讀后感的作文【集合】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
近些日子，把前段時間很火的一部電視劇—《北京愛情故事》看完了，突然間覺得內心開闊了許多。我們一生在追逐的東西概括起來無非有兩種：一是物質上的滿足；一是精神上的愉悅。
這部劇中我最喜歡的一句話就是：時間一直在這里，流逝的是我們自己。轉眼間我們都快大三了，四年都過去一半多了，可是很多時候我們卻都還是那么不成熟、不懂事。是不是像吳狄說的，等我們都學會包容學會理解學會體諒別人時，我們才能學會怎么做自己？我們生活在這個世界上，同身邊的人無非就四種關系：親情、友情、愛情、陌生人。
“到我這把年紀了，什么都能失去，唯一不能失去的就是我的兒子，程峰。”我們打從娘胎里出來就成為了父母眼里的小公主、小少爺。父母是這個世界上最不可能害我們的人，就像程峰的父親，他一直尊重程峰的選擇，從來不強迫他，甚至為了程峰的未來堵上了自己的后半輩子。程峰的形象就是畢業若干年后我們的形象，或許我們中也有家庭不和睦的，當我們犯錯時，除了親人上哪里找事事都包容我們的人？我不能說我能為以后自己的父母做些什么，但是我們可以常常拿起手中的手機，常常聯系他們，說說話，談談心。真的很難說，我們還能有幾個21年，而父母又能再等我們幾個21年？
“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生，生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也。”無論是親情、愛情、友情，能珍惜的時候就好好享受那份寧靜與美好。在上學的時候，多多記下那些曾經的笑臉，放在腦海深處，或許在多年后能再拿出來曬曬，像程峰他們的“老地方”那樣，留著當初最純真最深刻的快樂和想念，在五年或十年或更久后的某一天，還可以很甜蜜的想想這些曾經的美好。有一幫好朋友如吳狄般，真心為朋友獻計；有一幫好姐妹如林夏般，真心為姐妹著想；有一群親人如程勝恩般，為兒子不顧自己；有一個愛人如程峰般，為愛人而迷途知返。生活，以快樂為基準，努力捕捉那些感動的瞬間，留下瞬間的美好。
“也許有一天，我的理想會接二連三的受創，但我不會動搖，因為我堅信那是對的，所以我會繼續追尋我的夢想，知道有一天我忘記了它。”從我們七歲踏進校門一直到現在，算是走在知識的海洋里一直漂泊著，或迷茫或堅定。如今我們已從間至弱冠于而立之年，二十幾個春秋說長不長說短不短，好好奮斗，成功了，好好生活。青春的歲月里，該是我們好好闖蕩的日子，在若干年后才能不留遺憾地說：我們曾經來過，都在。“夢想可以用我們的雙手去創造，而幸福是老天給的，人的一生該有那么一次會為了某個人而忘了自己，不求結果，不求同行，不求曾經擁有，只求在自己最美好的'年華里，遇見那個生命中的人，或朋友，或情人。”
人的一生很短暫，今年我們21歲，而等待我們的又還有多久呢？突然想起了以前看過的一篇文章，寫得是當代大學生的現狀。我們從離鄉背井的那天起，就注定了我們應該是一條拼搏的命，從小地方來到大地方，要立足就必須自己找個能站穩的地方扎根。可能會過著兩點睡覺八點起床的日子，卻還要對關心自己的家人說我們過得很好，說我們會很努力的。想著總有一天能夠把父母接到城里來住，幫助弟弟或妹妹順利完成學業，便完成了自己的使命。盡管聽著很艱辛似的，但是很快樂。
這次看《北愛》感觸很多，讓我明白了對自己而言最重要的是什么，我該追求的又是什么。快樂很簡單，簡單就是快樂，活的瀟灑不如活的自然，平平淡淡未必不好，說不定成就的是常人難以企及的幸福，像我們小時候一樣，棒棒糖一直都是甜的，在象牙塔里，我們都這么期待著。
讀后感的作文 篇2
烏龜大師說過，只要心中有愛，奇跡就一定會出現。
故事里，笑貓終于找到了日思夜想的虎皮貓，但虎皮貓的耳朵卻被鐘聲震聾了。老老鼠告訴它，在遙遠的'群山中，由一座晶瑩得如同藍 躁的公花豹和巨大無比的湖怪，都能輕易至笑貓于死地，但笑貓走得義無反顧，最終到了藍山，采到了兔耳朵草。但是采來的兔耳朵草卻被幾只兔子吃掉了，還被吐到了河里。我能理解笑貓當時的心情，肯定是萬箭穿心，萬念俱灰。但萬年龜大師說：“只要心中有愛，奇跡就一定會出現。”于是，笑貓天天給虎皮貓將自己怎樣采到兔耳朵草，在枯樹下講，在鐵樹下講。結果，奇跡真的出現了！枯木死了三十八年，竟然在秋天發芽！鐵樹開花，表明某人會心想事成，結果虎皮貓的耳朵聽得見了！
我想，不管有沒有兔耳朵草，只要有真愛，奇跡就會出現！
讀后感的作文 篇3
假期中讀到了美國著名作家戴爾·卡耐基的作品《人性的弱點》。它是繼《圣經》之后的世界第二大暢銷書，這一本書既沒有華麗的辭藻，沒有刻意的修飾，也沒有曲折的情節，卻凝聚著卡耐基一生中最重要，最豐富的經驗，處處散發著智慧的光芒。這部書中所指的“弱點”，主要是指人的性格、意志、品行等方面的精神特質，是就人的心理和精神等主觀方面而言，而不是指客觀的生理條件。書中從心理學的角度出發，用生活中的一件件事例和簡單明了的道理，教你勇敢地克服自己的弱點，發揮自己的優點，大膽地開拓屬于你自己的新生活。我們每個人都有自己的弱點，我們只是教師隊伍的普通一份子，因為我們不是神，所以弱點在我們身上存在也在所難免。當我們在翻看這本書的時候，，就猶如在用鏡子照自己，它能幫助我們認識自我，了解自我，從而盡可能完善自我。
讀完此書令我感觸最大的一點就是“真誠地欣賞與贊美他人”。美國商界第一個年薪過百萬的.查爾斯.斯瓦布的成功，世界石油大王約翰D.洛克菲勒的成功都有一個共同的秘訣：誠摯的稱贊。因為我們知道，人類天性中最本質的驅動力是“受到重視”。任何人，在被稱贊的情況下，比在被批評的情況下，更能成就偉大的事業。卡耐基告訴我們：首先要從稱贊與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉地指出他人的錯誤，不要總是責怪別人，要以提問的方式來代替命令，要學會激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，使對方樂于做你所建議的事。為此，我想到了自己在家庭的角色，作為母親，應該對孩子少一份批評，多一份表揚和贊美，讓孩子在自信中健康成長。作為班主任，對于自己的學生，班主任更應注意發揮贊美、表揚、激勵的作用,去幫助學生獲得成功的體驗。尤其是那些拖班級后腿的學生。因為那些學生為使自己的自尊心免遭進一步傷害,就可能放棄上進的努力，或者產生退縮行為,自我封閉以逃避失敗的經驗;或者就物極必反，做起“另類”學生：調皮搗蛋、欺負同學、反抗教師等行為來顯示自己的力量，或引起老師同學的關注。不可否認學生的落后有自身的原因。但如果我們多一些贊美允許并鼓勵學生為自己的落后找一些客觀的理由,減輕自己的心理負擔,相信這樣學生就會去掉一些自卑,增加一些自信。
卡耐基還告訴我們：不要去責怪別人，而是要試著去了解他們，這會比批評更加有效。”回想平時我常常會因學生經常拖拉、不完成作業而發怒：“連作業都不能好好地完成，你還能干什么？學習不好，你還有什么出息？……”往往在那時，就沒有想到孩子的自尊心或許已經被我傷害到了。當學生出現上課開小差、作業質量下降等表現后，我也往往因為事情繁雜，沒有真正走進他們，認真去了解原因。 “為了學生的發展”、“走進學生的心靈”……這些時髦的詞匯曾不止一次地讀到過，無數次地聽過、說過，也曾決心去努力地實踐著，但是卻從來沒有一次像今天這樣真真切切地、實實在在地感受到它們的存在和意義！
我們應該謙虛地看到周圍每個人的“閃光點”，用欣賞的眼光看到學生的可愛之處，只要我們善于發現，懂得欣賞，我們就能克服人性的弱點。
讀后感的作文 篇4
今天，我讀完了《湯姆叔叔的小屋》這本小說。湯姆叔叔是一個對主人十分忠心的人，他被賣掉許多次，湯姆叔叔的最后一個主人是烈格雷是一個十分兇狠的人，但他的太太很和善。
湯姆叔叔被賣給烈格雷后，就一直在拾棉花，有一次，湯姆叔叔和烈格雷的太太一起拾棉花，它們兩個都把自己的棉花給了別人，這件事讓烈格雷知道了，他把湯姆叔叔找來狠狠的打了他幾鞭子，然后，讓他打烈格雷的.太太，他不答應，因為他從來沒有干過這樣的事，所以他寧愿自己挨打也不打太太，烈格雷聽了非常生氣有狠狠的打了他幾鞭子。又過了幾天，烈格雷忘了鎖后門，他的太太見了，就去找湯姆叔叔，想和他一起逃出去，湯姆叔叔不走，太太沒辦法就自己逃跑了，烈格雷知道后，就去找湯姆叔叔，湯姆叔叔不說，烈格雷就活活把他打死了。
這篇的小說寫的是美國舊社會的黑暗，和奴隸的凄慘生活。
讀后感的作文 篇5
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起往探尋案。《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人的氣力。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過期的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎。有夏先生的推崇當然是個原因，還有個更重要的原因，當時有很多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的榜樣——當然，實際上體現的是小資產階級知識分子的理想。
愛，像空氣，天天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。實在他的意義已經融進生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷進困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最輕易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
假如說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，天天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下往，甚至投進熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走進安利柯的生活，我走進安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣往愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。
假如愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我以為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有知己的人，這種愛應牢牢植進我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的.血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是由于它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應該闊別我們，非凡是闊別我們這些教育戰線上的工作者。我們要全身心的往愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水往滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！
讀后感的作文 篇6
今天我讀了樓蘭的憂郁這篇文章，讓我受益匪淺。心情久久不能平息。
《樓蘭的憂郁》這篇課文，通過作者梅潔痛惜樓蘭古國的消亡，寧夏、青海等地環境的變化，感慨人類對環境的肆意破壞。接著通過介紹治沙人不懈努力成功治理沙坡頭的事，呼吁人們從小培養保護環境的意識，并自覺加入保護治理環境的行動之中。 當我讀到“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節絡繹不絕”，曾經的樓蘭古國是多么的繁華，多么的熱鬧，作為“絲綢之路”上的一個重鎮，樓蘭古國創造了無數的輝煌，留下了許多動人的故事。可就是這個讓人心心念念的樓蘭古國，如今卻因為人們自以為平常的舉動——砍樹而消逝得無影無蹤，只給后人留下了無限的遺憾與痛惜。而那些我平時里一直欣賞的淳樸勤勞的山里人，竟然是造成寧夏“面目全非”、“一年一場風，從春刮到冬”的罪魁禍首。這是多么令人可怕的事呀！
可是，現在的人又好得到哪里卻呢？我的老家在東北，原來那里是個有山有水的地方，為了盲目的`開發，隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。綠色的樹木越來越少，取而代之的是黃色的沙土。往日悅耳的鳥鳴被電器的轟鳴聲代替。往日油綠的草地被寬闊的馬路代替。奔跑的動物也被急馳的汽車代替，更是個憾事。
當我讀到“樓蘭的悲劇并沒有結束”，“沙漠竟從來沒有停下它那要踩覆人類繁華的腳步”。我突然間想，也許它就像個囂張跋扈的惡魔一樣潛伏在我們身邊，隨時窺視著我們，只要我們破壞環境，它就會張牙舞爪地向我們撲來，踐踏我們的道路，掩埋我們的源泉，掀翻我們的家園，直到我們被茫茫沙海包圍、吞噬……
當我讀到：經過了30年的奮斗，人們布下了幾萬畝的固沙林帶，黃沙就這樣被縛住了。頑強的治沙英雄已經用實際行動告訴了我們：只要我們不怕困難，不怕失敗，積極環保，科學改造，我們的天會更藍，水會更清，花會更美，人也將更加幸福。
讀了這篇文章使我懂得了：人生總會遭遇某種誘惑，我們常常被急功近利所蒙蔽，只顧著去捕獲眼前的利益，卻忽視了身后的陷阱甚至災難；也告訴我們如果人類繼續破壞環境，沙漠就不會停下他那要踩覆人類繁華的腳步。
我們的家園靠我們來建設，當然也需要我們來保護，我們要讓地球媽媽停止哭泣，恢復以前年輕美麗的容貌。
讀后感的作文 篇7
書籍是人類進步的階梯，我讀過好多本書了，其中最喜歡的一本就是《超級冒險王》。
它的內容生動有趣，讓我十分著迷。下面我把這本書的主要內容介紹一下：血紅眼和眼血紅這兩個惡魔搶劫了村里的公共汽車并且綁架了小啊燦。扎西是個很勇敢的孩子，他將做什么呢？他怎么樣才能找到被惡魔綁架的啊燦？這是，扎西在新豐山上的`一個小山洞里找到了啊燦。可是，出來的時候遇到了兩個惡魔。這時，扎西靈機一動，拿出了一塊幽靈餡餅丟進嘴里，從惡魔的身體中穿了過去，大搖大擺得走出了山洞，并且成功地救出了小啊燦。
我從這本書中學到了很多。尤其是要學會勇敢。有一次，我和媽媽去菜場買菜，看見有一個小偷在偷一個阿姨的錢包，我心里很緊張。但是我想到了扎西的勇敢行為，就對媽媽說：“有小偷！”于是，我和媽媽就提醒那位阿姨，使小偷沒有得逞。那個小偷嚇出一身冷汗，灰溜溜地逃走了。你們說我是不是很勇敢？
這就是我最喜歡的一本書，我想把這本書介紹給我的朋友們看，希望大家看了這本書也能變得和扎西一樣勇敢。
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