四年級上冊語文期末測試題

　　一、聽讀短文，完成下面的填空。5分

　　1.河水上漲，河面變寬，小河便     ；看到大海無邊無際，小河    ，知道大海那么謙虛，小河    。（填表示小河態度變化的詞句）

　　2.聽了這篇短文，你有什么感受？請寫下來

　　二、看拼音寫詞語。10分

　　sùzào  xuān shì  chéng fá  qiàn yì  gǔn guā làn shù

　　（  ）（  ）（  ）（  ）（    ）

　　cán kuì  chùfàn  shēng chù  kuài jié tù fā qí xiǎng

　　（  ）（  ）（  ）（  ）（    ）

　　shè   jiān    mí    bào    xiáng

　　發 (  )  (  )持 (  )漫 (  )竹 端(  )

　　拍 (  )  (  )苦 (  )路 (  )雨 (  )和

　　三、給加點字選擇正確的讀音或解釋，在下面畫橫線。10分

　　埋怨（mái mán）  釀造(liàng niàng)  蓬頭垢面（hòu gòu）

　　臉頰（jiá xiá）  拖累（lèi lěi）  載歌載舞（zǎi zài）

　　情不自禁(①忍住；②禁止)  曉行夜宿（①天剛亮的時候；②知道）

　　博古通今(①濾過；②通曉)  水泄不通（①液體、氣體排出；②泄露）

　　四、按照課文內容填空。22分

　　1.《峨眉山月歌》        ，         。

　　，        。作者 朝

　　2．入夜，    ，    ，天安門廣場   。來自    的人們    ，    。       ，

　　，天安門廣場        。

　　3．湖水     ，湖底石塊   。從   至   ，遍布著     。每當天氣晴朗時，  、  、  、   ，都    中，構成了         ，難怪人們把這些湖泊叫做“   ”、“   ”呢。

　　4．清早，   ，霧氣繚繞。人們     ，觀賞著      的    ，便會     ：這真是“       ，      ”呀！

　　5．又是一年芳草綠，      。    ，竹報歲平安。君子  ，     。言必信，     。      ，春去秋來老將至。       ，不辭長作嶺南人。

　　勤能      ，        。(華羅庚)

　　五、仿照例句，用加點的詞語或歇后語造句。4分

　　1.每到桂花開放的時候，我就會情不自禁地想起童年時代的“搖花樂”和那陣陣的桂花雨。

　　2.馬上就要上臺了，小亮心中如十五個吊桶打水—七上八下，因為這是她第一次上臺演出。

　　六、讀寫結合。閱讀《九寨溝》片段，根據提示續寫。3分

　　這時你已經走到珍稀動物經常出沒的地區。也許，就在不遠處，有一只體態粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發現一只憨態可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。

　　提示：上述片段連用四個“也許”，描述了金絲猴等動物活動的情景表現了它們的活潑可愛。請你運用這樣的寫法續寫下列句子，要注意想象要合理，只要用上3個“也許”。

　　那天一到教室，老師就來到我面前笑瞇瞇地看著我。我想，一定又有什么事讓我開心了，也許

　　七、閱讀短文，完成文后習題。16分

　　警察局（收藏 收獲）的物品很多，有自行車、照相機和汽車收音機等等，真是無所不有。這些無人認領的東西，每年一次以拍賣方式出售，今天的拍賣活動就要舉行，其中有大批自行車等待出售。

　　第一輛腳踏車開始競投，拍賣員問誰愿意帶頭出價時，站在最前面的一個男孩迫不及待地說：“5塊錢。”這個小男孩大約10歲左右。

　　“已經有人出五塊錢”，你出十塊好嗎？好，十塊，誰出十五塊？”人們不斷地加價，拍賣員回頭看了看前邊那個小男孩，可他沒加價。

　　稍后，另一輛腳踏車又開使競投。那男孩又出5塊錢，而且不再加價。跟著幾輛腳踏車也是這樣叫價。那男孩每次總是出價五塊錢，從不多加，不過，五塊錢的確太少。那些腳踏車都賣到35或40塊錢，有的甚至一百出頭。

　　暫停休息時，拍賣員疑惑不解地問那男孩不出較高價競爭。男孩紅著臉不好意思地說，他只有5塊錢。

　　拍賣恢復了，那男孩還是給每輛自行車出5塊錢，而每一輛總有人出價比他高。

　　起先，觀眾沒有（注視注意）小男孩，現在都把目光（投擲投向）了他，并開始察覺到會有什么結果。

　　經過漫長的一個半小時后，拍賣快要結束了。但是還剩下一輛自行車，而且是非常棒的一輛，車身（光亮亮光）如新，有10個排檔，69厘米車輪，雙位手煞車，杠式變速器和一套電動燈光裝置。

　　拍賣員輕聲地問：“有誰出價嗎？”

　　這時，站在最前面，幾乎已失去希望的小男孩輕聲地再說一遍：“5塊錢”。

　　拍賣員沒有唱價，而是停下來站在那里。

　　觀眾也靜坐著默不作聲。沒有人舉手，也沒有人喊出第二個價。

　　直到拍賣員說：“成交！5塊錢賣給那個穿短褲和球鞋的小男孩。”

　　于是觀眾紛紛鼓掌。

　　那小男孩拿出握在汗濕拳頭里揉皺的五塊錢鈔票，買了那輛無疑是世界上最漂亮的腳踏車時，他的臉笑成了一朵美麗的花。

　　1.在文中的括號里，選擇一個合適的詞語，在下面畫上橫線。（2分）

　　2.聯系上下文理解下列詞語的意思。（4分）

　　無所不有：

　　迫不及待：

　　迷惑不解：

　　默不作聲：

　　3.用“    ”畫出寫那輛車很棒的句子。（2分）

　　4.仔細閱讀短文后根據內容填空。（5分）

　　（1）面對場上最后一輛車，人們的表現不同，想法也不同；小男孩是輕聲再說了一遍，他覺得         ；拍賣員是輕聲地問，問了以后沒有唱價，而是停下來站在那里，他希望       ，觀眾默不作聲、不舉手、不喊價，他們都想            。

　　（2）說那輛車是世界上最漂亮的車，這是因為

　　。（2分）

　　5.車買成后，在場的人肯定為小男孩高興，小男孩也肯定會想大家表示感謝。請具體想象拍賣員、一個老爺爺向他祝賀，他向人們表示感謝的情景，寫下來。

　　（3分）

　　八、作文。30分

　　的開心事。根據下面的提示，結合自己的興趣，補充題目并作文。

　　1.題目可以補“我”“爸爸”“媽媽”或其他人，也可以補“我家”“外婆家”或其他人家，還可以補“我們組”“我們班”等；如果你喜歡寫童話，可以補“小白兔”“小猴”或其他動物，也可以補某個動物的家。

　　2.要抓住“開心”這個重點，把事情寫清楚、寫具體，如果寫童話，不僅要注意想象豐富，還要注意想象合理。

　　命題意圖：本張試卷力求將聽、說、讀、寫能力的考察融為一體，命題緊密圍繞著“重視積累，關注能力，滲透德育”的主題開展。試卷注重在考查學生語文基礎知識的積累，基本技能掌握和運用知識解決問題能力以及人文熏陶的基礎，著眼夯實基礎，培養能力，健全人格。試題也充分體現出對學生個性體驗和創造性理解的評價。

　　一、重視積累

　　母語學習的規律告訴我們：詞語、篇章的積累是學好語文的基礎，朗讀、背誦優秀詩文是加強知識積累、增強語感、培養語言興趣、接受優秀文化熏陶、提高語文素養的必要前提。因此，在積累和運用部分，試題力爭通過考查字詞的音形意，名句填空等內容，以選擇或書寫等形式來體現和完成。命題側重考查學生的語言積累和語文素養，體現語文學習工具性和人文性特點。

　　二、關注能力

　　語文的三要素是知識、能力和情緒。顯示了語文能力的形成在語文學習中的重要地位。新課標中三維目標之一的知識與能力，以其位居第一的優勢，凸顯了其在課堂教育教學中重要性。因而，關注能力是小學語文考試試題中不可或缺的內容。

　　1、培養學生解讀文本的能力。

　　試題中可明顯看出語文閱讀能力的試題在整個試卷中占到近三分之一，以培養學生解讀文本的能力。如試卷第一題，讓學生聽短文，在聽的過程中理解文本，了解文章的主要內容，抓住關鍵詞語填空，結合自己的生活閱歷談談文章給我們的啟示。試題綜合性強，能夠考察了解學生在語文學習中能否專心致志地聽，能否將聽和思考相結合。

　　2、思考問題的能力。

　　思想的深度是學生成長的一個重要標志。考卷在試題的設計上關注學生思維能力和思想深度。同時突出學生學習的主體性和個性化見解。作文命題也正在向學生傳達著一種理念：寫作和生活密不可分，應該在日常生活中錘煉思考問題的能力。這種理念意在引導學生多觀察現實生活，思考現實生活。

　　三、滲透德育

　　語文課程豐富的人文內涵和文化內涵對學生精神領域的影響是深遠的，因此必須重視語文的熏陶漸染和潛移默化作用。寓傳統美德教育于生動活潑的敘事記趣中，意在引導學生通過對傳統文化的解讀，陶冶情操，砥礪品格。

　　對小學四年級段考試我們既要按照《課程標準》的要求，還要考慮我校學生學習水平和教學實際，做到重視積累，關注能力，滲透德育。我們是帶著多重鐐銬跳舞，加之水平能力有限，試題中的問題和漏洞在所難免，真誠歡迎語文同仁批評指正。

【四年級上冊語文期末測試題】相關文章：

初一上冊語文期末測試題目05-08

初一語文上冊期末測試題及答案05-04

四年級上冊期末測試題05-03

語文期末測試題精選05-10

九年級語文上冊期末測試題及答案05-09

四年級上冊的期末模擬測試題05-12

小學語文期末測試題05-04

關于語文的期末測試題05-12

小學二年級語文上冊期末的測試題05-12