比賽課活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的 比賽課活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
比賽課活動方案1
一、參加對象：
我校全體語文、數學、科學、品社教師。
二、命題范圍：
春現行教材。
語文：1-6年級第七單元；
數學：1-6年級第七單元；
科學：3-6年級第七單元；
品社：六年級綜合卷。
三、領導小組：
組長：田偉平
成員：劉志林、張軍、譚紅艷、鄭偉
領導小組負責本次活動的組織協調工作。張軍負責語文試卷命題工作；譚紅艷負責數學試卷命題工作；鄭偉負責科學、品社試卷命題工作。
四、評比方式：
各教師根據上述命題范圍，精制一份試卷，交備課組，由備課組精選一份試卷上交本活動領導小組，分學科評比出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，發榮譽證書。同時，分學科選出前三名，組成團隊，精制試卷，參加縣上評比。
五、時間安排：
3月14日，安排部署本次活動；
3月14日——3月28日，教師精讀教材，查閱資料，精制試卷，交備課組評比；各教師精制試卷上交紙質及電子文檔各一份（含參考答案及評分標準），發郵箱[emailprotected]。
4月5日，學校組織評比；
4月6日，備課組教師商討，共同精制試卷一份（紙質及電子文檔各一份）上報教管中心；
六、其它要求：
試卷用Ａ4紙打印，語文、數學各４頁，品社、科學各２頁。試題均為百分制，不命制實踐卷，但試題內應有10分以上的實踐題。
比賽課活動方案2
為促進青年教師專業發展，為其搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，特制定本方案。
一、活動主題
展技能、亮風采、強內功、促發展。
二、組織機構
（1）領導小組：
組長：
副組長：
�。�2）評委組成員：
�。�3）后勤保障：
會場：
攝影：
獎證：
三、參賽對象
1、每個年級組至少有1名35歲（1981年1月1日后出生）及以下的'青年教師參加比賽，若年級組符合年齡條件的不足1人，則按年齡由小到大推選。
2、歡迎其他教師報名參加。
四、比賽進程
本次活動分三個階段進行：
1、第一階段：學習準備階段，由教科室上傳學習資料到荊州實小教師工作群，青年教師自行下載學習。
2、第二階段：說課準備階段（時間是10月25日—27日，地點是各年級辦公室），要求青年教師與年級組老教師充分交流，撰寫說課稿，制作PPT，將稿件、課件發送至教科室。各年級組充分利用學科教研時間，精心指導參賽者，鍛煉提高青年教師的說課能力，使其充分認識到說課對教學水平的提高和教育教學質量提高的重要意義。
3、第三階段：說課比賽階段（時間是10月28日下午4：20—5：30，地點是經世園七樓學術中心），參賽者抽簽決定說課順序，說課前，先板書課題。說課時間為6—8分鐘。評委會現場打分，并公布比賽結果。
五、評比辦法
1、評比原則：客觀、公正、公平、公開、審慎、獨立。
2、評比打分：由評委組成員打分評定，現場統計。
3、比賽設一等獎3名（推薦參加區級青年教師基本功大賽），二等獎若干名。
六、評分標準（見附表）
七、未盡事宜，另行通知。
比賽課活動方案3
一、活動目的
根據《寧海中學公民道德基地建設實施方案》和《寧海中學“主·問”生態課堂實施方案》的要求，加快政治、歷史學科教師成長的步伐，進一步督促教師自覺學習的行為，磨練內功，提升品味，以適應課改要求，讓更多的'教師能更上一個臺階，學校決定舉辦政史學科青年教師基本功大賽，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺。
二、參賽對象：
40周歲以下的政治、歷史學科教師；其他教師自愿參加。
三、比賽內容：政治學科：做一個有教養的現代人
歷史學科：北師大版八年級歷史上冊第22課全面內戰的爆發
四、比賽方式：說課
五、比賽時間：20xx年3月5日上午8:00-9:30
六、比賽地點：寧海中學海宏校區二樓教師
七、評委：
zz
八、評分標準：(見附表)
九、獎勵辦法：
比賽設一、二、三等獎，獲獎者頒發獲獎證書和獎品。
十、說課要求:
1．用普通話說課，語言清晰，表達準確。
2．參賽教師必須使用課件輔助說課。
3．說課內容包括“說教材、說目標、說教法、說學法、說教學過程”五部分。要詳略得當，重點突出，表現專長，顯示特色。要體現參賽者的教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力等基本功水平。
4．說課限時10分鐘以內，超時扣分。
5．說課結束之后，上交說課稿和說課課件。
6．說課稿紙質稿需準備5份，請在賽前交教科室。
7．請參賽教師準時到達比賽場地。
比賽課活動方案4
一、指導思想
“說課”作為教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、不斷提高教師業務素質及教學水平的一種好方法，對提高教師的教學技能和培訓質量，適應未來培訓工作發展的需要有著非常重要的作用。此外，開展本次活動為教師提供一個鍛煉和展示的舞臺，從而更好地促進教師的.專業成長。
二、組織機構
為了讓本次活動得到順利開展，經中心校專題會議研究決定，成立以中心校校長為組長、教研員為副組長的說課比賽活動領導小組，具體名單如下：
組 長：****（**鄉中心小學校長） 副組長：****（**鄉中心小學教研員） 成 員：****（**鄉中心小學教育專干） ****（**鄉中心小學會計） ****（**鄉**小學校長） ****（**鄉桃源小學校長） ****（**鄉大路邊小學校長） ****（**鄉**小學教導主任） ****（**鄉桃源小學教導主任）
評 委：
三、參賽人員
1、各校、各年級段參賽人員名單
**小學：*** **** **** **** ****
**小學：*** **** **** **** **** **小學：*** **** **** **** **** **小學：*** **** **** **** ****
2、凡未安排到的教師，可自愿報名參加，報名時間在20xx年5月5日前。聯系人：***
四、說課題材
自選小學數學教材中的基本概念教學內容（1課時）。 五、比賽組織工作 （一）準備階段
即日起至5月9日為準備階段，各校抓緊時間組織本校參賽教師學習說課的相關材料，理解說課的內容、方法和比賽要求，精心選擇說課課程內容，認真準備說課稿，并積極進行賽前演練。
參賽選手必須于5月9日前將說課稿，電子文檔（格式：統一設置A4紙，左右上下邊距2cm，標題：小三黑體，正文：小四宋體，1.5倍行間距，標準字符間距）發到***郵箱。
（二）比賽階段
1、比賽時間：初定于5月10日（星期四）下午13:30—16:30， 2、比賽地點：**小學三樓會議室
3、比賽方式：參賽教師賽前通過抽簽方式決定比賽順序依次參賽。 4、比賽要求：
�。�1）說課嚴格按照《**鄉中心小學第一屆教師說課評分標準》進行。 （2）每位選手說課時間限時15分鐘，超時將酌情扣分。
�。�3）比賽進行時，**小學無課的教師可以旁聽，已經參賽完的老師場下觀摩。
�。�4）參賽教師按照比賽時間提前20分鐘到場，抽簽決定比賽順序。 （三）獎項設置
本次說課比賽活動共設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中心校研究決定推薦2名選手參加縣教研中心5月25日舉行的小學數學教師說課比賽活動。
六、工作人員安排
1、比賽主持：***
2、記分計時：***
3、賽場布置：*** ***
4、全程攝像：***
5、獎狀準備：*** ***
6、相關比賽表冊準備：***
7、信息撰寫報送：***
附：說課比賽評分標準
比賽課活動方案5
一、活動主題：“關注學生發展，體驗課程新理念”
二、活動目的：
1、加強教學實踐研究，優化教學過程，求真務實，高效創新，提高青年教師的數學素養和教學業務水平；
2、引導教師樹立正確的教學觀，進一步探索小學數學課程改革的'有效途徑，提高教學質量。
三、活動安排：
1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級，每班選用36名學生。每位參賽選手按現行小學數學教學內容自選一節課進行40分鐘的多媒體課。
2、比賽時間：請中心小學及各參賽完小領隊和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關事宜。
3、比賽地點：中心小學四樓多媒體教室。
4、參賽選手：請各完小分別派一名選手報名參加比賽，并注明年級和課題。
5、參賽評委：中小2名，各完小分別派一名評委。
四、注意事項：各參賽選手在抽簽時交教學設計個案一式2份。
五、評分標準：見附表黃沙中心小學數學教研組
比賽課活動方案6
一、指導思想
為了加強崗位練兵，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的專業技能，促進教師專業化成長，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強化幼兒教師隊伍，促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍，為我園教師成長搭建平臺。
二、比賽時間：
20xx年12月29日下午6:00
三、比賽對象：
19位一線教師
四、比賽方式與要求
1.先根據主題寫出活動設計后說課，寫活動設計時間不超過1個小時。
2.抽簽決定教師說課主題和順序。
3.說課時間控制在10分鐘以內。
4.備課、說課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）
五、評分標準
�。ㄒ唬┱f教材
1.準確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動內容在整個課程體系中的地位和作用。
2.準確確定教學活動中的`重點難點。
3.教學目標全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實際，可操作性強。20
�。ǘ┱f教法、說學法
1.能依據活動內容的需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學方法，可行性較強。
2.體現新的教學理念，理念依據充分。
3.教學步驟合理、有序，符合幼兒的認知特點和規律，價值取向明確。 40
�。ㄈ┱f課活動過程
1.教學目標明確，能正確把握教材難點，有教法、學法、會運用教學手段。
2.能合理安排教學結構、教學環節。
3.整個教學過程的實施能較好地突出重點、突破難點，使教學目標設計真正得到落實。 30
（四）說課教態
1.語言規范、簡潔、生動，具有感召力。
2.表述有條理，有說服力。
3.態度、表情有親和力。（10）
五、說課要求：
1.說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課的內容。
2.活動目標、教法、學法及教學程序設計要符合幼兒的年齡特點，充分體現以幼兒為主體的教學理念。
3.詳略得當，重點突出，顯示特色。
4.體現參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。
六、獎項設置：
一等獎：1名 二等獎：2 名 三等獎：3名
七、人員分工：
評委：李 XX 柯 XX
攝像、后勤：王XX
比賽課活動方案7
為了進一步推動《學生體質健康標準》的全面實施，促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛煉身體的'習慣，全面提高學生體質健康水平，特舉行校一分鐘跳繩比賽。望各班主任按照比賽規程的要求，組織好學生開展訓練、同時要切實做好訓練時的安全工作。具體比賽方案如下：
一、比賽時間、地點時間：5月23日—5月25日
地點：操場
比賽順序為：高年級、中年級、低年級。
參加范圍：1———5年級全體同學
二、裁判及比賽規則裁判安排：
裁判長：崔景波（負責全面比賽工作）
副裁判長：劉磊
高紅杰
（負責組織比賽，解決突發事件）登記統計成績：丁大鵬
杜輝記錄員：科任組教師
三、比賽規則：
比賽年段：1———5年級
比賽時間：一分鐘
比賽人數：1、2年級每班男女各5人，3—5年級以班級為單位參可編輯—加比賽。
比賽規則：在規定的一分鐘的時間內，計跳繩次數，按班級內次數多與少排名。
四、比賽要求
1、各班在比賽前3天將報名表交于體育組。
2、班主任老師向學生和家長宣傳比賽意義，并以家庭作業的形式鼓勵學生在課后進行比賽項目的練習。
3、比賽要求全員參與，如有傷病情況由班主任向本�；顒迂撠熑颂岢錾暾�。
備注：希望各班利用時間加強對學生訓練，爭取賽出好成績。雨天順延，未盡事宜，另行通知。
比賽課活動方案8
為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，強化教師教學基本技能，從而全面提高學校教學質量，根據學校行政決定開展說課比賽活動，具體方案如下：
一、指導思想
隨著新課程改革的不斷深入，“說課”已經成為教師鉆研教材，探討教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育教學水平的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑，提高教師的教學基本功和教學水平，從而提高學校的`教學質量。
二、領導小組：
組長：鐘鑫
副組長：汪政鐘躍
成員：胥朝霞丁瑞波敖登強何靜周謨群翁昌容鐘方文此次活動具體由胥朝霞負責業務操作，比賽過程由汪政主持，鐘方文負責計分、統分及成績匯總。
三、參賽要求：
1、參賽對象
二郎鄉中心小學全體教師。
2、比賽內容
由參賽教師按學期所教學科的內容（已上或未上課程）自選一課時進行說課。
3、比賽方式
每位教師按所授語、數學科抽簽定先后順序，按說課原則和要求說課。
4、比賽時間
11月7日（星期四）下午1：30。
5、比賽地點
學校多媒體室
6、比賽要求：
（1）各參賽教師的說稿課不得在網上下載，且要保證說課稿的質量。
�。�2）建議參賽教師制作說課課件。
�。�3）每個教師說課的時間不得超過10鐘。
（4）參賽教師要求精神面貌良好，說課時用普通話。
7、評委及評分：
（1）評委的組成：由鄉中學領導及鄉屬各小學領導組成
�。�2）評分：按10分制評分，保留兩位小數，以去掉最高分和最低分后的平均分作為選手成績。主持人現場報分。
四、獎勵辦法
本次比賽活動設語文一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名，數學一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名，優秀獎若干名。
五、未盡事宜，另行通知。
習水縣二郎鄉中心小學
2xx年10月21日
比賽課活動方案9
一、活動目的：
“說課”是教師鉆研教材，探討教學方法的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑，為了提高我校年輕教師的整體素質，更好地理解和貫徹新課標理念，為教師搭建一個展現自我才能的平臺，經研究決定舉行口店二小教師說課比賽，現將有關事項通知如下：
二、參賽人員：30周歲以下的教師
三、比賽內容：由學校確定說課材料，其中語文、數學分低段和高段內容，分別為二年級和五年級課文內容，其他學科均為三年級課文內容
四、比賽時間：5月13日和14日下午4：20開始（具體科目根據教師報名而定）
五、比賽方式：
比賽分學科進行，每位教師通過抽簽方式決定比賽順序，按說課原則和要求進
行說課，說課限時10分鐘。
六、比賽地點：四（2）班教室 四（1）班教室為準備室
七、溫馨提示：
1、可以帶相應學科教材、教參到準備室，自己準備草稿紙。
2、提前40分抽取說課內容，獨立準備。
3、參賽老師只可攜帶草稿紙進入比賽教室，說課比賽期間不得使用手機等通訊工具。
4、說課比賽進行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經參賽完的.老師歡迎旁聽。
八、比賽流程：
1、5月7日下午全體老師分學科在教務處抽簽說課順序。
2、比賽當天下午3：40，1號選手領取說課材料，在準備室獨立準備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨立準備。（由柴吉利老師負責）
3、4：20，1號選手進行說課，2號選手一旁準備。1號選手結束說課，3號選手進入四（1）班教室準備，依次進行。
九、評委：zz
十、評分方法和獎勵辦法：
求所有評委總分的平均分，保留三位小數。比賽共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
口店教務處
比賽課活動方案10
一、指導思想：為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的.專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我園本學期工作安排，經研究特制定以下方案。
二、參賽對象：全園一線教師（共計28位）
三、比賽時間：20xx年11月15日至11月19日
四、教學活動設計基本要求
1、活動的選材要新穎，本次活動主要以語言領域為主，其選材要符合幼兒身心的發展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現教育目標，可行性強。
2、活動的準備要充分，教學具制作要精益求精。
3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環節邏輯清晰、層次分明、過渡自然。
3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。
五、評比領導小組
組長：王苗苗
副組長：賴芳
評委：王苗苗、田玉蓉、賴芳、周振宇、吳淑奕
六、評比標準（詳情見附錄）
比賽課活動方案11
一、指導思想：
為了推進我�；A教育課程改革的各項工作，為教師的成長和發展搭建交流、學習與展示的平臺，展示我校課堂教學改革的新成果，通過此項活動深入推進課程教學改革，全面提高教學質量。為使此項活動順利進行，特制定此活動方案。
二、組織機構：
組長：王煒
成員：王云蘋
尹艷艷
丁罡宇
王衛士
三、競賽地點：
陶橋小學
四、參賽對象：
我校全體教師
五、競賽時間：
20xx年3月1日——20xx年3月29日
六、競賽科目：
小學所有科目
七、競賽要求：
在教學設計上“三維”目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，教學結構合理，問題設計難易適中，情境創設切合學生實際；課堂教學能注重學生的創新精神和實踐能力的培養，科學整合應用現代遠程教育資源，能積極有效地激發學生學習興趣，基本體現“生本教育”理念，強調自主、合作、探究的學習方式，突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，有較高的課堂教學效益。
八、競賽辦法及活動步驟：
�。ㄒ唬└傎愋问�
分學科進行競賽。
�。ǘ┗顒硬襟E競賽采用課堂教學展示方式，評選出每學科優秀的1位教師參加鎮中心校競賽。
九、活動要求：
1、學校精心組織，統籌安排。參賽教師將教學設計提前一周交教務處。
2、參賽教師課堂教學要著重突出“新”和“實”�！靶隆奔唇虒W過程中滲透新課程理念；“實”即透過一節課課堂教學實際，能看到每節課課堂教學實際。
3、努力營造“立足本崗，創先爭優，合作交流”的`教學氛圍，加強教學競賽活動的宣傳教育，立足本校教學實際正確處理好競賽活動與提高教學常規效率、提高教學質量之間的關系，做到兩促進兩不誤，充分發動全體教師全程參與教學競賽活動，組織教師研究教學，加強學習交流，轉變教學觀念，提升教師的教學能力和水平。
十、獎勵辦法：
各組設一等獎各一名，二等獎各一名，三等獎各一名。
比賽課活動方案12
一、指導思想
說課作為教師鉆研教材，探討教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育、教學水平的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑。隨著 《3-6 歲兒童學習與發展指南》的出臺，在學習、解讀和落實的同時， 進一步落實好《綱要》和新課程精神，加強教學實踐研究，優化教學過程，促進教師夯實教學基本功，提高教學水平，我園特舉辦此次教師說課比賽活動。
二、參賽人員：
全體教師
三、比賽方式
比賽分輪進行。
第一輪：在全園培訓的基礎上進行書面說課選拔，選出10 名教師進入決賽。
第二輪：現場說課比賽。每位教師 按說課原則和要求進行10 —— 15 分鐘現場說課 .
四、比賽時間
說課培訓：3 月10 日13:30 ——14:30參加對象：主班教師
3月11 日 9 :00 ——10 :00 參加對象：副班教師
地點：東海園
第一輪：3 月16 日，各分園舉行現場書面說課。()3 月17 日公布進入現場說課的名單和入圍說課稿修改的'名單。
地點：各分園 負責人：謝瑩、李意君、鞏老師
第二輪： 3 月25 日下午13 :00—14 :30現場說課
五、評 委
由園長、副園長、骨干教師代表組成。
六、評分標準： （見附表）
七、獎勵辦法：
比賽共設一等獎 2 名，二等獎 3 名，三等獎5 名；入圍獎若干
八、有關說明：
1 、本次說課比賽分層進行，高級教師進行片段式說課，一、二級教師主題說課，新教師目標說課�，F場說課新教師3 名、一、二級教師4 名，高級教師3 名。具體參賽名單如下：
2 —3 年新教師：16 名
韓夢薇、陸佳潔、單佳楠、陳巧娜、汪維芬、胡燕娜、趙瑩瑩、陳 琴、江丹麗、忻麗麗、王 忠、黃 微、徐雙雙、毛敏潔、忻小艷、李晶晶
一級、二級教師：17 名
梁 紅、魯漂芬、邵芬芬、李 瑩、陳艷丹、鄭雪飛、趙棟玲、陳 夏、任嬋娟、包松盛、蔣海紅、朱于偉、王 微、黃 蓉、潘雅璐、邱 瑜、何靜飛、陳 輝、
高級教師：21 名
王雯雯、吳 涌、徐海瓊、朱 穎、徐 俠、陳航萌、費明玉、王海英（大）、王海英（�。�、忻文奕、忻春嵐、程 鶯、徐雙妹、林衛萍、賴 婷、閻 紅、陳 崖、王巧萍、鮑玲君
2 、參加書面說課的教師 自備一支黑水筆，不得攜帶任何參考資料。寫課時間：1:15 ——2:15 ,手機當場關閉。
3 、說課為展示性說課，時間15 分鐘。
4 、請在規定時間內修改潤色好說課稿，于3 月24 日上午電子稿發給本園園長助理，屆時評出入圍獎，入圍教師在助理指導下進一步修改潤色。各助理于4月13 日整理完畢，統一打包發給謝瑩。幼兒園準備結集編發《江東區中心幼兒園說課集》（暫名）。
江東區中心幼兒園
20xx 年 3 月1 日
比賽課活動方案13
為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增加青少年體質的意見》精神，落實陽光體育精神，小學4—5年級舉辦足球比賽活動。
一、指導思想
在青少年中具有廣泛基礎、深受學生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，將我校體教結合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。
二、工作方針
堅持一個結合，兩個目標的工作方針。即體育與教育緊密結合，充分發揮各自的優勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動的開展提供保障；以增強我省青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。
三、領導小組
組長：駱x雄
副組長：肖x鋒譚x林雷x凱郭x石譚x喜黃x標譚x芳羅x陽羅x云及四五年級班主任
總裁判長：肖x鋒
裁判員：
譚x輝譚x林肖x鋒王x華羅x云教練員：
各班老師或特約教練后勤保障：雷x凱攝像：
羅x云
�。ǘ┍荣悤r間、地點
擬于20xx年4月19日至5月20日之間，具體時間另行通知。地點：學校足球場。
�。ㄈ┗顒又黝}
活動主題：活力足球陽光生活
�。ㄋ模﹨①惙秶�
1、四年級4個班（只組建男隊）
2、五年級4個班（只組建男隊）
3、參賽隊員一定要是買了學生意外傷害保險的同學。每年60元那種。
�。ㄎ澹┍荣惥唧w要求：
�。�1）比賽的班級要做好比賽的各項準備工作。
（2）比賽必須職責明確，做到公平、公正、公開。
�。�3）整個比賽過程中，隊員應服從組織安排、聽從指揮。
�。�4）比賽過程中，注意安全。
�。�5）所有隊員應發揚團隊精神，保持“友誼第一，比賽第二”。
�。�6）比賽時間內遲到10分鐘的球隊作自動棄權處理。
�。�7）如果在比賽的時間內由于下雨而不能進行比賽的，就順延到第二天進行。
�。�8）在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
�。�9）參賽隊伍不能請外援，必須是本班學生。
�。�10）各班各隊必須必須統一足球服，隊與隊之間的隊服顏色必須有明顯的.區分。
六、競賽辦法：
1、采用年級內循環積分制，每個班比賽3場，一個年級共計6場比賽。
2、按制定的賽程圖抽簽結果進行比賽。
3、抽簽時間：20xx年4月11日政務處進行。
4、積分方式：贏一場積3分，平一場積2分，輸一場積1分，棄權0分。
七、比賽規則
比賽采取兩場制，并做如下規定：上下半場比賽“毛時”計算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊有兩次暫停機會。
八、錄取名次及獎罰辦法
1、班級加分：第一名班級加5分，第二名班級加3分，第三名班級加2分，第四名班級加1分，棄權班級扣5分
2、學生獎勵：第一名的班級隊員每人獎勵筆記本一本，第二名的班級隊員每人獎勵一支筆。
3、凡遲到10分鐘不到比賽場地的隊作棄權處理，在比賽中出現不服從裁判判決、打人、故意傷人、罷賽及弄虛作假等違紀現象經核實，取消比賽資格和比賽成績。
九、體育道德風
1、遵守賽會的各項規定，聽從指揮，按時上場和退場，善始善終地參加比賽。
2、遵守賽場紀律，端正比賽作風，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。
3、虛心向兄弟隊學習，發揚寧失一球，不傷一人的良好體育道德風尚，賽出水平，賽出理想學生勝不驕敗不餒的良好的精神風貌與團結拼搏的學習作風。
4、關心集體，愛護公共財產，講衛生、講文明、講禮貌，積極為賽會做貢獻。
十、大賽指導老師：肖x鋒譚x林譚x輝
比賽課活動方案14
一、指導思想
為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。
二、參賽對象：全園所有進班教師
三、參賽時間：20xx年10月15日起
四、比賽內容及要求
1、教學內容為幼兒園科學領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的`祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。
2、執教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。
五、評委組：姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬
六、評課要求
1、目標明確：教學目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點及需要。
2、準備充分：課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性。
3、教師表現：教師精神面貌、教態、語言表現。
4、課堂氣氛：孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣。
5、教學效果：是否達到預期目標，孩子的接受度如何。
6、探索與創新：教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創新。
7、教案設計：環節設計是否有效，流程是否清晰。
比賽課活動方案15
一、活動目的：
“說課”是教師鉆研教材，探討教學方法的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑，為了提高我校年輕教師的整體素質，更好地理解和貫徹新課標理念，為教師搭建一個展現自我才能的平臺，經研究決定舉行二小教師說課比賽，現將有關事項通知如下：
二、參賽人員：
30周歲以下的`教師
三、比賽內容：
由學校確定說課材料，其中語文、數學分低段和高段內容，分別為二年級和五年級課文內容，其他學科均為三年級課文內容
四、比賽時間：
5月13日和14日下午4：20開始（具體科目根據教師報名而定）
五、比賽方式：
比賽分學科進行，每位教師通過抽簽方式決定比賽順序，按說課原則和要求進
行說課，說課限時10分鐘。
六、比賽地點：
四（2）班教室 四（1）班教室為準備室
七、溫馨提示：
1、可以帶相應學科教材、教參到準備室，自己準備草稿紙。
2、提前40分抽取說課內容，獨立準備。
3、參賽老師只可攜帶草稿紙進入比賽教室，說課比賽期間不得使用手機等通訊工具。
4、說課比賽進行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經參賽完的老師歡迎旁聽。
八、比賽流程：
1、5月7日下午全體老師分學科在教務處抽簽說課順序。
2、比賽當天下午3：40，1號選手領取說課材料，在準備室獨立準備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨立準備。（由柴吉利老師負責）
3、4：20，1號選手進行說課，2號選手一旁準備。1號選手結束說課，3號選手進入四（1）班教室準備，依次進行。
九、評委：略過
十、評分方法和獎勵辦法：
求所有評委總分的平均分，保留三位小數。比賽共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
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