感受優秀作文

時間：2022-11-30 08:35:03 讀后感我要投稿

感受優秀作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的感受優秀作文，希望對大家有所幫助。

感受優秀作文

感受優秀作文1

　　“曾經有一段珍貴的時光擺在我的面前我沒有珍惜，直到失去之后才后悔末及。人世間最痛苦的事莫過于此，如果上天再給我一次機會的話，我一定要努力學習！”聽！同桌A又在信誓旦旦地給自己打氣了，可每次都是放棄比打氣快。是呀，高三了，是應該“好好學習，天天向上”了。但我真的能夠“好好學習”嗎？我可是西伯利亞的貧民窟的垃圾場的學習難民呀！這兒地理位置顯赫，是老師上課關注的“焦點”。

　　“啊……后面的同學注意聽講了！都高三的學生了，怎么搞得？”聽！英語老師又用她的超分貝來提醒“難民”們上課不要走神了。可這是控制不了的，如果控制得了，那就不叫“走神”了。固然，我們是高三的學生，卻依然甩不掉以前的.些許叛逆，些許頹廢。當我們看到學校門外張貼出的一個個金榜提名的師哥師姐們的名字時，心里向往著，嘴里卻依然違心地說出一些不屑一顧的話。難道.....我們真的麻木了嗎？

　　我們心里郁悶，老師卻說我們愚昧；我們不熱愛學習，只熱愛打電子游戲；我們會上網，學習卻上不了“網”；我們把韓寒視為偶像，卻沒有他那反對現行教育的力量。

　　我們表面上很灑脫、平靜，其實內心是那樣地躁動不安；我們可以在下課時滔滔不絕、口若懸河，在上課時卻只能沉默寡言、緘口不言；我們說：“我是差生，我怕誰？”其實呢，是誰都怕！怕學習，怕老師，怕家長……

　　我們是高三的學生，卻依然生活在“高二”；我們失望的是對未來沒有什么希望，希望的是未來少給我們一些失望；我們就是這樣漫無目的地走自己的路，我們就是這樣毫無意義地胡思亂想。

　　高三的日子，不好過；高三差生的日子，更不好過……

感受優秀作文2

　　一個生命一個生靈，或靜默無聲，或吵鬧喧嚷，或靈動可愛，或美麗優雅……在不同的環境里演繹著相同的主題——萬物生靈。

　　植物，是生靈之中演繹著靜默之美的舞者。她們靜靜地綻放，靜靜地枯萎，在不起眼的角落里，在引人矚目的花壇上，展示著她們特有的魅力。

　　松樹展示著他的高大威猛，浮萍彰顯著她的嬌小可愛；鐵樹開花，訴說著百年世間的浮華，曇花一現，傾述著花落凋零的惋惜。日月星辰，交相輝映，雨露雪花，滋潤生靈……

　　動物，是生靈之中演繹著靈動之美的舞者。他們緩緩進化，又快速繁衍，有自己的思維，又有著自己的先天性行為與學習行為。適者生存，是他們的.規則，在規則中存活下來的每個生靈都有著自己的魅力。

　　豹子狩獵，是生靈力量與美的風采；孔雀開屏，是生靈優雅動人的展現；螞蟻是生靈堅植樹強團結精神的代表，鯨魚是生靈龐大強壯的后裔。滄海桑田，動物們各盡所能，進化出越來越高等的生命……

　　造物主無時無刻不在想我們表達著自己對地球的喜愛，用可愛的生靈裝點這美麗的星球，與于是，他在動植物的基礎上又創造出一個近乎完美的種族——人類。

　　人類文明起源的很早，幾乎在幾萬年以前便有了，但是著小小的幾萬年在生靈的進化史上還是很短暫的。但是，在這短暫的生命里，人們卻創造了其它生靈所沒有的輝煌。

　　埃及的金字塔，中國的長城，古巴比倫的空中花園，古印度的佛教無一不向我們展示著人類古文明的耀眼。電燈的現世，蒸汽機的發明，火車的出現無一不向我們述說著人類的巨大進步。馬克思主義的產生，共產主義的實現，資本主義的發展，無一不向我們顯示出人類社會的成熟。

　　生靈包括著生活中的一切生命，他們用不同的精彩展示著屬于自己的魅力。

感受優秀作文3

　　天空是如此的壓抑，一片慘白，空氣中彌漫著下雨前特有的土腥味，把人悶得喘不過氣來。風肆無忌憚的吹著，吹落了海棠的花苞；吹歪了幼嫩的新枝，卻怎么也吹不散那漫天的烏云。只見一道金光閃過，接著“轟”得一聲，豆大的雨點落了下來，漸漸的下起了傾盆大雨，雨點打在屋前的地板上和屋側的碎石里，發出動人的聲音，如樂隊在演奏，雨滴順著屋檐流下來，開始像斷了線的珠子，接著便連成了線，如同蒙上了一層窗簾。

　　院子里的花兒被大雨打得彎下了腰，花瓣飄落了一地。忽然，院中央的荷花吸引了我，雨滴在荷葉上，像光潔、閃亮的珍珠散落在翡翠盤中，珠子越滾越大，最后變成了一盤水銀，荷葉承受不了了，動搖西晃起來，最后彎下了腰，“嘩……”一道道水銀柱落了下來，荷葉又恢復了往常，依然挺立著。

　　一會兒，雨漸漸小了，雨絲細細的，像繡花針，斷斷續續的直插到泥土里。近處的花草，好像換上了新裝，顯得精神煥發，遠處的房屋與大樹，在茫茫的雨簾中，似青煙籠罩，真是一副美麗的`“春雨圖”啊！

　　雨過天晴，天空中飄著一層淡淡的云，打開窗戶，一陣清風將剛才的煩悶吹得無影無蹤，夾雜著各種花的芬芳，我貪婪的呼吸著，陶醉在這花香中。天空微微泛著不易覺察的藍，似乎用手指輕輕一點便會蕩起片片漣漪。街道水泥的路面被大雨沖刷的锃亮，兩旁的樹枝被大雨洗得一塵不染，人們愉快的走著、交談著。

　　大雨對于某些事物是可怕的，對于某些事物是喜愛的。人生亦是如此，挫折只是留給不怕被困難打倒的人，而那些畏懼困難的人，不去努力嘗試，只會覺得自己無能為力，所以，困難并不可怕，可怕的是你無法面對挫折的心。

感受優秀作文4

　　小時候，有很多問題，每天都扯著媽媽問東問西。一天，我問媽媽：“學校要我們為保護環境獻計獻策，媽媽，我該怎么辦？”“你還小，就做一些力所能及的小事，像不能亂丟垃圾，見到廢紙要撿起放到垃圾箱里……”這樣，我照媽媽的話寫了，得到了老師表揚；但媽媽的話，隨著時間的流失，也慢慢消失了。

　　……

　　上了初中，自己有了自己的愛好，向每個星期六都要去學電吉它。今天，像往常一樣，聽者MP3，走在去老師家的路上。

　　走著走著，看見一個五六歲的小男孩，在風中追逐一團紙，小孩笨笨的樣子和他那穿著新衣服顯得十分不諧調。那小孩卻還是追逐，一點也沒有放棄的意思。

　　莫非這團紙上有什么“寶貝”，于是我三兩步將那團紙抓住，雖說背上背了個吉它，但這點兒事還是很容易辦到的。抓到紙之后，回頭看看那小孩，如果他要上來搶，就感快跑，但此時他的臉上，露出了一個甜甜的微笑，那潔白的牙齒與臉上的汗水形成鮮明對比。

　　這小孩有病！不管他了，打開紙團，“什么呀！只是一張廢紙嗎！”紙上寫滿了亂七八糟公式，生氣的'我再次將紙團團起，丟到路旁。

　　早已不見的小孩又一次上演風中逐紙的景象，這孩子

　　他，終于抓住了紙，臉上的表情仿佛剛打過一場勝仗，此時他也三兩步跑了，他并沒有打開，而是將紙團放入了垃圾箱。

　　我驚住了，兒時媽媽的話又沖破了記憶的牢籠，回響在我的耳邊：“你就做一點力所能及的小事吧！像不亂丟垃圾，見到廢紙要撿起放到垃圾箱里”。

　　那個小孩，給我上了重要的一課，讓我感受到了許多。

感受優秀作文5

　　煙花綻彩，鼠去牛來，今日又回到了熟悉的校園――開學嘍！校園中的一草一木又度過了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土……。敬愛的老師們，親愛的學生，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說：一日不見，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室里不斷飛出歡聲笑語――談論著趣事，交流著收獲，品評著新衣……的塵土……。

　　舊的一年過去了，新的一年開始了，在新的.一個學期里，我們應該做好每一項義務。叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的學生帶進了凈化的學校。過了許久，我們班的學生才到齊了。這是為什么呢？是有的同學不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？老師在臺上侃侃而談，我們在下面靜靜的聽。我認為學生不但不要打架罵人，還團結友愛，互相幫助，真像一個美滿樂趣的大家庭．上課時，學生認真聽講，積極發言，不懂就問，也沒人拒人與千里之外．我感受到了歡樂，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發新書嘍！”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦！班上的男同學爭先恐后，班上的男同學爭先恐后，我們在搬書的地方等了很久才搬到書，我拿了一摞書，真累。

　　可以這樣說，我的初一生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，會像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！

感受優秀作文6

　　在這個世界上，有很多快樂，只要你用心去體會，就能感受到它。

　　快樂是什么呢？快樂就是每天可以在學校里學到很多東西；快樂就是每天被媽媽輕輕地叫醒，喝下給我沖的一杯蜂蜜水；快樂就是從書中懂得了許多道理；快樂就是每天回到家就能吃到溫暖的飯菜；快樂就是幫助父母做一些力所能及的事 ……

　　一次，我和媽媽一起去買瓜子，店主送了我幾粒生葵瓜子。我開心極了，一回到家，就拿起一把小鏟子開始松土，之后挖了三個小坑，把幾粒生瓜子輕輕地放到土坑里，再把泥土蓋上，用水壺給它們澆水。之后，我每天都會來看看它們發沒發芽。

　　有一天，我看到了一棵嫩嫩的綠芽探出了毛茸茸的小腦袋。然后，種子接二連三地全發芽了，最早發芽的甚至長到了一分米高。我高興極了，每天給它們澆水施肥。在我的努力之下，小向日葵漸漸地長高了，開花了。因為我聽說向日葵會一直面向太陽，所以每天我都會仔細觀察它們，果真發現它們會一直面向著太陽。上午太陽在東邊天空，向日葵那美麗的'黃色花盤就面向東方。下午太陽轉到了西邊，向日葵的花盤就悄無聲息地轉向了西邊。真有意思呀。雖然這種小事在別人的眼里不算什么，但我卻覺得很快樂。

　　快樂其實一直就圍繞在我們身邊 ,不過就是要我們動手去獲得它。

　　作文點評：

　　播下幾粒向日葵種子，精心為它澆水施肥，觀察它發芽、成長，開花，朝著太陽轉。這是一個小學生所能做到的實踐活動。作文雖短小，卻揭示了一個較深刻的道理：勞動、實踐、收獲、快樂。這樣一個最為樸素的道理，我們的小作者在這篇小作文當中用自己的實踐揭示出來了，這是我喜歡它的原因。請作者認真揣摩我為什么在作文開頭為你刪除一段文字，又為什么在文末增加一段文字。

感受優秀作文7

　　幸福是什么?幸福是媽媽牽著我的小手走在上學的路上，幸福是成績不理想時爸爸鼓勵的目光，幸福是教室中老師關懷的話語……

　　還記得我剛上幼兒園的時候，媽媽早早就起床為我做早餐。然后拉著我的小手去幼兒園。那時是冬天，北風呼呼地吹著，媽媽用她的大手把我的小手緊緊地包在里面，我的手心暖暖的。那一刻，我感到很幸福，幸福就是如此簡單。

　　我在媽媽的呵護中漸漸長，轉眼我便是一名五年級的學生了。一次學校進行期末測試，然而，我的成績并不理想。回到家，我把糟糕的成績告訴了爸爸，我以為爸爸會罵我一頓，畢竟我讓他們失望了。可是，爸爸并沒有生氣，而是面帶微笑，用手撫摸我的頭，說：“沒事，這次沒考好，下次努力!爸爸媽媽相信你!”我傷心地哭了起來，媽媽看我這樣傷心，為了鼓勵我，還特意為我買了很多好吃的，做了一桌子的飯菜。此時此刻，我覺得我是全天下最幸福的人。我眼里含著淚花，這是感動的淚，這是幸福的淚。想想從前，我還經常抱怨自己不幸福，現在想來，我可真是“身在福中不知福啊”!

　　幸福不只在家中，我的學校，我的'班級，也能聞到幸福的味道。學校就像我們的家，而老師就像我們的媽媽。那次我在操場上玩，磕破了膝蓋和胳膊，哭哭啼啼走進了教室，老師看了急忙問我：“怎么了?”我告訴了老師經過，是老師帶著我去了醫務室，上了藥。還不停地問我疼不疼，囑咐我回家后的各種注意事項。此時的幸福是什么?就是那一聲聲關懷的話語。

　　幸福其實很簡單，它無時無刻不在我們身邊。一個動作，一句眼神，一句話語，讓我們用心感受幸福吧!

感受優秀作文8

　　隨著開學的日子越來越近，我的心情也越來越糟糕，開學恐懼證也日漸強烈。到了31日，我的心情壞透了，誰叫我干什么，我準會沒好氣地向他吼：“干什么？”媽媽問我：“你今天的心情怎么這么糟？”我也不知道，反正就是很煩躁。冷靜下來后，我才明白，明天就要上學了，怪不得我的`心情會這么壞。明天就要上學了，不知道暑假作業有沒有漏。明天就要上學了，不知道這學期的課本難不難；明天就要上學，馬上就要升六年級了，學習壓力大了……

　　那晚，我坐在電視機前看新聞，新聞報道說近期有三個臺風可能登陸泉州。聽到這個消息，興奮極了的我馬上在電話機前守著，希望能等到臺風來的消息，再放幾天的假。我一邊等電話一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業……刮臺風多好啊，放假多好啊！

　　可惜沒有接到臺風的消息。到了很晚我才手忙腳亂地收拾書包，檢查是否有東西忘帶了。這時，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業，在課堂上口干舌燥地講課，還要早早地趕到學校做護導，多辛苦啊！我忐忑不安地爬上床，在焦急與煩躁中進入夢鄉。

　　“上課啦，起床啦！”大清早我就被媽媽催起了床，恍恍惚惚地來到了學校，同學們見面后，不是高興地相視一笑：“嘿，開學啦！”而是唉聲嘆氣：“唉，又開學了。”這時，校長的聲音從廣播響起：“同學們，我們又迎來了一個新學期……”“新學期也只有校長最高興，”不知誰咕噥了一句，“新學期校長可以收學費。”“是啊是啊。”大學都附和。

　　不過，既然開學了，那就要高高興興地迎接新學期，為新的學習目標而努力奮斗。

感受優秀作文9

　　春天，你細心感受，就會發現它是如此的美麗。

　　春天到了，春姑娘穿著綠色的新衣服，騎著綠色的自行車，舉著手中綠色的風車來了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，春天的鈴聲響徹大地，暖風拂面，輕輕，輕輕帶著春天的氣息；燕語呢喃，輕輕，輕輕帶著家鄉的春韻。

　　早晨，人們剛開一扇門，新鮮的春流流遍全身，頓時感到精神抖擻。只見昨天的冰雪早已變為濕地，田野里花草早已脫去她那白色的舊衣，換上了彩色的綢絮。江河也等不及了，冰還未碎，卻早已唱響了春天的旋律。河邊的柳樹抖落她身上的雪花，露出黃黃的嫩芽，張開了她那惺忪的睡眼，張望著這多彩的世界。風姑娘也來湊熱鬧了，她張開了嘴，吹出了新編的春歌，萬物都聽到了這歌聲，便一齊為她伴舞，花兒搖曳著她那剛出苗的身體，盡情展示自己五彩斑斕的新衣，小鳥迎著風，盡情地翱翔在天際

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，春姑娘騎著自行車繼續前進，越過山岡，頓時禿山變為綠毯；她鉆進小溪，小溪唱著歌奔向大海；她穿過樹林，樹木為她唱響一曲生命交響

　　春天給了我們，給了大地生存的.希望。她為我們展示了什么叫色彩，什么叫夢幻，什么叫奉獻！

　　每月留給夜晚是美好的夢幻；小河留給遠方是無私的奉獻；同年留給我的是多彩的回憶；而春天留給我們的是繽紛的世界！

　　在冬天的夜晚，細心聆聽，就會發現春天其實就在身邊！

感受優秀作文10

　　那一次，我流淚了，非常傷心。因為那件事像在我記憶里扎了根，永遠忘不掉。

　　那是我五歲時，家里養了一條特別可愛的小狗狗，自然，我就對它格外喜歡，經常給它洗澡，和哥哥一起帶它出去玩。每當我們帶它出去玩的時候，它便樂顛顛的跑出家門，形影不離的跟著我和哥哥，一會兒在地上打滾兒，一會兒高興地翹尾巴，有時我還會抱著她散步呢！于是，我便給它起名為“皮皮”。

　　一切災難都沒有預兆，來的卻像風一樣快。

　　不幸很快降臨了。一天，我和哥哥依舊像往常一樣帶著皮皮散步。我抱了皮皮一會，便

　　放下它，自己上車，讓他追著車跑。可是，皮皮像是出于本能，跑到了三輪車底下，而哥哥此時卻蹬起了車子。只聽見咔嚓一聲，我的.心猛地震了一下。我急忙下車看看是怎么回事，可最不愿意令人看到的一幕顯現在我眼前：皮皮躺在那里，兩眼翻白。頓時，我愣了，呆了好一會兒，眼淚才像決堤的水涌了下來。我不停地流淚，非常傷心。我邊哭邊埋怨哥哥，又后悔莫及。最后，我聳拉著臉，抱著皮皮那冰冷的尸體回了家。我在他的墓前猶豫了好一會兒，想：人死不能復生，更何況是動物呢。我終于下定決心，默默地埋上了它。從那以后，我就很少有一會快樂的心情，更多的是悲傷和孤獨。那一次，也許是我第一次有意義地哭……

　　從此，家里再也沒養過小動物……

感受優秀作文11

　　清晨，陽光用一種明亮、透徹的語言，同樹葉攀談，于是葉子顫抖著。

　　一種熟悉的腳步慢慢駛來，明始終踏著敏捷的步子跑來，臉上掛著微笑。

　　“生命在于運動。”這是他的座右銘。明邁著優美的步伐向深處跑去。

　　“為什么？”我問。

　　明轉回頭來：“跑步的過程就是一個故事，有開始就會永無止步直至結束。”我似懂非懂。

　　昨夜下了一夜的雨。雨雖不大，但直到今早，風婆婆才扎緊鼓風袋，雨工才罷完工，一切都恢復平靜。抬頭瞬間，一道虹橋立于天上。我向著長虹跑，在樹與樹之間，一只蜘蛛正艱難地織著網。走進那熟息地小屋旁，輕輕叩門，門“吱呀”一開，一老人拄著拐杖，歲月爬上的.臉龐以皺滿膚黃，明亮的眼已黯然失色，顯得呆滯。他嘆息著，屬于她的美好年華已逝去。而我，美好青春依舊在，幾度夕陽紅。

　　我此刻才了解了明的含義，雖然不太遲。回到了校園，教室里，同學們狠命的背著單詞、短語和句式，這種事屢見不爽。而英語老師卻給予了肯定地回答：“明兒默寫。”怪不得前幾排同學自玩自的，不背單詞，包括課代表，了解比死記硬背更出眾。

　　一天過去了，放學鈴一響，全班人馬出動，都向外跑，爭著下樓，頓時沸聲喧染著樓層。

　　我問他們為何不走？他們只說晚點走比擁擠著下樓哪個好。我無言以對。

　　五彩繽紛的美好事物盡在眼前，似故事一樣出現，自己身在其中，感受韻味。

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