高二國際貿易專業實訓報告

　　一、實習基本情況

　　1、我的實習經歷20XX年10月8日至20XX年11月15日，實習的地點是位于市中心的Xx的Xx市第九中學。第九中學是一所高級中學，具有初中部和高中部，共五十多個班級，在新一屆領導的帶領下，Xx九中的教學質量等各方面的成績有了顯著的提升，多次獲得市級，區級等先進單位。Xx九中雖處市中心，卻在鬧中求靜，是一所莘莘學子實現人生夢想的學府。

　　2、我所帶的班級是高二年級理科班二班，二班是以班主任陳德斌老師的帶領下由56名學生組成的團結向上的班級。本班56名學生從區域而言都屬于Xx本地人，一位學生來自Xx，一位來自Xx，其余的都屬于Xx市區的學生。從民族身份而言，本班有22位壯族學生，一位侗族學生，少數民族學生占了將近一半的比例。

　　二、實習主要內容

　　1、思想和紀律表現：無論是前面的見習階段還是后面的實習階段，我始終以飽滿的熱情和充沛的精力投入到九中的實習工作中。認真遵守九中的校紀校規，愛護九中的一花一草一木，尊敬九中的老師與老師和諧相處，同時也與學生建筑良好的師生關系。認真履行工作任務，積極與指導老師溝通聯系，取長補短，進一步認識自己的短板與優勢。同時也認真遵守實習生工作紀律從未有遲到早退請假的行為，積極維護當代大學生的良好形象，積極維護母校的聲譽和形象。

　　2、教學工作：我們的教學工作主要由前階段的見習，而后的備課，試講，課堂教學，輔導，布置作業，輔導學生作業與批改作業，考核，評卷試評等部分構成。見習期間共聽了十五節以上，聽課的班級有不同的年級，高一高二。聽課的老師也不同，有的是同課異構，感受了不同老師的教學風格，初步了解了中學政治課的教學現狀。在評課中聽取指導老師的評課議課，實習生各抒己見，形成良好的互動共同學習，取長補短的氛圍。在良好的氛圍中，感受中學政治教師的魅力，感受良好的同學之間的情誼，青春真美好，過了實習階段，此情此景都將不再有。真的感謝指導老師的循循善誘，同學們的朝夕相伴，苦樂與共。

　　3、班主任工作：班主任工作就比較零碎，時間上從早跟到晚，內容上涉及學生的方方面面，學習生活，課余活動，學生的成長與發展的各個方面。一天的班主任工作從早讀前的督促學生的清潔區衛生的打掃開始，然后就是朗朗的早讀聲，課間的早操和眼操，班會課的總結與計劃，自習課的紀律監督與作業輔導，課后的催繳作業，批改登記作業……無不散漫著班主任忙碌的身影……，也許是實習，新鮮的緣故，也許是還不正式的緣故，全身心的投入也能讓自己在忙碌中充實著自己的青春，給自己的實習生活注滿了活力與意義。在與學生的交流互動中，增進師生間的情誼，教學相長，學生的青春活力，學生的一舉一動都牽涉著老師的身心，都吸引著老師的眼球，使他們給老師的生活增貼了色彩，使他們讓自己教師生涯有了第一份精彩。真的很感謝也很感動，高二理科班學生對我實習工作的極大的配合，使他們給了我信心，給了我滿滿的正能量。班主任工作中，實習期間，指導學生并與學生一起完成了黑板報的出版，期間正遇上學校舉辦校運會，校運會中，協助班主任，組織學生積極參與到校運會當中。期間在班級團結努力下，班級長繩比賽獲得第五名，惋惜的是氣排球和班級拔河比賽在第二輪淘汰賽中被淘汰了。常說，比賽第二，友誼第一，真正比賽的意義應該大于比賽本身，所以比賽的結果可以是次要的，重要的是通過比賽使得學生獲得友誼，增進學生之間，師生之間的情誼，夯實班級的團結凝聚力，通過比賽讓學生感受競爭與合作的氛圍。

　　4、教育調查等開展的情況及主要事件的描述，

　　5、實習效果和主要收獲。

　　實習的第一部分是見習，見習是從10月8日至10月19日，見習期間通過聽課，評課，與老師，同學的交流討論，備課，不停的修改完善上課的教案與課件，聽取老師和同學的意見。最深的感受是在不停的完善上課要準備的內容中，總感覺到不滿足，一節課的時間只有四十分鐘，而備課的內容的時間卻無法用多少個四十分鐘來計算。所謂臺上一分鐘，臺下十年功，道出老師備課的艱辛。古語云“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能改，知困然后能自強，此曰，教學相長”，教學相長，這是見習的第二深刻感受。作為實習生，通過實習的實踐后，明白了自己知識的欠缺，還有綜合能力的不足等等讓自己明白自己實習后該努力的方向，該彌補的知識。所謂聞道有先后，術業有專攻，面對的是世面廣闊的城市少年，不得不樹立起新的學生觀，促成平等師生關系的建立，賞識學生的特長和興趣，做學生的朋友般的老師。第三深刻感受是，在與學生的交流互動中，理解學生，靠近學生，關心學生，增進師生間的情誼。慢慢的我會發現16，17歲的少年是如此的可愛，充滿活力。也許他們的成績不是很好，但是在其他方面。他們的表現就很積極向上，比如說校運會的班級比賽。現在我認為學習雖然很重要，但是不愛學習也沒有錯，學習不好也沒有錯，誰也不喜歡被別人逼著干自己不喜歡做的事，僅此而已。學習也并不是唯一的路，成長成才的路由很多條，作為老師和家長都會希望學生自己能找到適合自己的道路。見習的深刻感受之四是有剛開始的害怕面對學生，到現在能夠坦然的面對學生，能夠與學生和睦相處，覺得在與學生和諧相處，與學生搭建關系上，還欠一點點主動性，老師的權威不單單靠嚴厲樹立起來的，還應該在與學生的朝夕相處當中，樹立起來的。整個實習期間，我覺得自己與學生說的話還不夠多，找學生聊天的次數還不夠多，還不夠深入到學生的內心。

　　三、實習總結與體會

　　見習期間對于學校，并不陌生，人生的前20年百分之85的時間都是在學校度過的，但身份是學生。每天當自己的腳步踏進九中門口時，自己身份就有一個大學生轉換成九中的一位實習老師。大學生，小老師，每天都在這兩種身份中轉換，其實還是有點不太適應，特別是在九中，看到那群朝氣蓬勃的少年少女，活力四射。回想起自己的高中時代，已經一晃眼過去了3,4年了，站在講臺浮現的是初中老師年輕的容顏，感恩他們的良苦用心，使他們把我推向了今天的三尺講臺。站在三尺講臺，作為一位新手，難免會有膽怯，會有生疏，會有很多不適應。剛開始面對齊刷刷的幾十雙眼，難免會有緊張，陌生的面孔面生的眼，青春朝氣的他們又帶給我無限的熱情。

　　從見習到實習，從聽課到講課，從備課到試講再到走上那三尺講臺。給了最大的感受就是：做一名老師不容易，做好一名光榮的人名教師更不容易。做一名老師不僅要教書還要育人，教書育人，四個字卻包含了無比深刻的意義，教書育人，滲透到學校的各個角落，方方面面。其中我們的見習實習就主要包括班主任工作和教學工作。班主任工作就比較零碎繁瑣，班主任的工作時間可以無限長，從早上的檢查衛生到監督早讀，到課間操眼操的巡視，再到自習課的看管，班會課的總結與計劃，放學的督查，送走學生，叮囑學生，還有配合學校開展豐富學生生活的校園活動，動員組織，無不存在班主任忙碌的身影，其余時間，班主任還要利用下班時間幫學生補課，進行心理訪談，家訪……一句話，十年樹木百年樹人，培養好祖國的花朵，教育好下一代，教育，任重而道遠……教學相長，且行且艱辛

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