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測試人員的職業(yè)規(guī)劃
時間過得太快，讓人猝不及防，你是否對未來感到迷茫呢？該為自己做一個職業(yè)規(guī)劃了。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的測試人員的職業(yè)規(guī)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
測試人員的職業(yè)規(guī)劃 1
第一階段：校園階段(畢業(yè)前1年-1.5年)
很多人的職業(yè)規(guī)劃是到了工作以后才開始進(jìn)行的，其實(shí)，這樣做，有很大的局限性。凡是工作過的人，都有一個體會，就是自己的第一份工作，會影響到5-XX年的發(fā)展軌跡，甚至?xí)䦟σ簧a(chǎn)生影響。因此，選擇一份合適的工作作為起點(diǎn)，是必須要在校園內(nèi)思考清楚的問題。
由于中國的教育基本是理論教育，大家在工作前的實(shí)踐能力大多比較弱，固然有其不足，但也有好的一面，那就是可塑性比較好。可塑性好代表了選擇的余地可以很大，因此，大家在選擇第一份工的時候，要充分結(jié)合自己的教育背景、個人能力、興趣愛好、長期目標(biāo)等等，作出理性的決策。
軟件測試，特別是黑盒軟件測試是一種入門起點(diǎn)較低、上手迅速、且發(fā)展空間比較大的職業(yè)，因此，對于很多學(xué)生而言，作為進(jìn)入it就業(yè)的初級崗位，是非常合適的。
校園階段的規(guī)劃，主要是選擇大的入門方向，當(dāng)然，此時也可以給自己一個長期的目標(biāo)，但是不必規(guī)劃過細(xì)，因?yàn)椋跊]有入行前，一切都還未知，把握好路線即可。
第二階段：入門階段(入行后3個月-1年)
對于剛剛?cè)胄械男氯耍@個時期是一個全面熟悉期，最能夠?qū)W習(xí)到新的知識，也最有拼搏的熱情和動力。建議大家可以借著這股沖勁，盡可能了解所在領(lǐng)域的全貌，了解各個主要分支的內(nèi)容、特性、優(yōu)勢、局限性等等，并考察自己當(dāng)前的工作環(huán)境，結(jié)合個人匹配程度和興趣愛好，根據(jù)前述內(nèi)容調(diào)整自己的規(guī)劃。
對于測試行當(dāng)而言，技術(shù)方面一般有幾類：黑盒測試、白盒測試、自動化測試、測試工具、專用業(yè)務(wù)技能等;相關(guān)的管理方面一般有：測試管理、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理等。
面對上述形形色色的方向，建議大家可以都稍稍了解下內(nèi)涵，然后確定1-2個，作為中長期的主攻方向，達(dá)此標(biāo)準(zhǔn)，基本已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了入門，至于能否進(jìn)得廳堂，就要看后期的努力了。
第三階段：提高階段(入門后3年-5年)
對于入門后選擇管理還是選擇技術(shù)，其實(shí)這種問題，是無可無不可的，關(guān)鍵是看對自己的長期的定位了。不過，我個人建議當(dāng)前階段還是技術(shù)為重吧。畢竟，在一個技術(shù)環(huán)境中，要做好管理，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，也難服眾嘛。
本階段是人最容易懈怠的階段。畢竟，剛剛?cè)胄械臒岢涝缫驯蝗諒?fù)一日的繁復(fù)工作給冷卻，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，勝任本職，對于大多數(shù)人而言，絕不是問題。家庭、娛樂方面開始占據(jù)了業(yè)余生活的主流。可是，畢竟大家還很年輕，大多數(shù)人此時也不過20多歲，就此懈怠也是非常可怕的。因此，有規(guī)劃的提高自身核心競爭力，在這個時候尤為關(guān)鍵。
提高是要提高的，但是對于大多數(shù)人而言，也沒有必要很拼搏，此時處在一個比較穩(wěn)定的'職位上的你，可以考慮進(jìn)行細(xì)化自己的中期規(guī)劃了。根據(jù)選定的方向，制定一個自我提升的計(jì)劃，并定義好自我檢查的里程碑(譬如：每個季度或半年算一個階段)，每天或者每周，有規(guī)律的學(xué)習(xí)一點(diǎn)即可。抱定一個目標(biāo)--“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，幾年一大成不是問題。
我個人是反對急功近利的，傾向于穩(wěn)打穩(wěn)扎，這個階段忌做“萬金油”，而應(yīng)努力成為有一技之長的“專家”。
對于選擇做技術(shù)的人而言，這個階段的達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)，一般至少要能夠熟悉你所選技術(shù)方向的大多數(shù)技術(shù)細(xì)節(jié)，“細(xì)節(jié)決定成敗”嘛，雖然把握全局的能力是必要的，但是作技術(shù)而言，倘若不能鉆的很細(xì)很深，恐怕也很難以高手自居吧。
對于選擇做管理的人而言，我個人傾向是：此階段接觸管理的理念，并可以介入管理，但是此階段不宜全面進(jìn)入管理(除非你有更深層次的考慮，可以不去穩(wěn)打穩(wěn)扎)。學(xué)習(xí)管理的理念是非常重要的，其實(shí)管理更多一種思維和做事的方式，這門學(xué)問很深入，也不像技術(shù)，會不會是那么的顯著，因此，建議多看多學(xué)，取長補(bǔ)短，并努力形成自己的做事風(fēng)格。高級軟件測試工程師，測試組長等，都是不錯的含有技術(shù)特征的管理職位，此時的你應(yīng)該能夠勝任于此。
這個階段的達(dá)成后，你也可以躋身老手行列，不必為求職犯愁，你應(yīng)該可以很容易跳槽或時不時被獵頭騷擾下，達(dá)成此階段，你要做更深入的規(guī)劃。
第四階段：升華階段(老手后5年-XX年)
此時的你，即將步入中年，不論是曾經(jīng)專注技術(shù)還是偏愛管理的，都面臨著家庭和社會的雙重壓力，你不可能像年輕人一樣整天拼搏了，你需要穩(wěn)定，因此，不能頻繁的跳槽，建議考慮比較正規(guī)且有潛力的企業(yè)，要考慮給自己一個長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃。
正因?yàn)橛星捌诘募?xì)節(jié)的背景的支撐，此時，你需要努力提升自己的宏觀把握能力。哪怕做技術(shù)的，也要考慮適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)型管理(中國特色是：工程師很難超過35歲的，一般人到了30歲不是轉(zhuǎn)管理就是轉(zhuǎn)商務(wù)了)。當(dāng)然，一般人是技術(shù)做得越好，管理的時候，越容易切中項(xiàng)目要害。但是，對于從技術(shù)上來的人，關(guān)鍵是要開始培養(yǎng)和人打交道的能力。此階段的關(guān)鍵是，需要逐步形成自己的管理風(fēng)格，具備協(xié)調(diào)并行事務(wù)的能力。
當(dāng)然，純管理和技術(shù)型管理還是有所區(qū)別的。對于純管理的人，熟練應(yīng)用管理的科學(xué)理念，形成自己的風(fēng)格尤為重要。純管理的測試經(jīng)理人，不僅僅可以做好測試方面的管理，其實(shí)也可以做好項(xiàng)目甚至其他的管理。其實(shí)，不管管理的對象是什么，它們的管理理念還是相通的。從測試管理中摸索出來的很多經(jīng)驗(yàn)，可以很好的推廣于其他的管理領(lǐng)域。而對于技術(shù)型管理的人，主要是帶好技術(shù)團(tuán)隊(duì)，同時，不斷補(bǔ)充新的技術(shù)知識，跟緊技術(shù)潮流。此時的你，有強(qiáng)大的技術(shù)背景支撐，不需要過分鉆研細(xì)節(jié)，只需洞察核心，合理安排好你的團(tuán)隊(duì)成員即可。
這個階段，也可能少數(shù)的人會選擇離開具體的企業(yè)，而開始從事測試咨詢，那是一個充滿挑戰(zhàn)的嶄新開始，也必須有前期的積累方能勝任。
測試人員的職業(yè)規(guī)劃 2
由于國內(nèi)軟件測試行業(yè)目前的發(fā)展迅速、需求旺盛，在國內(nèi)的軟件測試職位晉升一般要比國外快，但因行業(yè)本身太年輕，大家對軟件測試中軟件測試職業(yè)的發(fā)展了解不夠，從而導(dǎo)致許多有志在此發(fā)展的年輕人舉步不前。所以下面介紹一下海外公司成熟的軟件測試行業(yè)職位分布情況，我國一些在軟件測試行業(yè)中處于前端的公司與之也相仿，這可以作為軟件測試職業(yè)規(guī)劃的參考，給新人一個導(dǎo)向。
第一階段：(測試員)初級測試工程師
自身?xiàng)l件：初入行具備計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)位或一些手工測試經(jīng)驗(yàn)的個人。
具體工作：執(zhí)行測試用例，記錄bug，并回歸測試，通過qtp等測試工具錄制回歸測試腳本，并執(zhí)行回歸測試腳本。
學(xué)習(xí)方向：開發(fā)測試腳本并且開始熟悉測試生存周期和測試技術(shù)。
第二階段：(測試工程師)程序分析員
自身?xiàng)l件：有1~2年工作經(jīng)驗(yàn)的測試工程師或程序員。具有初步的自動化測試能力，完善自動化測試腳本。
具體工作：設(shè)計(jì)和編寫測試用例，編寫自動測試腳本程序且擔(dān)任測試編程初期的領(lǐng)導(dǎo)工作。
學(xué)習(xí)方向：拓展編程語言、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫方面的技能。
第三階段：(高級測試工程師)程序分析員
自身?xiàng)l件：有3~4年經(jīng)驗(yàn)的測試工程師或程序員。具有一定的行業(yè)業(yè)務(wù)知識，儲備系統(tǒng)分析員的能力。
具體工作：幫助開發(fā)或維護(hù)測試或編程標(biāo)準(zhǔn)與過程，分析軟件需求，獲得測試需求。確定測試需求相應(yīng)的測試方法，獲得測試策略方案。參與同行的評審(軟件需求，軟件測試計(jì)劃等)，并為其它初級的測試工程師或程序員充當(dāng)顧問。
學(xué)習(xí)方向:繼續(xù)拓展編程語言、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫方面的技能。
第四階段：測試組負(fù)責(zé)人
自身?xiàng)l件：有4~6年經(jīng)驗(yàn)的測試工程師或程序員。具有豐富的行業(yè)業(yè)務(wù)知識，具有系統(tǒng)分析員的能力，專長性能測試。
具體工作：負(fù)責(zé)管理1~3名測試工程師或程序員。集中于技能方面，擔(dān)負(fù)一些進(jìn)度安排和工作規(guī)模/成本估算職責(zé)。分析性能瓶頸的原因，為開發(fā)團(tuán)隊(duì)提供bug解決策略。
學(xué)習(xí)方向：性能測試，測試技能
第五階段：(資深安全或性能測試工程師)測試/編程高級負(fù)責(zé)人
自身?xiàng)l件：有6~10年經(jīng)驗(yàn)的測試工程師或程序員。
具體工作：負(fù)責(zé)管理8~10名技術(shù)人員。性能測試整體方案設(shè)計(jì)，軟件系統(tǒng)性能問題定位和性能優(yōu)化，內(nèi)存優(yōu)化及分析數(shù)據(jù)溢出等，分析系統(tǒng)的安全漏洞等。負(fù)責(zé)進(jìn)度安排、工作規(guī)模/成本估算、按進(jìn)度表和預(yù)算目標(biāo)交付產(chǎn)品。負(fù)責(zé)開發(fā)項(xiàng)目的技術(shù)方法。為一些用戶提供支持與演示。
學(xué)習(xí)方向：開發(fā)一些特定領(lǐng)域的技術(shù)專長
第六階段：測試/質(zhì)量保證/開發(fā)(項(xiàng)目)、經(jīng)理
自身?xiàng)l件：有10多年的工作經(jīng)驗(yàn)。
具體工作：管理8名或更多的人員參加的1個或多個項(xiàng)目。負(fù)責(zé)這一領(lǐng)域(測試/質(zhì)量保證/開發(fā))內(nèi)的整個開發(fā)生存周期業(yè)務(wù)。為一些用戶提供交互和大量演示。負(fù)責(zé)項(xiàng)目成本、進(jìn)度安排、計(jì)劃和人員分工
第七階段：(公司級質(zhì)量總監(jiān))計(jì)劃經(jīng)理
自身?xiàng)l件：有15年以上開發(fā)與支持(測試/質(zhì)量保證)活動方面的經(jīng)驗(yàn)。
具體工作：管理從事若干項(xiàng)目的人員以及整個開發(fā)生存周期。負(fù)責(zé)把握項(xiàng)目方向與盈虧責(zé)任
職業(yè)生涯規(guī)劃是人生的大事，下面我結(jié)合親身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)：
step1：校園階段(畢業(yè)前1年～1.5年)
很多人的職業(yè)規(guī)劃是到了工作以后才開始進(jìn)行的'，其實(shí)，這樣做，有很大的局限性。凡是工作過的人，都有一個體會，就是自己的第一份工作，會影響到5～10年的發(fā)展軌跡，甚至?xí)䦟σ簧a(chǎn)生影響。因此，選擇一份合適的工作作為起點(diǎn)，是必須要在校園內(nèi)思考清楚的問題。
由于中國的教育基本是理論教育，大家在工作前的實(shí)踐能力大多比較弱，固然有其不足，但也有好的一面，那就是可塑性比較好。可塑性好代表了選擇的余地可以很大，因此，大家在選擇第一份工的時候，要充分結(jié)合自己的教育背景、個人能力、興趣愛好、長期目標(biāo)等等，作出理性的決策。
測試人員的職業(yè)規(guī)劃 3
公司開發(fā)的產(chǎn)品專業(yè)性較強(qiáng)，軟件測試人員需要有很強(qiáng)的專業(yè)知識，現(xiàn)在軟件測試人員發(fā)展出現(xiàn)了一種測試管理者不愿意看到的景象：
1、開發(fā)技術(shù)較強(qiáng)的軟件測試人員轉(zhuǎn)向了軟件開發(fā)（非測試工具開發(fā)）；
2、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的測試人員轉(zhuǎn)向了軟件需求；
3、溝通能力較強(qiáng)專業(yè)能力較強(qiáng)的人員轉(zhuǎn)向了軟件實(shí)施；
為什么不愿意看到呢，自己培養(yǎng)起來的優(yōu)秀人員都為別的部門、別的公司干活去了，而測試這邊永遠(yuǎn)都是新人，永遠(yuǎn)都是剛?cè)腴T的軟件測試工程師：開發(fā)水平一般、業(yè)務(wù)能力一般、溝通能力一般。而那些轉(zhuǎn)行的測試同仁們，薪水并沒有質(zhì)的飛躍，到了‘那邊’成績平平，很快就被埋沒了。這里當(dāng)然要排除那些實(shí)在對開發(fā)、對業(yè)務(wù)、對實(shí)施非常感興趣想在這些領(lǐng)域有所建樹的狂熱者們。問題就來了，那些人為什么要‘轉(zhuǎn)業(yè)’呢？原因無外乎以下幾點(diǎn)：
1、公司的軟件測試沒有技術(shù)含量，沒有挑戰(zhàn)性；
2、認(rèn)為在公司能做到測試經(jīng)理就已經(jīng)是測試發(fā)展的最高境界了；
3、測試人員薪水較其他低；
4、想了解一下測試之外的其他崗位，豐富自己的閱歷，為以后更好的做管理做準(zhǔn)備。
那么，公司的軟件測試真的技術(shù)含量很低嗎？工作效率已經(jīng)達(dá)到最高了嗎？真的不需要挑戰(zhàn)嗎？測試經(jīng)理就沒有高級和低級之分了嗎？測試人員的薪水就不可以比開發(fā)人員高了嗎？測試人員真的需要那么多嗎？當(dāng)然不是，也許很多年的‘舊路’不能靠自己改變，也許有人埋怨領(lǐng)導(dǎo)者們因循守舊、頑固不化，但沒有人會阻擋我們?nèi)?chuàng)新，去阻止我們探索新的模式、新的思路、新的工作方法去改變這種現(xiàn)狀，沒有公司是傻子，一個人的薪水和他體現(xiàn)出來的價值是成正比的。所以應(yīng)該打破常規(guī)，去探索新的東西，這種創(chuàng)新不僅包括技術(shù)創(chuàng)新也包括管理創(chuàng)新。關(guān)于職業(yè)發(fā)展，僅根據(jù)公司的實(shí)際情況，和從大家那里得來的想法，談一談：
1、開發(fā)技能較強(qiáng)的軟件測試人員可以轉(zhuǎn)向自動化測試工具、測試管理工具的開發(fā)，這里不僅要求開發(fā)能力較強(qiáng)，還需要多了解第三方測試工具，挖掘測試組內(nèi)測試人員的需求，了解業(yè)務(wù)；
2、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的可以做測試（用例、計(jì)劃）設(shè)計(jì)工程師，由于公司產(chǎn)品業(yè)務(wù)較強(qiáng)，需求人員僅能為測試人員提供需求文檔，而究竟哪些是最重要的測試點(diǎn)，測試過程中采取什么樣的測試方法能使得測試路徑最短、覆蓋率最全，這些都需要抓住軟件業(yè)務(wù)的精髓；
3、做到了測試經(jīng)理，完全可以把管理再出神入化，每個人身上有什么特點(diǎn)，怎樣能讓每個組員的能力發(fā)揮到極致，怎么更好的爭取測試人員的`利益，怎樣做到最好的資源調(diào)配，怎樣讓大家不再迷茫，另外，怎樣提升自己的威信，提升執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)力，怎樣把管理做到讓人嘖嘖，到了這種程度，通過橫向和縱向?qū)Ρ龋瑑?yōu)勢自然就出來了。
另外，轉(zhuǎn)做開發(fā)、需求、實(shí)施，然后又轉(zhuǎn)回測試做管理，這種我是比較贊同的，但度不好掌握，而且如果自己的水平實(shí)在太高，很可能會讓這類人產(chǎn)生英雄無用武之地的想法，公司的平臺太低，而自己感覺自己的水平偏高，所以很可能導(dǎo)致這類人的離職，所以個人的發(fā)展和公司測試部的發(fā)展一定得保持同步，誰都不能過快，步伐不一致的的兩個人怎么能走在一條道上呢？所以在個人發(fā)展的情況下，關(guān)注公司總體測試發(fā)展，先認(rèn)清兩者的發(fā)展方向再去‘轉(zhuǎn)業(yè)’未嘗不可。
4、做到測試設(shè)計(jì)人員、自動化工具、管理工具開發(fā)人員就是極致了嗎？當(dāng)然不是，測試行業(yè)照樣有咨詢、有顧問、專家，測試管理做好了也可以去做項(xiàng)目經(jīng)理、去做部門經(jīng)理，實(shí)在不行，完全可以去創(chuàng)業(yè)嘛。
總之，發(fā)展無極限，路是自己走出來的，不要只走別人踩出來的路。
軟件測試基本介紹：
Grenford J、Myers曾對軟件測試的目的提出過以下觀點(diǎn)：
（1）測試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤而執(zhí)行程序的過程；
（2）好的測試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試方案；
（3）成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試。
測試誤區(qū)
（1）測試并不僅僅是為了找出錯誤、通過分析錯誤產(chǎn)生的原因和錯誤的發(fā)生趨勢，可以幫助項(xiàng)目管理者
發(fā)現(xiàn)當(dāng)前軟件開發(fā)過程中的缺陷，以便及時改進(jìn)；
（2）這種分析也有助于測試人員設(shè)計(jì)出有針對性的測試方法，改善測試的效率和有效性；
（3）沒有發(fā)現(xiàn)錯誤的測試也是有價值的，完整的測試是評定軟件質(zhì)量的一種方法
（4）應(yīng)當(dāng)把“盡早地和不斷地進(jìn)行軟件測試”作為軟件測試者的座右銘。
（5）完全測試是不可能的，測試需要終止，測試無法顯示軟件潛在的缺陷。
（6）軟件測試是軟件不斷更新的一個過程。
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