精選捐書作文三篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的捐書作文3篇，希望對大家有所幫助。

捐書作文 篇1

　　篇一：捐書

　　王老師讓同學們帶一些自己看過的好看的書，可我也不知帶些什么書，回家我就告訴媽媽了，我媽媽說捐書很好呀，孩子，那是件很有意義的事情。媽媽就找了我以前讀過的書，下午我就把書帶到了學校。

　　通過這次捐書我也覺得捐書是一件很有意義的事情，因為可以幫助那些想讀書而沒有書讀的孩子，所以我要珍惜現在的讀書環境好好學習，以后有機會我還會捐書。

　　篇二：捐書

　　今天，老師把我們去年捐的書還給了我們，因為去年捐的書已經舊了，也有些破了，所以老師把舊書還給了我們，讓們再捐一本新書。我把寒假爸爸給我們買的一本新書捐了，這本書叫《哈爾羅杰歷險記》。老師說：“你們先去王茜那里登記，”老師說完，我就馬上跑到了王茜哪里讓她把書登記一下，過了一會我們全班人都登記完了，老師說我們現在還不能借書，因為書上還沒有貼標簽，現在借的話容易把書搞混，所以明天下午再借書。

　　我為班級捐了一本書，我感覺非常有意義。

　　篇三：捐書

　　昨天，老師讓我們挑幾本自己平時不看的書來，捐給貧困的人。于是我們分頭行動，回家找出的書有：漫畫，學前班的書，雜志，老師發的，還有古詩書。可是媽媽給我找了幾本幼兒園的書，放進我的書包里。第二天，我看到別人捐的書時，我真失望。老師讓我們除了帶故事書的，都站起來。我這一天心情都不好。

　　回家了，媽媽問我為什么這么傷心。我告訴了媽媽。媽媽說都是她不好，她是有些原因的，我又安慰媽媽別傷心。媽媽笑了，她打電話給老師，說下午再讓我帶幾本好書。我又挑了幾本自己心愛的'書捐了出去。這一天，我的心情又好起來。

　　篇四：捐書

　　寒假的時候，陶老師給我們布置了一項作業：用自己過年的壓歲錢買一本課外書，到我們班捐到我們班的圖書角的書架上。

　　昨天一放學我和媽媽就到考生書店買書看到書架上琳瑯滿目的書，媽媽說；‘你準備買一本什么書。’我仔細看拉看說；‘我買一本《十萬個為什么》吧，這樣同學們如果遇到什么問題就可以查找一下。

　　今早上一到學校，陶老師說；’如果誰那有書就來登記吧，王茜負責登記，我們班同學捐的書五花八門，有四大名著西游記、水滸傳、笑貓日記、淘氣包馬小跳……

　　課外書可以讓我們學到課本上學不到的知識，還可以提高我們的寫作能力，豐富我們的視野，所以我們要多看課外書。

　　篇五：捐書

　　今天，我們學校有一個特別的活動，就是給貧困山區捐書。

　　我想：貧困山區的人們肯定特別窮。有的吃不飽，穿不暖；有的上不起學；有的雖然能上學，但家庭條件特別困難，買不起課外書。有的孩子上學每天要走很遠的路，中午都不能回家吃飯，晚上還要走特別遠的路才能回家，和我你們現在的生活比，他們可真是太可憐了！！

　　我捐的書是一本《看圖寫話》，其中有一幅圖的寫話，還有多幅圖的寫話。書中有很多動物和人物：機靈的小猴，勤奮的的小松鼠，廢寢忘食的牛頓，學習刻苦的高爾基······

　　我希望我的書可以給任何一個小朋友，他以后可以認真寫作，成為一名作家。我似乎看到了一個小朋友，正拿著書全神貫注地讀著呢！

捐書作文 篇2

　　星期一集體晨會上，老師要我們捐出兩本課外書，不是雜志。為了給四川災區的小朋友送去學習和關愛。我捐的書是《安徒生童話》和《格林童話》。我在上面寫著：“祝你們好好學習，天天向上。”書上的`一筆一畫都是在祝愿四川的小朋友，希望他們向我們一樣快樂的學習。

捐書作文 篇3

　　昨天下午老師給我們說，學校要建一個圖書館，要我們同學們捐書，雖然同學們扭扭捏捏的說：“家里沒有，或者說我們都要走了，建了圖書館，我們也看不了，多長時間，可是到了今天早上來了，同學們還是很積極的把自己的'書拿來，捐給學校圖書館。

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