合本企業實際自行確定培訓的對象范圍、進度要求,中小型企業由主管醫藥部門統籌規劃,協助安排。
三、教學計劃、教學大綱和教材
各醫藥工種中級技術業務培訓理論教學(即應知部分培訓)參照國家醫藥管理局所屬各專業公司制定和編寫的教學計劃、大綱和教材執行。為使中級技術業務培訓的內容具有較強的針對性、適應性,各單位在執行時,可從各自的生產經營實際和崗位職務的實際需要出發,對培訓內容作必要的增刪和調整,并報主管醫藥部門批準。理論培訓總課時數不能低于600學時。在統編教材出版前,各單位可按教學計劃、大綱的要求,選用或自編一些教材或講義。通用工種可參照國務院有關部門制定的.教學計劃、大綱和教材執行。
實際操作技能的培訓(即應會部分的培訓),原則上實行逐級培訓、逐級考核的辦法,可采用以師帶徒、崗位練兵、開展技術比賽等方式進行。
四、培訓形式和方法
中級技術業務培訓可根據企業生產經營的實際情況,采取脫產、半脫產、業余等多種形式辦學。在辦學方法上,有條件的醫藥企業可單獨辦班,沒條件單獨辦班的企業可實行聯合辦學和委托代培。醫藥商業企業點多、面廣、人員分散,更要提倡聯合辦學。各地各單位可根據各自的情況,采取不同的聯合方式。有辦學條件的地、市,可由地、市醫藥局(公司)牽頭,組織縣與縣或市與縣的聯合辦學;人數少的工種可由省醫藥局或專業公司牽頭,組織地、市、州聯合辦學;個別專業還可以通過國家醫藥管理局所屬專業公司實行跨省聯合,如舉辦跨省的師資培訓班或向師資緊缺的省、區選派講師團等。在聯合辦學中,各級醫藥管理部門都要樹立為行業服務的全局思想、熱心牽線,辦學單位要本著勤儉辦學的精神,合理收費。對基礎好的學員也可實行自學的方法,但要定期進行輔導或編寫自學輔導材料,防止放任自流。
中級技術業務培訓一定要堅持標準,保證培訓質量。在培訓時,要把好入學關,對不具備初中文化或雙補時未補化學的學員,在培訓前都要補習初中文化及化學課程。
要加強師資隊伍的建設。要抽調部分既懂專業知識又有教學工作經驗的人員充實師資隊伍,專職教師數量應占職工總數的千分之三到五。要辦好師資培訓班,提高教師的教學水平。也可聘請部分有教學能力的技術人員擔任專業課的兼職教師。要加強教學管理,要有專職管理人員及嚴密的教學管理制度。
五、考核、發證
中級技術業務培訓的考核、發證可以“哪里培訓,哪里考核、發證”為原則,由大型醫藥企業或企業主管部門自定辦法,報省、自治區、直轄市、計劃單列市醫藥管理局(總公司)批準后執行。考試要嚴格按教學大綱的要求命題,有條件的可組織統一考試。要嚴肅考場紀律,各級醫藥管理部門要進行檢查或抽查考試。
中級技術業務合格證書由各省、自治區、直轄市及計劃單列市醫藥管理部門會同地方同級勞動部門統一印制。
六、加強領導、通力協作
中級技術業務培訓任務重,技術業務性強,涉及面廣,因此,各級醫藥管理部門和醫藥企業必須加強領導,納入重要的議事日程。教育、勞動、工會、技術等有關部門要密切配合通力協作。要制定好本地區、本企業“七五”期間中級技術業務培訓的規劃,要采取有力措施,認真解決培訓中的實際困難,從師資、物力、財力上給予支持。要結合各地的實際情況制定必要的政策規定,調動各方面的積極性,保證培訓工作的順利進行。
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