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學校活動宣傳方案

時間:2024-10-18 07:33:39 活動方案 我要投稿

有關學;顒有麄鞣桨改0寮7篇

  為了確保工作或事情有序地進行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家收集的學;顒有麄鞣桨9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關學;顒有麄鞣桨改0寮7篇

學;顒有麄鞣桨 篇1

  今年3月27日是第22個“全國中小學生安全教育日”。 為深化“安全生產行政執法監督年”活動,深入貫徹落實《教育部辦公廳關于中小學幼兒園安全工作20xx年第1號預警通知》精神,根據上級通知要求,結合我校學校安全工作實際,決定在學校開展20xx年“中小學生安全教育日”活動。

  一、活動時間

  3月27日

  二、活動主題

  “加強消防疏散演練,確保學生平安”。

  三、活動目的

  開展“中小學生安全教育日”活動,目的是進一步強化學校安全管理,通過開展各種宣傳教育活動和應急演練,增強廣大中小學生的安全防范意識,掌握避險技能,提高應對突發事件能力,遏制和減少各類校園安全事故的發生。

  四、活動內容

  1.各學校、幼兒園要充分利用各種宣傳陣地、設備和安全教育資料,大張旗鼓地向師生進行安全宣傳教育,真正使安全教育進校園、進課堂、進師生頭腦。要緊緊圍繞“安全教育日”活動主題,教育學生有序上下樓、文明把路行。要結合當地實際和以往事故發生特點,有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動。要進一步普及防震減災知識,堅決避免僥幸心理。要堅持利用升旗、課間操、上下學等時間開展演練。

  2.活動日當天要組織開展好“六個一”活動:

 、匐娮悠溜@示或懸掛一幅安全教育主題宣傳標語;

 、陂_展一次以安全教育為主題的國旗下講話;

  ③出一期安全教育宣傳欄或進行手抄報評比;

 、芙M織一次緊急消防疏散應急演練;

 、菖e辦一次安全教育主題班會,讓每名學生列舉一條身邊的安全隱患;

  ⑥指導學生《給家長一封信》,倡議家長配合學校共同做好特別是交通安全教育工作。

  3.學校將在開展全國中小學生安全教育日活動的同時,對學校的安全工作進行一次全面的.檢查、自查,特別是對可能產生的安全隱患進行重點排查,發現問題立即解決。

  五、活動要求

  1.學校各學區、班級要精心組織,周密部署,及時檢查。

  2.各班不僅要抓好安全教育日的教育活動,而且還要切實抓好對學生的日常安全教育,要建立健全各項安全制度,落實各項安全措施,建設平安、健康、文明、和諧校園。

學;顒有麄鞣桨 篇2

  《學校第25個消防宣傳日活動方案》是有為你整理收集,如有錯誤請及時反饋:

  一、指導思想

  以”119消防宣傳日”系列宣傳教育活動為契機,普及師生消防安全常識,提高自救互救和逃生能力,科學整合各方資源,開展豐富多彩、互動性、針對性強的主題活動。提高我校全體師生的消防安全意識。

  二、活動主題

  今年“119消防日”系列宣傳教育活動的主題是:“找火災隱患,保家庭平安”。

  三、組織領導

  組長:戴xx

  副組長:浦xx、吳xx、儲xx

  組員:浦xx、張xx、諸xx、婁xx、李xx、高xx、周xx、沈xx、王xx及各班班主任

  四、學校領導高度重視,組織機構健全,保障有力。

  扎實開展好消防安全教育活動,突出“找火災隱患,保家庭平安”的主題,通過宣傳教育,使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想,增強自我防護意識,培養學生的自我防護能力,避免事故發生,確保師生人身和學校財產安全。

  五、開展形式多樣的“消防安全教育活動”的.宣傳:

  1、總務處作“找火災隱患,保家庭平安”安全教育的國旗下講話。(11月3日)

  2、校辦、總務處負責消防安全宣傳橫幅,標語為“找火災遺憾,保家庭平安”,“增強防火意識,掌握逃生常識”,防災避險知識的宣傳圖片展。

  3、各班級在11月5日利用班會課進行一次消防安全主題活動課。

  4、利用班級多媒體組織學生觀看消防安全知識影片。(消防安全活動周內)

  5、香樟文學社組織一次消防安全征文活動。(王西寧負責)

  6、各班黑板報出一期以消防教育內容為主題的版報。

  7、學校在11月7日進行一次火災疏散逃生演習,通過演習提高學生自救能力

  六.加大宣傳力度,強化師生安全意識。

 、蓖ㄟ^校園網、廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地,廣泛宣傳消防法律規章和安全常識,提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

  ⒉充分發揮升旗儀式、主題班會等宣傳陣地的作用,對學生進行消防安全教育和學習自保自救的方法,大力加強學生良好行為習慣的培養,克服麻痹思想,讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。并進行了學生消防演習,增強學生消防安全意識,提高防范火災和逃生自救能力。

 、城袑嵔M織好以學生消防安全教育為主題的征文和演講比賽,提高學生自我教育、自我管理和自我防護的意識和能力。

 、凑J真組織全體教職員工深入學習和貫徹《消防安全管理》、《學校消防安全管理標準》、以及相關法律法規,增強依法執教、依法管理的意識,杜絕各種不穩定因素和安全隱患,增強責任意識和防范意識,提高處理安全問題的能力。

  5.對學校的防火安全管理工作進行認真檢查,完善各種規章制度,健全組織機構,落實責任追究制度,加強人員培訓和安全教育工作。

  6.學校定期進行防火安全工作的全面檢查,對食堂、燃氣設施、供電設施、倉庫、實驗室、圖書館等人員集中場所或有可能造成安全事故的場所進行全面細致的檢查,尤其對校園內的危舊建筑,電網線路等進行重點排查,不留死角,對所發現的問題,及時進行處理。

  7.加大對防火安全項目的資金投入力度,本學期對消防器材進行檢修更換。

學;顒有麄鞣桨 篇3

  為構建和諧校園,營造濃厚的校園安全氛圍,進一步提高全校師生消防安全意識,特定于每年的11月9日是我校校園消防安全宣傳月。結合我校實際,特制定此校園消防安全宣傳月活動方案。

  一、指導思想

  今年,校園消防安全宣傳月活動主題是:生命至上,平安和諧。整個活動以貫徹落實公安部關于堅決遏制重特大火災事故的重要指示精神為指導,全力推進火災隱患整治工作,堅決預防和遏制重特大火災事故發生,努力實現區教育局提出的消防工作目標,在校園形成“師生生命至上,火災隱患必除”的宣傳輿論導向。動員全校師生,采取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動,努力營造濃厚的`宣傳氛圍,大力增強師生消防安全意識,確保我校消防安全?傊,我們做到了把安全工作常抓不懈,警鐘長鳴,讓師生知道消防安全無小事,共同強化消防意識,普及消防知識,讓慘劇不再發生,共創安全文明、和諧的校園。

  三、活動目的

  普及消防知識、提高自護能力、保障生命安全、教育引導學生主動學習消防安全知識,增強消防安全意識,掌握自救能力,徹底保障學校師生安全。

  四、活動安排

  1、上好一堂“消防安全教育課”。全校將于11月8日早上早會課進行全校師生安全逃生演練。

  2、組織好“火災隱患排查活動”。校領導對學校教室、學生宿舍、食堂等建筑設施及消防器材配備、消防安全管理制度、安全疏散通道是否暢通,進行一次徹底排查,對存在的火災隱患和安全漏洞要逐一記錄在案,報學校領導研究解決,把問題消除在萌芽之中。

  3、通過主題班會、黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式擴大宣傳,并在校園醒目位置張貼宣傳標語或懸掛宣傳橫幅。宣傳消防安全知識,增強消防安全意識。

  4、各年級以班級為單位,舉辦一次“消防安全教育主題班會”,要求形式多樣化。

  五、 活動要求

  1、為加強對消防安全月活動的領導,學校決定成立領導小組:

  組 長:黃志強

  副組長:鄭愛華

  安全專干:唐瀟寅

  組 員:黃曉鳴 黃榮華 陳偉 員:季尚軍 歷博 陳士寶員:季尚軍 歷博 陳士寶員:季尚軍 歷博 陳士寶班主任

  2、認真做好信息反饋和總結上報工作,各班級要在認真開展消防安全宣傳教育工作的基礎上,切實做好信息反饋和總結工作。

  3、為了確保消防安全月活動的質量,請各部門都要重視這次消防安全宣傳教育活動,在校領導小組統一領導下,相互支持配合,切實把這項工作落到實處,取得實效。

學校活動宣傳方案 篇4

  20xx年3月3日是第十七次全國“愛耳日”。為切實減少聽力殘疾的發生,提高學生的愛耳、護耳意識,特制定如下方案:

  活動主題:關注兒童聽力健康,保護聽力。

  活動要求:

  一、各班于3月2日召開“減少噪聲,保護聽力”的主題班會。要求每位班主任老師利用網絡讓學生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害,并了解愛耳日的由來,背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識,從小養成愛耳護耳的良好習慣。

  二、學校利用紅領巾廣播站、電子大屏幕等多種渠道,對學生進行愛耳護耳的宣傳和教育。

  三、發起“小手拉大手”倡議活動。要求每位學生除了做到愛護自己的耳朵,保護自己的聽力外,要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的'損害,號召大家養成健康的用耳習慣,自覺減少噪聲,保護健康的聽力。

  四、走進生活,感受噪聲。

  各班班主任倡議家長帶領本班學生到學校附近馬路及周圍企業感受噪音給人們生活帶來的危害從而提高學生保護聽力的意識。

  五、各班班主任要把本次活動方案及活動記錄電子版于20xx年3月5日前發送至交德育處。

學校活動宣傳方案 篇5

  一、活動背景:

  憲法是我國的根本大法,是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎,是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。

  二、活動目的:

  為掀起學生學習宣傳憲法和國家根本政治制度的熱潮,探究我國憲法解釋的'現狀,審視我國憲法實踐的困境和希望;解析憲法解釋的出路,展望未來中國憲政之路的發展方向。大力弘揚法治精神,進一步在全校范圍內樹立憲法意識和憲法權威。

  三、活動準備:

  1、每個同學準備說一段對憲法的了解;

  2、準備一段憲法歷史的短片;

  3、出十道關于憲法知識的問題,用于中間環節的小游戲進行搶答;

  四、活動過程:

  時 間:12月22日

  地 點:六.一教室

  主持人:張雅軒 楊晨迪

  參與者:本班全體同學

  1、由老師致開場白,介紹開展本次主題班會的意義

  2、下面請同學們談談對憲法的了解

  3、老師對同學們的回答做點評,并糾正錯誤的觀點

  4、觀看一段介紹憲法歷史的短片

  5、討論憲法對現代社會的重要性

  6、由老師出十道關于憲法知識的題目,同學們分組搶答

  7、最后老師對本次班會的開展進行總結性發言

  總結:

  本次學習宣傳活動緊密結合工作實際,采取多種形式,取得了實效,做到學習人員、學習內容、學習時間、學習效果四落實;顒与m然已經結束,但我們將繼續抓好法制宣傳和教育,營造濃郁的法治氛圍,努力提高學生的法律意識。

學校活動宣傳方案 篇6

  《開展學校食品安全宣傳周活動方案》是由為你整理收集,希望這篇文章對你有幫助,您可及時反饋意見:

  為認真貫徹落實《中華人民共和國食品安全法》,進一步增強學校食品安全意識,提高食品安全保障水平,根據旺蒼縣食品安全協調委員會《關于開展食品藥品安全宣傳周活動的通知》(旺食安委〔20xx〕03號)精神,根據我校實際,特制定本方案:

  一、活動目的.

  進一步提高學校師生的食品衛生安全意識,切實樹立“學生健康安全第一”的思想;進一步落實《中華人民共和國食品安全法》等有關法規、條例和學校食品衛生安全制度,加強學校食品衛生安全知識的宣傳和普及,努力營造“關愛生命,關注食品安全”的良好氛圍。

  二、宣傳主題

  關注食品安全,構建和諧校園。

  三、宣傳時間

  20xx年4月16日―22日

  四、食品安全宣傳活動領導小組成員名單及分工:

  組長:楊玉德全面負責食品安全宣傳活動

  副組長:張正發負責具體組織安排食品安全宣傳活動

  成員:盧澤民負責落實學校食堂安全管理和督查工作

  吳堯達陳永生具體負責督促各班食品安全宣傳活動實施

  張松具體負責組織少先隊加強食品安全衛生知識宣傳工作王松柏具體負責學校食堂飯菜留樣及試嘗工作

  各班班主任具體負責組織本班學生實施食品安全宣傳教育活動工作

  四、活動形式及內容

  時間活動名稱

  及形式負責科室參加人負責人4月19日“關注食品安全,構建和諧校園”專題講座校長室

  總務處全校師生張正發

  盧澤民4月16日—22日“關注食品安全,構建和諧校園”黑板報教導處二至六年級吳堯達

  陳永生4月16日—22日“學習食品安全相關知識、提高自我保護能力”健康課教導處全校吳堯達

  陳永生4月20日食堂檢查總務處抽調師生盧澤民4月22日食品安全知識測試學校安辦全校師生盧澤民

學;顒有麄鞣桨 篇7

  為貫徹落實上級要求,深入開展全國第二十五個消防日活動,進一步鞏固提高全體師生消防安全意識和抗御火災的整體能力,推進平安校園的發展,我校結合學校實際情況,特制定20xx年“119消防日”宣傳教育月活動方案如下:

  一、活動時間

  宣傳活動時間為一個月,自11月1日開始至11月30日結束,緊緊圍繞“我會四會、消防我會”的活動主題,以11月9日當天為重點,集中開展各種活動。

  二、活動內容

  1.落實消防器材,開展安全隱患排查。

  對微校園滅火設備、疏散指示標志等進行一次全面檢查維修,及時消除隱患,指派專人對全校線路進行一次全面檢修,防止火災發生。加強對易燃品、易燃源的管理,落實和完善管理制度。

  2.學習消防常識,開展“四會”教育活動。

  結合實際,采用多種形式廣泛開展消防安全教育。活動期間,進行一次消防安全為主題的`國旗下講話;各班結合教育平臺,開展一堂消防安全教育課;舉辦一次消防黑板報;開展一次消防應急疏散演練,向家長發一條消防安全知識短信”等安全宣傳教育活動,確保每個學生及學生家庭受到消防教育。

  三、具體要求

  1.加強領導,精心組織。

  切實提高對做好此項工作的重要性的認識,加強對此項活動的領導,成立領導小組,校長為組長,親自組織精干力量,認真落實相關工作。

  2.周密部署,抓好落實。

  根據實際情況,抽專人負責,確定內容,明確責任,確保活動順利開展。

  3.認真總結,收檔材料。

  要在活動結束時認真搞好總結,并于11月下旬將活動相關材料收錄歸檔。同時向上級報送有關活動照片等相關資料。

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