《巨嬰國》讀后感

　　當品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《巨嬰國》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《巨嬰國》讀后感1

　　作為一個普通人，我選擇去看心理學類的書，是為了了解自己和他人。但更多的同時也是更重要的是獲得正能量。武志紅的《巨嬰國》讀的特別“擰巴”，因為書中很多觀點我都不同意，讀著就想把作者拉過來爭辯一番。

　　全書共有六個篇章，包括“我們集體停留在嬰兒期”、“巨嬰心理：共生”、“中國式好人”、“我們都是全能自戀的龍”、“孝就是順”、“無回應即絕境”。我認為這些篇章展開的維度單一。共生、全能自戀、巨嬰、失控、自我、能量這些詞是這些篇章的核心詞語。書中的社會公共事件在武志紅筆下都可以用母嬰關系來找到根源，認為這都是源于糟糕的母嬰關系，然后導致共生、全能自戀等巨嬰現象，巨嬰的打擊面如此之廣：國人基本都是巨嬰。而巨嬰有幾個特點：1.共生；2.全能自戀；3.偏執分裂。共生就是處于一種混沌未分化的狀態，巨嬰和媽媽經常在身體和心理上處于一個共同體，之間構成的各種沖突，武志紅稱之為“共生絞殺”。全能自戀即巨嬰覺得自己無所不能，擁有偏執的自戀，按照武志紅的.說法這是巨嬰最核心的理念，全能自戀的人以自我為中心，希望整個世界圍著他轉；偏執分裂是全能自戀的延伸，一旦沒有被滿足便陷入絕望無助或者攻擊別人，希望任何事情都在自己掌控之中。武志紅認為國人的心理平均發展水平沒有超過六個月。

　　書中的種種負能量現象的確存在，武志紅從巨嬰的角度看這些問題，我又該從哪個角度看待這些問題呢。看過一個TED演講，積極正面的思維是需要刻意訓練的。因為根據人腦的構架，人需要努力才能看到正面效果。但相比正面影響，負面影響對人們的影響則更持久。一個勝利只會帶給人們一時的興奮，而失敗則會帶給人長時間的沮喪。可是在日常生活中，事情由好變壞很容易，由壞變好卻難得多。所以我們更需要努力的去看事情積極的一面，刻意的訓練思想更積極正面的思考。

　　最后摘錄一段我喜歡的話：把詩和藍莓醬抹在蕎麥面包上，用樹蔭里的陽光做件毛坎肩，跟貓狗以及啄窗的小麻雀說說話，往深夜的咖啡杯里倒進碎星星，在心里裝一個小女孩兒。你如果愛著生活，生活一定比誰都清楚。

《巨嬰國》讀后感2

　　先說好的地方。

　　1、首先我覺得，這是一本任何人都可以從這本書中得到一些你想要東西的書，作者非常的“狡猾”。他有多年的心理咨詢實戰經驗，所以他也明白，現代人的一些通用心理問題和心理疾病。因此他總能抓住你的一些痛點，讓你雖然不喜歡啊他的說法和文字，但是卻總能對他表示認同。

　　2、作者中心思想，理解、包容、愛。這些點確實是國民現在社會所需要推崇的東西。社會太過浮躁，而大家也都不愿意去承認這一點。而作者通過最委婉，最讓你舒服的方式表達出來，可以讓你在看后不接受的同時，慢慢又接受他的觀點。

　　不好的地方

　　1、這并不是一本適合人人都看的書。如果你沒有獨立的思想，完整健康的世界觀我并不推薦。這本書中包含了很多作者感性的東西，激進的語言和世界觀，外國月亮比中國圓的想法和方法論。如果讓一些有反社會人格的'人看到會有更加加劇的傾向。

　　2、這并不是一本論證讀書、可能作者的想法更想把它變成一本大眾讀物，可是如果這樣，作者就不應該把自己書的名字取得這么激進。因為你給我了這么強有力的論證點，所以我觀看我肯定希望你能在書中拿到更多強有力的證據。但是并沒有，作者在書中用了很多所謂電視劇，電影，小說作品中的人物來說明自己的觀點。藝術來源于生活、高于生活，這些并不能作為作者表達他這么強烈觀念的證據。同時，作者在說中聊到很多夢中看到的，解析，與病人的共同幻想，自己的幻想。這些對于我這種普通讀者來說感覺更像是科幻。還是覺得不足以證明作者說的那些。

　　3、我覺得世界是不完美的。無論是性學三論也好，弗洛伊德也好，這些都只是理論。我們無法給孩子一個完美的童年和環境，我們也無法去決定自己的童年。所以如果按照這些純理論我們的人生都有問題。當然，作者也說，做自己，可是很多都講的比較淺顯，就好像感覺缺失癢了，擾了。可是力度不夠一樣。

　　總而言之，這是本好書，作者以后出的書我也會繼續支持。我相信作者在10年后，或者20年后在論證這種標題后，會寫的更深刻，方法論更完善。

《巨嬰國》讀后感3

　　微信朋友圈里，有個特別喜歡讀書的姐姐，不但自己喜歡讀，也會經常把自己覺得好的書推薦給我們。《巨嬰國》就是她推薦給我的，一聽完她的介紹就感覺這本書是非常適合我，立馬從京東上面購買了武志紅老師的《巨嬰國》。僅僅讀了幾天就覺得對自己感觸特別大。

　　書中有個異于常人的看法，作者說：我們90%的愛與痛，都和一個基本事實有關——大多數成年人，心理水平是嬰兒。這樣的成年人，是巨嬰，而這樣的國家，是巨嬰國。

　　初次接觸這個概念，我還有些不相信，不說別人，單論我自己，我覺得我的心理年齡怎么也能混到18歲吧。可是接下來的心理學專業解釋，讓我不得不承認，我們的這個社會，我們的這個國家，包括我，也包括你，我們的心理年齡都沒有超過一歲。書越讀，我就越來越承認自己就是一個巨嬰。我對自己身上的毛病或者說心理反應一直懵懵懂懂，總在尋找方法解決，但是總是沒有很好的方法。也看到，自身好多的問題是父母在教育自己時不恰當的行為導致的。

　　舉個自己的小例子。由于家庭條件一般，在我的印象里，父母從來不會主動給自己買一些他們覺得沒有意義的東西。久而久之，我也不再提出要求。我不知道我算不算是懂事的孩子，可能自己知道提出要求也不會被滿足，所以干脆就不開這個口吧。長大后，經濟已不再是個困擾，而現在我依然會被當年的`事情所影響，看到自己想要的，總是退縮，似乎知道自己得不到，所以連爭取的嘗試都不愿去做。最明顯簡單的例子，去逛街試衣服，總是莫名的想要退縮，對著自己最喜歡的那件似乎心中有個聲音在喊，你得不到它，所以看看又放回去，然后走掉。你從來都…..，你永遠都…….，一次錯誤就把曾經所有的好全部抹殺。這也是我最痛恨的說法。偏執分裂帶來的痛苦我卻無能為力，因為這樣說我的人是我的媽媽，我無法反抗，所以按照全能自戀的說法，我無法把憤怒投射給外界，所以只好把憤怒反饋給自己，毀滅不了世界，那么只好毀滅自己吧，導致的結果就是會想到自殺，幸好，我不夠勇敢。

　　巨嬰國這個名字乍一聽似有搞噱頭的嫌隙，然而當你真的深入書中的內容后，你會發現，雖然我們的身體成熟，但我們的心理卻是仍舊停留在嬰兒時期，這就是作者武志紅所言的巨嬰。

《巨嬰國》讀后感4

　　其實從17年就聽說過這本大名鼎鼎的書了，后來不知道什么原因本書從各大電商平臺和書店全部下架了。正好單位同事有這本書，就好奇借了過來看看。大略讀了讀，有些感悟，以做記錄。

　　第一章：我們集體停留在嬰兒期

　　作者的觀點是：巨嬰，指心理發展水平還停留在1歲前的成年人。多數國人，都是巨嬰，這樣的國度，自然是巨嬰的國度。本書第一章的前幾段作者就下了這么令人“震驚”的結論，這可能也是本書因此而下架的原因吧？1歲前嬰兒的特點是嬰兒必須和媽媽在一起，并且嬰兒的生活是不能自理的，這也是中國成年人最經典的特征，通過這樣的類比說明中國人的集體心理年齡還停留在1歲前。

　　我承認這樣的.類比很直觀，從嬰兒的生活習慣上反思自己的行為看到自己的影子，但是還是覺得作者過于牽強。就像我們上學時候做閱讀理解“都”、“全部”、“必須”這類詞語的選項一般是錯誤的。然而至少是這個章節，到處充斥了這樣的詞匯。

　　作者還引用了精神分析師的觀點，他們認為所有人的心理年齡停留在5歲前，所有民族都是這樣，全世界人民都是這樣。通過閱讀這段我想用自己的話進行下概括。

　　第一階段0-6個月：

　　這個時間段的嬰兒會認為他就是整個世界，他就像一顆恒星，世界萬物都圍繞他轉動。他也不能接受不同，不同即為敵對。

　　第二階段6個月-3歲：

　　這個階段的孩子既要求親密又要求獨立。這期間需要媽媽在身邊，但是也需要自己的自由時間。你必須忠于我，但是我也得有我的自由。因為平時在幼兒園工作，我發現很多孩子都是出于這個階段。在家吃飯睡覺必須讓媽媽陪，在幼兒園剛進門的時候雖然會和媽媽依依不舍甚至是大哭大鬧，但是到了班級過不了一會兒，就會和老師、孩子們融入在一起，開始了自己的“自由”生活，暫時忘了媽媽。

　　作者那句你必須忠于我，但是我也得有我的自由。我想應該也是大多數戀愛中的人所期望的態度吧？早戀時期的愛情總是卿卿我我、形影不離，指的應該就是上面提到的第一階段。

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