計算機畢業設計

時間：2024-06-16 12:21:40 畢業設計我要投稿

計算機畢業設計

計算機畢業設計1

　　《計算機網絡技術應用進展分析》

計算機畢業設計

　　摘要：伴隨著科學技術的飛速發展，計算機網絡技術開始在諸多領域內被不斷應用。同時，在全球信息化的進程中，計算機網絡技術以其便捷性特點得到了進一步的發展，其在國計民生中發揮著越來越大的作用。現綜述了計算機網絡技術的發展歷程，總結了其分類，并在此基礎上提出了計算機網絡技術未來進一步發展的方向。

　　關鍵詞：計算機網絡技術;發展歷程;分類;方向

　　0引言

　　從工業化時代邁入信息化時代，世界范圍內的信息總量與信息更新速度不斷加快，傳統信息處理方式已難以滿足實際生產生活需要。計算機網絡技術由計算機技術和通信技術相結合發展而得，具有傳輸信息、共享數據的功能性特點，給人類社會的發展進步帶來了前所未有的便利。同時，人們生活方式和生活水平的改善，加速了高新技術的產生和發展過程，使得技術的革新速率不斷提高，計算機網絡技術的發展速度也隨之大大加快。相信通過在教育、政治、經濟與軍事等重點領域中的廣泛應用，現代計算機網絡技術將在國計民生中發揮更為顯著的作用。

　　1計算機網絡技術發展歷程

　　計算機網絡技術作為較為先進的技術，誕生于20世紀60年代的美國，其發展歷程主要分為技術準備階段、TCP/IP協議形成階段、萬維網階段和現代計算機網絡技術階段[1]。

　　1.1技術準備階段(1950—1970)

　　世界范圍內計算機技術和通信技術的首次結合出現在20世紀50年代，起源于美國的地面防空系統將遠程雷達和測量裝置利用通信線路連接在了一臺中央計算機上。20世紀60年代，全美的飛機訂票系統將兩千多個訂票終端與一臺計算機相連接所形成的計算機網絡，作為網絡的雛形，第一次實現了信息的集中調控與分時多用戶。隨后，美國國防部利用Arpanet完成了通信衛星和歐洲國家的遠程計算機網絡連接，從而基本形成了計算機網絡概念[2]。

　　1.2TCP/IP協議形成階段(1971—1993)

　　計算機網絡技術發展過程中，需要在多個主機間進行通信，以在所有用戶間建立連接線路，并構成分布式系統共享信息。然而，由于不同硬件廠商與軟件廠商提供各異型號的硬件設備和網絡協議，在利用小型網絡建造大型網絡過程中不得不進行額外的硬件和軟件轉化，這就造成了極大的不便。在這一背景下，建立統一的協議標準以規范各種網絡變得至關重要。TCP/IP協議應運而生，其具有統一的網絡體系結構，并遵循國際標準的開放式和標準化要求[2]，推動了計算機網絡技術的快速發展。

　　1.3萬維網階段(1994—20xx)

　　TCP/IP協議使得計算機網絡技術具備了統一標準，但由于計算機網絡技術各不相同而導致了互通困難;同時，網絡規模有限加上其適用范圍過小，限制了該項技術的繼續發展。由此進入了萬維網時代，IP技術成為萬維網時代的關鍵技術。該時期主要分為初級階段和發展階段兩部分。初級階段發展過程中，互聯網在商用領域主要用于網頁瀏覽、客戶開拓和郵件處理，商業模式較為單一。隨著寬帶和無線通信等技術的發展，社交網絡首次出現，互聯網進入快速發展時期。通過社交網絡的連接，龐大的用戶群體加入了互聯網，使得互聯網逐漸成為人們生活中不可缺少的一部分，其對政治、經濟、文化、社會、軍事、教育等各個領域都產生了巨大影響[3]。

　　1.4現代計算機網絡技術階段(20xx至今)

　　20xx年，全球金融危機的爆發使得世界各國又一次將目光投向了互聯網技術，紛紛將計算機網絡技術置于顯著戰略地位。首先，各國將基礎網絡設施建設列為刺激經濟發展的主要計劃，借此提高社會就業率及網絡覆蓋率，以推動網絡基礎設施的進一步升級[3]。另外，計算機網絡技術與其他行業領域的結合也直接引起了新一輪的產業革命，以物聯網、云計算、互聯網金融等為代表的各種新技術層出不窮，現代計算機網絡技術進入了全新的發展階段。

　　2計算機網絡技術分類

　　2.1局域網(LAN)

　　在計算機網絡中，局域網最為常見，被廣泛應用于各個領域。目前，最流行的局域網產品包括以太網(Ethernet)、令牌環網(Token-Ring)和光纖分布式數據接口(FDDI)，具有應用范圍廣、相對投資少、見效速度快等特點。

　　2.2ATM網絡

　　ATM網絡也叫異步傳輸模式，可以在高速網絡通道中進行信息的傳輸和交換。主要原因是其可同時支持局域網及廣域網(WAN)，并能夠實現局域網和廣域網的無縫對接[4]。同時，ATM網絡采用特有的ATM網卡和特殊的轉換器，并借助系統環節或特定的電話線路，使得計算機網絡具備了遠程與進程信息交換功能，更方便了用戶使用[5]。

　　2.3無線網絡

　　作為全新的信息獲取和處理技術，無線網絡技術高度交叉，涉及現代網絡、傳感器技術、無線通信技術、嵌入式計算機一級分布式信息處理技術等，以實現物理、計算機和人類社會三元世界的連通，是國際學術界的前沿熱點研究領域[4]。其主要包括無線局域網、個人通信無線網絡和家用無線網絡。現代生活中，通過無線網絡可以實現對人員和設備的實時監控，并具有信號收發、電子通訊、數據接收與處理等功能。因此，無線網絡技術具有非常廣闊的.發展前景。

　　3計算機網絡技術的進一步發展

　　3.1IP協議的發展

　　IP協議自20世紀70年代出現后，現已發展為應用最為普遍的IPv4，代表著IP協議的發展進步。但隨著日常生活中人們的需求不斷增加，特別是計算機網絡安全和適用性訴求的日益增加，IPv4逐漸顯現出了不足，已難以適應信息時代的發展需要。首先，IPv4缺乏對移動智能手機的支持;其次，IPv4的安全性較低;再者，其服務質量(QoS)保障功能顯示出了缺陷;最后，難以忽略的是，隨著用戶的增多，IPv4的地址資源正逐漸接近枯竭。在此基礎上發展起來的IPv6是Internet協議的全新版本，其具有IPv4功能的主要優點，又解決了IPv4發展過程中的弊端，帶來了IPv4協議的進一步突破。

　　3.2三網合一技術的發展

　　三網合一技術是現代計算機網絡技術的發展趨勢。通過將計算機網絡、有線電視網絡與電信網絡相連接，可顯著節約硬件建設成本，使得人們獲得更為方便與舒適的用戶體驗，促進社會繁榮健康發展。另外，三網合一技術的實施還將帶動視頻會議、移動支付、遠程教育、在線醫療等其他領域產業的迅速出現和發展，從而營造全新的生活工作方式。

　　4結語

　　隨著世界范圍內網絡的發展進步，計算機網絡技術在各國政治經濟、文化教育、社會軍事等領域的應用不斷深入，再加上移動手機、智能電視等智能設備逐漸進入日常生活，計算機網絡技術以其便捷性和高效性特點正深刻地改變著人們的工作與生活。在未來的發展過程中，通過IP協議、移動網絡和三網合一等技術的革新，現代計算機網絡技術將迅速進入到新的關鍵性發展階段。因此，世界各國應把握住計算機網絡技術帶來的全新發展機遇，繼續擴大其應用范圍至生產、生活的方方面面，以推動信息化時代下經濟、政治和文化的進一步跨越發展。

　　[參考文獻]

　　[1]王文溥.淺析計算機網絡技術發展模式[J].計算機光盤軟件與應用，20xx(6)：121-122.

　　[2]宋國際，蘭繼明.論計算機網絡技術的應用及發展[J].電子制作，20xx(19)：125-126.

　　[3]劉東鵬.計算機網絡技術的發展模式研究[J].價值工程，20xx(4)：209-210.

　　[4]吳江海.現代計算機網絡技術應用及發展研究[J].信息與電腦(理論版)，20xx(1)：162-163.

　　[5]代天成.研究計算機網絡技術的應用發展[J].數字技術與應用，20xx(12)：34-35.

計算機畢業設計2

　　首先得過且過的不重視畢設的請回避。畢業設計作為大學四年的一個終點標志，用心的去完成是非常有意義的，我總認為潦潦草草的做它有一天會后悔的。對畢業設計有兩個態度（只說不解釋）：其一挑戰自己，盡最大努力去超越自己完成一個有難度的畢設。其二追求完美，利用現有的優勢盡可能完美的完成畢設。這兩種態度并不算是對立，但很難同時做到。我更贊成選擇第一種的家伙。本就畢業設計的各個階段寫一下自己的心得體會。

　　1.課題

　　首先面臨的是畢設選題，如果是老師指定，就不用看了。對于有幸（我個人認為，能隨著自己的意愿做畢設是件幸運的事情）自己選題的，題目需要慎重考慮，這不僅關系的到之后各個階段的難易程度，還有就是畢設能否展現個人的才能，創造力。

　　那么選擇什么樣的題目那？首先考慮的是你的能力，這其中包括所熟悉的語言、編碼經驗、學習能力、創新能力。選擇所熟悉的語言對于之后的項目實現有幫助，但如果學習能力很，或者僅僅是想挑戰自己的學習能力，換一種語言也會得到贊成。其次是感興趣的領域。在感興趣的領域利用自己的創新能力選擇一個課題將是很的選擇。技術不見得是最新的最流行的，但記住一定是能夠吸引自己全力完成的。以上差不多都是廢話。

　　2.項目實現

　　項目實現是畢設的關鍵一步。如何實現這個項目！也許你胸有成

　　竹，那祝賀你。但如果你茫然失措，不知所以，這可能是你編碼經驗不足的體現。不過不用擔心，在大學四年沒有太多動手的機會，這種情況很正常。認真學習你所選擇的畢設相關技術和工具，你會發現“生活中沒有可怕的東西，只有應該了解的東西（居里夫人）”放到編程里也是多么正確的名言。在學習過程中，需要注意的是不要想著一口氣學完這本書之類的，把這些技術和工具結合起來一起領悟或者在實際編程中學習才是更有效率的。另外，百度、谷歌、前輩只是解決問題的捷徑，并不是你學習能力提高的捷徑。

　　記住實現功能只是基本，完善才會提升。讓別人使用并提出意見，自己修改完善，然后不斷的循環不斷的磨礪才能讓自己的作品發出燦爛的光芒。還有最后一點：自己的驕傲也許正是別人的鄙夷。當自己花費了大量的時間實現了一個功能并為此而驕傲不已的時候，你知道嗎？也許這個功能正是別人覺的最討厭的部分！

　　3.論

　　首先我慘淡的經歷：wp做的畢設在office下亂碼了！在論打印提交的最后階段，我花費了半天的時間修改，如果你有類似的經歷，你會知道這是多么xx的事情。所以可以的話，用office20xx吧（這句話使得本缺乏移植性）。

　　再一個，畢業設計論不要出現對一個名詞的解釋就20xx字的情況，論有字數限制，但字數不是這樣湊出來的（悄悄話，我的畢設字數完全不夠，老師也沒看出來。所以盡量在畢設里挖掘字數而不是無謂的廢話。

　　再一個，寫論前，也許該學習下office的一些功能操作，利用office的一些功能會節省不少時間。

　　4.答辯

　　如果之前工作都是自己辛辛苦苦的完成的，答辯不會有什么問題。在答辯ppt中展示你個人的工作情況、成果就可以了。注意態度誠懇，有禮貌。最后，不要緊張，這個時候只要想著神馬都是浮云就了。

　　5.其他

　　項目實現過程中注意一些工作、遇到的問題、解決的方法的記錄，這在答辯手冊中需要填寫。

　　強烈推薦認真寫一下需求分析、詳細設計等一些檔，這些檔有助于理清思路，把握重點，不至于反復倒退。

　　最后，祝順利。

　　1.1結論

　　同時，在計算機如此普及的年代，對于一個大學生來說，基本的操作能力是不可或缺的，要熟練掌握相關畫圖軟件的.同時，辦公軟件也不可落下，畢業論的排版就是個很的操作機會，說實話，畢業設計前，我們大多數人只知道復制和粘貼，可是寫說明書時，發現這點技術根本不夠用，所以在導師幫助和指導下掌握了不少，也順利完成了論的撰寫。

　　我相信這次畢業設計對于即將走上工作崗位的我們來說具有重要的意義，對我們以后的工作與學習必將起著極其重要的作用。

　　1.2心得體會

　　經過整整一個學期的畢業設計，作為機械專業的學生，這一個學期使我對機械的奧秘有了更深層次的了解，對我的專業知識有了更進一步的鞏固。很感謝學院能給我們這次機會，更感謝杜奕老師的耐心教導。以下便是我這次實習的一些個人感想。

　　它將理論知識與實際生產相結合了起來，在畢業設計中，我們遇到了在課本課堂上不會遇到過的問題，我們針對這些問題在畢業實習中去了某某某某等廠，在這些地方，我們了解了更多的實踐問題，積累了一些經驗讓我們在生產見習中對所學的專業知識進一步的鞏固和消化，達到了理論與實際的結合。在很大的程度上為即將畢業工作奠定了堅實的基礎。在這次畢業設計學習過程中，我學到了很多之前沒有學到的專業知識。不管是專業知識的深度還是廣度，都有很大幅度的提高。

　　基于此次實習，對課堂教學作了一些有益的探討，闡述了課堂教學應力求做到幫助學生縮短理論與實踐的距離感，應具有幫助學生開發創造力的功能等觀點；同時提出了立足專業教學，應加強傳播人科學知識，立足理性教學，采取一系列措施變理性課堂為諧趣課堂，開展快樂教學等教學理念；論旨在經驗，發現問題，解決問題。

　　再一次感謝老師對我們諄諄教導，不管是現在的實習還是將來進入企業，我們都得尊敬我們的前輩師傅。

計算機畢業設計3

　　一、計算機專業實踐環節形式：

　　畢業設計

　　二、畢業設計實踐環節應注意的事項

　　1、“畢業設計”實踐環節在全部畢業學分中占有一定學分;

　　2、“畢業設計”實踐環節從起步到畢業答辯結束歷時至少4周以上;

　　3、“畢業設計”實踐環節包括兩部分內容：① 完成“畢業設計”所開發的應用程序;② 針對所開發的應用程序書寫“畢業設計”說明書(即論文);

　　三、畢業設計實踐環節應先完成的工作

　　在畢業設計實踐環節之前,應向有關主管設計工作的單位或老師上報如下材料：①《畢業設計實踐環節安排意見》(包括領導小組名單，畢業班專業、級別、性質、工作計劃安排、實踐環節工作步驟，指導教師名單，學生分組名單)、②《畢業設計(論文)審批表》一式兩份(要求認真審核、填寫指導教師資格，包括職稱、從事專業、有何論著，每人指導學生不得超過一定人數，兼職(或業余)指導教師指導學生數根據情況酌減)。

　　四、關于“畢業設計”工作的過程步驟

　　1、“畢業設計”題目的選擇選題時應遵循以下原則：

　　①選題必須符合計算機專業的綜合培養要求;

　　②應盡可能選擇工程性較強的課題，以保證有足夠的工程訓練;

　　③畢業設計工作要有一定的編程量要求，以保證有明確的工作成果;

　　④選題原則上一人一題，結合較大型任務的課題，每個學生必須有畢業設計的獨立子課題;

　　⑤選題應盡量結合本地、本單位的教學、科研、技術開發項目，在實際環境中進行。總之選題要體現綜合性原則、實用性原則、先進性原則、量力性原則等

　　選題時要達到以下目標：

　　①選題與要求提高綜合運用專業知識分析和解決問題的能力;

　　②掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法和獲取新知識的能力;

　　③掌握軟硬件或應用系統的設計開發能力;

　　④提高書面和口頭表達能力;

　　⑤提高協作配合工作的能力。

　　2、“畢業設計”題目審核有關單位將畢業學生選擇的題目填寫在同一個“畢業設計(論文)審批表”中的“畢業設計安排表”相應欄目中，，審核通過后方可開展下一步工作。

　　3、“畢業設計”應用程序開發實施(大致用時安排)

　　①需求分析階段(約一周時間完成)

　　②系統分析階段(約一周時間完成)，同時完成畢業設計說明書前兩章資料整理工作。

　　③系統設計階段(約一周時間完成)

　　④代碼實現階段(約三周時間完成)同時完成畢業設計說明書第三章、第四章資料整理工作。

　　⑤系統調試階段(約二周時間完成)，同時完成畢業設計說明書第五章資料整理工作。

　　⑥投入運行階段(約一周時間完成)，同時完成畢業設計說明書中第六章資料整理工作。

　　⑦畢業設計說明書的整理定稿階段(約二周時間完成)一份完整、規范的畢業設計說明書應大致包括以下項目(各院校要求不完全相同)：

　　摘要及關鍵詞

　　abstract and keywords目錄正文

　　第一章引言

　　1、本課題的研究意義

　　2、本論文的目的、內容及作者的主要貢獻

　　第二章研究現狀及設計目標

　　1、相近研究課題的'特點及優缺點分析

　　2、現行研究存在的問題及解決辦法

　　3、本課題要達到的設計目標

　　第三章要解決的幾個關鍵問題

　　1、研究設計中要解決的問題

　　2、具體實現中采用的關鍵技術及復雜性分析

　　第四章系統結構與模型

　　1、設計實現的策略和算法描述

　　2、編程模型及數據結構

　　第五章系統實現技術

　　1、分模塊詳述系統各部分的實現方法

　　2、程序流程

　　第六章、性能測試與分析

　　1、測試實例(測試集)的研究與選擇

　　2、測試環境與測試條件

　　3、實例測試(表格與曲線)

　　4、性能分析

　　第七章結束語

計算機畢業設計4

　　一、選題的依據、意義和理論或實際應用方面的價值

　　隨著信息產業的高速發展，信息教育也得到了高度重視。網絡教學跨越時間和地理位置的限制，最大程度的整合教學資源，將一流的師資和一流的設備通過網絡與需要得到新知識的學習者結合起來，為廣大的學習者提供一個更加方便的平臺。而我校未能根據C語言這門課程建設一個相關的教學網站，依舊是采用以教師為中心的傳統教學模式教授知識，缺乏對于學生個性的培養，隨著機械式的教育，學生容易失去對于課程的興趣，主觀能動性低。本課題圍繞C語言課程教學網站的設計與實現展開，此教學網站的開發突破了時間、空間的限制，給學習者提供豐富的網絡教學資源及各種形式的教學活動。同時使課程中抽象和難以體會的概念等變得生動起來，加深加快對該門課程的理解，使學習者通過網絡可在線學習理論與實驗，提高學習能力及實踐能力，師生之間更具有交互性。不僅如此，也為學校節約了大量的人力及物力，教學網站上開設的在線自測功能使得學習者隨時掌握自己的學習情況，知曉自己知識點的遺漏之處進而補足。

　　二、本課題在國內外的研究現狀

　　在國外，網絡教學的發展較國內更加迅速，除了普及廣泛外，已經向更高層次的應用和標準化方面發展。以美國為例，美國是目前遠程教育規模最大的國家。近年來，美國高校遠程教育課程建設快速發展，達到了4萬種。其中本科課程3.5萬種，研究生課程1.4萬種，非學歷學位課程50000種。虛擬大學的辦學模式。所有的教學活動和教育管理都是通過網絡教學技術實現的，網絡教學技術幾乎成為學員唯一獲取知識的途徑。

　　在國內，關于教學信息化我國已有一些網絡教學平臺，如軟酷網，各大重點高校的在線教學平臺等都為我們提供了良好的學習平臺。但由于傳統教學觀念的束縛，網絡教學并未得到很好的推廣。因此，教學網站的設計實現以及觀念的轉變顯得尤為重要。我國的網絡基本普及到全國各大中小城市，但現在網絡教育資源并不是很豐富，再加上教育水品并不高的廣大農村地區。因此在未來，我國的網上教育平臺的建設將有很大的前景。要提高我國網絡教學水平，必須注重網絡教育的教學設計，加強適應個性化教學，合作性教學，加強資源庫的標準化建設。

　　三、課題研究的內容及擬采取的方法

　　首先按照軟件工程理論對系統的業務流程進行分析，確定系統的功能及非功能需求;然后對系統進行設計，確定系統的功能模塊如下：

　　1.用戶注冊：分為教師登陸和學生登錄兩個角色權限。能夠提供一定的安全機制，提供數據信息的授權訪問。

　　2.課程基本信息：課程內容簡介、教學目的和要求、教學內容和授課計劃。

　　3.實驗教學：實驗教學大綱、實驗內容以及實驗指導書。

　　4.教學資源：查看教學課件及網上資源，網上資源采用網頁形式進行鏈接。

　　5.在線學習：學生可通過該系統進行自測，完成答卷。

　　6.師生論壇：該模塊實行權限管理，用戶注冊登陸后，會看到發布的.各種信息目錄，通過點擊查看進入，可以查看到具體的信息以及老師或者其他學生回復此問題的內容。

　　該系統采用了 ASP+DIV+CSS 的設計模式，利用 MD5加密。本系統是基于WinXp+SqlServer20xx+Visual studio20xx進行開發。系統采用 B/S 模式結構，利用 Internet 對畢業論文進行管理。并結合Dreamweaver實現靜態網頁界面的設計。本系統使用的ASP.NET動態網頁技術以及SQL SERVER數據庫技術都已經發展成熟，完全可以滿足系統設計需要，而且是目前主流技術，服務器的架設和支持均十分方便。

　　四、課題研究中的主要難點及解決的方法

　　（1）數據庫表結構的設計，由于數據庫很多數據都需要存儲在數據庫中，如果數據庫表的結構設計不合理，在以后的開發中，會遇到很多問題。

　　（2）數據安全以和角色劃分。

　　解決方法：數據安全方面，系統登錄的密碼通過MD5加密算法后存入數據庫中，很大程度提高了數據的安全性。用戶表有role列，當用戶登錄時，系統會根據當前登錄的用戶去數據庫檢索role列的值，根據role的值調整用戶的功能。

　　五、畢業設計（論文）工作進度計劃

　　第一周：閱讀資料，進行課題調研，確定畢業設計題目。

　　第二周：在調查研究的基礎上撰寫開題報告。

　　第三周：查閱書籍、期刊，查找外文資料，開始外文翻譯。

　　第四周：學習數據庫以及asp.net相關知識。

　　第五周：對選題教學網站系統的功能進行需求分析。

　　第六周：安裝Sql Server數據庫及VisualStudio軟件，并熟悉其運行環境。

　　第七周：網站系統規劃和Sql Server數據庫設計。

　　第八周：前臺：網站首頁及基本功能的實現。

　　第九周：后臺：管理端用戶及在線測試模塊的設計

　　第十周：完成畢業設計中期檢查報告

　　第十一周：完善前臺布局并進行編碼設計。

　　第十二周：依據后臺功能劃分進行后臺布局和編碼。

　　第十三周：繼續完成網站的編碼實現。

　　第十四周：對功能需求與實現進行分析與改進。

　　第十五周：進行網站調試、美化及改進。。

　　第十六周：按照工作手冊要求，撰寫畢業設計論文。

　　第十七周：完善論文完成剩余章節，檢查無誤后打印初稿。

　　第十八周：整理畢業設計資料和答辯匯報材料，準備答辯。

　　六、參考文獻（或資料）

　　［1］葉子青。 ASP網絡開發入門與實踐。人民郵電出版社.20xx.

　　［2］楊曉斌施恩早.ASP動態網頁設計。中國計劃出版社.20xx.

　　［3］李曉龍。在線教學網站數據庫的設計與實現。《電腦知識與技術》期刊.20xx.

　　［4］官正袁珂。 Dreamweaver CS4網頁制作與網站組建簡明教程。清華大學出版社.20xx.

　　［5］湛美英。信息時代的學校網絡教學。《現代教育教學探索》期刊.20xx.

　　［6］譚浩強.C語言程序設計。清華大學出版社.20xx.

　　［7］項宇峰.ASP+SQL Server典型網站建設案例。清華大學出版社.20xx.

　　［8］張莉。 ASP連接數據庫的方法。湖南大眾傳媒職業技術學院學報.20xx.

　　指導教師意見

　　指導教師__________________簽字

　　年月日

　　專業審查意見

　　審查人____________________簽字

　　年月日

計算機畢業設計5

　　【摘要】畢業設計(論文)是高職院校計算機專業學生提高實踐能力的重要教學環節，本文對近幾年來計算機專業畢業設計中存在的問題進行了分析，提出了采用多元化模式及管理辦法來改變傳統畢業設計的改革思路，以期到達學校、學生及企業三方共贏的后期效果。

　　【關鍵詞】高職;計算機;畢業設計

　　畢業設計(論文)是高職院校人才培養方案中最后一個總結性的實踐教學環節，在此期間可較為系統地培養學生的創新精神和實踐能力，幫助高職畢業生提高專業綜合能力及職業熟練度;同時，畢業設計( 論文) 的質量也是衡量教學水平、學生畢業資格認證的重要依據。所以，畢業設計( 論文)在整個教學環節中所起的作用和地位，是其它教學環節無法替代的。但是，近幾年由于擴招、學生就業等各方面的原因，使得高職畢業設計(論文)的質量普遍下降，難以達到預期效果。如何改革這一重要的教學環節、提高畢業設計( 論文) 的質量，是一項值得我們不斷探索的重要課題，下面具體以計算機專業的畢業論文設計為例來進行改革探討。

　　1.畢業設計(論文)現狀

　　1.1 時間安排上存在問題

　　我院的計算機專業畢業設計(論文)一般是安排在第六學期的第二個階段(即第六學期的第6周—第14周)，總共兩個月左右的時間。在此期間學生需要完成查閱相關資料、選題、調研、畢業設計、撰寫論文、最后答辯等工作，在有限的時間內要完成具有實用性的高質量的畢業設計(論文)本身就存在一定的難度。

　　1.2 重視度不夠

　　高職學生在校的最后一個學期，因為就業的壓力，絕大部分時間花費在應聘工作上，而對于畢業設計( 論文) 則疲于應付，心有旁騖，無法專注于論文設計與論文寫作上。部分學生只是把它當成一次形式上的綜合作業來對待，沒有在相應的時候內完成對應的任務，經常出現臨時抱佛腳的.現象，臨近答辯該定稿的時間還在匆忙的修改作品和論文。

　　1.3 選題局限

　　我院畢業設計課題大多是由教師給出畢業設計題目，學生選題并進行畢業設計。在選題方面，往往會出現以下的現象：課題缺乏工程背景、課題內容陳舊，學生只需要將系統界面稍作改動，將別人的論文稍作修改，就可以變成自己的系統和論文。

　　有些教師給出的題目本身來自生產實際的應用性課題，但由于在畢業設計期間大部分學生的思想狀態比較松弛，導致教師在有限的時間內不敢把任務交給學生去完成，只能安排給學生一些輔助性的工作，不能有效地提高學生獨立分析問題、解決問題的能力以及培養學生勇于創新的精神。

　　1.4 監管不到位

　　畢業設計大部分時間由指導教師組織管理，學校僅限于對畢業設計相關表格，如任務書、開題報告和論文的檢查。由于受到學生找工作、去就業單位頂崗實習等特殊情況的影響，指導教師只能通過電話或電子郵箱等方式聯系學生，很難準確把握學生的畢業設計進度和困難。學校對畢業設計過程管理不嚴，且對已經簽署就業協議的學生的畢業設計采取遷就的態度，畢業設計整個過程缺乏詳細的過程管理計劃和專門的監督管理條例。

　　2.具體改革措施

　　2.1 畢業實習和畢業設計前期準備工作

　　提前做好畢業實習和畢業設計的各項準備工作。在每年的9月初就應該布置畢業實習和畢業設計工作，提出明確要求，給出整個畢業實習和畢業設計各個階段的時間安排，明確強調本學期的工作重點，使大家心中有數，提早安排畢業實習工作。在12月初，給出“畢業實習和畢業設計的工作日程”表，日程表要詳細安排從畢業實習初期到次年5月中旬有關畢業實踐各個環節的工作進度和要求。

　　2.2 采用畢業實習與畢業設計緊密結合的多元設計模式

　　2.2.1 聯合就業單位，共同指導畢業設計。在學生聯系好了工作單位，與單位簽訂了就業協議的前提下，學校應支持畢業生到工作單位去做課題，完成畢業設計。學生所做的畢業設計課題必須經系里審批，還要請用人單位指定一名具有中級職稱以上的專業技術人員擔任指導教師，畢業答辯時邀請校外指導教師一起進行畢業答辯和成績評定。

　　2.2.2 校外企業頂崗實習與畢業設計相結合。這部分學生畢業設計題目應與專業方向及實習單位的實際情況相結合。由于這部分學生大多不能經常返校與指導教師溝通畢業設計的進展情況，可充分利用現代通訊手段相互溝通，指導教師應該詳細布置期間應完成的任務，并定期檢查學生畢業設計進展情況。

　　2.2.3 校內實習與設計。對于沒有與用人單位簽訂用工合同，且未能找到校外實習設計單位的學生，應由指導教師幫其選定課題，并在鼓勵學生獨立思考努力創新的基礎上幫助學生解決設計過程中遇到的難題，完成實習與設計任務。

　　2.3 以競賽及考證的方式替代畢業實習與設計

　　近幾年來各類組織舉辦了不少與計算機類專業有關的學科競賽活動，還有學生參與老師的科研項目，積極備考國家及知名公司組織的計算機類認證考試如“軟件水平考試”、“思科認證考試”、“Oracle認證考試”、“微軟認證考試”等。對于學生參加全國或省市級計算機競賽并獲得一、二、三等獎，學生參與教師的部分科研項目，學生通過高水平認證考試幾種情況，其鉆研難度和深度，基本上能滿足高職畢業設計的要求，對于這部分學生學校應允許其在按規定要求做出相應的完善和補充之后，可以作為畢業設計的題目。這有利于優秀的學生提前畢業，順應學分制教學改革，也有利于優秀學生積極參加學生科技活動。

　　3.改革預期目標

　　通過對傳統的畢業設計模式進行改革。對于高職院校計算機專業的畢業實習及畢業設計應提前部署，同時加強畢業設計的管理與指導，將畢業設計形式由單一模式轉化為多元模式，將學生被動的接受任務轉化為積極主動的尋找任務，鼓舞每個學生勤奮學習專業課程、努力拓展專業知識積極參加大型專業競賽和獲取權威證書提高專業競爭力。將學生畢業實習與擇業就業相結合，充分調動學生及家長的積極性和主觀能動性，讓學生自主聯系實習、設計單位。用人單位可將實習和設計工作作為考察和鍛煉學生的機會，這也是解決企業自身生產科研課題的一個有效途徑，從而達到學校、學生及企業的三方共贏。

　　參考文獻：

　　[1]姜桂洪等.高職教育計算機專業畢業設計教學的探索[J].職大學報，20xx(2).

　　[2]王占九.以培養實踐能力為特色的高職畢業論文(設計)范式改革[J].教育與職業，20xx(3).

　　[3]畢歡.提高畢業論文(設計)質量的教學管理方法之研究[J].科技向導，20xx(33).

計算機畢業設計6

　　通過本次畢業設計，使我感受到過程是艱辛同時又充滿樂趣的。

　　這次畢業設計要求設計一個windows多重系統啟動機制的備份與恢復工具，自行設計這對我將來踏上工作崗位是非常有幫助的。盡管上一屆的同學已經完成的非常出色，但是我仍然希望通過自己的努力完成設計并希望有所突破。這也是我對自己的考驗。于是本次設計過程中我完全按照軟件設計步驟的要求來進行，從課題分析開始，再進行總體設計、詳細設計,最后到系統實現。每一步都讓我將理論學習的知識應用到實踐中去。也使我掌握了一整套規范的設計操作流程。

　　在課題分析階段，由于本次是設計一個windows多重系統啟動機制的備份與恢復工具，所以對其中的啟動機制的分析尤為重要。對指導老師提供的資料必須要吃透。這是關鍵，從查閱資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，老師給了我很大的幫助。

　　在總體設計階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對工具的功能，菜單結構有了充分的認識，形成了用戶操作流程圖和功能模塊層次圖。

　　詳細設計階段，首先考慮各模塊的主要功能，分別進行編程調試。其次，將寫好的函數組裝，這時就遇到了非常大的困難，煩瑣的函數與函數間的接口，調用，很容易出錯。這就要求我在編程時就要養成良好的習慣，在頭部將要用到的函數聲明并且加上注釋，以便后續的查找更改。所以編程的'規范化很重要。

　　最后，系統實現環節。對已完成的程序進行調試。調試時，由于邏輯上出現了一點問題，備份扇區的分區表備份有誤導致恢復出錯，致使整個硬盤數據丟失。需要重新分區硬盤，重裝系統才能再使用該硬盤。當時我心里是非常焦急的，這一出錯也意味著前功盡棄。然而，在指導老師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到了錯誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情況都要分析原因，列出可能的情況后，沉著應對，必然能“化險為夷”。

　　此次畢業設計的難點關鍵在于：主引導區分區表及引導區的備份與恢復。應用擴展int13對大容量的硬盤讀寫操作，突破了容量限制的障礙。

　　總之，這次畢業設計讓我學習到很多。雖然結束了，但這只能是一個開始。今后今后作為程序員，要學習的規范，程序設計語言還有很多。怎樣使自己從普通的pg升為se，在計算機領域，要學的實在太多，僅大學生涯所學實在有限。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績!

計算機畢業設計7

　　計算機專業畢業設計的四種類型

　　不同的學校院系，不同的指導教師對計算機專業畢業設計有不同的指導方法，在計算機系，本科畢業設計通常以下面四種類型：

　　1、完成一個不太大的實際項目或在某一個較大的項目中設計并完成一個模塊(如應用軟件、工具軟件或自行設計的板卡、接口等等)，然后以工程項目總結或科研報告、或已發表的論文的綜合擴展等形式完成設計與論文的寫作，自考計算機專業畢業設計的四種類型。

　　2、對一個即將進行的項目的一部份進行系統分析(需求分析，平臺選型，分塊，設計部分模塊的細化)。例如對一個大中型企業管理信息系統中的財務部分進行調研，分析和設計等，這類工作可以沒有具體編程，但應得到有關方面的初步認可，有一定的工作量，經驗交流《自考計算機專業畢業設計的四種類型》。例如打印后有30頁以上的報告。

　　3、對某一項計算機領域的先進技術或成熟軟件進行分析、比較，進而能提出自己的評價和有針對性創見。例如XML目前是因特網上新涌現的標記語言，它較HTML 有許多無可比擬的優點，其中XML-QL是基于XML提出的一種新型查詢語言，分析總結這一新型查詢語言并探索它的實現途徑是十分有意義的工作。再如對自由軟件數據庫系統MySQL，分析總結其在Web應用上的特色，并能將有關技術用于自己研制的系統中。這類工作要注意把分析和實驗相結合，不要只停留在消化上。消化是前提，吸收和轉化才是工作的重點。

　　4、對某一個計算機科學中的理論問題有一定見解，接近或達到了在雜志上發表的水平。例如，解決了一個眾所周知的問題，糾正了某雜志上理論的.錯誤且提出解決修正方案，或自己提出有意義的模型，定義，且有定理、命題、或性能比較、分析、測試報告等。

　　一般第四種較難。

　　計算機畢業設計步驟：

　　選擇題目,收集資料,計劃進度,前期準備,方案設計,詳細設計,編碼調試,結果驗證,資料整理,撰寫論文,答辯.

　　1.選擇題目

　　可在參考課題中選擇畢業設計題目,也可結合本單位或本人從事的工作提出設計題目,由指導教師把握選題內容的"質"與"量",確定該內容是否符合畢業設計的總體要求.

　　2.收集資料

　　搜集資料是研究課題的基礎工作.可以在圖書館,資料室查資料,可以做實地調查,做實驗等搜集資料,可以通過網絡收集資料.

　　搜集資料越具體,越細致越好,應該把搜集資料的文獻目錄,主要內容記錄下來.做實驗時,要對實驗過程和中間數據做全面記錄.

　　3.計劃進度

　　大致時間安排為:

　　(1)準備階段(收集資料,文獻閱讀,必備知識,確定方案):一周到兩周

　　(2)設計階段(詳細設計,編碼調試,結果驗證):七周到十一周

　　(3)編寫論文(資料整理,撰寫論文):一周

　　(4)答辯階段(答辯準備,答辯):一周

　　具體時間安排以教學計劃為準.

　　4.前期準備:了解所選課題的必備知識,要求和設計步驟.在熟悉課題,調研,收集資料和數據的基礎上,對設計課題進行可行性分析并形成相應的文檔.

　　5.方案設計:用較好的方法對系統的總體結構,數據結構,控制結構,接口,界面,系統的輸入,輸出方式等方面進行設計并寫出分析說明書.同時按系統的總體功能進行模塊劃分和模塊設計,明確模塊設計的任務和要求.

　　6.詳細設計:在總體方案的基礎上采用較好的方法和工具對各個模塊進行詳細設計.

　　7.編碼調試

　　8.結果驗證

　　9.資料整理

　　10.撰寫論文

　　11.答辯:一般在15分鐘左右,簡明扼要地說明設計的目的和意義,設計的基本內容,設計中出現的主要問題,解決問題的關鍵措施,畢業設計自我評價.

計算機畢業設計8

　　計算機網絡系統中醫院管理的應用

　　摘要:伴隨著信息技術的普及與深入發展，各行業在資源管理等方面都獲得了先進的技術革新，從而提高了資源管理的有效性和安全性。而醫院作為醫療行業的重點單位，所承載的信息資源尤為重要。將信息技術應用于醫院管理中，構建更加完善的網絡管理體系，是醫院就當前的管理新形勢所推出的重大改革途徑。這樣做的好處在于，不僅規避了傳統管理模式中的管理缺陷，更在一定程度上提高了資源管理效率，繼而提高了醫院在醫療行業中的整體地位.

　　關鍵詞:計算機網絡系統;醫院管理;具體應用

　　在新世紀背景下，我國的經濟與文化發展都呈現出較強的發展優勢，這主要歸功于網絡技術的發展與普及，為經濟與文化水品的增長提供了強的發展動力。而醫療行業經濟比占據我國經濟總體的重要比重，其資源管理體系建設，更關乎到我國醫療水平的整體提升，以及人們健康素質需求的滿足。因而，醫院在開展資源管理改革過程中，將以計算機為平臺的網絡系統融入其中，將呈現十分顯著的管理成效。

　　1計算機網絡系統應用于醫院管理中的實際意義分析

　　醫院作為一個工作環境比較復雜的單位，所涉及的資源管理內容也較為繁雜。面對人員組成多樣，且工作環境復雜的醫院管理，傳統的管理手段存在著諸多不完善的地方。導致醫院管理效率與質量嚴重降低，與病患的實際就醫需求，和醫院未來的動態發展需求相背離。據了解，諸多醫院在進行藥品管理過程中，很容易因人為失誤出現價格不統一等情況的發生。不僅會耽誤患者的治療，嚴重情況下可能會導致重大醫療事故的發生。而網絡系統的推出與落實，建立在計算機設備的技術支撐下執行的一種管理系統。該種管理系統的優勢主要呈現在，能夠利用計算機將醫院內部病患的診療數據進行數字化分析與處理。創建網絡信息檔案，從而保障資源信息的準確性，為后續醫療工作中相關數據資源的提取，簡化提取流程。最重要的是，利用網絡系統可以明確眾多藥品的價格，避免醫院發生亂收費的不良現象，保障了民眾就醫的公正、合理性。同時，全新管理系統的滲透，有效減緩了人工操作造成的管理成本，將醫院管理成本投入控制在最小范圍內。

　　2計算機網絡系統滲透于醫院管理中的實際應用探究

　　2.1規范醫院藥品收費流程

　　醫院通過構建網絡系統，用來實現信息資源的高效管理，主要應用方面體現在藥品價格的監督管理中。醫護人員將眾多藥品按照藥品藥理和科室范圍，依次分類錄入到計算機系統中，并明確藥品價格。當有病患需要在醫院開設相關藥品時，醫護人員可以透過計算機的搜尋與檢索功能，迅速找到所開設藥品及其對應價格。這樣，不僅縮短了病患的開藥時間，為病患的就醫提供了更加優質、便捷的服務。同時，通過計算機檢索藥品及價格，有效節約了醫護人員的工作時間，降低了人為操作導致開錯藥情況的發生率。此外，財務人員要根據藥品市場情況的動態變化，及時調整并更新相關藥品價格，保證醫院的整體經濟效益。

　　2.2簡化病患診療費用查詢流程

　　醫院在傳統管理模式上，所呈現的.管理盲區較多，最為顯著的則是病患申請就醫流程復雜的問題凸顯，大大限制了管理工作的整體效能。而網絡管理系統的建設，有效規避了這一問題，不僅方便了病患的就醫需求，更在很大程度上削弱了醫護人員的工作強度。因而，為了提供給病患便利的就醫條件，醫院可以利用計算機設備創建電子檔案，從而保證病患信息獲取的安全性與快捷性。醫護人員在為病患診治之后，將病患的基礎信息，以及在醫院所接受的診療服務和藥品需求統一錄入到網絡系統中。與此同時，在各項診療項目的后續內容中要將具體費用和藥品價格標注清楚。這樣做的好處在于，不僅能夠讓病患清楚地了解就醫資金的使用情況，保證醫院收費的公正、公開性建設。最重要的是，電子檔案，是實現醫療信息共享的主要載體。當同一病患再次選擇來院就醫時，醫護人員可以根據電子檔案中的信息顯示，查詢病患的以往病史以及治療情況，為未來的醫療診治提供準確依據。

　　2.3加強醫療信息的高效管理

　　關于醫院管理，傳統人工管理手段過于落后，不僅管理效率低下，且因人為疏忽出現的管理疏漏的可能性很大。其中，最大的管理缺陷在于，人工管理無法第一時間搜尋與整理醫院信息，面對過于繁雜的信息內容，工作人員在進行信息搜集與處理過程中所面臨的工作強度過于繁重。而將網絡管理系統應用于信息搜集與管理工作中，可以保證所查詢資料的時效性與準確性。管理者利用計算機的檢索功能，簡化了醫院信息的檢索流程，為信息資源的共享與交互提供了便利條件。最重要的是，財務人員利用網絡系統搜尋與整理相關資金使用信息，可以有效核對的各科室的資金投入，避免醫院出現較大的資金損失，切實保證了醫院的整體效益。

　　2.4提高醫院整體建設的規范性

　　利用網絡系統監管醫院信息，可以實現信息儲存，整理，分類，數據分析一體化管理流程建設。從而使醫院的管理流程更加規范，避免了管理成本的增加。最重要的是，各科室嚴格遵照管理流程開展相關的工作，尤其是在藥品價格錄入和電子檔案構建時，注意網絡系統操作的規范性是提高醫院管理水平的關鍵所在。同時，構建網絡管理平臺，可以將醫院內部所有的信息資源進行統一管理，并在此基礎上進行數據分析，從而為醫院在未來實現縱深發展提供數據支持。

　　3結論

　　伴隨著醫療行業的高速發展，關于醫院資源的管理，以往的管理形式與新時期的醫療需求相違背，不適應于當前的醫療資源管理需求。因而，醫院務必要就目前在資源管理中存在的問題加強重視力度，善于優化利用網絡資源和計算機技術。并以此為技術條件構建更加完備且系統的管理系統，從而保障醫院資源的安全性和信息的準確性。同時，構建網絡信息管理平臺，更為實現醫療資源共享提供了踐行載體，為我國醫療行業深入發展奠定基礎條件。

　　參考文獻

　　[1]單富華.計算機網絡系統在醫院管理中的應用[J].信息與電腦(理論版),20xx(22):137-138.

　　[2]曹宏海.計算機網絡系統在醫院管理中的主要應用[J].電腦迷,20xx(04):167.

　　[3]鄭樹軍.計算機網絡系統在醫院管理中的應用[J].科學大眾(科學教育),20xx(08):181-182.

　　[4]徐海峰.計算機網絡系統在醫院管理中的應用[J].計算機光盤軟件與應用,20xx,17(23):150-151.

計算機畢業設計9

　　—、概述

　　隨著計算機技術的蓬勃發展和廣泛應用，計算機輔助教學管理也日趨普及。計算機輔助高等教育評估是其中一個比較新的分支，它的出現不僅改善了教育評估方式，而且有力地促進了傳統教育評估方法向高效率、高質量和更加準確可靠的方向轉變，促進了教育評估系統的改革，推動了教育評估方法的更新。教育評估是高等教育活動中一個非常重要的方面。而建筑工程專業畢業設計(論文)工作則是本科生培養中一個至關重要的環節，做好本科生畢業設計(論文)評估工作，有助于改進建筑工程專業本科生的培養。遺憾的是，多年來對本科生畢業設計(論文)評估工作普遍重視不夠，或者雖然重視，卻僅僅停留在定性評價的階段，缺乏準確可靠的評價標準，所有這些都不同程度地影響了本科生畢業設計(論文)工作的質量。在這種情況下，將計算機引人本科生畢業設計(論文）評估活動中來，可以大大改善這種狀況。計算機具有存儲量大、可連續工作等特點，而且利用計算機處理評估材料，獲得評估結果，具有速度快、效率高、結果可靠的特點，只要指標體系建立合理，計算機能不受任何人為因素的干擾，提供給教學管理人員實事求是的結果，成為他們工作中得力的助手。為此，我們開發研制了建筑工程專業畢業設計(論文)計算機輔助評估預測系統（以下簡稱評估預測系統)。

　　二、評估預測系統的開發研制

　　(一）基本原理與方法

　　如何實現評估過程從定性到定量的轉變，是開發研制該系統的關鍵所在。我們依據高等教育評估的原理，采用模糊綜合評價的基本原理和方法，給出了建筑工程專業畢業設計(論文)評估的量化模型，具體步驟如下：

　　1.建立畢業設計(論文）評估指標體系。一級指標分為教師、學生、選題、客觀條件四個方面。各方面再細分則為二級指標，如：教師方面分為準備工作、課堂講授、出勤率、答疑情況、教學方式、教師職稱等六個方面；學生方面分為學習態度、平時成績、計算書完成情況、圖紙完成情況、創新情況、譯文完成情況等六個方面；選題方面分為結構類型、課題新穎程度、計算機應用合理程度、題目性質、外文資料、創新性等六個方面；客觀條件分為設計教室、繪圖儀器及圖板、機房及出圖設施、每位教師指導學生人數等四個方面。

　　2.設立評價等級V，V=1好(VI)，較好(V2)，—般(V3)，較差(V4)|。

　　3.構造單因素評判矩陣R，

　　其中，R中每一個元素rij表示第i個評價因素對第j個評價等級的隸屬度。

　　4.設立各評價因素權重集A，例：一級指標權重集八=(0_35，0.35，0.15，0_15)，八的取值可根據經驗，并依據以往各屆畢業設計(論文）評估結果經反復試算確定。

　　5.計算綜合評判矩陣

　　6.對各級指標體系重復步驟

　　7.計算測評結果

　　求得最終評判矩陣B該量化模型針對畢業生總體進行評估，評價畢業生的綜合質量，改變了過去僅片面地對個人進行評估的狀況。

　　(二）評估預測系統的計算機開發語言

　　系統采用流行的Windows人機交互式界面，力爭做到界面友好，操作方便。根據本系統的特點和具體要求，我們選用了Windows環境下的VisualBasic5.0可視化編程語言開發本系統。VisualBasic5.0是微軟公司開發的功能十分強大而又簡單易用的可視化編程環境，編程速度快，界面質量高，是編寫Windows應用程序的最佳選擇。使用VisualBa?sic語言開發本系統充分體現了本系統處理數據、信息快捷方便的特點。

　　(三）評估預測系統的總體結構

　　在Windows操作系統下安裝本系統后，啟動系統，進人主菜單，依據界面提示您就可以輕松完成評估工作，系統主框圖如下：

　　三、評估預測系統的優點

　　1.量化評估，提前預測，動態管理。該計算機輔助評估預測系統能夠對畢業設計(論文)工作方案可能取得的效果進行預測。教學管理人員只要依據該系統的提示輸人各項有關畢業設計(論文)工作方案的參數，系統隨即能計算出畢業設計(論文)工作的成績，從而對各項工作方案的結果作出預測。通過反復改變參數——計算成績，教學管理人員就能夠發現各種方案的優缺點，即哪一項安排對畢業設計(論文)工作是有利的，如果實施下去會取得好的工作效果；哪一項安排對畢業設計(論文)工作是不利的，實施下去必將導致畢業設計(論文)工作成績下滑。這種預測如果安排在畢業設計(論文)工作開始之前，管理者就能有效地對畢業設計(論文)方案進行調整，從而獲得滿意的`效果。我們將99屆與往屆的工作方案作了一下比較，發現由于老教授退休較多，本次畢業設計年輕教師比例上升，但年輕教師職稱偏低，講師居多，教授、副教授比例嚴重下降，用該系統初步預測發現畢業設計整體質量將要下滑。根據這個信息，系學術委員會馬上采取措施，對年輕教師提出更高要求：指導教師中講師一級必須具有碩士學歷，且應有一定的工程實踐經驗，在課題選擇及指導上必須具有較強的創新性，最后經系學術委員會嚴格審查后方可上崗。再用本系統預測后發現，畢業設計(論文)工作最終得分并未降低，反而稍有提高。目前，99屆畢業設計(論文)工作已經結束，最終得分的確較98屆有所提高，與系統預測結果吻合較好。

　　2.有效監督，對癥下藥。畢業設計(論文）工作進行到中期時，系里為了加強對畢業設計(論文）工作的監督管理，一般要求安排一次中期檢查。該檢查能發現一些問題，但對這些問題造成的結果卻很難預知。這樣的話，發現缺點往往不能及時糾正，任其發展下去必將導致不良后果。這時，如果用該計算機輔助評估預測系統進行一下“中期評估”，各種問題可能導致的結果將一覽無遺，且該系統會幫助教學管理人員清楚地發現各種導致畢業設計(論文）工作成績偏低的原因，從而有針對性地，高效率地對缺點進行糾正，對優點給予肯定，保證畢業設計(論文)工作順利進行，最終取得優異成績。例如，99屆某老師所帶設計組，由于指導教師出勤率過低，中期檢查時系統評估預測該設計小組成績偏低，系領導馬上對指導教師進行了批評教育。由于糾正及時，最終這個小組成績達到了總體平均成績。

　　3.總結校核，公平合理。畢業設計(論文）工作結束后，系里要對指導教師、學生的工作學習成績進行評定。由于諸多非客觀因素的影響，結果往往難以做到公平合理。此時借助該系統對畢業設計(論文)工作的成績進行校核評估，可使畢業設計(論文)成績評定1：作更加公平合理。該軟件是“誠實的檢查官”，只要輸入的各項參數正確，系統將實事求是地予以評分，這就摒棄了人為因素的干擾。

　　四、結論

　　這套建筑工程專業畢業設計(論文)工作綜合評估預測系統可對畢業設計(論文)工作進行整體量化評估，能充分發揮計算機的特長，提高了評估工作的效率，減輕了管理人員的負擔，更好地發揮本科生畢業設計(論文)評估工作對實際工作的導向、激勵與監督作用。用％?98連續三屆畢業設計(論文）成績作校核，與系統預測結果吻合較好；在99屆畢業設計(論文)工作中實際使用，效果明顯。我們只是嘗試著開展了一些這方面的工作，希望該系統能促進畢業設計(論文)工作，并以此使計算機輔助教育評估系統得以不斷完善和發展。

計算機畢業設計10

　　課題名稱:基于嵌入式的智能手勢識別器的設計

　　一、課題研究背景

　　1.國內外的研究現狀

　　目前國內外實現的手語識別系統主要分為基于傳感器的系統識別和基于圖像處理的識別系統。利用傳感器識別的系統就是利用空間加速度和角速度這兩個參數來進行的，當信息量比較大時，能更方便的獲取到數據；缺點是需要在手臂上裝置大量裝置在表達上帶來了不便性。基于圖像的視覺識別是用攝像機采集手勢信息進行識別的技術。這種方式的優點是動作的識別更加自然，缺點是圖像處理識別時容易受到環境的干擾。

　　手勢識別領域的研究在國外要比國內早，國內最早開始研究手勢手語的識別是哈工大團隊提出了將多種手勢識別算法融合的方法，這種方法在分類時特征和模型的參數都很少，但這種技術對手語手勢的識別在那個年代取得了良好的識別效果，通過將神經網絡和HMM算法相結合，使系統對簡單靜態手語的識別率達到百分之八十以上。隨著技術的發展，人們將GMM模型運用到手

　　語識別系統中，通過這種方法對手語識別得到的結果更好。20xx年，南開大學的李國峰等人研發了基于MEMS加速度傳感器的簡單輸入系統，該系統也為自熱的人機交互研究開啟了新理念。20xx年華中師范大學團隊開始了基于加速度傳感器手語識別研究，對預設的八種手勢進行識別，其識別率達到了85.3%.20xx年，清華研究團隊利用SEMG信號去識別手臂和手指動作采用多電極陣列獲取SEMG信號，雖然實用性不是很強，識別率不是很高，但是在該領域的探索研究，做出了大量的探索工作。20xx年，由于傳感器的手勢識別領域的快速發展，國內學者張欣和陳勛等人將傳感器技術與生理信號相互結合，構建了手勢識別系統的遠程醫療系統，該系統研發為識別領域注入了新的血液，使得國內對相關領域的研究更加熱衷起來。

　　2.課題研究的意義

　　根據世衛組織最近的一項報道表明，在全球有6億多的殘疾人，其中就聾啞人占殘疾人口的10%.截止到20xx年末，中國殘疾人的數量已經占到全國總人口數的百分之六，是世界上殘疾人最多的國家。在這些殘疾人當中，具有聽力障礙的人占33%,人數大約為2780萬，這些人中只有少部分人只有聽力或語言障礙，而大多數人完全失去了與健康人類正常溝通的能力，手語則是它們唯一的交流方式。對于健康的人們來說，除一些專業人士外大部分人并不能理解手語的含義，那么將手語轉換成聲音和圖像并被人們輕易理解就變得很有實用價值。這將清除它們與社會交流的障礙為它們融入到有聲世界提供了很大的幫助。手勢手語是將人體產生的動作賦予了特定的含義且高度的結構化后的集中體現。

　　.它主要是由人的手勢決定也會有一些面部表情進行輔助，因此我們要對手語進行識別，首先必須要弄清手勢含義，目前很多對手語的識別是依靠計算機視頻識別來實現的。自上世紀九十年代以來，計算機技術得到迅猛發展已經深入到生活的方方面面之中影響迅速擴大，而且在日常生活中多模態接口技術已經變得越來越普遍。雖然傳統鼠標和鍵盤隨著計算機技術飛速發展而變得越來越先進，但是由于人的`需求也在發生著很大的變化，這些傳統設備也逐漸凸顯出了它們的局限性，在虛擬現實和人機交互上這種限制是有著明顯的表現。人機交互中手勢是輸入和輸出的非常重要的方式，所以手勢識別是多模式接口技術的一個重要部分。

　　隨著技術的不斷革新，用戶對傳統計算機的要求已經不僅僅局限在便利性和人機交互的方面，導致傳統設備在人機互動方面已經無法滿足用戶的需求。而手勢識別就是解決高人工智能領域的局限性問題的，它作為多模式人機接口技術已成為當前計算機技術繼續深入研究的方向，能使通信在人機交互界面技術上使用的更加自然和諧，手勢識別最接近的就是手語識別，對它的研究涉及心理學、人工智能、計算機視覺等多領域的學科研究，而且作為日常生活中溝通的一種方式已開始受到大批專家和學者的關注，并在手勢識別研究方向開始投入大量科研經費和精力，由于手勢手臂本身較為復雜而且它的時間和空間差異使得手勢識別已經成為一個具有挑戰性的多學科交叉融合的研究課題。

　　二、課題研究內容

　　1.手勢的表示

　　手勢表示通常是利用手勢模型和模型參數來表示的，所以在識別手勢的時候首先要要對手勢建模，識別是根據手勢表示內容而選取手勢特征量與模型匹配，由于環境文化和地區的不同會導致了手勢的差異，可能會有使用不同的表達方式，所以手勢通常是一個不太明確的概念，有時手勢表達的含義在不同情景下承載的信息是不同的。比如不同地區表示暫停的時候是左手在上右手在下，而其它地方可能就是右手在上左手在下。

　　本文設計的關鍵是對手勢的建模訓練，尤其是對待識別的手勢的確定。具體的應用決定了采用什么樣的手勢模式，只有建立準確的手勢模型才能利用算法進行對識別到的手勢做出正確反饋。通常手勢建模和手勢識別所使用到的方法是相異的，采集手勢特征數據的方法也不一樣。目前基于數據手套的特征捕獲方法是比較常用的采集數據信息的方式，通過選擇相應的識別算法實現手勢的識別反饋。

　　2.常用手勢識別算法分析

　　2.1人工神經網絡算法

　　這種算法還具有抗干擾能力和容錯性強識別速度快等優點，它能把預處理和識別的過程同時進行處理。在目前的識別領域中，運用的比較多的神經網絡是誤差反向傳播神經網絡（簡稱網絡）。BP神經網絡結構圖算法是一種有監督式的學習算法，它由三部分構成輸入層、中間層（也叫隱藏層）和輸出層，其中的輸入層和輸出層的神經元節點是固定的數目，兩層之間存在從輸入層到輸出層的前饋連接和輸出層至輸入層的反饋連接，只有隱藏層的神經元是可以自由定義的。

　　在人際交互識別領域中應用神經網絡算法進行手勢的識別時首先需要有自己的數據庫系統，再對采集到的手勢數據序列進行算法的訓練，使用訓練好的網絡去識別輸入的手勢數據信息數據的含義即達到識別手勢的目的，識別到后經由計算處理以實現人機交互的目的。神經網絡的優點是抗干擾性和容錯能力強，缺點是訓練量比較大，擴充性不強對時序建模能力差，無法有效處理動作的速率帶來的問題。

　　2.2動態時間規整

　　動態時間規整曾是語音識別的一種主流方式，它是一種將時間歸整與距離測度結合起來的非線性正則化的技術，算法是建立一套科學的時間校準匹配路徑將測試模式和參考模式建立起聯系的算法。

　　DTW的算法主要利用的動態編程技術（Dynamic Programming,DP）去實現，它的算法實現是將全局的優化分化成眾多的局部最優化。所以在使用算法的時候需要將各局部最優化，已達到全部的最優化。

　　在DTW算法中由于容易實現和數據的訓練簡單等優點被用在語音識別中廣泛應用，但在手勢識別領域由于其運算量太大和較弱的抗噪能力，很難達到對手勢識別的實時性的要求。

　　2.3特征選擇

　　手勢識別本質上是對手勢進行多分類任務，在實際的實驗測試過程中，能夠準確區分手部狀態是進行手勢識別任務的前提條件，且對后續的分類以及檢測等任務的精準度至關重要。

　　比如在進行圖像識別過程中，對拍攝到的圖像進行特征提取是判別手勢的第一步，特征性質的優劣是后續進行圖像信息處理的關鍵，對采集到的數據進行特征提取，提取過程中如果特征過于簡單就會造成對圖像信息的提取不全，導致最后的判別精確度較低的問題不能滿足手勢識別對人體手勢識別高精確度的要求，而如果不考慮提取到的特征維度問題，容易造成數據維度災難現象即產生大量的特征數據使計算機無法短時間進行處理，這樣不能滿足手勢識別對于現場實時性的要求。

　　因為在三維空間中執行的手勢是動態的，采集到的加速度和姿態角的數據也是實時變化的，所以對于手勢識別的數據是由內嵌在手套中的兩個六軸陀螺儀加速度傳感器產生的，當手部移動時會產生加速度，角速度姿態角等實時數據信息，處理器通過對傳感器識別的運動數據進行采集計算最終識別手勢的動作。

　　三、實驗結果測試與分析

　　1.實驗手勢

　　本章主要內容是根據前面內容進行試驗，通過實驗驗證可穿戴智能手套翻譯器能夠使用改進型的識別算法提高手勢的識別率和識別精度。

　　為驗證嵌入式系統對手勢手語識別的可行性，在進行試驗時候從準備好的手勢模型中各取四個進行手勢識別試驗。開始手勢表達時要按箭頭的方向做軌跡，同時要求一次性完成動作，不能在動作執行時有停頓，做完每一個手勢都要停頓一定時間。

　　2.實驗過程及數據統計

　　本文所采取的實驗方法及過程如下：

　　首先，實驗所用的手勢模板是已經定義好了的手勢集合，實驗時從中選取定義好的手勢集。

　　其次，從手勢集合中選取部分手勢進行算法識別，在這個過程中逐漸將訓練樣本數量由少到多增加，觀察樣本數量對識別率的影響。

　　最后，使用改進型算法對手勢進行識別，同樣將樣本數量逐漸增多，觀察樣本數量對手勢識別率的影響，將兩種算法識別的結果進行對比，比較識別率。

　　整個識別的流程通常是由以下幾步完成的：系統的初始化、檢測動作的狀態是否開始、記錄數據集、檢測動作是否結束，模型對比和識別結果，實驗的流程圖如圖所示。

　　識別動作時最重要的是準確判斷手勢的開始時刻，因為每一個手勢動作通常可能會連續擺動來表達含義，所以在進行動作識別時需要采集傳感器信息加速度的變化去判斷是否為開始信號，過程是傳感器采集到數據時判斷是否開始，若是開始信號則開始轉換數據進行對手勢的識別，當傳感器停止傳輸數據時則表動作結束同時語音播放。

　　根據實驗結果可知手勢識別率總體上是隨著樣本的訓練次數增加有微量上升，因此再一次增加樣本的訓練次數進行實驗對比，來確認訓練的樣本數對識別率的影響，分別選用經過次和次訓練的手勢，總體上手勢的識別率是隨著樣本訓練次數的增加而略有提升，不過達到一定程度之后識別率就基本保持了穩定。

　　四、研究步驟：

　　x年x月-x年x月，收集資料，建立模型，

　　x年x月-x年x月，開發軟件，

　　x年x月-x年x月，教學試驗，評價修改，

　　x年x月-x年x月，擴大試驗，歸納總結。

　　五、參考文獻

　　[1]李強，張然，鮑國東，姜海燕。聾人大學生心理健康狀況及相關因素分析[J].中國特殊教育，20xx,02:69-72.

　　[2]陸德陽。殘疾人與近代中國殘疾人事業的發展[J].齊魯學刊，20xx,06:55-58.

　　[3]王丹蕾，聶桂平。手語翻譯設備的發展現狀及未來趨勢[J].設計，20xx,（19）：115-117.

　　[4]晶茹，劉麗娜。商務溝通中口譯人員的跨文化意識培養[J].學周刊，20xx,01:217-219.

　　[5]賈建鋒，潘夢佳，馬可心。發達國家本科招生制度經驗借鑒與啟示--基于美國、英國和日本的多案例研究[J].重慶理工大學學報（社會科學），20xx,11:118-125.

　　[6]李金，宋陽，梁洪。語言殘障患者醫療輔助系統設計[A].中國儀器儀表學會。第九屆全國信息獲取與處理學術會議論文集Ⅱ[C].中國儀器儀表學會，20xx:4.

　　[7]孟繁玲。我國手語翻譯專業教育的現狀、問題及對策[J].中州大學學報，20xx,（03）：87-90.

　　[8]劉卓璇。國內聾人高校課堂手語翻譯問題與對策[J].中州大學學報，20xx,（06）：61-63.

　　[9]賈建鋒，潘夢佳，馬可心。發達國家本科招生制度經驗借鑒與啟示--基于美國，英國和日本的多案例研究[J].重慶理工大學學報（社會科學），20xx,11:118-12.

　　[10]HUANG G,BAI Z,KASUN L, et al.Local receptive fields based extremelearning machine[J].IEEE Computational Intelligence Magazine,20xx,10（2）：18-29.

　　[11]王衛民，賀冬春。自然手語翻譯器系統設計和實現[J].無線互聯科技，20xx,（15）：41-42.

計算機畢業設計11

　　試談計算機硬件維護技術應用

　　摘要：當前計算機已經深入到廣大普通家庭，怎樣維護與保養各自的計算機，盡量增加計算機的運行時間，是每個計算機用戶十分關心的問題。計算機的維護與保養需要對硬件進行日常清潔以及科學有效的保養方法。

　　關鍵詞：計算機硬件;維護;應用

　　1 電腦硬件的日常維護以及故障的判斷應當遵循的基本原則

　　(1)防塵和防潮在電腦主板的日常維護工作過程中比較重要，中央處理器、內存條以及顯示卡等關鍵部件全部插在主機板上，假如上面有太多灰塵，容易使得主板和其它部件之間接觸不好，出現一些未知故障，給用戶的工作以及娛樂造成一定的麻煩;假如環境過于潮濕，主板極易變形而出現接觸不良等問題，就會影響用戶的正常使用。日常需要注意的事項：①電腦周圍的環境狀況：比如電腦的位置、電源、濕度與溫度等。②電腦體現的故障問題、顯示器所顯示出來的內容和正常狀況下的相同與不同之處。③電腦內外的物理狀況：比如粉塵、線路板以及零件、部件的形狀以及指示燈的顯示情況等。④電腦的軟件、硬件配置情況：比如所安裝的軟、硬件;系統資源的配置，軟件方面使用何種操作系統，硬件配置的驅動程序的哪種類型的版本。

　　(2)通過所觀察到的現象判斷產生故障的原因，判斷依據主要有：①元件、芯片方面的故障;②連線以及接插件等硬件故障;③部件產生的故障;④硬件兼容產生的故障;⑤跳線以及設置產生的故障;⑥電源產生的故障;⑦軟故障。在對故障進行分析的時候，盡可能利用自己的知識與經驗加以判斷，不明之處，向有經驗的相關人員請教。

　　2 電腦硬件故障排除的主要方法

　　(1)觀察法。具體的做法包括：對電腦硬件的環境、插座、插頭、用戶操作電腦的習慣等進行仔細觀察。

　　(2)最小系統法。電腦硬件最小的系統包括電源、主板和中央處理器。該系統并無信號線的連接，僅僅存在電源到主板的連接電源。在故障判斷的時候是通過聽聲音或主板故障診斷卡來對該核心部分是不是能夠正常運行進行判斷;電腦的軟件最小系統包括電源、主板、中央處理器、內存條、顯示卡(或者顯示器)、硬盤以及鍵盤等。通過判斷確定系統是不是能夠正常的啟動以及運行。

　　(3)逐步添加法。該方法以最小系統為前提，每一次僅僅給系統添加一個設備或者軟件，來判斷故障現象是不是消失或者出現變化，從而判斷并且準確定位故障產生的部位。

　　(4)隔離法。該方法是先將容易妨礙故障判斷的軟、硬件進行屏蔽。同時也是一種將相互沖突的軟、硬件隔離開從而判斷故障是不是出現變化的方法。

　　(5)替換法。該方法是通過好的部件去替換可能出現故障的部件，從而判斷故障是不是消失的方法。好的部件并無型號方面嚴格的要求。

　　(6)比較法。這種方法和替換法較為接近，也就是通過好的部件和懷疑存在故障的部件的外觀、配置以及運行現象等各個方面進行對比，也可以在兩臺電腦之間加以對比，從而判斷故障電腦在環境的設置、硬件的配置這幾個方面的區別，以便查明故障的'準確部位。

　　總而言之，排除電腦的故障最好是遵循：先排除外部設備然后排除主機，先電源然后部件，先簡后繁等原則。外設方面的故障比較容易查出并排除，首先應當依據系統的報錯信息對鼠標、鍵盤以及顯示器等外部設備的基本工作狀況。假如不存在問題，就應當考慮主機方面存在的問題。

　　3 電腦硬件的日常維護與保養工作

　　(1)整機。電腦最好放在通風狀況比較好、衛生清潔較好的房間，以免灰塵與高溫對電腦產生不利影響。電腦如果長時間不用的話應當將電源切斷，但是需要定期開機運行，以免由于潮氣損壞電腦的零部件。

　　(2)電源。①確保所購置的電源質量，并且定期對電源盒進行清潔。②電腦電源必須使用專用的插座。

　　(3)顯示器。對電腦的液晶顯示器定期進行清潔是十分重要的，但是不能用酒精進行擦拭，由于酒精對其涂層產生腐蝕作用，容易對電腦的液晶屏幕產生損傷。正確的做法是利用擦鏡頭的鏡頭紙，稍微沾上純凈水就可以進行擦拭了。

　　(4)主板。在電腦的機箱不開啟的情況下，通常不會接觸到主板，日常存在最多的問題是任意熱插拔電腦的零部件，容易對接口造成損壞，甚至會使得芯片或者電路板燒毀。

　　(5)中央處理器。①目前主流的中央處理器的運行頻率速度非常快，超頻沒有必要。②中央處理器通常在75℃以下就能夠工作。③中央處理器的風扇對保護CPU非常重要。風扇的葉片上應當定期清除其灰塵并且給在其軸承上添加適量的潤滑油。

　　(6)內存。①如果只安裝一根內存條的時候，首選與CPU插座類似的內存插座。②在對內存進行升級的時候，宜選擇與原有內存一致的，否則容易出現無法兼容的問題。安裝內存條的時候動作必須規范。

　　(7)硬盤。電腦中的硬盤比較脆弱，使用不正確比較容易出現問題。尤其是電腦在運行的時候切忌搬動，因為震動對硬盤的傷害比較大。此外，硬盤是電腦中最關鍵的存儲介質，大部分人容易忽視了對硬盤進行維護與保養，常常使得硬盤超負荷運行：下載容量很大的各種影視劇、游戲等、頻繁使用Windows的系統還原操作。一次性開啟過多(超過3個)的上傳或者下載的窗口。這些做法容易對電腦硬盤產生傷害。此外，在BT運行的時候，宜設置任務管理器將優先權調整到低于標準值。

　　(8)鼠標。鼠標出現故障的頻率比較高。要求注重平常的維護。對于光電鼠標應當定期清洗光敏二極、三極管上面的灰塵、污垢。

　　(9)驅動器。光驅出現讀盤的時候如果出現速度變慢甚至是不讀盤的問題，主要是由于激光頭存在問題造成的。除了激光頭自身的壽命問題，灰塵也是對激光頭壽命產生影響的重要原因。灰塵不但會對激光頭的讀盤以及壽命產生影響，還會對光驅內部的一些機械部件的精度產生影響。因此，確保光驅的清潔非常關鍵。光驅的機械部件的擦拭通常選擇棉簽酒精進行擦拭，但是激光頭不可以使用酒精以及清潔劑，應該利用氣囊對準激光頭將灰塵吹掉。

計算機畢業設計12

　　轉眼間已經在美麗的廣西大學度過了第4個年頭，這四年是我人生中很重要的四年，我不僅能夠接觸到傳道授業解惑的良師，還能認識許在多方面比我優秀的同學、朋友。他們不僅能夠授我知識、學問，而且從更多方面指導我的人生，使我更加完善自己。這里留下了我求學的足跡，這里見證了我成長的點滴。在畢業設計完成之際，我衷心的感謝曾經給我幫助、支持、鼓勵的所有老師、同學、朋友和父母。

　　本次設計是在我的導師張偉老師的指導下完成的，從最初我對本次設計的不了解到能夠整體把握再到比較順利的完成本次設計，這1步1步的走來，其中都包含了張老師耐心的指引和教導。通過本次設計，我從宏觀上把握了水電站廠房的布置以及結構設計，加深了以往學習的專業知識。最初接觸張老師是在大三認識實習的時候，張老師的課程和別的老師不太一樣，從教學方法上看，張老師是循序漸進，引人入勝。同樣在本次設計中老師始終踐行著“授人以魚，不如授之以漁”的原則，他經常教導我們遇到問題先自己解決，自己解決不了的小組討論，討論還得不到結論的再找老師一起討論。這種學習模式的大大提高了學習的'自主能動性，發揮了團隊合作精神。在此，我向張老師表示我最誠摯的謝意。

　　此外還要感謝我們小組的其他三位成員，在設計的整個過程中，我們相互討論，也解決了一定的問題，從你們身上我看到了“認真”二字，在無形中也促使我更加用心的完成本次設計。

　　感謝我的父母，對我二十多年來辛勤的養育，他們對我無條件的支持，讓我可以去追求自己的夢想，他們的愛是我前行的動力。

　　在設計的過程中，也得到了許多同學寶貴的建議，在此一并致以誠摯的謝意。

　　最后，衷心的感謝土木建筑工程學院的每位老師，謝謝你們在學習上、生活中給予我的關心與支持。

　　衷心祝愿廣西大學的明天更加美好！

計算機畢業設計13

　　一、課題研究背景

　　1。國內外的研究現狀

　　手勢識別領域的研究在國外要比國內早，國內最早開始研究手勢手語的識別是哈工大團隊提出了將多種手勢識別算法融合的方法，這種方法在分類時特征和模型的參數都很少，但這種技術對手語手勢的識別在那個年代取得了良好的識別效果，通過將神經網絡和 HMM 算法相結合，使系統對簡單靜態手語的識別率達到百分之八十以上。隨著技術的發展，人們將GMM模型運用到手

　　語識別系統中，通過這種方法對手語識別得到的結果更好。20xx 年，南開大學的李國峰等人研發了基于MEMS加速度傳感器的簡單輸入系統，該系統也為自熱的人機交互研究開啟了新理念。20xx年華中師范大學團隊開始了基于加速度傳感器手語識別研究，對預設的八種手勢進行識別，其識別率達到了85。3%。20xx年，清華研究團隊利用SEMG信號去識別手臂和手指動作采用多電極陣列獲取SEMG信號，雖然實用性不是很強，識別率不是很高，但是在該領域的探索研究，做出了大量的探索工作。20xx年，由于傳感器的手勢識別領域的快速發展，國內學者張欣和陳勛等人將傳感器技術與生理信號相互結合，構建了手勢識別系統的遠程醫療系統，該系統研發為識別領域注入了新的血液，使得國內對相關領域的研究更加熱衷起來。

　　2。課題研究的意義

　　根據世衛組織最近的一項報道表明，在全球有6億多的殘疾人，其中就聾啞人占殘疾人口的10%。截止到20xx年末，中國殘疾人的數量已經占到全國總人口數的百分之六，是世界上殘疾人最多的國家。在這些殘疾人當中，具有聽力障礙的人占33%，人數大約為2780萬，這些人中只有少部分人只有聽力或語言障礙，而大多數人完全失去了與健康人類正常溝通的能力，手語則是它們唯一的交流方式。對于健康的人們來說，除一些專業人士外大部分人并不能理解手語的含義，那么將手語轉換成聲音和圖像并被人們輕易理解就變得很有實用價值。這將清除它們與社會交流的障礙為它們融入到有聲世界提供了很大的幫助。手勢手語是將人體產生的動作賦予了特定的含義且高度的結構化后的集中體現。

　　它主要是由人的手勢決定也會有一些面部表情進行輔助，因此我們要對手語進行識別，首先必須要弄清手勢含義，目前很多對手語的識別是依靠計算機視頻識別來實現的。自上世紀九十年代以來，計算機技術得到迅猛發展已經深入到生活的方方面面之中影響迅速擴大，而且在日常生活中多模態接口技術已經變得越來越普遍。雖然傳統鼠標和鍵盤隨著計算機技術飛速發展而變得越來越先進，但是由于人的需求也在發生著很大的變化，這些傳統設備也逐漸凸顯出了它們的局限性，在虛擬現實和人機交互上這種限制是有著明顯的表現。人機交互中手勢是輸入和輸出的非常重要的方式，所以手勢識別是多模式接口技術的一個重要部分。

　　二、課題研究內容

　　1。手勢的表示

　　本文設計的關鍵是對手勢的建模訓練，尤其是對待識別的手勢的確定。具體的應用決定了采用什么樣的手勢模式，只有建立準確的手勢模型才能利用算法進行對識別到的手勢做出正確反饋。通常手勢建模和手勢識別所使用到的方法是相異的，采集手勢特征數據的方法也不一樣。目前基于數據手套的'特征捕獲方法是比較常用的采集數據信息的方式，通過選擇相應的識別算法實現手勢的識別反饋。

　　2。常用手勢識別算法分析

　　2。1人工神經網絡算法

　　這種算法還具有抗干擾能力和容錯性強識別速度快等優點，它能把預處理和識別的過程同時進行處理。在目前的識別領域中，運用的比較多的神經網絡是誤差反向傳播神經網絡（簡稱網絡）。 BP 神經網絡結構圖算法是一種有監督式的學習算法，它由三部分構成輸入層、中間層（也叫隱藏層）和輸出層，其中的輸入層和輸出層的神經元節點是固定的數目，兩層之間存在從輸入層到輸出層的前饋連接和輸出層至輸入層的反饋連接，只有隱藏層的神經元是可以自由定義的。

　　2。2動態時間規整

　　DTW的算法主要利用的動態編程技術（Dynamic Programming， DP）去實現，它的算法實現是將全局的優化分化成眾多的局部最優化。所以在使用算法的時候需要將各局部最優化，已達到全部的最優化。

　　2。3特征選擇

　　三、實驗結果測試與分析

　　1。實驗手勢

　　本章主要內容是根據前面內容進行試驗，通過實驗驗證可穿戴智能手套翻譯器能夠使用改進型的識別算法提高手勢的識別率和識別精度。

　　2。實驗過程及數據統計

　　本文所采取的實驗方法及過程如下：

　　首先，實驗所用的手勢模板是已經定義好了的手勢集合，實驗時從中選取定義好的手勢集。

　　其次，從手勢集合中選取部分手勢進行算法識別，在這個過程中逐漸將訓練樣本數量由少到多增加，觀察樣本數量對識別率的影響。

　　四、研究步驟：

　　x年x月—x年x月，收集資料，建立模型

　　x年x月—x年x月，開發軟件

　　x年x月—x年x月，教學試驗，評價修改

　　x年x月—x年x月，擴大試驗，歸納總結

　　五、參考文獻

　　[1]李強，張然，鮑國東，姜海燕。聾人大學生心理健康狀況及相關因素分析[J]。中國特殊教育，20xx，02：69—72。

　　[2]陸德陽。殘疾人與近代中國殘疾人事業的發展[J] 。齊魯學刊，20xx，06：55—58。

　　[3]王丹蕾，聶桂平。手語翻譯設備的發展現狀及未來趨勢[J]。設計，20xx，（19）：115—117。

　　[4]晶茹，劉麗娜。商務溝通中口譯人員的跨文化意識培養[J]。學周刊，20xx，01：217—219。

　　[5]賈建鋒，潘夢佳，馬可心。發達國家本科招生制度經驗借鑒與啟示——基于美國、英國和日本的多案例研究[J]。重慶理工大學學報（社會科學），20xx，11：118—125。

　　[6]李金，宋陽，梁洪。語言殘障患者醫療輔助系統設計[A]。中國儀器儀表學會。第九屆全國信息獲取與處理學術會議論文集Ⅱ[C]。中國儀器儀表學會，20xx：4。

　　[7]孟繁玲。我國手語翻譯專業教育的現狀、問題及對策[J]。中州大學學報，20xx，（03）：87—90。

　　[8]劉卓璇。國內聾人高校課堂手語翻譯問題與對策[J]。中州大學學報，20xx，（06）：61—63。

　　[9]賈建鋒，潘夢佳，馬可心。發達國家本科招生制度經驗借鑒與啟示——基于美國，英國和日本的多案例研究[J]。重慶理工大學學報（社會科學），20xx，11：118—12。

　　[10]HUANG G，BAI Z，KASUN L， et al。Local receptive fields based extremelearning machine[J]。IEEE Computational Intelligence Magazine，20xx，10（2）：18—29。

　　[11]王衛民，賀冬春。自然手語翻譯器系統設計和實現[J]。無線互聯科技，20xx，（15）：41—42。

計算機畢業設計14

　　摘要:隨著網絡的日益普及,校園網的資源也更加豐富,功能強大,是教學過程中一個重要信息資源庫。本文在現有校園網絡基礎之上,提出了建立基于校園網的輔助教學網絡平臺的設計方案,用以輔助日常的計算機基礎課程教學。同時介紹了系統的設計思想、總體結構,分析了各個模塊的功能、組成。

　　關鍵詞:網絡教學;校園網;B/S模式;平臺

　　1、前言

　　隨著計算機技術、網絡技術以及多媒體技術的迅速發展,如今的教育技術進入到一個新的發展階段――網絡教學(Web-Based Instruction,WBI)階段。網絡教學是以計算機通信技術和網絡技術為依托,采用遠程實時多點雙向交互式多媒體的現代化教學手段,跨越時間與空間的教育傳遞過程,實現一種隨時隨地、交互性強且內容新穎的教學方法。

　　特別是隨著高校的不斷擴招,教學量也隨學生的擴招數而增長,作為一門大學必修的基礎程――“計算機應用基礎”,在一學期內同時上課的人數也越來越多,使教學資源嚴重緊張,在高校建立基于校園網的課程輔助教學系統,充分使用網絡教學手段,將極大節約資源、提高“計算機應用基礎”課程教學質量。

　　2、系統設計思想及設計原則

　　基于校園網的“計算機應用基礎”輔助教學系統,是一個由硬件、軟件、教學資源、教學管理機構等組成的一體化有機系統。它作為傳統教學資源的補充,實現網上教學,打破傳統教學的時空界限,讓學生自由獲取相關知識,它可以利用網絡技術實現教育資源共享,改善學習模式,實現學生之間、學生與教師之間的通訊以及開放的、遠距離的、大面積的交互教學,并通過交互教學使學生深入了解課程的特色及難點,提高形象思維能力與創造性。

　　當前,基于B/S結構的Web數據庫技術、交互式動態

　　網頁技術如ASP、JSP等的發展,為構建以校園網為依托的輔助教學系統提供了良好的發展空間。在本系統中使用Jbuilder作為開發工具,采用三層B/S模式,以Web服務器為中心,客戶端通過瀏覽器訪問Web服務器以及與Web服務器相連的后臺數據庫。服務器端操作系統選用目前被廣泛使用的Windows Server 20xx,后臺數據庫選擇易用性和安全性較好的SQL Server 20xx。

　　3、系統總體設計

　　該系統能提供多種方式的師生交流,注重交互式學習,在滿足常規教學任務的基礎上,還可以滿足教師和學生進行科研、學習和交流的需要。

　　4、系統主要模塊的設計

　　在系統的各個子模塊要分別完成相應的設計功能,功能的實現必須要有后臺數據庫的支撐。

　　4.1學員學習模塊

　　在學習模塊,學生可以訪問“計算機應用基礎”相關課程資源,可參與課程討論或留言,還可以進行單元測試或在線考試。

　　學生在注冊及登錄子模塊登錄。學生注冊由系統自動生成,數據來自本校教務處的學生基本信息庫。學生只要輸入姓名及正確的密碼,經信息認證模塊審核后,登錄成功后,可修改個人密碼。

　　通過瀏覽課程資源、單元題自測、交流討論區、在線考試等子模塊,學生可瀏覽教師提供的課程基本信息、CAI教學課件等,也可根據自己學習的內容進行單元自測,還可參加教師組織的在線考試,最后可在論壇中同教師或其它同學進行討論。

　　4.2教師管理模塊

　　教師管理模塊是本系統的核心部分。

　　“教師注冊/登錄”子模塊,教師注冊由系統自動生成,數據來自本校人事處的`教師基本信息庫。登錄時只要輸入姓名及正確的密碼,經信息認證模塊審核后,即可登錄成功,可修改個人密碼。

　　教學資源管理子模塊,教師既可以利用“在線編輯”模塊,在線編輯“計算機應用基礎”課程的基本內容,也可離線制作CAI課件,然后通過“資料傳輸”模塊將其上傳至輔助教學站點的虛擬目錄下,其中支持PPT、DOC、PDF、HTML等常用文檔的上傳。

　　單元測試管理子模塊,教師可以利用“單元測試題庫管理”模塊,將各個單元的測試題及標準答案放于系統中。學生可以選擇要測試的單元,答題完畢后可對比標準答案。

　　在線考試管理子模塊,教師可以利用“在線考試題庫管理”模塊管理試題庫,利用“自動抽題”模塊,教師可設置題目類型、數目及難度系數等參數,由系統自動隨機生成試卷及相應的標準答案。學生答題完畢則“在線評分”模塊自動評測出考生成績。利用“考務管理”模塊教師可安排考試時長、發布考務信息、記錄考試過程中違紀情況等。最后通過“成績”模塊教師可分析學生的知識掌握情況。

　　教學討論區子模塊,教師可利用“公告管理”模塊和“論壇管理”模塊來發布信息或回答學生的提問,也可論壇中同教師或學生進行討論。

　　4.3管理員模塊

　　該模塊主要包括:教師學生信息管理、系統相關配置、系統管理及維護子模塊。

　　教師學生信息管理子模塊,包括審核教師學生注冊信息,管理和維護教師學生基本信息。

　　系統相關配置子模塊,管理構成輔助教學站點的各種資源,包括:題庫管理、在線考試及考評模板等。

　　系統管理及與維護子模塊,使系統管理員方便地管理和維護通用輔助教學系統。

　　5、結束語

　　本文針對“計算機應用基礎”課程特點,研究探討了一種基于校園網的智能輔助教學系統的構造方法,設計了一個基于校園網智能教學系統。系統使用Jbuilder作為開發工具,采用三層B/S模式,以Web服務器為中心,SQL Server 20xx為后臺數據庫。

　　基于校園網的“計算機應用基礎”輔助教學系統是一個高效、實用的教學輔助系統,它可以為高校教師,尤其是計算機基礎課程教師提供了一種構建個性化教學輔助平臺的快速、簡便的方法,從而為高校中普遍存在的計算機基礎教學資源緊張問題提供一種較為可行的解決方案。

計算機畢業設計15

　　在設計當中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優點：定位準確，夾緊較穩定可靠，夾具操作方便，成本低等特點。但也有相應的缺點：夾緊力需要靠經驗和控制來協調，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導致工件不夠穩定和準確，這兩種情況均影響加工精度和質量，而且在擰緊壓板時必須同時施力，以此來保證工件受力均勻，夾緊可靠。除此之外，意義也重大：

　　1、此次畢業設計中，我們可以綜合運用數控機床

　　加工知識，機床制造工藝等課，機床夾具課和數控編程、機械制造技術等課程的基本知識，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路線合理擬定，數控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質量，生產率和經濟性。

　　2、具等工藝裝備的設計進一步培養學生的工

　　藝結構設計和繪圖能力。

　　3、過此次畢業設計，也使我們對cad軟件、數控

　　加工編程有了進一步加強、了解，并使我們能更掌握其特性。

　　4、過畢業設計和畢業實習過程中學會調查研究，5、此次畢業設計是我們所許的理論知識和實踐知識的一次實地驗證，培養我們綜合運用已學理論知識和技能、分析問題、解決問題的能力。

　　5、通過編制工藝規程和擬定工藝路線，使我們科學的理解，提高產品的生產率、經濟性、性得以統一。

　　通過了本次的畢業設計，感覺自己對所學知識的重要性，也發現自己學的知識在綜合運用能力還差得遠，但總體在完成這次上也有了一點進步，使所學的知識和實踐知識融合在一起，也在處理問題上有了提高，同時也鞏固了所學的知識和技能，為今后參加及進一步學習奠定了基礎。

　　通過本次設計，的確使我感到“知識在于積累”、“知識是學無止境”，深感自己的欠缺，使之我發現問題從而解決問題，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此，以后必須扎根于實踐，從中充實自己。

　　總而言之，由于我的專業基礎比較差，實踐經驗太小，實踐和理論知識結合不夠緊密，錯誤和不足之處肯定很多，請各位老師批評和指正。最后，由衷的向擔任我本次畢業設計的指導老師和在大學三年的任課老師，感謝你們的耐心教導，謝謝！學生我先前有不足之處還請諒解！

　　隨著畢業日子的.到來，畢業設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰我的畢業設計終于完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

　　在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

　　我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

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