建筑施工技術技能競賽解析
為了培養學生實際動手和操作能力，增強學生的工程實踐能力，初步具有參與中小型工程測量工作的能力，并且能夠在各類競賽中取得優異成績，為學校贏得榮譽，進行了本次競賽檢測現將成績及學生整體情況分析如下。
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一、本次競賽內容為鋼筋下料計算，試題為：
計算如圖所示的彎起筋的下料長度，本題中只給出了梁的總長度，沒有給出彎起筋中直段長度，所以很多學生在這里丟了分。
二、成績分析，本次競賽最高分為93分（滿分100分）
1、在基本知識中，填空的情況基本較好，應該說題目類型非常好，而且學生在先前也已練習過，因此正確較高，這也說明學生初步建立了感官認識，理解能力有了一定的發展，學生良好思維的培養就在于做像這樣的測量題，改變以往的題目類型，讓學生的`思維很好的調動起來，而學生缺少的就是這個，以致失分嚴重，
2、此次計算題全面考查了建筑基線測量及角度測量的知識，我認識到學生的實踐技能真的要好好培養；
分析題意在現在來看是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少
這種能力而在自己明明會做的題上失了分，還有平時應該多讓學生動手操作，從自己的操作中學會靈活運用知識，這方面有一定的差距。
三、反思整改
1、 端正學生的學習態度，從字跡、審題，認真程度上，培養學生良好的學習習慣。
2、嚴格執行專業課新課程標準，三維設計教學過程，特別是在過程與方法上要指導學生，使學生學會運用多種思維方法，具有獨立思維的能力。培養學生良好的自主學習習慣。
3、培養學生實踐動手能力，以便更好地適應社會需求。
20xx年6月
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