畢業設計總結(必備15篇)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的畢業設計總結，希望對大家有所幫助。
畢業設計總結1
這次的畢業論文設計總結是在我的指導老師XX老師親切關懷和悉心指導下完成的。從畢業設計選題到設計完成，x老師給予了我耐心指導與細心關懷，有了莫老師耐心指導與細心關懷我才不會在設計的過程中迷失方向，失去前進動力。x老師有嚴肅的'科學態度，嚴謹的治學精神和精益求精的工作作風，這些都是我所需要學習的，感謝XX老師給予了我這樣一個學習機會，謝謝！
感謝與我并肩作戰的舍友與同學們，感謝關心我支持我的朋友們，感謝學校領導、老師們，感謝你們給予我的幫助與關懷；感謝肇慶學院，特別感謝計算機科學與軟件學院四年來為我提供的良好學習環境，謝謝！
畢業設計總結2
服裝設計屬于工藝美術范疇，是實用性和藝術性相結合的一種藝術形式。設計（Design）意指計劃、構思、設立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設計的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創造性的計劃及創作行為。它是一門涉及領域極廣的邊緣學科，和文學、藝術、歷史、哲學、宗教、美學、心理學、生理學以及人體工學等社會科學和自然科學密切相關。作為一門綜合性的藝術，服裝設計具有一般實用藝術的共性，但在內容與形式以及表達手段上又具有自身的特性。
一、服裝設計的特性
（一）服裝設計與人體的關系
服裝是以人體為基礎進行造形的，通常被人們稱為是＂人的第二層皮膚＂。服裝設計要依賴人體穿著和展示才能得到完成，同時設計還要受到人體結構的限制，因此服裝設計的起點應該是人，終點仍然是人，人是服裝設計緊緊圍繞的核心。
服裝設計在滿足實用功能的基礎上應密切結合人體的型態特征，利用外型設計和內在結構的設計強調人體優美造型，揚長避短，充分體現人體美，展示服裝與人體完美結合的整體魅力。
縱然服裝款式千變萬化，然而最終還要受到人體的局限。不同地區、不同年齡、不同性別人的體態骨骼不盡相同，服裝在人體運動狀態和靜止狀態中的形態也有所區別，因此只有深切地觀察、分析、了解人體的結構以及人體在運動中的特征，才能利用各種藝術和技術手段使服裝藝術得到充分的發揮。
（二）服裝設計與政治經濟的關系
社會政治的變化與社會經濟的發展程度直接影響到這個時期內人們的著裝心理與方式，往往能夠形成一個時代的著裝特征。發達的經濟和開放的政治使人們著意于服飾的精美華麗與多樣化的風格。在我國古代漫漫的歷史長河中，唐朝曾在政治與經濟上一度達到鼎盛狀態，那一時期女性的服飾材質考究，裝飾繁多，造型開放，體現出雍容華貴的著裝風格。
一方面經濟的發展刺激了人們的消費欲望和購買能力，使服裝的需求市場日益擴大，從而促使了服裝設計推陳出新，新鮮的設計層出不窮。另一方面服裝市場的需求也促進了生產水平與科技水平的發展，工業利用藝術創造的成果成為傳播文化的渠道，新型服裝材料的開發以及制作工藝的發展，大大增強了服裝設計的表現活力。
（三）服裝設計與文化及藝術的關系
在不同的文化背景下人們形成了各自獨特的社會心態，這種心態對于服裝的影響是巨大而無所不在的。我們可以簡單地比較一下東西方民族的著裝風格，看得出在不同的歷史文化和生活習俗的影響下，在著裝方面形成了鮮明的差異。總體來說東方的服裝較為保守、含蓄、嚴謹、雅致，而西方的服裝則較追求創新、奔放、大膽、隨意。服裝設計應該是有針對性的設計，根據人們不同的文化背景在服裝造型、色彩等選擇上采取相應的變化。同時隨著各國各地區的文化交流日益增加，服裝設計中也應吸取它國它民族的精華，形成自身獨特的服飾風格。
此外各類藝術思潮也會對服裝產生巨大的影響。例如20世紀初以來，抽象派的構成主義，90年代前衛派的`立方主義，或是回歸自然、復古主義等等藝術流派和藝術思潮，都明顯地或不被覺察地影響了服裝的變化而形成了流行的趨向。
二、服裝設計的前提條件---T.P.O.原則
服裝所具有的實用功能與審美功能要求設計者首先要明確設計的目的，要根據穿著的對象、環境、場合、時間等等基本條件去進行創造性的設想，尋求人、環境、服裝的高度諧合。這就是我們通常說的服裝設計必須考慮的前提條件---T.P.O.原則。
T.P.O.三個字母分別代表Time（時間）、Place（場合、環境）、Object（主體、著裝者）。
1.時間（Time）簡單地說不同的氣候條件對服裝的設計提出不同的要求，服裝的造型、面料的選擇、裝飾手法甚至藝術氣氛的塑造都要受到時間的影響和限制。同時一些特別的時刻對服裝設計提出了特別的要求，例如畢業典禮、結婚慶典等等。服裝行業還是一個不斷追求時尚和流行的行業，服裝設計應具有超前的意識，把握流行的趨勢，引導人們的消費傾向。
2.場合、環境（Place）人在生活中要經常處于不同的環境和場合，均需要有相應的服裝來適合這不同的環境。服裝設計要考慮到不同場所中人們著裝的需求與愛好以及一定場合中禮儀和習俗的要求。一件夜禮服與一件運動服的設計是迥然不同的。夜禮服適合于華麗的交際場所，它符合這種環境的禮儀要求，而運動服出現在運動場合，它的設計必然是輕巧合體而適合運動需求的。一項優秀的服裝設計必然是服裝與環境的完美結合，服裝充分利用環境因素，在背景的襯托下更具魅力。
3.主體、著裝者（Object）人是服裝設計的中心，在進行設計前我們要對人的各種因素進行分析、歸類，才能使人們的設計具有針對性和定位性。服裝設計應對不同地區、不同性別和年齡層的人體形態特征進行數據統計分析，并對人體工程學方面的基礎知識加以了解，以便設計出科學、合體的服裝。從人的個體來說，不同的文化背影、教育程度、個性與修養、藝術品位以及經濟能力等因素都影響到個體對服裝的選擇，設計中也應針對個體的特征確定設計的方案。
三、形式美基本原理和法則在服裝設計中的應用
形式美基本原理和法則是對自然美加以分析、組織，利用并形態化了的反映。從本質上講就是變化與統一的協調。它是一切視覺藝術都應遵循的美學法則，貫穿于包括繪畫、雕塑、建筑等等在內的眾多藝術形式之中，也是自始至終貫穿于服裝設計中的美學法則。其主要有比例、平衡、韻律、視錯、強調等幾個方面的內容。
比例
比例是相互關系的定則，體現各事物間長度與面積，部分與部分，部分與整體間的數量比值。對于服裝來講比例也就是服裝各部分尺寸之間的對比關系。例如裙長與整體服裝長度的關系；
貼袋裝飾的面積大小與整件服裝大小的對比關系等等。對比的數值關系達到了美的統一和協調，被稱為比例美。
2.平衡
在一個交點上，雙方不同量，不同形但相互保持均衡的狀態稱為平衡。
其表現為對稱式的平衡和非對稱性平衡兩種形式。
對稱的平衡為相反的雙方之面積、大小、質料在保持相等狀態下的平衡，這種平衡關系應用于服裝中可表現出一種嚴謹、端莊、安定的風格，在一些軍服、制服的設計中常常加以使用。為了打破對稱式平衡的呆板與嚴肅，追求活潑、新奇的著裝情趣，不對稱平衡則更多地應用于現代服裝設計中，這種平衡關系是以不失重心為原則的，追求靜中有動，以獲得不同凡響的藝術效果。
3.節奏、韻律
節奏、韻律本是音樂的術語，指音樂中音的連續，音與音之間的高低以及間隔長短在連續奏鳴下反映出的感受。在視覺藝術中點、線、面、體以一定的間隔、方向按規律排列，并由于連續反復之運動也就產生了韻律。這種重復變化的形式有三種，有規律的重復、無規律的重復和等級性的重復。
這三種韻律的旋律和節奏不同，在視覺感受上也各有特點。在設計過程中要結合服裝風格，巧妙應用以取得獨特的韻律美感。
4.視錯
由于光的折射及物體的反射關系或由于人的視角不同、距離方向不同以及人的視覺器官感受能力的差異等原因會造成視覺上的錯誤判斷，這種現象稱為視錯。
通過這次畢業設計，我了解到做衣的過程，并且嘗試著學習了打版、裁剪、縫紉、檢查和包裝。我想通過實習學到實踐的知識，就能提前別人一步了。實習期間，也讓我們明白了服裝行業的工作都是蠻辛苦的。通過兩個月短暫而又充實的實習，我不但積累了管理經驗，而且學習到在專業課上所學習不到的東西，有效地補充了課堂學習的空白，豐富了自己的閱歷，增強了自己的學習能力，也讓我看清了自己的優勢，給我一個展示自我的空間。同時也深深地感受到工作的不易和自己知識的欠缺。這次實習對我走向社會起到了一個橋梁作用，是人生中的一段重要經歷，也是一個重要的開始。不管是做人還是做事，這些都為我將來走向社會，踏上工作崗位做了比較好的鋪墊。這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點：少埋怨。有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。
虛心學習。在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。錯不可怕，就怕一錯再錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領導會糾正此次的畢業實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向業務前輩請教，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的做業務人員的技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經驗。
畢業設計總結3
在畢業設計的整個過程中，有過為思考問題而焦頭爛額的煩惱，更有設計成功的欣喜若狂。在付出與收獲中，樂此不疲，享受自己創造的喜悅。從一知半解到調試成功，在學習與動手實踐中得到了科學啟示，人生感悟。
一分耕耘，一分收獲。盡管畢業設計實短短一個多月，但是通過這種開放式課程設計，學到的不僅僅是知識，更重要的是學會了一種新的學習方法，學會了如何利用現有的資源（圖書館資料和網絡資源），為我終身的繼續學習，創造了幾號的條件和基礎，雖然這次學習時間并不長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習能力。“學無止境，上下求索”，在今后的學習中，我將把學到的知識和自己的同班的知識融合，并靈活的運用到學習、工作和生活當中。用自己辛勤的汗水，鏗鏘的腳步和堅忍不拔的精神，體驗人生的`涵義，譜寫對生命的承諾。只有不斷挑戰自己、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應二十一世紀的學習型創新人才。
結束語
本設計基本上達到了設計目的。利用通用變頻器和PLC實現了對電梯的控制，通過合理的設備選型、參數設置和軟件設計，提高了電梯運行的可靠性。
通過本次設計，我的知識領域得到進一步擴展，專業技能得到進一步提高，同時增強了分析和解決工程實際的綜合能力。另外，也培養了自己嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。本設計中有很多的不足處如：電梯的超載問題，電梯在空載時是否回一樓等待，等問題。由于本人學習不精暫時不能完成。文中也可能出現很多錯誤，望各位老師指出糾正。在以后的工作學習中我會努力學習！
電梯的發展與展望
畢業設計總結4
首先我要衷心的感激我的導師教授，畢業論文總結感激信。
教師知識淵博，思路開闊，總能把握知識的最前沿，在他的引導下，極大的開拓了我的學術視野，也為本篇論文打下了理論基礎。在論文撰寫方面更是給予了方向性的指導和建設性的意見和提議，感激信《畢業論文總結感激信》。
除了在學習上給予指導外，生活上也給了我無私的`幫忙和指點，異常是期間對我的幫忙讓我十分感動。
教師嚴謹細致的治學態度，認真勤奮的工作作風，以及寬容無謂的生活態度將會一向激勵著我在今后的工作生活中繼續努力、勇往直前。
畢業設計總結5
時間過的很快，大四下學期的第六周已經過去。這六周以來無任是在學習、生活還是平時的訓練中都有較好的表現，各方面的素質進一步提高。同時也仍存在著許多的不足之處，有待在下一步繼續努力查缺、補足。為了更加深刻地做一個自我鑒定于總結，特從以下幾個方面詳述：
一、學習方面。
說到學習到了現在已經不是有課沒課的問題了，由于大部分人在大三的時候就已經把所有的課程修完了。很多人這學期在學習上所面臨的最后一個問題就是如何順利完成畢業設計。
學校對于畢業設計這一環節的要求是越來越嚴，尤其是我們通信系。畢業設計答辯是分開進行的，為提高畢業生質量，今年實行分批答辯。到目前為止仍掛課6門以上的同學將單獨進行答辯。這就要求每名學生認真對待這最后的畢業設計。
我從上學期保研之后就著手做畢業設計，由于畢設選題比較難，老師要求也比較嚴格，所以基本上每天都去實驗室。開始是學習與畢設相關的理論知識，待對這些理論有了一定的了解后，就開始大量閱讀相關的論文。
從中學習相關的知識和處理的方法。開始感覺難度系數較大，很多相關的專業詞匯是第一次接觸了，但是我并沒有氣餒，而是虛心請教老師和師兄、師姐。
直到把遇到的問題搞透為止。這樣經過了一個學期的努力，終于有了實質性的進展。偏微分方程在數字圖像處理中的幾個模型已基本掌握。
接下來的任務就是自己編程實現這些模型，到目前為止，以基本完成了這些工作。這個畢業設計也差不多完成了，下一步的工作就是認真的整理這段時間來所做的工作，最終完成畢設。
二、思想政治方面。
我認真學習黨的相關理論知識，并通過網絡、電視等媒體了解最近國內外動態。經過一年的預備黨員考察期，我順利地轉為一名中國共產黨黨員。
但這并不意味著我在思想政治方面可以放松警惕，我要以一名中共黨員的標準來嚴格要求自己。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，關心身邊的同學，細心幫助在學習生活上仍存在問題的同學。
三、軍事訓練方面。
臨近畢業，選培辦認真考慮決定，對我們的薄弱環節加強訓練，以適應畢業奔赴基層部隊的要求。體能是我們最主要的`薄弱環節，于是模擬連討論決定每周除周末的正常訓練外，加補兩天的訓練時間。
每周二、四連隊都要組織先跑3公里，然后進行俯臥撐、器械等練習。
通過這幾次的訓練，發現同志們自我要求鍛煉的氣勢很高。大家都認識到了加強體能訓練的必要性。從我自己來說，通過這段時間的體能加強，使我的身體素質有了很大的提高，以前最適應不了這種中長跑，跑了一半以上心口就承受不了，呼吸有些困難，更可怕的是腦子里老是想著要自己停下來。
為了克服這些不足，我努力克制自己，拋開頭腦中的一切想法，想著的就是一個字-跑。終于經過這段時間的艱苦訓練，我跑進了連隊的前5名。我想很多事情并沒有想象的可怕，有時候可怕的是心魔，只要戰勝自己的心魔，才能有最后勝利。
畢業設計總結6
產品的特點：具有使用價值和價值，可以是有形的服務（產品）和無形的服務。 對于產品的開發設計師來說，在設計一款產品過程中要注意：
1． 產品功能必須滿足客戶的需求，以人為本，降低產品使用難度，方便客戶操作，使得客戶認為使用我們的產品是一種享受。（滿足需求，使用方便）
2． 產品的安裝，維修方便。
3． 產品的可靠性高，任何一種產品都有其生命周期，產品生產者要保證在產品的規定生命周期內產品性能的可靠性，質量好，安全系數高。
4． 降低產品成本，一個產品90%的成本在設計階段就已經確定下來，所以在設計階段要注意控制產品成本。在滿足客戶需求，保證使用，安裝，維修方便和產品可靠性的前提下，降低產品成本。
5． 產品的外形美觀漂亮，使用方便舒適，符合人機工程學。
6． 產品品牌價值的提高。品牌是一個產品區別于其它同類產品的標志，在設計過程中應該把產品品牌價值融入設計中。
機械工程師在產品機械結構設計中的主要工作內容為：根據各種需要和約束條件，設計系統機構結構，子系統（組件）機構結構，零件結構（包括形狀，尺寸，尺寸形狀公差，表面粗糙度）。
在設計中應當注意的問題有：
A． 根據產品功能進行設計，考慮產品的功能，產品儲存、運輸、使用環境等條件。
B． 考慮現有的生產條件進行設計，對每一個零件都要考慮到它的加工工藝，零件結構必須是現有生產條件下能夠實現的。應該對各種機加工和工藝手段的過程和特點有深入的.了解，要對自己設計的零件的怎么加工，加工過程每一步需要注意什么都一清二楚。
C． 設計中考慮到成本因素，在滿足功能，保證使用，安裝，維修方便和產品可靠性的前提下，盡量降低產品成本。可以對系統進行結構優化，采用最經濟的材料，最優化的結構，從而減輕系統重量，提高效率，降低成本。具體的手段有：簡化工藝，多使用標準零件，產品系列化，零件通用化等等。
D． 在設計中進行各種科學計算和仿真分析，如對結構進行靜力受力分析，運動仿真分析，動力受力分析，沖擊震動分析，疲勞強度分析，溫度變化適應性分析等等，通過這些分析對零件和系統結構的薄弱環節進行改進設計，從而滿足產品的各種要求。
說明：本信息
產品的特點：具有使用價值和價值，可以是有形的服務（產品）和無形的服務。 對于產品的開發設計師來說，在設計一款產品過程中要注意：
1． 產品功能必須滿足客戶的需求，以人為本，降低產品使用難度，方便客戶操作，使得客戶認為使用我們的產品是一種享受。（滿足需求，使用方便）
2． 產品的安裝，維修方便。
3． 產品的可靠性高，任何一種產品都有其生命周期，產品生產者要保證在產品的規定生命周期內產品性能的可靠性，質量好，安全系數高。
4． 降低產品成本，一個產品90%的成本在設計階段就已經確定下來，所以在設計階段要注意控制產品成本。在滿足客戶需求，保證使用，安裝，維修方便和產品可靠性的前提下，降低產品成本。
5． 產品的外形美觀漂亮，使用方便舒適，符合人機工程學。
6． 產品品牌價值的提高。品牌是一個產品區別于其它同類產品的標志，在設計過程中應該
把產品品牌價值融入設計中。
機械工程師在產品機械結構設計中的主要工作內容為：根據各種需要和約束條件，設計系統機構結構，子系統（組件）機構結構，零件結構（包括形狀，尺寸，尺寸形狀公差，表面粗糙度）。
在設計中應當注意的問題有：
A． 根據產品功能進行設計，考慮產品的功能，產品儲存、運輸、使用環境等條件。
B． 考慮現有的生產條件進行設計，對每一個零件都要考慮到它的加工工藝，零件結構必須是現有生產條件下能夠實現的。應該對各種機加工和工藝手段的過程和特點有深入的了解，要對自己設計的零件的怎么加工，加工過程每一步需要注意什么都一清二楚。
C． 設計中考慮到成本因素，在滿足功能，保證使用，安裝，維修方便和產品可靠性的前提下，盡量降低產品成本。可以對系統進行結構優化，采用最經濟的材料，最優化的結構，從而減輕系統重量，提高效率，降低成本。具體的手段有：簡化工藝，多使用標準零件，產品系列化，零件通用化等等。
D． 在設計中進行各種科學計算和仿真分析，如對結構進行靜力受力分析，運動仿真分析，動力受力分析，沖擊震動分析，疲勞強度分析，溫度變化適應性分析等等，通過這些分析對零件和系統結構的薄弱環節進行改進設計，從而滿足產品的各種要求。
畢業設計總結7
服裝店的成功三分貨，七分賣，亙古不變的理!當然，七分賣當中的七分包括的不只是銷售技巧，還有服裝店的裝修，商品陳列等也占了一些分!今天我給我最大的體會的一個服裝店的銷售禮節的重要性，直接關系到銷售額的多少。
當有客人進店，現在很多店員，店主都喜歡用“請隨便看看”來代替“歡迎光臨”，殊不知這句“請隨便看看”的歡迎語正好給顧客灌輸了一種“看看就走”潛意識。而我們店的內招呼用于卻不同。常用的是“您好!我們剛回來很多新款式，請慢慢看，會有您喜歡的款式”，讓顧客不知不覺地往尋找自已喜歡的那一款。不管顧客是不是喜歡，會不會找到她喜歡的款式，都會留意歡迎辭的使用。我們導購的做法是面帶微笑對進店的顧客行注目禮，并在間隔顧客1米遠時向顧客問好，告訴顧客“買不買沒有關系，請放心選購，我隨時為您提供滿足的服務”。然后禮貌地與顧客保持一定的間隔，讓顧客自己隨便挑選。若顧客主動詢問，則為其做具體先容，否則就不要貿然打攏顧客挑選衣服的興致。 當然，我們的招呼用語不僅僅是那么幾句，會根據來人的不同或者時間的不同進行改變。比如，假如說今天是節假日，如端午，我們會說：“美女，您好，端午節快樂。我們有剛到的新款，請您慢慢看看，會有您喜歡的款式的，望您購物愉快”。假如是幾人通行，導購們會說：“各位美女，下午好，我們在進行促銷活動，很實惠的，看看有沒有合適您的，很樂意為您服務”等等等等。讓顧客一進門就有一種被尊敬，被當做上帝的感覺。在顧客消費結束離開店面時，導購們還會熱情的進行送客。
7月10日 星期日
今天我學到的主要是如何接近顧客，這里面原來是大有學問啊。接近顧客的首先看選準時機，不要顧客一進來就一直跟著顧客的屁股后面走，廢話連篇，這樣只會讓顧客感覺到反感，不理由銷售產品。那么我們如何選準最佳時機呢，這里我總結了幾點：1.當顧客看著某件衣服(表示有愛好)。2.當顧客忽然停下腳步(表示看到了一見鐘情的“她”)。3.當顧客仔細地打量某件衣服(表示有需求，欲購買)。4.當顧客找洗水嘜、標簽和價格(表示已產生愛好，想知道品牌、價格、產品成分)。5.當顧客看著衣服又四處張看(表示欲尋求導購的幫助)。6.當顧客主動提問(表示顧客需要幫助或先容)。7.當顧客對某件衣服拿起又放下，再拿起又放下，反復猶豫不決時。
當然接近顧客后，可以與之進行交談，以致達成交易。這個有以下幾種方法：
1、提問接近法~您好，有什么可以幫您的嗎?~這件衣服很適合您!~您的'眼光真好，這是我店很熱銷的產品。
2、先容接近法。看到顧客對某件商品有愛好時上前先容產品。產品先容：(1)、特性(品牌、款式、面料、顏色等)。(2)、優點(大方、莊重、時尚等)。(3)、好處(舒適、吸汗、涼爽等)。
3、贊美接近法，即以“贊美”的方式對顧客的外表、氣質等進行贊美，接近顧客。~您的包很特別，在那里買的?~您今天真精神。~小朋友，長的好可愛!(帶小孩的顧客)4、示范接近法。利用產品示范展示展示產品的功效，并結合一定的語言先容，來幫助顧客了解產品，熟悉產品。最好的示范就是讓顧客來試穿。有數據表明，68%的顧客試穿后會成交。
畢業設計總結8
一、畢業設計實習工作
99級畢業設計指導教師認真落實實習地點、親自帶領學生下工廠參觀實習，去科研院所收集資料，進行畢業設計課題調研，把好畢業設計第一關。學生從實習調研中增長了實踐知識，聆聽了技術人員的講課，實際動手操作設備，為做好畢業設計打下了較好的實踐基礎。
實習調研地點如下：
青島華池包裝機械有限公司天津組合夾具廠大成集團公司北京人民機器廠北京機電研究院北京密云機床研究所北方天鳥科技公司北京燕京啤酒廠創維電子有限公司北京吉普汽車有限公司隆源快速成型有限公司北京蜂窩制板廠無錫市錫達蜂窩生產線制造廠河北秦皇島煙機廠
上海永大日立電梯公司上海造紙機械研究所杭州娃哈哈集團公司山東皇明太陽能熱水器公司北京第一通用機械廠北京小型壓縮機廠北京青島五星啤酒有限公司北京三元乳品廠北京中融百鳴生物技術有限公司兆維集團北京農科院
在上述實習地點，畢業生參觀調研了機電一體化設備，微機控制設備、光譜儀設備、繡花機機電一體化設備、物流設備與技術、自動化生產線設備、數控加工制造設備、生物加工技術設備、蜂窩材料成型設備。
二、畢業設計工作布置
xxxx年1月7日（星期二）下午，在階梯教室召開了99級畢業設計工作布置大會，專門就畢業設計工作進行了布置，就機械工程及自動化專業畢業設計要求作了詳細說明。
1．機械設計類畢業論文要求：設計說明書字數xxxxx字至xxxx字。
機械工程繪圖量一般不少于折合圖幅A0號3張。翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數不少于3千字。
要求有方案，有選擇，有計算，有優化，應用計算機進行畢業設計。
2．機械軟件類畢業設計論文要求：結合機械類實際進行相關的軟件設計編程提交有效程序軟盤和源程序清單軟件設計說明書項目開發總結軟件測試通過
機械工程繪圖量不少于折合圖幅A0號1張。
希望畢業設計的同學把大學四年所學知識融會貫通，提高自己設計及解決實際問題的能力，為走向工作崗位奠定良好的基礎。
三、畢業設計期中檢查
為了加強對畢業設計的督促，機械自動化學院于第九周成立了三個檢查小組：輕機檢查小組：辛洪兵、丁熙元、方義、馮濤、林建龍食機檢查小組：曹雁平、劉玉德、吳青、張力機電檢查小組：沈曉紅、張元培、房小翠、呂東燕
xxxx年4月2日，機械自動化學院將期中檢查的.決定和方式張貼到各畢業設計專用教室，對學生起到了督促的作用。由于今年畢業設計的特殊外部環境，各畢業設計檢查小組于5月上旬采取靈活多樣的方式進行抽查，結果如下：
輕機小組：抽查14位同學的畢業設計，進展情況一般，完成方案論證和選型，正在進行理論分析和結構設計；有部分同學進展裝配圖設計和傳動系統計算。
食機小組：抽查了所有在校學生的畢業設計，三分之一左右的同學按正常進度完成了相應的畢業設計任務，三分之一的同學尚未開始計算和畫圖，檢查小組對這部分同學進行了督促和指導。
機電小組：抽查了20位在校同學的畢業設計，大部分學生能夠按畢業設計要求進行設計，但工作進度普遍較慢。
四、畢業設計學生和指導教師的工作布置
針對畢業設計期中檢查中出現的問題，機械自動化學院召開了畢業設計指導教師會議，會議強調：
1．畢業設計要求今年不降低；
2．畢業設計工作要加強；
3．畢業設計老師要通過電話或網絡指導學生畢業設計；
4．畢業設計教師與離校在京學生要通過適當方式見面指導；
5．畢業設計論文規范化；
6．畢業設計要上交電子版；
7．畢業設計不合格的不能給及格；
8．畢業設計優秀的要嚴格掌握；
9．畢業設計指導教師工作要做在前面，防止出現畢業論文簡單粗糙，導致學生無法正常畢業；
10．畢業設計每個專業出10%的優秀畢業設計和10%較差的畢業設計。
同時，機械自動化學院召開了99級全部本科在校學生的畢業設計再布置大會，強調正常進行畢業設計，要求不降低，畢業設計工作要加緊。
五、畢業設計答辯工作
根據工商校發[xxxx]7號文件要求，機械自動化學院成立了五個答辯小組，負責99級畢業設計答辯工作。
1．答辯小組組成：
輕機1組：辛洪兵、林建龍、方義、馮濤、趙罘輕機2組：丁熙元、黃志剛、胡亞平、孟春玲食機1組：曹雁平、方勝、劉玉德、吳青、吳雪機電1組：沈曉紅、謝安民、鄭維智、王小北、聶學俊機電2組：張元培、房小翠、霍亮生、劉美蓮、熊光潔
2．答辯小結：
答辯時學生敘述論文15分鐘，答辯老師看圖5分鐘，答辯老師提問、學生回答10分鐘。通過答辯，提高了學生回答問題、語言表達的能力，各答辯小組認真執行答辯要求，圓滿完成了答辯任務。
3．畢業設計成績評定：
參加答辯的同學，其畢業論文成績按：指導教師給分占40%，評閱老師給分占20%，答辯給分占40%綜合評定，不參加答辯的同學，其畢業論文成績按指導教師給分占70%，評閱老師給分占30%綜合評定。
六、畢業設計一般情況總結
今年畢業設計是在特殊的環境下完成的，學生思想波動較大，在資料查閱、教師指導、相互交流等方面有一定困難，學生畢業設計受到較大沖擊，投入的時間精力明顯不足。指導教師在特殊時期認真履行指導職責，通過面對面指導、校外集中指導、電子郵件、電話隨時與學生保持聯系，督促學生抓緊時間完成設計，同時教師調整了部分設計內容，做到既符合畢業設計要求，又能使學生有能力按時完成。
機械自動化學院在此次畢業設計中，充分利用了現有的實驗設備進行畢業設計，部分學生結合柔性加工系統、機電一體化實驗系統、數控設備、電腦繡花機、PLC編程、軟件編程、力學振動設備進行畢業設計，由于設備體現了先進技術與實際應用緊密結合的特點，激發了學生主動設計的積極性，取得了較好的效果。
本年度的畢業設計是非常特殊的一屆畢業設計，老師和同學都面臨從未遇到過的困難，經過大家的共同努力，較為圓滿地完成了畢業設計工作。
畢業設計總結9
wto已經到來，全球建筑裝飾行業正在飛速發展，中國的建筑裝飾業正面臨著世界同行業的競爭和沖擊!是機遇也是挑戰!
室內裝飾屬于環境設計藝術，設計是室內裝飾的龍頭和靈魂。
建筑和室內設計作為作品，對風格的關注是很重要的。對風格的評述，不一定是優劣，而是在于風格之間的區別，探究其特征之所在。例如文學，《水滸傳》與《紅樓夢》，不能說孰優孰劣，只能說兩者有不同的風格、特點。前者大刀闊斧，后者溫馨文秀，不同的作家有不同的風格。如現代建筑，密斯·凡·德·羅的作品，往往從“凈化”出發，少就是多，簡潔中求精美;賴特的作品，則在造型和空間處理中見韻味，在環境中追求有機整體性。這兩位建筑大師，幾乎每一件作品都貫徹著這種風格，也可以說是他們的特點。
風格從何而來?這個問題可謂一言難盡。但回答這個問題沒有更多的實際意義，倒是研究作者的創作思路是很有價值的。什么叫“思路”?思路與思維形態有關。英國哲學家休謨(1711—1776)認為，人的思維有兩大類：一類是邏輯思維，抽象的、結構性的;另一類是形象思維，形象的、感覺的。(后來生理科學研究認為，大腦的左右兩半球，一半為邏輯思維，另一半為形象思維)作為藝術文化的創作，顯然屬形象思維。建筑和室內設計(創作)當然以形象思維為主，但與繪畫、小說、音樂等相比，卻有更多的邏輯思維成分，因為建筑和室內設計含有功能性和科學技術性，因此也并不是純形象思維。形象思維對于作品的創作來說，不是收斂、歸納式的，而是發散、聯想式的。
設計師在創作過程中，就要運用這種形象思維方式。當然室內設計還應當顧及許多條件：功能的、結構的、材料的以及時代性、室內語義的等等。
室內語義，這是一種專業所特有的設計思路。例如有些初涉者不懂得材料的特定意義，因此做出來的形象好像紙糊成的，虛假的;或者空間缺乏均衡感等等。當然，室內語義，也和建筑語義一樣，是個難以說得清楚的詞，不過你可以在應用(設計)中學，邊做邊體會，慢慢會理解的，這就是“悟”。
室內設計思路須從功能、技術出發，但如果作為一個作品，僅僅用這些要素進行創作是不夠的，這些只能視之為基礎性的(但是又是必不可少的)要素，還應當上升到對風格和特點的追求。當然初涉者會難以把握這一層次，但不著急，在設計過程中自然能把握的。
風格總是表現性的。表現什么?表現對時代、思潮的見解，表現作者的思想、情態和藝術傾向。例如居室中的客廳，往往是居室所有空間中最值得表現的地方，這里是家庭中的公共空間、共享空間。因此，這里也最能體現出設計者的風格和設計思想。在這里，可以看出設計者對“家庭”的理解，人際關系的理解，以及對時代的理解等等。通過這里的一門一窗，一墻一柱，地板、天花、過道、樓梯，以及各種材料、色澤、燈光配置、家具等等許多的“語素”，表述出作者的`創作思路和藝術風格、特點。每個設計者都有自己作品的特點，如何理解特點，用室內設計自身的語義難以說清，還是回到音樂，回到貝多芬或劉熾的作品，相互比較，也許能有所領悟，這就叫“比興”。
風格總是表現性的。風格與功能、技術等要素沒有什么關系。說得更確切些，風格是在功能、技術等實現的基礎上表現出來。例如茶座，是在滿足人們喝茶(功能和技術)的基礎上，追求一種以“茶”為主題的空間形態。這里的“茶”，就是風格所追求的“表現”。中國的茶文化，包括種茶、采茶、制茶、包裝、水質、沏茶、茶道、茶具、茶室空間及關于茶的故事等等綜合而成。要做出茶室的風格、特點，設計者須從這些文化(當然還應當包括當代的時代理念和當代茶文化理念)中尋找，表現出自己的作品風格和特點。
如上所說，美國建筑師賴特的作品，很有自己的特點。他的作品的風格和特點，就在于對形的表現，以他自己的話說：“我喜歡抓住一個想法，戲弄之，直至最后成為一個詩意的環境。”。他的作品在理念上是表述他的“有機建筑論”，但在形式上、直觀的形象上，則表現出自己的作品特點，造型多變而統一，具有節奏感和韻律感。他的代表作流水別墅，就其形象來說則是：不同方向、不同材質，但同一要素，有機地結合(上下、前后幾個塊體的組合)。他的另一個代表作———紐約的古根海姆美術館也同樣，圓的、方的、高的、低的，前面的、后面的，但也有同一要素(母題)貫串起來，有機地結合成一個整體，或者叫和諧。
其實室內設計作品也同樣具有這種特點之美。如芬蘭科學中心，從特點來說則是強調對未來的探索的表達，反映在空間形態上，其特點(風格)就表現在空間的莫測乃至消失。人似乎置身于茫茫宇宙，令人產生更多想象的余地。當然我們不太清楚這位作者的其他作品。如果把他的幾個作品放在一起，也許更能領悟他的風格和特點。
風格和特點還有更深層的，須我們去研究、發掘。設計師也要創作出具有鮮明風格和特點的作品，讓我們喜聞樂見。
風格和特點，也使我聯想到我們的一些媒體，如《室內設計與裝修》、《現代裝飾》等專業雜志，能否對作品的風格和特點方面進一步關注、多作評論呢?如今，對建筑和室內作品的評論局面還沒有完全打開，我們沒有專門的評論家。筆者以為室內設計作品的評論局面甚至比建筑評論還不景氣。關于建筑和室內作品的評論，在一些發達國家，不但有專門的評論家，而且其地位高于設計師。這個局面如何打開?還須靠我們自己。專業性雜志關注評論也許責無旁貸。能否在這些雜志上開個專欄，對古今中外各種室內形態都可以評論，尤其更須重視現代的作品。
誠然，在這些雜志上也有許多文章，但多為對作品的介紹。其中也有評論性的文章，但多為虛浮性的，如評述某個辦公樓的室內設計，說它如何在“簡約”中有“詩意”，但讀者很難解讀其中的“詩意”表現在何處，故未免玄談。有的文章，對在室內添加一些植物之類，就說成是“生態環境”。殊不知“生態”如何理解，沒有作更進一步的分析闡釋。又如有的評述某餐廳，說它用“結構要素”來表達“主題”。文章中說是用矩形空間的“理性”來表達，也令人費解。對建筑和室內作品的評論，提高理論水準也是當務之急。
總之，多著眼于作品的風格和特點，一面創作，一面評論。可以讓我們在這個領域立于不敗之地。相信在不遠的將來，室內設計這個領域，必然會躍上一個更高的層次。
中國室內裝飾行業的迅速崛起，已取得了令人矚目的巨大成就，市場需求旺，服務領域廣泛，已經形成新的消費熱點和新的經濟增長點。城市化建設的加快，住宅業的興旺，國內外市場的進一步開放，將為室內裝飾業帶來更為廣闊的發展空間。然而現在從事室內裝飾的設計人員，經過專業訓練的科班出身人員并不多，因此，只要我們學好該專業，就一定有我們的發展空間。
畢業設計總結10
20xx級本科生畢業設計（論文）工作檢查情況總結 根據學校《關于對20xx級本科生畢業設計（論文）工作檢查的通知》（西電教2013105號）要求，學校畢業設計（論文）工作檢查小組對20xx級本科生畢業設計進行了全程跟蹤檢查，現將檢查情況總結如下：
一、相關數據統計
據統計20xx級參與畢業設計人數共計5103人。其中在北校區作畢業設計的學生有518人，在南校區作畢業設計的學生有4350人，外出作畢業設計的學生有235人。20xx級與20xx、20xx級畢業設計（論文）成績統計比例、指導教師比例對比如圖1、圖2：
圖1畢設成績統計比例對比
圖2指導畢設教師人數占同一職稱人數的比例對比
從圖1、2比對情況可以看出，最終成績統計中的優良比例近三
屆都很好的控制在了55%左右，不及格率20xx級較20xx級略有上升。指導教師比例中，20xx級教授、副教授、講師投入畢業設計（論文）工作的人數占同一職稱人數的比例有所上升，教授指導畢業設計的關注度進一步加強。
課題來源及課題性質統計對比如圖3、圖4：
圖3畢設課題來源比例對比
圖4畢設課題性質比例對比
從選題情況來看，選題類型分布較為合理，其中，硬件與軟硬結合題目的總數量連續三屆保持在30%以上，而文獻綜述題目數量控制在10%以下。來自科研生產項目的題目連續三屆都保持在70%以上，且20xx級有所上升。
從以上幾組圖及數據可反映出，近些年學校有序推進本科畢業設計（論文）的管理改革工作，有所成效。但是，從部分統計數據也可看出，高級職稱教師仍需進一步參與本科生畢業設計（論文）的指導工作。硬件與軟硬結合類題目比例還需進一步提高。
二、檢查內容
學校畢業設計（論文）工作檢查小組從20xx年1月至7月，分六個階段，通過網上檢查、到各學院走訪、到學生畢業設計場所走訪等方式對全校13個院（系）的本科生畢業設計（論文）進行了檢查。每個階段檢查結束，檢查小組都能將發現的問題和建議及時反饋到相關學院，以便學校掌握情況和各學院及時整改。
第一階段:20xx年1月2日至20xx年1月9日。檢查組審查了各院（系）的畢業設計（論文）組織機構，以及全部畢業設計（論文）題目，并就每個題目的科學技術性、應用實踐性、難易程度、可實現性、工作量大小及計劃安排等問題作了審查；對各院（系）有關畢業設計（論文）的組織準備、教師培訓與教師資格審查等問題進行了調查與詢問。進一步強調，各院（系）應組織師生進行畢業設計（論文）工作動員會，并向學生公布學院為學生提供的'畢業設計資源及課表等信息。教務處向全校公布各學院實驗室開放信息。
第二階段：20xx年2月24日至3月10日。檢查組先后10余次到各院（系）與部分教師、學生座談，累計座談人數200余人。重點了解各院（系）指導教師對學生的指導狀況，學生對畢業設計（論文）的理解和認識，學生在畢業設計（論文）工作中的困難和工作進展等情況；檢查組還檢查了各院（系）對畢業設計（論文）工作的場所準備和儀器設備保障等情況。
第三階段：20xx年3月29日至4月7日。為了解決學生畢業設計（論文）工作前松后緊，從而導致實際工作時間不足的問題，學校
繼續推行中期檢查“預答辯”制度，多數院（系）能夠積極組織教師和學生分成答辯小組進行中期答辯，并在“預答辯”過程中及時了解進度完成情況，較好的發現問題、解決問題。但在前期的檢查中發現，仍有部分學院未按學校要求執行，希望相關學院在今后的畢業設計（論文）工作中加強此過程的管理與實施。
第四階段：20xx年6月10日至7月9日。學校已連續第六年開展本科生畢業設計盲審工作。此次共組織了26位相關專業的專家、教授參與集中盲審，抽查盲審論文共計272份。盲審工作任務重、時間緊，工作組犧牲休息時間，加班加點，認真評判。從校檢查組對管理機構人員的相關訪問來看，中期檢查“預答辯”制度，盲審制度等措施得到了肯定，符合過程控制這一要求，也取得了質量改進的較好效果。
第五階段：為提升學校畢業設計質量，落實本科教學質量提升工作會議精神，自6月3日起，學校組成檢查工作小組，對20xx年（10級）畢業設計答辯工作進行了全面檢查。檢查小組由教務處全體人員、學校教學督導組及各學院教學副院長共46人組成。最終，收回檢查表243份（督導：173份；教務處70份）。
檢查結果表明：多數學院能夠嚴格按照《畢業設計工作條例》規定較好的組織畢設答辯，答辯組織機構健全、組織程序合理；學生答辯準備充分，都準備了答辯提綱（PPT）；答辯過程全程進行了視頻或錄音信息采集；答辯時間及過程符合要求。針對個別學院存在的問題，檢查組將意見及時反饋至學院并落實整改。
第六階段：視、音頻信息抽查
為更好的發現問題，解決問題，為下一屆的畢業設計（論文）工作做好鋪墊，學校于7月1日至5日組織校督導組對全校畢業設計答辯視頻及錄音進行了隨機抽查。全校共抽查視頻及錄音資料200份。
抽查整體效果良好，但也存在個別學生答辯準備不足，老師提問內容質量有待加強。個別學院視頻錄制效果較差，存在圖像不清晰、聲音音質差或聽不清等現象。
另外，校檢查組還抽查審閱了畢業論文，并就論文的結構、重點內容的科學性、打印裝訂的規范性等作了審查，同時還了解了各院（系）對論文成績的最終審定情況及成績結構狀況。
三、對各院（系）畢業設計（論文）質量管理工作的評價
學校在20xx級畢業設計（論文）的質量管理工作中繼續實施抽查盲審、中期檢查“預答辯”、安排教師指導“課表”等質量管理行為。今年還新增了畢設答辯現場視頻信息采集、答辯過程檢查、視頻抽查等措施，用于強化質量監控環節。在各院（系）教師及教學管理干部的共同努力下，20xx級本科生畢業設計（論文）工作的質量總體良好，表現在如下幾個方面：
1.論題來自科研與自擬的數量比例明顯上升，多數論文的難易程度，框架結構，論文工作量與寫作規范性符合學校要求；多數院（系）的文獻綜述性論題有所減少。
2.學生對論文的重視程度，指導教師的責任心有所提高。指導教師與學生的溝通和具體業務的指導有所加強，學生對教師的指導滿意程度較高，學生所花費的畢業設計實際工作時間有所增加。
3.各院（系）對畢業設計（論文）的系統管理較為重視，對實驗室的管理較為重視，軟、硬件準備較為充分，開放時間較往年有所增加，場地與儀器設備保障良好，對中期檢查工作較為重視。
4.所有院（系）對論文答辯會場地的組織與準備工作較充分。在論文答辯過程中，絕大多數學生能認真準備答辯提綱，做好PPT的制作工作，部分選擇做硬件及軟硬件結合系統研究的學生在答辯過程中還現場演示了所完成的硬件電路功能，展示了其硬件作品。答辯組教
畢業設計總結11
經過了兩個多月的學習和工作，我終于完成了《##########》的論文。從開始接到論文題目到系統的實現，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰，這也是我在大學期間獨立完成的最大的項目。
在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對博客一無所知，對ASP，ADO等相關技術很不了解的'狀態，我開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
從中我也充分認識到了博客這一新興的出版方式給我們生活帶來的樂趣，在屬于自己的網絡空間上，盡情宣泄自己的情感，表達自己的感受，并且把自己的想法與他人分享，我也有了一個屬于自己的博客空間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。當看著自己的程序，自己成天相伴的系統能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。
這次做論文的經歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習
的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經歷能讓我在以后學習中激勵我繼續進步。
畢業設計總結12
通過這次畢業設計，我了解了工程量的計算規則，報價書的編制幾施工組織設計的編制，鍛煉了工程設計實踐潛力，培養了自己獨立設計潛力。此次畢業設計是對我專業知識和專業基礎知識一次實際檢驗和鞏固，同時也是走向工作崗位前的一次熱身。
畢業設計收獲很多，比如學會了查找相關資料，分析數據，提高了自己的繪圖潛力，懂得了許多經驗公式的'獲得是前人不懈努力的結果。同時，仍有很多課題需要后輩去努力去完善。
但是畢業設計也暴露出自己專業基礎的很多不足之處。比如缺乏綜合應用專業知識的潛力，缺乏經驗。這次實踐是對自己大學四年所學的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然立刻要畢業了，但是自己的求學之路還很長，以后更就應在工作中學習，努力使自己成為一個對社會有所貢獻的人。
在這半學期里，我們不斷學習、不斷積累并且不斷的提高。在劉薇老師的悉心指導下，我們從最初的開題報告開始做起，進行設計方案的確定；之后工程量的計算、報價書的編制、施工組織設計編制、繪制施工圖、計算書整理和打印等幾個階段。這次的畢業設計，是對我這四年來所學的專業知識是否踏實的檢驗，讓我對這四年中所學知識進行了綜合，也讓我溫習了一些已經快要淡忘的專業知識，并且還學到了一些實際工程經驗。與此同時，我也充分認識到自身的許多不足：基礎知識學得不夠扎實，缺乏綜合運用及理論聯系實際的潛力等。
畢業設計總結13
畢業設計是我們作為學生學習階段的最后一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的綜合運用，是一個再學習、再提高的綜合過程。這個過程也是對學生學習能力、獨立思考和工作能力的訓練。同時，畢業設計也是一個重要的環節，是我們步入社會、參與實際工作的一個絕佳示范，也是我們自學能力和解決問題能力的一個展示。在畢業設計的這段時間里，我收獲很大，掌握了很多會計職業道德的知識，鞏固和提高了所學知識，使我了解了會計職業道德的現狀。我明白了:現在的會計職業道德不容忽視。會計職業道德建設關系到會計工作的誠信和準確，關系到國家的利益，關系到企業和個人的發展。因此，加強會計人員道德建設迫在眉睫。會計職業道德的建立不僅僅是為了會計人員，而是需要社會、企業領導、負責人等的配合，不斷追求崇高的`會計職業道德。如果領導能處理好財務收支，公平清晰地反映各方面的利益，沒有xxx。而且會計可以樹立很強的法律意識，提高自身素質，沒有私心，不怕打擊報復。他們能夠自覺大膽地與各種違法違規行為作斗爭，用法律保護自己的利益。那么會計人員的職業道德就會逐漸走出困境，會計人員的誠信度也會逐漸提高。這將實現高水平的會計職業道德，創造高尚的會計職業道德。只有加強會計職業道德建設，強化會計人員的敬業精神，熟悉法律法規，依法辦事，做好服務，保密守信內容，才能在金融海嘯前建立規范的會計工作秩序，營造良好的會計工作氛圍。只有這樣，才能通過準確可靠的會計和經濟數據，為國家、企業和個人抵御金融海嘯風暴打下堅實的基礎。
我想:作為一名會計專業的學生，我想從現在開始培養良好的職業道德，秉持正確的理念為社會和人民服務。對社會負責，對自己負責。熱愛會計，將個人理想與會計職業發展相結合，培養拼搏、踏實、卓越的精神。精通專業知識和技能，勝任會計工作，努力成為一名合格的專業人員。在整個畢業設計的過程中，我學到了新的知識，增長了見識。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難，持之以恒，努力工作的精神是我設計的另一大好處。我覺得這是我實踐能力的提高，對我以后的學習和工作有很大的幫助。今后，我會繼續充實自己，努力在會計領域有所作為。在這次畢業設計中，我們同學之間的關系得到了進一步的改善。學生互相幫助。有不懂的地方可以一起討論，聽聽不同的看法，更好的理解我們的知識。所以我很感謝在這里幫助過我的同學們。
接下來，我將完成我的畢業論文PPT演講，我要感謝我的老師們的悉心指導和關懷，使我能夠順利完成我的畢業設計。在我的學習和畢業設計的調查研究工作中，傾注了我所有老師的辛勤汗水和心血。我的老師嚴謹的治學態度、淵博的知識和無私的奉獻深深地激勵了我。從尊敬的老師身上，我不僅學到了專業知識，也學到了做人的道理。在此，向老師致以衷心的感謝和深深的敬意。
畢業設計總結14
摘 要
包裝設計廣泛應用于現代社會。其中產品形象設計占比例的重要組成部分。產品形象設計是為實現企業形象統一識別目標的具體表現。它是以產品設計為核心而展開的系統形象設計，塑造和傳播企業形象，顯示企業個性，創造品牌，贏利于激烈的市場競爭中。
本文主要探討產品形象設計應用于市場中的作用、性質及其重要性。運用總結歸納概念思維的方法，對包裝設計的一條主流進行概要的分析。以闡述產品形象設計給人們帶來物質和精神上的感受，使產品達到更客觀的市場價值。
關鍵詞
包裝;設計;產品形象
包裝與包裝設計在歷史發展過程中，都與時代科技發展、經濟狀況、物質條件息息相關，與時俱進，充分展現在每個時期包裝設計的魅力中。生活中處處可以欣賞到產品包裝設計的精華，卻時常被人們所忽略。其作用是不可忽視的。
一、產品形象設計的概念分析
產品形象設計越來越融入生活，并且把產品更加形象化地呈現在消費者面前，不僅可以在產品包裝上關注到產品的形象，設計者們更開始注重產品的實用性與其環保性。人性化的設計總是被人們所接受，而人們也樂意去關注其產品并投資其中。產品形象設計的趨勢也越來越設計化，貼合不同的消費者程度，給予人們更深層次的美學感受。
(一)什么是產品形象設計
產品的形象設計(Products Identity 簡稱PI)是服務于企業的整體形象設計，是以產品設計為核心，圍繞著人對產品的需求，更大限度地適合人的個體與社會的需求而獲得普遍的認同感，改變人們的生活方式，提高生活質量和水平。
1、內容
產品形象設計是為實現企業形象統一識別目標的具體表現。它是以產品設計為核心而展開的系統形象設計，塑造和傳播企業形象，顯示企業個性，創造品牌，贏利于激烈的市場競爭中。
2、作用
形成統一的感官形象和統一的社會形象，能夠起到提升、塑造和傳播企業形象的作用，強化企業的整體素質，造就品牌效應，在激烈的市場競爭贏利。
3、性質
產品的品質形象的統一性。產品在設計、開發、研制、流通、使用中形成統一的形象特質，是產品內在的品質形象與產品外在的視覺形象形成統一性的結果。
二、市場中產品形象設計的重要性
(一)產品形象設計的市場價值
產品形象在市場經濟競爭中的價值主要表現為通過產品形象使企業或利益集團獲取更高、更多的經濟回報，使企業和利益集團的整體形象得到提高并不斷擴大社會的影響力，從而占領更大的市場份額促進社會的發展。
(二)產品形象設計對消費者的影響
1、物質
產品形象設計不但可以使人們直觀感受到產品的形象，還可以了解產品的作用，性能和功效。方便消費者購買和采納。
2、精神
產品的形象美觀可以提升消費者的購買欲望。不同層次的消費者追求的設計及美感的不同，對消費品的需求也不同，但產品的形象設計直接刺激消費者的感官神經，從而讓消費者對產品進行主觀選擇。從精神或功能上獲得了這一特定利益的滿足。形象對于人們改善生活具有刺激作用，人們不只是從功能角度去選擇產品，同時也會從形象角度去選擇產品。因而，擁有某種產品品牌被看成是判斷人們自身進步的標志，成為人們向外部世界展示自己的`一個重要方面，因為他們需要展現他們所希望的某種風格形象。
三、產品形象設計對企業的影響
(一)經濟利潤
產品形象是建立在品牌信譽和價值的有效途徑，是形成無形資產的重要因素。形象就是資產，它是操縱者，是精心營造的可兌換的商品。從產品形象所顯現出自身的生命力，使企業的資產最大化。
產品形象的產品價值及社會財富符合相互的關系。從根本上說，形象法則完全是相互作用的，不可分割的。循環法則同時意味著挑戰和機遇。就比較而言，從形象到價值到財富再回到形象的連續循環，賦予企業 "生命循環"概念新的含義。產品形象控制價值，價值產生財富，財富推動產品形象的提升。
(二)企業形象
產品形象是企業形象重要組成部分，是企業在特定的經營與競爭環境中，設計和塑造企業形象的有力手段，由此決定了其基本功能是通過各種傳播方式和傳播媒體，通過產品形象將企業存在的意義、經營思想、經營行為、經營特色與個性進行整體性、組織性、系統性的傳達，以獲得社會公眾的認同、喜愛和支持，用良好企業形象的無形資產，創造更輝煌的經營業績。
良好的產品形象有助于企業形象的建立。當企業顯示出強烈的社會責任感，注重維護公眾利益，為市場提供實用、便利、經濟、安全、衛生的高品質的產品和服務時，便在市場上樹立起了良好的企業形象，增強顧客對企業的美譽度和信任度。這種經驗、感知、印象在顧客購買行為中，往往起著決定性和長期性的作用。
結束語
對于產品形象設計知識的儲備還不是很完善，其涉獵廣泛，是一種歷史悠久博大精深的藝術形式，和自己實地考察的經驗不足，尚未完全了解產品形象設計對市場和社會的作用。在今后的學習中，我將帶著未解的問題去細心研究。
致 謝
在完成畢業論文期間，感謝指導老師XXX對我論文的輔導和幫助。使我的論文大綱、結構等方面更加的嚴謹和完善。同時感謝同學們的支持與幫助。感謝我的父母對我細心呵護和培養，是他們的汗水促成今天的我。最后感謝江漢大學圖書館為我提供了查閱資料的好地方，十分感謝。
參考文獻
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畢業設計總結15
一、基本情況
汽車營銷與服務專業20xx屆畢業設計工作20xx年9月開始啟動，到20xx年7月全面完成，本次參加畢業設計的畢業生共217人，指導教師共16人。
二、過程管理
（一）畢業設計前期準備工作
根據學院關于畢業設計工作安排和畢業設計管理辦法，以及車輛運用學院畢業設計實施方案，汽車營銷與服務專業于20xx年9月多次召開會議，成立了20xx屆畢業設計工作小組，明確工作職責，并經專業教師研究探討確定畢業設計選題、開題、指導、檢查、答辯等環節的要求，確定指導教師人選和指導學生分工。
1.工作小組構成
組長：周禮
副組長：劉永超、宋丹
成員：劉海雄、劉方歆、王冰、楊琴、林崟、黃河、吳燕、楊佳思、張峰玉、鄧果露、楊慶、何輝、王峰
2．指導教師遴選
專業畢業設計工作小組經過研究決定：本屆畢業生的畢業設計指導教師具有中級以上專業技術職務，每位教師指導學生數原則上不超過15人（不包含往屆畢業設計未通過的學生）；實行畢業設計“雙導師”制。經審核，周禮、劉永超、宋丹、劉海雄、劉方歆、王冰、楊琴、林崟、黃河、吳燕、楊佳思、張峰玉、鄧果露、楊慶、何輝、王峰等16位老師具備條件，作為本屆畢業生畢業設計指導教師，承擔本屆畢業生畢業設計的指導工作。
3．畢業設計選題
為了使學生的畢業設計能更加貼合工作實際，畢業設計工作小組制定了畢業設計課程標準、畢業設計說明等規范文件，對畢業設計選題范圍提出了相關的建議和要求。
4．畢業設計開題
畢業生在根據畢業設計說明，在指導教師的輔導下，進行了選題，經專業畢業設計工作小組審核同意后下發《畢業設計任務書》，根據任務書有指導教師指導學生完成開題報告。
（二）畢業設計中期指導和檢查
為了保證畢業設計工作能夠按計劃進行，保證畢業設計的質量，畢業設計指導教師與被指導學生采用面談、郵件、QQ等方式，進行了至少三次以上的指導和設計修改，并對每次的指導進行了記錄。畢業設計工作小組20xx年11月底對所有指導教師的指導情況及學生設計寫作情況進行了中期檢查，并對檢查過程中發現的問題，如指導教師工作進度、學生畢業設計作品的質量等進行了督查和整改，保證了畢業設計后期工作的順利進行。
（三）畢業設計的評審與答辯
1．畢業設計評閱
按照專業畢業設計工作計劃，要求學生經指導教師審閱后進行不少于3次的修改，定稿后，由指導教師進行評閱打分，對于符合要求的畢業設計同意參加答辯，對不符合要求的畢業設計進行整改后再次確認后參加答辯。
2．畢業設計答辯
為保證畢業設計工作的質量，汽車營銷與服務專業成立了20xx屆畢業設計答辯小組，負責畢業設計的評閱及答辯總體安排。答辯采用評委評分制，經過答辯，結合畢業設計評閱評分，經汽車營銷與服務專業20xx屆畢業設計工作小組和畢業設計答辯委員討論，并報車輛運用學院畢業設計工作領導小組同意，絕大部分同學通過畢業設計，并評選出汽車營銷與服務專業20xx屆優秀畢業設計作品22項。
三、畢業設計工作的經驗和問題
本屆畢業生的畢業設計，總體來說達到了畢業設計的基本要求，工作中積累了一些經驗，也存在一些問題。
（一）畢業設計工作的經驗
1.畢業設計工作管理的規范化是專業畢業設計工作質量的前提。在畢業設計工作過程中，專業成立了相應的工作小組、答辯小組，制定了畢業設計工作計劃、畢業設計說明、畢業設計工作標準和答辯工作安排等對畢業設計工作進行規范的文件，保證了畢業設計工作的有序進行；
2.畢業設計過程的督查是學生畢業設計作品質量的.保障。要加強對指導教師和和學生畢業設計工作的督促檢查，發現問題及時進行整改，及時總結經驗和教訓，為下一年的畢業設計工作打下基礎；
3.學生工作作風的培養是畢業設計的主要目的。在畢業設計的過程中，要細化畢業設計各環節工作要求，通過嚴格的評閱和答辯過程，培養學生細致認真的工作作風。
（二）畢業設計工作中存在的問題
1.畢業設計的規范化方面還不成熟。因為有部分老師第一次指導學生畢業設計，在設計選題、設計指導方面，缺乏足夠的經驗，指導教師和學生在對設計方案的理解方面還存在差距，對畢業設計方案規范性方面也存在理解的分歧，在一定程度上說明在平時的教學和訓練過程中規范性訓練不足。
2.學生的相應能力培養還需要進一步加強。汽車營銷與服務專業的畢業設計更側重于工作問題實際解決方案的制定，需要很強的調查研究能力、營銷策劃能力、信息檢索能力、分析能力、書面表達能力。通過本屆畢業設計工作，提醒我們要加強對學生對以上各方面能力的培養。
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