【熱門】讀后感的作文錦集八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
周末我看了《感悟》這本書深有感觸，而最讓我感動的是其中的一個感人故事。
一位母親生小朋友時大腦突然大出血，變成了精神病人。而她生的男孩卻很健康。這位小朋友的奶奶就養大了他，不久男孩以優異的成果畢業于小學，考上了重點中學，但這一年，他的奶奶去世了，男孩和他的媽媽就由隔壁好心的嬸嬸照顧，嬸嬸經常帶著他的媽媽一起去給他送飯。時間長了，他的.媽媽居然也知道去學校的路，一天他媽媽竟然獨自一人從樹上摘了幾個桃子給他送過去，看著兒子津津有味地吃著，癡呆的媽媽也會心地笑了，幾天后，在山上的桃子樹邊，散落摘下的桃子邊有一攤血，可憐的媽媽為了兒子能吃上桃子，已經掉下了懸崖。
我流淚了，有感于他的母親，更感動于天下所有的母親。天下的母親都一樣，無私為自身的子女例文著。而生長在蜜糖中的我們，不是也要這樣報答自身的母親嗎？假如同學送你一盒巧克力，你會十分感激，但假如是爸爸媽媽給你買一盒巧克力，估計你只顧吃，其他什么都不會想，好像這是天經地義的事情，但是巧克力的錢是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的，爸爸媽媽又不是你的傭人，你憑什么不對他們說謝謝。假如把你家花錢的總數量看作地球，你花的錢就是海洋。爸爸媽媽為我們做任何事，都任勞任怨，不計回報，不厭其煩，而我們能做什么呢？假如說我們現在還小，不能報答他們，但能等我們長大了，再報答他們，我覺得已經晚了。到那時爸爸媽媽已經是老人了，他們只喜歡扯扯家常，打打小麻將，這不，你見過哪個老人喜歡NBA球賽、F1方程式跑車？
其實我們也不用現在變成一個大款，去給爸爸媽媽買豪車、豪宅，只要實際生活中，做到尊老愛幼、樂于助人，做好自身力所能和的事就是對爸爸媽媽最好的報答。
讀后感的作文 篇2
“一日無書，百事荒蕪。”書，可以充實自我。我翻開散發墨香的《三國演義》，讀百年經典，悟人生非凡。
本書主要講了:東漢末年至西晉統一這一段歷史時期的故事和人物，“桃園三結義”“三顧茅廬”“草船借箭”“孔明借東風”“空城計”等精彩生動的故事。
三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰場。還有在戰場的'后方，無數出謀劃策，運籌帷幄的“戰場”。還有像呂布，趙云這樣的猛將，有的像諸葛亮，周瑜這樣不用刀槍，卻勝過刀槍的謀士。更有像曹操，劉備這樣的王者。從這些英雄與歷史身上，我懂得了許多道理。
在三國這個亂世里。其實每個人都是我們的老師。劉備告訴我們要想成功就一定要有執著的信念和一顆充滿慈愛的心；曹操告訴必須要有心計；諸葛亮扇一扇羽扇，告訴我們只有時刻謹慎，細心才能成大事；關羽滿臉懊悔:“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什么好結局。”趙云來了，呂布來了，董卓來了。他們都來《三國演義》這本書中，講述他們的人生。
以史為鑒，以史為例。從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠我享用一生。《三國演義》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學，讓人明理。從這些經典中，我們就可以和英雄對話。與歷史交談，讀三國，讓我在這個充滿魔力的三國世界繼續探索吧。你也和我一起拋開雜念去仔細體會三國氣息！
讀后感的作文 篇3
以前并不知道稻盛和夫，在看了《活法》這本書以后，才知道原來他就是日本京瓷公司的創始人。
在讀的過程中我發現，其實作者在寫《活法》的時候，所呈現給大家的并不是他的文筆他的才華，而是對人生的感悟，可以說，這是一種人生哲學，人為什么要活著的人生哲學。
這本書不是告訴你要怎樣活著，而是通過作者的認識和感悟讓你從中得到啟發，從而讓你認清你自己的人生，找到人生目標和活著的意義！此外，書中作者描述的思維方式，全身心投入工作的熱情，每日在工作中精進以提高能力等方面，無不給人以指導，特別是工作、努力的勞動可以提升心性、歷練品格的說法，實在是道出了工作的另一層更高境界，讓我這個身處紛繁工作事務中的青年人得到很大的啟發。
讀完此書我認為，堅忍不拔，勤勤懇懇是做事的起碼原則。無論事情多么簡單，多么不值一提，都要全心全意地投入到上面，認真地完成它。
成功不是一蹴而就，是一點一滴地積累而成，當我看到別人有如何成就時，看到的其實是結果，他們在成功路上付出的'艱辛，又有多少人知道呢。
從身邊的事做起，從小事做起，在此刻付出的努力，將來一定會有所回報的。一個直接的回報就是經驗。
讀后感的作文 篇4
“學習雷鋒，好榜樣＿＿”這首歌世世代代流傳下來，暑假期間我閱讀了雷鋒的故事這本書每次我都是含淚讀的，雷鋒的故事讀后感350字。雷鋒真是生的偉大，死的光榮。
有一次他的.戰友的家中缺錢，叫他寄錢，可是戰友只剩下自己生活費了，當雷鋒得知后，不僅拿自己舍不得用的錢替他寄回家，而且做了好事不留名。想想雷鋒是一個多么得助于樂人啊！
他總是在第一線,處處都能見到他的身影。有一次，他胃炎發作了，這時，正好有大難，可是，他也想出一份力，為了不讓組長知道，只好偷偷的在暗中幫助別人。這種精神值得我們學習呀。
聯想到我自己真是慚愧極了，平時有點小毛病就不想去上學，這怎么能和雷鋒叔叔相比呢。還有我弟弟需要我幫助的時候我總是覺得他很煩，不想去幫忙，甚至還會打他，唉！現在想想哪里有個洞都想鉆進去．還有在學習上碰到不會的問題就想退縮，沒有遇到困難迎韌而上，更沒有不怕苦的精神。相信我讀了雷鋒這本書之后一定能幫助我更加堅強．一滴水只有溶入大海,才不會干涸．我會向雷鋒叔叔學習。
雷鋒雖然去世了，但是他永遠活在我的心里。
讀后感的作文 篇5
我們平時常常提出要提高學生的腦力勞動，要讓學生能夠通過思考來獲取知識，這種觀點是非常正確的，我想起了自己的經歷。比方說學習自行車或者游泳，盡管別人把所有的原理都教給了我，但是當時我還是一點進步都沒有，但是一個偶爾的靈感和體會，就使我一下子學會了這些技能。也許會說我是無師自通，但是我知道這都是通過自己的動腦和親自實踐才學會的。我們的'教學也常常會發生這些事情，明明給學生詳細的解說、細致的分析，可是該讓學生展示的時候，我們往往會很失望，看著當時拼命點頭的學生，現在都一個個低下了自信的頭。上臺解說也是吱吱嗚嗚，斷斷續續的，這時候的我們才知道原來剛才費了好大功夫，取得的效果并不理想。接下來就對著學生大發脾氣，倒霉的還是學生。所以太詳盡的向學生傳授知識，反而是吃力不討好。
特別是概念性的知識點，如果讓學生死記硬背，效果更差。任何知識點如果不是建立在學生理解的基礎上，一味的傳輸是徒勞無意的。比方說音樂中的連線作用，單單從概念上講解，學生怎么都理解不了，可是當我舉了幾個例子，運用生動的事例，并給學生相應的練習，讓學生在思考中完成對概念的理解。學生對這一知識點就能掌握的很好。在我們的生活中，也常常會這樣，通過理解和思考才能真正的掌握技能。在我讀書的時候，對于某個數學概念一直不能理解，對老師的一味講解甚至覺得有很大的壓力，我想這也是所有學生的心態吧，所以在教學中，我們每個教師都應該做到激發學生的腦力勞動，讓學生能夠真正的成為一個學習的主人！
讀后感的作文 篇6
第一次讀《十萬個為什么》的時候，我回味無窮，趁著這次假期，我又去了書店，買了新版的。
總之，《十萬個為什么》是一本很具有趣味性的書，每一篇文章都讓我明白一個小知識，讓我開拓視野，增長見識，它分為：“生活常識”，“動物世界”，“植物王國”，“人體奧秘”這四大版塊，讓人看了一目了然。
而讓我最感興趣的還是“生活常識”這一版塊，雖說是常識，但有很多我不知道的趣味知識，讓比較驕傲的我知道了人還要不斷學習。
而在”植物王國“一課中，又讓我了解了那些植物——我平時都不太去查有關植物類的問題，可這本書的趣味介紹法，讓我喜歡了植物！
還有動物，你知道打蛇為什么要打七寸嗎？因為蛇的'心臟就在它身長七寸的地方，心臟不動了，蛇自然就死了，這個知識是我從書中知道的。
《十萬個人什么》就像磁鐵一般把我深深地吸引住，并然我沉浸在書的海洋中，最重要的是，它讓我立下決心，成為一個對世界有用的人！
讀后感的作文 篇7
閱讀《沉默的竹笛》這篇文章以后，我感觸許多。這篇文章主要講述了作者的一段關于竹笛的少年往事，作者通過對竹笛的回憶敘述表達了他的一些人生感悟。
我的感想有以下幾點：
一，不該為放棄夢想而找借口。
這篇文章當中的作者就為自己放棄演奏竹笛的夢想找了一個相當華麗的借口，他說有些夢想是注定無法開花結果的，這句話看似有理卻也相當無情與冷漠。大家知道夢想之所以可貴，并非是由于夢想容易被實現，恰恰因為對于一個人來說實現一個愿望極難，而這個人堅持不懈秉承著夢想，無論實現與否都是寶貴。而放棄有誰不會，放棄的借口誰不會說。作者的這個借口無論編的多么華麗，終究是不勵志且隱約帶著冷漠殘忍的。在一定程度上說，這篇課文會打擊到一部分孩子的夢想熱情。
二，如何來解釋作者放棄吹竹笛的夢想更好呢？
我認為吹竹笛既不像是當運動員那樣必須擁有先天絕對的肌肉、骨骼、身高，也不用藝術家深厚的文化內涵底蘊。竹笛完全屬于一個小藝術門類，并且項目冷門，競爭太少，只要作者稍加刻苦即可有所成就。然而作者因為隨便吹了幾回，且在班級同學面前獻丑過就自怨放棄，突顯出了作者對于竹笛夢想的淡薄，甚至可以認為只是三分鐘熱度。這樣稍微遇到挫折就放棄的`夢想，壓根不是夢想，是一時興起而已。從客觀角度來說，作者是否放棄竹笛夢想都跟我們沒關系，然而我們作為讀者是否可以更加深層得意識到“夢想如花，渴望如土”這個道理呢。倘若沒有足夠渴望，夢想之花是不會盛開的。
三，技不如人，先別獻演。
文章當中的作者在竹笛水平還沒有基本練就的情況下就硬著頭皮在班會課上演奏，結果遭到同學嘲笑或羞辱，幼嫩心靈難以承受，導致直接就產生了放棄夢想的念頭。實際上很多時候，人們在追逐夢想的道路上遭受恥辱是極為有利的，倘若作者不放棄，那么恥辱就能轉為催動力與促進劑。只是作者所遭遇的恥辱恐怕很大，達到了讓作者無法承受的地步，導致了作者夢想的隕滅。由此，我們在追逐夢想的過程當中是否應該注意適當得謹慎與隱忍呢，在水平尚沒達到的時候也就不要拿出來獻演，因為過早的獻演極有可能就會丟人現眼。
總而言之，我從這篇文章當中感觸很深，但是我沒有絲毫批評作者的意思。恰恰相反，我認為作者與我一樣，曾經也是那么一個終日幻想、童趣童真的少年。這篇文章也讓我們感受到童年的寶貴，童真的我們可以有這么多夢想，這么多想象，享受這么多精彩內容。由此也引發出我對于珍惜童年、珍惜時間的感悟。
讀后感的作文 篇8
《親愛的漢修先生》是一部優秀的作品，這本書是美國作家貝芙莉?克萊瑞寫的。
這本書講的`是一個叫鮑雷伊的小男孩在讀小學二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生。鮑雷伊是一個父母離婚的小學生，老師給他們布置了一個作業——給自己喜歡的一位作家寫一封信。鮑雷伊為了完成作業，很不情愿地給作家漢修寫了一封信。鮑雷伊后來又寫了一封信給漢修先生，請教寫作的方法，漢修先生都回信了。從此鮑雷伊喜歡上了寫信。他不但寫信請教寫作方法，還向作家說自己的煩惱。
鮑雷伊有許多煩惱，比如爸爸媽媽離婚，有人偷他的午餐盒等等。鮑雷伊把這些都寫信告訴了漢修先生，漢修先生也回信鼓勵鮑雷伊。慢慢地鮑雷伊不但寫作和閱讀能力提高很快，而且一點煩惱的情緒也沒有了。雖然爸爸媽媽最后都沒有和好，但鮑雷伊感覺自己長大了，能夠獨立面對很多事情了。
我們要學習鮑雷伊的一些優點，比如寫作，其實寫日記并不難，只要把每天看到的，聽到的記下來，就是一篇很好的日記。所以我們要養成寫日記的好習慣。
【讀后感的作文】相關文章：
關于讀后感的作文怎么寫-關于讀后感的作文11-23
讀書與作文的讀后感作文12-07
【經典】讀后感的作文10-28
讀后感的作文09-29
讀后感的作文09-29
讀后感的作文(經典)10-01
《懲罰》讀后感作文12-03
《吶喊》的讀后感作文12-03
真相讀后感作文12-05
定位的讀后感作文12-02