實用的設計方案四篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的設計方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

　　一、教學內容分析

　　本節課分成以下幾個內容：

　　1、了解什么是通用技術。

　　2、了解技術設計基本知識和技術教育理論。

　　3、從感性上熟悉通用技術的相關學習內容。

　　4、初步了解學習一門課程所應該把握的方法。

　　在整個教學過程中，首先讓學生理從感性的層次上體會通用技術的含義，并通過貼近生活實際的案例充分讓學生學習愛好，引導學生較好的圍繞著技術與設計的范疇，體驗到通用技術中設計的重要性與創新性，聯系生活中的案例。

　　例如，通過《神舟七號》的實例激發學生對通用技術強烈的學習愿望，培養學生愛國主義思想品質，引導學生參與進來，師生互動，養成主動學習積極思考的良好習慣。

　　二、教學對象分析

　　這門課程面對的是普通中學的高中生，在目前基礎會考的指揮棒下，學生是在很大程度上會關注并積極參與這門課程。換個角度，自己在學生這個角度來考慮，自己在又會怎么做？

　　因此只有在深入對學生的調查了解的情況下，才能更好的實施教學。應該在教學的過程中留意教學案例的選擇，由簡到難的分析，有效的設置情景，調動學生的學習主動性，進而培養學生的自主學習，另外，要留意培養學生的綜合素質，比如，環保精神、愛國主義精神、團體合作精神以及創新性的培養。

　　三、教學目標及重難點

　　根據本節教材內容和課程標準，本節課的教學目標制定如下：

　　1、知識目標：通過課程的學習，使學生把握現實生活相關的通用技術內容。

　　2、能力目標：讓學生把握一些設計方法的知識，培養學生創造能力。

　　3、態度和情感：在整個課堂教學中，通過一些案例充分的調動學生的學習愛好，從多而廣的知識面向學生介紹相關的通用技術，在一定程度上提高學生的集體團隊合作精神，對學生進行愛國主義教育。

　　4、重點和難點

　　重點：如何向學生了解面向生產與生活的實際，引導學生對兩個必修模塊的學習。難點：引導學生將課程學習的幾個主題融為一體學習，把握好兩個必修模塊的內容。

　　四、教學策略

　　從理論上講向學生相關的通用技術的知識結構，把握好通用技術的學習主線，從感性上初步熟悉通用技術的相關內涵知識，讓感愛好的學生今后可以往這方面深入了解學習。根據課本中的案例，引導學生解決問題，提高學習的自主能力。

　　此外，尋找一些貼近學生生活實際和典型案例，利用媒體教學手段增加課堂氣氛，幫助

　　學生在快樂、輕松的氛圍中把握知識。

　　五、課時安排：1課時。

　　六、教學過程

　　1、 導入語

　　問：同學們，你們以前聽說過《通用技術》這門課嗎？

　　《通用技術》對同學們來說是一門全新的課程，對于老師來說也是如此。對于一門新的課程，主要把握好三個問題：學什么？為什么學？怎樣學？這節課我們就一起來探討這三個問題？

　　2、 什么是通用技術？（學什么？）

　　1)、首先簡單介紹什么是技術。技術有廣義技術和狹義技術。

　　廣義技術：大體上指人類改造自然、改造社會和改造人本身的全部活動中，所應用的一切手段和方法的總和。簡言之，一切有效用的手段和方法都是技術。

　　狹義技術：是“人類為了滿足社會需要而依靠自然規律和自然界的物質、能量和信息來創造、控制、應用和改造人工自然系統的手段和方法。”

　　狹義技術，就是通常所說的技術。是具體“技術工作”中的技術，是生產技術、工作技術、醫療技術、駕駛技術等，是針對人與自然的技術。

　　2）、通用技術：通用技術是指信息技術之外的，較為寬泛的，體現基礎性和通用性并與專業技術相區別的技術。是日常生活中應用廣泛，對廣大同學的發展具有廣泛影響和遷移價值的技術。

　　3）、普通高中通用技術課程的特點

　　《通用技術》是一門立足實踐、注重創造、高度綜合、科學與人文融合的課程。

　　①、一門立足實踐的課程

　　通用技術立足于學生的直接經驗和親身經歷，立足于“做中學”和“學中做”。它以學生的`親歷情境、親手操作、親身體驗為基礎，強調學生的全員參與和全程參與。每個學習者通過觀察、調查、設計、制作、試驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態度、價值觀以及技術能力的發展。

　　②、一門高度綜合的課程

　　通用技術具有高度的綜合性，是對學科體系的超越。它強調各學科、各方面知識的聯系和綜合運用。學習中，學生不僅要綜合運用已有的語文、數學、物理、化學、生物、歷史、社會、藝術等學科的知識，還要融合經濟、法律、倫理、心理、環保、審美等方面的意識。學生的技術學習活動不僅是已有知識與技能的綜合運用，也是新的知識與能力的綜合學習。

　　③、一門注重創造的課程

　　技術的本質在于創造，通用技術是一門以創造為核心的課程。它通過信息的獲取、加工、治理、表達和交流，通過技術的設計、制作和評價，通過技術思想和方法的應用及實際問題的解決，為學生展示創造力提供廣闊的舞臺，是培養學生創新精神和實踐能力的重要載體和有效途徑。

　　④、一門科學與人文融合的課程

　　技術是人類文化財富的一種積累形式。任何技術在凝聚一定的原理和方法、體現科學性的同時，都攜帶著豐富的文化信息、體現著一定的人文特征。通用技術不僅要用技術內在的神秘感、創造性和獨特的力量來吸引學生的參與，還要用技術所蘊藏的藝術感、文化性、以及道德責任來打動學生的心靈。

設計方案 篇2

　　教育目標：

　　教師：引導學生初步認識學習目標的意義和作用；指導學生學會合理的制訂個人的學習目標，使它成為學生學習的動力。

　　學生：了解制訂目標的意義和作用，學會設計適合于自己的學習目標，自覺地為實現目標而努力。

　　教學過程：

　　一、 導入

　　教師：同學們，在新的學期，你們都有什么新的打算，在學習上有新的計劃和目標嗎？今天我們講為什么要制訂學習目標以及如何制訂學習目標。

　　二、 講授新課

　　教師以講故事的形式講解課文，然后講我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事，最后作小結。

　　教師：同學們，從約翰、王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標在人的心中是多么重要，它能給人以動力，喚起人們的極大熱情，從而堅定不移地去獲取成功。我們在學習上也要給自己訂出恰當的目標，使自己的學習行動更加自覺、刻苦，順利寺完成四年級的學習任務。

　　三、 課堂活動

　　1、 議一議

　　教師在黑板上寫出三個問題：

　　（1） 美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標，這對他的成長有什么作用？

　　（2） 王濤和桑蘭的目標是什么？

　　（3） 你給自己制訂新學期的學習目標了嗎？

　　教師：請同學們分組討論以上三個問題，然后各組選派代表在全班發言。

　　目的'是讓學生認識學習目標對促進自己學習的重要意義和作用。

　　2、 畫一畫

　　教師給每個學生發三張白紙。請學生給白紙編號，即白紙1號、白紙2號及白紙3號。

　　教師：請同學們在白紙1號上隨便畫什么都行。（一分鐘后）請你在白紙2號上畫一只小企鵝。（一分鐘后）請你在白紙3號上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。

　　目的是讓學生懂得無目標、有目標及有明確目標進行學習，其學習結果大不一樣。

　　3、 寫一寫

　　教師：（讓學生把書翻到指定頁）請你將自己制訂的學習總目標及階段目標寫出來。

　　目的是讓學生懂得，總目標是在小目標的實現活動中得以實現的道理。

　　教師：為了實現自己的學習目標，請寫出你的具體做法。

設計方案 篇3

　　活動名稱：音樂活動：大貓和小貓

　　活動目標：1、初步感受歌曲中較輕較響的兩種聲音。

　　2、愿意跟老師一起學做貓。

　　活動準備：錄音伴奏帶

　　活動過程：1、欣賞歌曲

　　師：寶寶們，你們看誰來了?

　　(1) 師表演，托兒欣賞

　　說說剛才來了一只什么貓?

　　另一只什么貓?

　　(2) 重復聽賞

　　說說剛才兩只貓是怎么叫的?

　　(大貓的聲音怎么樣?小貓的.聲音怎么樣?)

　　2、反復感受

　　(1) 托兒跟著老師一起隨著音樂學做大貓小貓。

　　(2) 引導托兒大貓叫時聲音大，小貓叫時聲音小。

　　3、模仿跟學

　　師：大貓小貓們，我們一起捉老鼠去羅!

　　模仿動作，邊唱邊跳。

設計方案 篇4

　　一、主題：慶祝中華人民共和國成立62周年

　　二、參與對象：二年級三班全體學生

　　三、目的：

　　1．使學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。

　　2．了解祖國的有關知識，使學生更加熱愛祖國；要建設好祖國，就一定要努力學好科學文化知識，練好建設祖國的本領。

　　四、活動的準備：幻燈片

　　五、活動流程：

　　1. 教師配樂朗誦詩歌《祖國，我親愛的祖國（節選）》開篇。

　　我是你簇新的理想

　　剛從神話的蛛網里掙脫

　　我是你雪被下古蓮的胚芽

　　我是你掛著眼淚的笑窩

　　我是新刷出的雪白的起跑線

　　是緋紅的黎明

　　正在噴薄

　　—— 祖國啊

　　我是你十億分之一

　　是你九百六十萬平方的總和

　　你以傷痕累累的乳房

　　喂養了

　　迷惘的我，深思的我，沸騰的我

　　那就從我的血肉之軀上

　　去取得

　　你的富饒，你的榮光，你的自由

　　—— 祖國啊

　　我親愛的祖國

　　2. 以提問的方式問學生十月一日是什么節日，引出主題“祖國媽媽我愛您”。

　　3. 介紹關于祖國的有關知識：

　　① 國慶的由來：為慶祝中國人民在中國共產黨的領導下，前赴后繼，取得了人民革命的偉大勝利，脫離了封建主義的壓迫統治，人民當家作主過

　　上幸福的.生活，1949年10月1日，在首都北京天安門廣場舉行了開國大典，所以把每年的10月1日定位我國的國慶節。

　　② 中國地圖:中國地圖像一只雄赳赳氣昂昂的雄雞，中國有23個省，4個

　　直轄市，5個自治區，2個特別行政區組成。PPT展示中國地圖，學生自己指認我國首度和自己的家鄉；

　　③ 中國國旗：先展示其他國家的國旗讓他們識別，最后展示我國國旗，并

　　簡單介紹——黃色是我們是黃種人的象征，紅色表示革命的勝利與艱辛。

　　④ 中國國徽：國徽上四個事物的簡介（國旗和天安門象征國家，齒輪象

　　征工人階級,谷穗象征農民階級）。

　　4. 學生朗誦詩歌《祖國在我心間》，《流動的畫》

　　注：這兩篇詩歌是學生學過的，可以選平時表現好的學生上臺朗誦

　　5. 集體朗誦詩歌《偉大的祖國》。全班表演，老師表揚和鼓勵。

　　6. 轉換話題，提問學生：作為學生怎么樣以行動來證明呢？進入互動環節，學生作出表決，老師給與鼓勵和表揚。

　　7. 總結：我們的幸福生活來之不易，是在先輩的不懈抗爭與奮斗中得來的，所以我們更要珍惜我們現在的生活，好好學習，以自己的實際行動來報效祖國。在音樂《愛我中華》中結束班會。

　　六、自我評價與反思

　　這是一個針對二年級的主題班會設計，由于二年級學生的年齡和能力的限制，單獨訓練參加活動，比較麻煩，就近取材朗誦學過的愛國的詩歌，既方便也利于推動活動的進入高潮。開篇講述我國的知識，既是對學生課外知識的擴展，也使學生對我國有了更新的了解，使學生更加熱愛祖國。最后環節轉換話題，提高學生好好學習的意識。

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