【實用】設計方案集錦七篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的設計方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

　　一、指導思想

　　根據縣教育局團委“同飲溈江水、保護母親河”文件精神，結合我校的實際情況，廣泛動員少先隊員積極參與生態建設，把保護母親河行動不斷引向深入，決定在全校廣大師生中開展主題為“保護環境、美化家園”的系列活動。

　　二、活動目的

　　通過環保系列活動，幫助全體學生樹立環保意識，優化、美化我們的校園環境，督促自己的環保行為，并以此帶動家庭、社區環境建設。

　　三、活動時間

　　20xx年3月—12月

　　四、活動主題

　　“保護環境、美化家園”

　　五、領導小組

　　組 長：

　　成 員：各正副班主任

　　六、具體活動安排

　　（1）利用國旗下的講話發表保護母親河的倡議書。（三月份）

　　（2）開展“保護母親河，捐贈零花錢”捐款活動。（三月份）

　　（3）進一步完善學校環保宣傳牌，張貼環保知識宣傳標語，少先隊大隊部出一期主題為“環保大看臺”的黑板報。（三月份底）

　　（4）加強少先隊陣地的宣傳作用，廣播站宣傳作用，宣傳身邊保護環境、愛衛生、愛勞動的好榜樣。（四月份）

　　（5）各中隊開展一次主題為“我要做環保小衛士”的中隊活動，要求組織嚴謹，活動氛圍濃烈，形式多樣具有教育意義。（四月份）

　　（6）開展“愛我校園”活動。保持自己書桌的整潔；保持教室整潔美觀，不亂扔紙屑，不亂貼亂畫；保持校園整潔，凈化食堂、廁所；各班每月評選出一名“衛生之星”、“勞動之星”。 （四月份——十二月份）

　　（7）以養成教育為主線，落實常規工作，培養學生的衛生、環保、文明習慣，完善我校常規評比細則，加強班級常規評比工作。（四月份——十二月份）

　　（8）開展“我有一個環保的好習慣”主題征文活動。三、四、五年級各班上交三篇到少先隊大隊部，六月十日前由少先隊大隊部選出各年級的一等獎交到縣教育局參賽。（五月底或六月初）

　　（9）少先隊大隊部以6。5世界環境日為契機，組織開展環保知識講座。（六月份）

　　（10）開展爭做“家庭環保監督員”活動，暑假期間要求學生每天回到家中，收拾自己的房間，并幫助家人搞好家中的衛生；學校并對學生在家中的衛生環保情況進行調查。（七月中旬——八月底）

　　（11）開展“保護母親河”主題攝影作品大賽。三、四、五年級各班上交一張作品到少先隊大隊部。九月二十日前由少先隊大隊部選出各年級的一等獎交到縣教育局參賽。（九月份）

　　（12）四、五年級學生開展“綠色環保”科幻繪畫活動。利用美術課的時間或美術興趣小組活動的時間，每班推薦3篇優秀作品，參加學校的'評比，優秀作品進行頒獎展示。（十月份）

　　（13）利用科技課的時間，全校開展變廢為寶環保創意制作活動。利用身邊的廢舊物品如：報紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等創造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。要求作品每班上次三件到少先隊大隊部。（十一月份）

　　七、活動要求

　　所有的活動負責教師要負責搜集學生參加活動的照片、錄像、活動感受等材料，活動結束要對材料進行整理，形成活動總結或者活動報道。

　　xxx鎮中心小學少先隊大隊部

設計方案 篇2

　　活動背景:

　　《我的故事》是反映小班幼兒認識自我的教育內容,由于認識、探索的對象來自于認識肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,于是引導他們通過自己周圍的人際環境來認識自己,使幼兒感覺自己是與眾不同;通過活動課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進一步通過游戲、手工活動,讓幼兒大膽想象,創作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗。

　　主題目標:

　　1、以課程為主的課程安排,重在引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗。

　　2、在日常生活中,幫助幼兒更進一步地了解自己,喜歡自己,發現自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。

　　為此我們安排以下幾個主要活動:

　　活動安排:

　　1、社會“媽媽真愛我”

　　目標:初步感受媽媽的字,知道媽媽很關心自己也很辛苦,愿意聽媽媽的話“我的屬相”

　　目標:知道自己的.屬相,并選用相應的圖標表示,并能用短語介紹自己屬相的故事。

　　“男孩與女孩”

　　目標:能區分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對應的方法。

　　2、美術“這是我”

　　目標:能大膽地用繪畫表現自己的面部特征,能發現自己的五官特點,喜歡自己。

　　3、語言“熊貓的客人”

　　目標:懂得到別人家做客時要有禮貌。

　　“小猴請客”

　　目標:知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。

　　4、音樂“表情歌”

　　目標:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學唱。

　　“客人來了”

　　目標:能大膽地用動作表現歌曲的內容。

　　5、綜合“媽媽,節日快樂”

　　目標:知道三八婦女節是媽媽的節日。

　　6、數學“比高矮”

　　目標:體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。

　　“我的玩具”

　　目標:能用目測的方法判斷并說出物體的數量(5以內)

設計方案 篇3

　　中秋佳節，皓月當頭，庭院流水邊，虞姬小鳥依人地靠在霸王項羽的.胸口。

　　在這如畫般的景色里，一片烏云飄過，夜色變得朦朧。佳人轉頭看著身旁的霸王，囈語著:“項郎，這樣的美景，讓人不自覺得會做很多傻事啊！”

　　項羽聞言，深有體會地贊同說：“是啊……去年向你求婚時的月光比現在還要朦朧。”

設計方案 篇4

　　1引言隨著城市建設的不斷發展，高層建筑的不斷增多，電梯作為高層建筑中垂直運行的交通工具已與人們的日常生活密不可分。目前電梯的控制普遍采用了兩種方式，一是采用微機作為信號控制單元，完成電梯信號的采集、運行狀態和功能的設定，實現電梯的自動調度和集選運行功能，拖動控制則由變頻器來完成；第二種控制方式用可編程控制器取代微機實現信號控制。從控制方式和性能上來說，這兩種方法并沒有太大的區別。PLC可靠性高，程序設

　　1引言

　　隨著城市建設的不斷發展，高層建筑的不斷增多，電梯作為高層建筑中垂直運行的交通工具已與人們的日常生活密不可分。目前電梯的控制普遍采用了兩種方式，一是采用微機作為信號控制單元，完成電梯信號的采集、運行狀態和功能的設定，實現電梯的自動調度和集選運行功能，拖動控制則由變頻器來完成；第二種控制方式用可編程控制器取代微機實現信號控制。從控制方式和性能上來說，這兩種方法并沒有太大的區別。PLC可靠性高，程序設計方便靈活。本設計在用PLC控制變頻調速實現電流、速度雙閉環的基礎上，在不增加硬件設備的條件下，實現電流、速度、位移三環控制。

　　2硬件電路

　　2．1硬件結構系統硬件結構圖如圖1所示

　　圖一硬件電路

　　BU：制動單元R：能耗制動電阻M：主拖動拽引電機

　　PLC為西門子公司S7-200系列CPU221，PLC接受來自操縱盤和每層呼梯盒的召喚信號、轎廂和門系統的功能信號以及井道和變頻器的狀態信號，經程序判斷與運算實現電梯的集選控制。PLC在輸出顯示和監控信號的同時，向變頻器發出運行方向、啟動、加/減速運行和制動電梯等信號。

　　2．2電流、速度雙閉環電路

　　采用YASAKWA公司的VS-616G5CIMRG5A4022變頻器。變頻器本身設有電流檢測裝置，由此構成電流閉環；通過和電機同軸聯結的旋轉編碼器，產生a、b兩相脈沖進入變頻器，在確認方向的同時，利用脈沖計數構成速度閉環。

　　3位移和運行曲線控制

　　電梯作為一種載人工具，在位勢負載狀態下，除要求安全可靠外，還要求運行平穩，乘坐舒適，停靠準確，理想的運行曲線如圖二所示。

　　圖二理想電梯運行曲線

　　3．1位移控制

　　采用變頻調速雙環控制可基本滿足要求,但和國外高性能電梯相比還需進一步改進。本設計正是基于這一想法,利用現有旋轉編碼器構成速度環的同時,通過變頻器的PG卡輸出與電機速度及電梯位移成比例的脈沖數,將其引入PLC的高速計數輸入端口0000,通過累計脈沖數,經式（1）計算出脈沖當量,由此確定電梯位置。

　　電梯位移h=SI

　　式中I:累計脈沖數S:脈沖當量

　　S=lpD/（pr）（1）

　　本系統采用的減速機,其減速比l=l/20,拽引輪直徑D=580mm,電機額定轉速ne=1450r/min,旋轉編碼器每轉對應脈沖數p=1024,PG卡分頻比r=l/18,代入式（1）得

　　S=1.6mm/脈沖

　　3．2速度控制

　　本方法是利用PLC擴展功能模塊D/A模塊實現的,事先將數字化的理想速度曲線存入PLC寄存器,程序運行時,通過查表方式寫入D/A,由D/A轉換成模擬量后將理想曲線輸出。

　　3．2．1加速給定曲線的產生

　　8位D/A輸出0～5V/0～10V,對應數字值為16進制數00～FF,共255級。東洋電梯加速實踐在2.5～3秒之間。按保守值計算,電梯加速過程中每次查表的時間間隔不宜超過10ms。

　　由于電梯邏輯控制部分程序最大,而PLC運行采用周期掃描機制,因而采用通常的查表方法,每次查表的指令時間間隔過長,不能滿足給定曲線的精度要求。在PLC運行過程中,其CPU與各設備之間的信息交換、用戶程序的執行、信號采集、控制量的輸出等操作都是按照固定的順序以循環掃描的方式進行的，每個循環都要對所有功能進行查詢、判斷和操作。這種順序和格式不能人為改變。通常一個掃描周期，基本要完成六個步驟的工作，包括運行監視、與編程器交換信息、與數字處理器交換信息、與通訊處理器交換信息、執行用戶程序和輸入輸出接口服務等。在一個周期內，CPU對整個用戶程序只執行一遍。這種機制有其方便的一面，但實時性差。過長的掃描時間，直接影響系統對信號響應的效果，在保證控制功能的前提下，最大限度地縮短CPU的周期掃描時間是一個很復雜的問題。一般只能從用戶程序執行時間最短采取方法。電梯邏輯控制部分的程序掃描時間已超過10ms,盡管采取了一些減少程序掃描時間的辦法，但仍無法將掃描時間降到10ms以下。同時，制動段曲線采用按距離原則，每段距離到的響應時間也不宜超過10ms。為滿足系統的實時性要求，本文在速度曲線的產生方式中，采用中斷方法，從而有效地克服了PLC掃描機制的限制。

　　本文采用的PLC有三種中斷功能：（1）外部中斷；（2）高速計數內部中斷（3）定周期中斷。前兩種中斷各有8個中斷點，后一種有4個中斷點。在程序中采用了后面兩種中斷方式.起動過程采用定周期中斷,制動過程采用高速計數內部中斷。中斷服務程序放在主程序后,運行狀態檢測運行保護內選外呼等邏輯控制均在主程序中實現。而運行條件的判斷運行模式的選擇查表等與運行曲線產生有關的程序放在中斷服務程序中。

　　起動加速運行由定周期中斷服務程序完成。這種中斷不能由程序進行開關,一旦設定,就一直按設定時間間隔循環中斷,所以,起動運行條件需放在中斷服務程序中,在不滿足運行條件時,中斷即返回。

　　3．2．2減速制動曲線的產生

　　為保證制動過程的完成,需在主程序中進行制動條件判斷和減速點確定。在減速點確定之前,電梯一直處于加速或穩速運行過程中。加速過程由固定周期中斷完成,加速到對應模式的`最大值之后,加速程序運行條件不再滿足,每次中斷后,不再執行加速程序,直接從中斷返回。電梯以對應模式的最大值運行,在該模式減速點到后,產生高速計數中斷,執行減速服務程序。在該中斷服務程序中修改計數器設定值的條件,保證下次中斷執行。

　　在PLC的內部寄存器中,減速曲線表的數值由大到小排列,每次中斷都執行一次表指針加1操作,則下一次中斷的查表值將小于本次中斷的查表值。門區和平層區的判斷均由外部信號給出,以保證減速過程的可靠性。

　　4程序設計

　　利用變頻器PG卡輸出端將脈沖信號引入PLC的高速計數輸入端,構成位置反饋.高速計數器累加的脈沖數反映電梯的位置.高速計數器的值不斷地與各信號點對應的脈沖數進行比較,由此判斷電梯的運行距離,換速點,平層點和制動停車點等信號。理論上這種控制方式其平層誤差可在個脈沖當量范圍.在考慮減速機齒輪合間隙等機械因素情況下,電梯的平層精度可達內,大大低于國標的標準,滿足電梯起制動平滑,運行平穩,平層準確的要求.電梯在運行過程中,通過位置信號檢測,軟件實時計算以下位置信號:電梯所在樓層位置,快速換速點,中速換速點,門區信號和平層位置信號等.由此省去原來每層在井道中設置的上述信號檢測裝置,大大減少井道檢測元件和信號連接,降低成本。下面針對在實現集選控制基礎上新增添的樓層計數,快速換速,中速換速,門區和平層信號5個子程序進行介紹。

　　4．1樓層計數

　　本設計采用相對計數方式.運行前通過自學習方式,測出相應樓層高度脈沖數,對應17層電梯分別存入16個內存單元D01-D16。

　　樓層計數器CNT10為一雙向計數器,當到達各層的樓層計數點時,根據運行方向進行加1或減計數。

　　運行中,高速計數器累計值實時與樓層計數點對應的脈沖數進行比較,相等時發出樓層計數信號,上行加1,下行減1,為防止計數器在計數脈沖高電平期間重復計數,采用樓層計數信號上沿觸發樓層計數器。

　　4．2快速換速

　　當高速計數器值與快速換速點對應的脈沖數相等時,若電梯處于快速運行且本層有選層信號,發快速換速信號.若電梯中速運行或雖快速運行但本層無選層信號,則不發換速信號。中速換速與快速換速判斷方法類似,不再重復。

　　4．3門區信號

　　當高速計數器CNT47數值在門區所對應脈沖數范圍內時,發門區信號.平層信號與區信號判斷方法類似,不再重復。

　　4．4脈沖信號故障檢測

　　脈沖信號的準確采集和傳輸在本系統中顯得尤為重要,為檢測旋轉編碼器和脈沖傳輸電路故障,設計了有無脈沖信號和錯漏脈沖檢測電路,通過實時檢測確保系統正常運行。為消除脈沖計數累計誤差,在基站設置復位開關,接入PLC高速計數器CNT47的復位端0001。

　　5結論

　　本文所述系統基于電氣集選控制原則,采用脈沖計數方法,用脈沖編碼器取代井道中原有的位置檢測裝置,實現位移控制,用軟件代替部分硬件功能,既降低系統成本,又提高了系統的可靠性和安全性,實現電梯的全數字化控制。

　　在實驗室調試的基礎上,采用上述方法,實地對兩臺17層電梯進行改造,經有關部分檢測和近一年的實際運行表明,系統運行可靠,乘坐舒適,故障率大為降低,平層精度在5mm以內,取得了良好的運行效果。

設計方案 篇5

　　活動背景：

　　責任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力， 是不懈奮斗、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中，責任感 是那樣樸素而又十分可貴。 但從學生的日常行為來看，存在著種植渙嫉謀硐鄭憾宰約貉暗囊蟛桓擼刪托棖蟮停吐梢饈短副。鈄鄖磕芰∑; 遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起;對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情;對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，他們的責任感日 益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

　　活動目的：

　　1、情感目標：

　　通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

　　2、認知目標：

　　通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛、積極進取的班集體。

　　活動準備：

　　1、 先在同學中間征集有關“責任”的主題班會標題，從中選出最佳的主題班會標題(以學生選出的主題標題為準);

　　2、在學生中選出主題班會的主持人;

　　3、 讓學生收集有關責任的事例和名人名言;

　　4、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事跡;

　　5、 詩歌朗誦;

　　6、動員全體同學圍繞主題做好發言準備。

　　活動流程：

　　一、導入(以最美司機吳斌的感人故事引入“責任”)

　　二、主題：責任與我們同行

　　1、大事小事顯責任(初步了解責任的范圍)

　　(1)請學生交流自己搜集的有關責任的事例，引出何謂“責任”。

　　(2)什么是責任?

　　2、名家名言說責任(感受責任)

　　……

　　3、七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”(學生討論，代表發言)

　　(1) 對自己負責：

　　(2)對家庭負責

　　(3)對他人和集體負責:

　　(4)對社會與國家負責

　　4、實際行動盡責任(中學生守則)

　　從身邊的小事做起，切實地培養責任心。

　　(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化貢獻力量。

　　(2)遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

　　(3)熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

　　(4)按時完成作業，無抄襲、無考試作弊現象。

　　(5)認真值日，保持教室、校園整潔優美。

　　(6)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

　　(7)體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

　　三、總結

　　詩歌朗誦：略

　　結束語：

　　水因為有了岸的約束，才會優美地匯成河流。

　　責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量; 是緩解糾紛的機智;是寬容別人的'度量; 是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。

　　同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，讓責任與我們同行，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人! 腳踏實地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有用的棟梁!

設計方案 篇6

　　為迎接新春佳節，豐富我校教職工的校園文化生活，更好地展示我校老師們的精神風貌，增進教職工之間的情誼，鍛煉身體，增強體質。經研究決定，我校將舉辦迎新春教工趣味文體活動。具體安排如下：

　　一、時間

　　1月26日（星期三）下午1：30—4：30

　　二、地點

　　校廣場、藝術樓、接待大廳。

　　三、參加對象

　　全校在編在職教職工

　　四、具體要求

　　以工會小組（綜合教研組）為單位報名組隊參加；

　　具體分組為：

　　語文組、數學組、英語組、

　　物理政治組、生物化學信息組、歷史地理教輔組、體育藝術后勤組共七大組。

　　五、活動項目

　　團體項目：跳長繩、趣味墊球

　　單個項目：撲克；你丟我接；卡拉OK或器樂；對、寫春聯

　　六、報名辦法：

　　單個項目每個人限報一項，撲克、你丟我接為二人一報；兼報集體項目，每個教研組可組隊參加二個集體項目，報名者請到各教研組長處登記。各教研組長于1月21日16：00之前，將電子表發至郵箱，報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。

　　七、活動方法

　　見附件《活動規則》

　　八、獎項設置

　　所有項目根據成績，評出一、二、三等獎發放一定的.獎品，報名并參加者均有獎。

　　校行政 黨總支 工會

　　20xx-1-12

設計方案 篇7

　　活動內容：

　　九年義務教育六年制小學《數學》第二冊“認識人民幣”。

　　活動目標：

　　1、使學生認識人民幣的單位有：元、角、分，知道1角=10分，初步學會簡單的角、分的換算。

　　2、知道愛護人民幣和合理計劃、節約用錢。

　　3、初步培養推理能力和實踐能力。

　　活動準備：

　　教師準備：投影儀一臺，打有5分2枚、2分5枚、1分10枚硬幣的膠片一張，大紅花10朵。

　　學生準備：5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬幣。

　　活動過程：

　　一、創設情景，提出問題

　　師用投影儀出示打有5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬幣圖，邊指圖邊說：“今天，老師要看看同學們，看誰上課時最愛動腦筋，最愛交流匯報，老師就給最聰明的同學戴上大紅花，希望每個同學都能爭取。好嗎？”

　　生：好的。

　　師：用圖上的硬幣，你能用幾種方法湊成一角？能說一說，并寫出算式嗎？

　　師：請同學們拿出事先準備好的5分、2分、1分硬幣，像老師這樣，按圖在書桌上排列。（圖略）

　　師：同學們擺好圖后，看者圖上的硬幣，擺一擺，能說出很多種湊成一角的方法嗎？看誰最聰明？

　　二、引導探究，動手實踐

　　1、小組活動：

　　每4個同學為一組，小組協作活動，通過擺一擺、說一說、議一議，動手實踐，合作研究，解決問題。

　　2、匯報（討論）結果：

　　把各種匯報情況，讓每組指名一位代表說一說怎樣擺？算是怎樣寫？

　　根據學生的匯報師板書：

　　（1）2個5分就是10分，等于1角。

　　算式為：5分+5分=1角

　　（2）1個5分、2個2分、1個1分是10分，等于1角。

　　算式為：5分+2分+2分+1分=1角

　　（3）5個2分就是10分，等于1角。

　　算式為：2分+2分+2分+2分+2分=1角

　　3、深化研究：

　　師：除了以上的三種湊法，還有別的方法嗎？

　　生：先擺5分的，再擺2分的，最后擺1分的。

　　師：好的，你真聰明。（師給他戴上一朵大紅花）。你能具體說出擺的方法和算式嗎？

　　生：1個5分的、1個2分的、3個1分的。

　　算式為：5分+2分+1分+1分+1分=1角

　　三、交流論證，學以致用

　　師：剛才這位同學說：先擺5分的，再擺2分的，最后擺1分的.。那么，5分的擺完了，還有別的方法嗎？

　　生：5分的擺完了，那么可以用2分的、1分的來擺，湊足10分就是1角。

　　師：你真了不起。（師給他戴上一朵大紅花）。現在照這位同學說的，再進行小組討論，說出湊的方法，寫出算式。

　　（生獨立思考后，小組自由討論，學生七嘴八舌、議論紛紛，課堂氣氛非常活躍）

　　師：數一數，用圖上的硬幣湊成一角的方法共有幾種？還有其它的方法嗎？

　　生：共有10種方法。沒有其它的方法。

　　師：同學們通過動手擺一擺、說一說、議一議、交流論證、歸納總結，寫出了10種湊法和算法。戴上大紅花的10名同學為這次活動課的“智慧之星”。

　　四、全課總結

　　今天，我們學習了2個5分、5個2分、10個1分湊成一角的10種方法。希望同學們把這節實踐活動課的研究方法用到以后的學習中，從而學到更多的知識，解決更多的實際問題。

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