探究財務管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀及對策論文
1 引言
財務管理專業(yè)是教育部頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》(2012年)中一級學科工商下設置的一個專業(yè)。三峽大學財務管理專業(yè)是由武漢水利電力大學(宜昌)管理學院工商管理與原三峽學院人文學院工商管理專業(yè)組建而成。自組建以來，在“雙服務”發(fā)展戰(zhàn)略(服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，服務水利水電行業(yè))的引領(lǐng)下，財務管理專業(yè)發(fā)展迅速，在科學研究、人才培養(yǎng)、社會服務等方面取得了長足的發(fā)展，學生規(guī)模日益壯大。財務管理專業(yè)的迅猛發(fā)展也吸引了不少其他經(jīng)濟管理專業(yè)，甚至工科專業(yè)的大一新生轉(zhuǎn)專業(yè)到財務管理專業(yè)。如此多的學生進入到財務管理專業(yè)學習，其就業(yè)質(zhì)量到底如何?還存在哪些問題?如何解決?針對這些問題，本文以教研項目為依托，結(jié)合學院實際情況，對三峽大學財務管理專業(yè)近三年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀和存在的問題進行了分析，不僅有助于學院了解學生們當前的就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀，也有助于學院不斷完善財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，有針對性地改進教學工作，從而增強學生的就業(yè)競爭力，提高學生的就業(yè)質(zhì)量，向社會和用人單位輸送更多優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。
2 財務管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀及問題分析
大學畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是以大學畢業(yè)生為研究對象，反映畢業(yè)生就業(yè)狀況的優(yōu)劣程度，包括大學生就業(yè)地區(qū)流向、就業(yè)單位性質(zhì)、就業(yè)的薪酬水平、就業(yè)滿意程度、職業(yè)發(fā)展空間等。基于此，我們在借鑒國內(nèi)外就業(yè)質(zhì)量評價指標和考慮數(shù)據(jù)的可獲得性的基礎上，據(jù)學院每年上報的畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計表和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作實際情況，選擇了畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)的薪酬水平、就業(yè)地區(qū)流向、就業(yè)單位性質(zhì)、就業(yè)行業(yè)等五個指標來調(diào)查和分析畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。
2.1 畢業(yè)生就業(yè)率
畢業(yè)生就業(yè)率是量化分析就業(yè)狀況的最基本指標，是衡量就業(yè)質(zhì)量的前提標準，它可以直觀反映畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)比例。一般來說，高的就業(yè)質(zhì)量往往需要合理的就業(yè)率水平做支撐，但并不是就業(yè)率越高，就業(yè)質(zhì)量就一定越好。三峽大學2015屆財務管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為89.39%，說明三峽大學財務管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢良好。
2.2 畢業(yè)生就業(yè)的薪酬水平
薪酬是畢業(yè)生基本生活的保障，是高質(zhì)量就業(yè)的基礎。一般來說，畢業(yè)生薪酬水平越高，說明用人單位對其能力的認可度越強，就業(yè)質(zhì)量也就越好。數(shù)據(jù)顯示三峽大學2015屆財務管理專業(yè)畢業(yè)生月收入主要集中在兩個區(qū)間內(nèi)。有63.40%的畢業(yè)生月收入集中在2000-3000元區(qū)間段，有18.17%的人月收入集中在3000-3500元區(qū)間段。總體來說，畢業(yè)生就業(yè)薪酬水平偏低。
2.3 畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向
由于不同地區(qū)其經(jīng)濟發(fā)展水平不同，其所蘊涵的機會收益也就不同，因此，誰能在經(jīng)濟越發(fā)達的地區(qū)就業(yè)，其就業(yè)質(zhì)量也就越高。數(shù)據(jù)顯示三峽大學2015屆財務管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要地區(qū)流向仍為湖北省，占比達到42.7%，其次是廣東，占比13.34%，其后依次是江蘇、湖南、河北、河南、山西、山東等。總體來看，在北京、上海、江蘇、浙江等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生占比較低。
2.4 畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)
就業(yè)單位性質(zhì)不同，其工作環(huán)境和待遇也有所差異，因此，也能部分反映就業(yè)質(zhì)量的高低。數(shù)據(jù)顯示三峽大學2015屆財務管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)主要集中在國有企業(yè)，占比38.93%，其次是事業(yè)單位，占比15.36%。
2.5 畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)
畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)不同，其薪資待遇也有較大區(qū)別。一般來說，壟斷行業(yè)和金融行業(yè)往往薪酬水平較高。數(shù)據(jù)顯示三峽大學2015屆財務管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)最高的是水利水電企業(yè)，占比23.51%，其次是制造業(yè)，占比16.19%，金融行業(yè)占比不到3%。通過對以上五個畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價指標的分析，可以發(fā)現(xiàn)，盡管近三年三峽大學財務管理專業(yè)就業(yè)率很高，但就業(yè)質(zhì)量并不是很好，存在以下幾個方面的問題：
(1)畢業(yè)生就業(yè)薪酬總體水平偏低。
(2)畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的比例較低。
(3)畢業(yè)生在金融行業(yè)就業(yè)比率過低。
3 提高三峽大學財務管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的建議
3.1 改變傳統(tǒng)的以會計為主的培養(yǎng)模式
財務管理專業(yè)雖然是屬于會計學領(lǐng)域的財務管理方向，但是，三峽大學財務管理專業(yè)的培養(yǎng)方案一直是以會計為主導的，導致學生重視會計相關(guān)課程的學習，而忽視財務管理相關(guān)課程的學習。一般來說，具有會計專業(yè)知識和能力的`畢業(yè)生比較容易進入企事業(yè)單位從事會計工作，但想進入銀行、證劵公司、基金公司、保險公司等金融單位從事會計工作是非常難的。而一般企事業(yè)單位會計工作的薪資并不高，這就是導致三峽大學財務管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的薪酬水平不高的一個重要原因。因此，三峽大學財務管理專業(yè)要改變傳統(tǒng)的以會計為主的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有會計核算、財務管理、財務分析、證券投資能力的應用型人才。
3.2 根據(jù)培養(yǎng)模式不斷完善財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
三峽大學財務管理專業(yè)培養(yǎng)具有會計核算、財務管理、財務分析、證券投資能力的應用型人才，就必須根據(jù)培養(yǎng)模式不斷完善財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。原有的財務管理專業(yè)是以會計為主的培養(yǎng)模式，所以培養(yǎng)方案中主要以會計相關(guān)課程為主。而要培養(yǎng)具有財務管理、財務分析、證券投資能力的應用型人才，其培養(yǎng)方案也要適當調(diào)整，增加具有財務管理、財務分析、證券投資知識的相關(guān)課程。
3.3 實施小班教學，改進教學模式，培養(yǎng)學生的動手能力三峽大學財務管理專業(yè)一直實施大班教學，一個班上130人以上，這導致學生注意力不夠集中，參與度不高。改為小班教學后，不僅能提高學生的注意力，而且可以分組上講臺講解，提高學生的動手和語言表達能力。
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