小學音樂教案《感受回旋曲》

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的小學音樂教案《感受回旋曲》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標：

　　1、感受《波基上校進行曲》幽默風趣的情緒特點及進行曲體裁的特征。

　　2、通過感受、欣賞、創作活動，使學生初步了解“回旋曲式”的特征。

　　重點、難點：了解回旋曲式的特征

　　教學過程記錄：

　　組織教學：播放《單簧管波爾卡》，學生自由地找自己喜歡的位置坐下，并隨音樂律動

　　感受活動：

　　1、播放軍號片段

　　師：這熟悉的旋律把我們帶到了什么地方？

　　2、出示旋律《小號手之歌》片段。

　　3、指導模仿軍營中的音響。

　　4、繼續彈奏旋律，用歌聲模擬音響

　　5、師生共同探索、模仿軍營中的其他音響

　　6、揭示回旋曲

　　7、演繹回旋曲（軍號——出操——軍號——報數——軍號）

　　8、師生共同為剛才的回旋曲取名

　　欣賞活動

　　（一）感受進行曲式

　　1、播放《波基上校進行曲》片段，學生探索用動作表現音樂

　　2、揭示進行曲體裁，探索進行曲特點

　　師：為什么同學們都不約而同地選擇了行進的動作？

　　3、揭題，用口哨或lu表現旋律

　　4、從生活經驗入手，拓展進行曲體裁（為學校設置出操音樂）

　　師：你還知道哪些進行曲？

　　（二）知道主部欣賞旋律

　　師：這首波基上校進行曲給你印象最深的是什么？

　　1、出示主題旋律

　　2、知道用各種方式表現主題旋律，（說說自己認為最佳的表現方式）

　　（三）體會回旋曲式

　　1、完整地播放〈波基上校進行曲〉，獎勵傾聽音樂的同學，為他們帶上不同顏色的帽子

　　2、師生共同發現回旋曲式（帽子的顏色）

　　3、回旋曲式有什么特點？

　　創作活動

　　1、學生自由地說說自己的家鄉海寧有哪些值得自己驕傲之處

　　2、創作“觀潮回旋曲”

　　3、嘗試用小軍鼓表現潮水

　　4、用肢體語言表現潮水

　　5、教師朗誦〈酒泉子…〉“長憶觀潮……”

　　6、自選表現形式，合作表演

　　7、活動：“海寧小導游帶大家去觀潮”

　　主部（輕快的音樂）——聽潮（鼓、鋼琴等）——主部——觀潮（學生表演潮水）——主部——詠潮（朗誦“酒泉子”）

　　8、小結。

　　(以上部分教學環節，為方便上傳，略有改動）

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