謝謝您，老師

謝謝您，老師1

　　老師的愛像一縷縷春風溫柔地吹綠我們知識的荒原；老師的愛像一陣陣細雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田；老師的愛像一朵花送給我們馥郁芳香；老師您的無私奉獻我們看在眼里；您的不求回報，我們記在心里，你用畢生的青春和熱血為我們筑起一道信念的長城！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來多少人把老師比作春蠶比作蠟燭，你們嘔心瀝血，無私奉獻使多少祖國花朵成為華夏的棟梁之材，所以我們應該心懷感恩之情去面對老師。

　　轉眼間，我已經(jīng)結束了我的小學生活，懷著對中學的憧憬走出了我敬愛的母校，心中難免有些不舍，可是我最不舍的還是我那些誨人不倦的老師。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師深深叮嚀無微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學子心中。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是老師們誨人不倦無私奉獻的精神的體現(xiàn)。這種無私偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的夢想而達到勝利的彼岸。

　　也許，在老師看來，用優(yōu)異的成績來回報他們是最大的感恩。也許，在老師看來，感恩他們要表現(xiàn)在日常的點點滴滴。也許，在老師看來，上課認真聽講是對他們的最大回報……但不知怎么的了，老師您臉上的一個表情，哪怕是您對我說的一句親切的`話，都深深的打動著我，您在我心中是最美麗，最高尚的人，是您平時對我無微不至的關懷，教育我從不懂到懂。您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方，您的兩鬢會有一天斑白，你的春春卻百年不衰。

　　羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況人呢，面對曾經(jīng)幫助過自己的恩人我們需要盡最大努力去回報，古人說得好“滴水之恩，必當涌泉相報”，只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，才會讓生活在我們的感恩中變得美好，變得溫馨！

謝謝您，老師2

　　感恩是無處不在的。我站在這里的目的是什么？就是感恩。感謝老師在我們的青春年華里留下那濃墨重彩的一筆，讓我們的青春更加的絢麗多彩！

　　老師就像是一支紅燭，一點一滴的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。老師們給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。老師們像一股暖風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

　　如果沒有老師，就不會有今天的我們。每天早晨，當我們擔心遲到，快速的攀爬樓梯時，不經(jīng)意間，你也許會發(fā)現(xiàn)有一個人也正一步兩個臺階大踏步的往上邁進；當我們揉搓著午休后的雙眼，準備上課的時候，老師您已滿面春風，信心滿滿的來到了教室；當我們走上頒獎臺，接過屬于我們的榮譽時，總有您為我們熱情的鼓掌歡呼；當我們因為某一次考試失敗而沮喪時，老師您總會悄然走進我們的心靈，然后輕輕告訴我們：孩子，風雨過后總會有彩虹；當我們結束一天精彩而愉悅的學習生活，靜靜的躺下來享受睡眠時，耳畔總會想起老師您的千叮嚀萬囑咐……

　　親愛的老師，感謝您傾心的教導，是您讓我們看到智慧之光在知識的.海洋中閃爍；是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄；也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬廣。

　　感謝您傾心的付出，是您讓我們從溫室的花朵變成一株株能經(jīng)歷風吹雨打的梅花；是您讓我們學會從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，給我們勇氣去面對挫折，教會我們胸懷坦蕩。

　　“一日為師，終身為父”您對我們的諄諄教誨就如同我們的父母一樣。還記得您曾說過一句話—學會做人，學會做事，學會學習。這簡單的一句話，傾吐了老師您對我們所寄予的厚望，暗含了做人的準則，表明了學生的責任，我們會銘記于心。

　　最后，我想再次對老師們說一句：“謝謝您，老師！”

謝謝您，老師3

　　您是一縷春風，撫平我心靈的騷動；您是一滴甘泉，滋潤我渴盼知識的心田；您是一盞明燈，指引我走向美好的人生。————題記

　　教室里、走廊里、食堂里，隨時隨地會傳出老師的聲音：嚴厲的訓斥、溫和的問候、略帶高興的表揚……而這一切的一切，都源自老師對我們的關心和呵護。

　　我的班主任個頭不高，臉上總是掛著和藹的微笑。他整天都穿著一身休閑裝，沒有西服的“裝飾”，給人一種和藹可親、平易近人的'感覺。

　　老師的臉上總是笑瞇瞇的。對于上課違反紀律，或太過于“刷存在感”的同學，他也只是付之一笑，隨后只是說了句“都給我安靜！”結果所有同學都安靜下來了。當時我就在想：老師也太有威信了吧！

　　記得是去年秋天的一天，晚自習放學后，我的自行車輪胎沒氣了。我當時急得像熱鍋上的螞蟻，差點哭出來。不一會兒，老師走過來問我為什么還不回家，我便告訴了他。老師趕緊幫我到家屬院借打氣筒。老師弓著腰氣喘吁吁地打著氣，借著燈光，我似乎看到老師的額頭上冒出了細密的汗珠。

　　可是，老師費了好大的勁兒，結果輪胎依舊是癟癟的。原來是內胎壞了。這可怎么辦？怎么辦呢？晚上九點多了，秋風嗖嗖地吹著。我這時真的是著急了啊！老師提議要送我回家。可是我很快就謝絕了老師的好意，我決定讓我父母來接。我是真的不想勞煩老師。老師已年過半百了，身體也不是那么健朗，我怎么還好意思讓老師送我回家呢！雖然老師最終沒能送我回家，但他一直在那里陪伴著我。我深受感動，內心油然涌起一股暖流。同時我也十分抱歉，占用了老師的休息時間，但老師卻毫不在乎地說“沒事，沒事！”

　　我的老師啊！你就是這樣的一個人——平實、樸素、熱心、和藹。雖然上課時有些嚴厲，但課后卻是非常和藹的一個人。在我的眼里，老師您是一個不可替代的人生導師。

　　謝謝您！老師！

謝謝您，老師4

　　老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線！——題記

　　您是橋，我們就是路人;您是大樹，我們就是鳥兒;您是甘露，我們就是小苗。啊！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　您如高高的指明燈，讓我們從一片霧海中找到正確的方向；您如一棵高大的樹木，為我們撐起美好的明天；您如辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。

　　一想到您，老師，我心中便會涌起無限的敬意！記得那次……

　　那是一個烏云密布的下午。從第四節(jié)課開始，雨就下起來了，大得似傾盆。街上的行人躲閃不及，都被澆在了雨中。我焦急地望著窗外，這樣的'天氣我怎么回家呀？我心中焦急萬分。您講的課我一句都沒聽進去。最可怕的放學還是來了。窗外的雨仍在不停歇的下著，家離學校很遠，冒雨回家哪能不感冒？同學們都收拾好書包準備回家了，而我卻在椅子上發(fā)呆。是您，老師。您關切的望著我，當?shù)弥�我沒人來接時。您笑了，說：“沒關系，我送你。”您關切的目光令我難忘，溫柔的話語溫暖我的心房。我心中頓時燃起了希望。可我怎能讓您送我呢？可是沒有別的辦法了呀，路上我一絲也沒被淋到。而您，卻暴露在雨中，被雨水澆得透濕。這正是教師的美德呀！到了我家。您不忘叮囑幾句：“回家喝點姜湯，別著了涼。”看著您遠去的背影，我的心里暖哄哄的。

　　是啊，不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;你的關愛，我們定能成為棟梁！

謝謝您，老師5

　　有人說，老師如蠟燭，燃燒自我，照亮他人。但老師您在我的心目中，卻如同那枝繁葉茂的大樹，讓我在您的蔭庇之下，茁壯成長，您卻默默燃燒著青春與熱血，對您身邊的孩子，永遠是那么和藹可親。

　　初次相識，看見您陽光般的笑容，頓時將我不安恐懼的心帶進了您的那方天地——知識的殿堂。您總是把自己的知識無私地傳授給我，總是以無比耐心地給予我人生的信念，總是默默地原諒我的過錯……

　　然而，我卻是您那個最不乖的學生，總喜歡在您的'課堂上干擾您的教學，您卻一而再再而三地原諒我，我卻愈演愈烈，把您的課堂鬧得雞犬不寧。

　　直到有一天，原本和藹可親的您被我弄得厭煩了，您開始冷眼對我，有意地忽視我，即使在您的課堂上，您也不把我看在眼里。這讓我慌了，徹底地慌了。我開始擔憂，因為我想您已經(jīng)知道我的目，無非是為了在班級里獲得存在感。

　　終于，我去跟您道歉了，心里忐忑不安。我結結巴巴地對您說：“老……老師，對不起，在……您的課上隨意說話……”

　　話音剛落，我頓時羞紅了臉，我原以為我會被您狠狠地批評，但是迎面而來的，卻是您的微笑，那清甜的聲音在我耳邊縈繞：“這不是原來的那個你啊！你的性格我無法改變，老師不會錯怪你，但你要注意一下哦”。

　　您的話讓我震驚，仿佛是我心靈枷鎖的鑰匙，將那陷入困境的靈魂重新挽回。

　　從那以后，我再也不像從前，而是選擇改變，不再得瑟，而是謙卑。謝謝您，老師，您讓我學會了重新審視自己，讓我的人生之舟重新啟航。

謝謝您，老師6

尊敬的顏老師：

　　您好！彈指一揮間，我現(xiàn)在已經(jīng)是即將畢業(yè)的六年級三班的學生了。您教我們有六年了吧這六年中您帶領我們在知識的海洋中遨游。我們在您無微不至的關心下從幼稚到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重，從無知到現(xiàn)在的知識豐富。這都是您的功勞，您無私奉獻的成果。回首這六年里和你還有大家在一起度過的快樂的每一天，仍歷歷在目，那是多么令人向往和懷念。再想想我們就快畢業(yè)，就快離開母校，離開相處六年的您和同學們，我便不禁心酸。我現(xiàn)在是班上的班長，成績還不錯，但每次考試多是忽高忽低，穩(wěn)定不下來，可能是因為有時有點驕傲的結果吧，但我一定會努力改正的`。我們有時愛和您開玩笑，請您不要放在心上。我們雖然調皮，愛開玩笑，但我們都是想好好讀書，長大為祖國，為人民做貢獻的。每當我看到你的身影，就不禁感動起來：白天，你不斷地教育我們知識，還經(jīng)常東奔西跑，輔導我們做作業(yè)。夜晚，無論是多么寒冷的晚風吹拂著你的衣襟，還是多么皎潔的月光灑在你的臉上，你一樣坐在安靜的辦公室里專心地批改作業(yè)，一直到深夜才離開。早上，看見了我們紛紛走進校門，你便悄悄地來到課室門口，觀看我們的早讀情況。在你那明亮的眼睛里，藏著對我們的喜歡。一種無形的師生情，使得我們的學習有了提升，也使我們對你的感恩之情大大的提高。我不知道如何報答你，你帶給我們的是快樂和知識，那么我們帶給你的禮物將會是什么呢？我冥思苦想了很久，終于知道，我們帶給你的最好的禮物，是成功。我經(jīng)常恐懼，下一個學期是哪個老師來教我們語文呢？若那一位語文老師不是你，那一節(jié)有聲有色的語文課將變得平淡無奇。但你始終是我永遠的啟蒙老師，是全班永遠的啟蒙老師，我們全班都不會忘記你的教育！我就以深刻的言語來表達對您的敬愛之情吧！

　　祝您永遠快樂！青春永駐！平平安安！

　　此致

敬禮

　　您的學生：李宙聲

　　時間：20xx年5月12日

謝謝您，老師7

　　惠老師，我想和您說說心里話，并向您送上我誠摯的祝福：教師節(jié)快樂！您辛苦了，我愛您！

　　惠老師，我非常喜歡您的講課方式。課堂上，您是“導演”，我們是“演員”。您告訴我們“能成為什么樣的角色，完全取決于自己的表現(xiàn)。”在您的帶領下，我們“游覽”了祖國的大好河山；在您的指引下，我們激揚文字，指點江山。每堂課都是那么振奮人心，精彩無限！

　　惠老師，您把我們分成小組，對所學內容進行討論，激起了同學們學習的興趣，大大提高了同學們自主學習的能力。不僅如此，您還鼓勵我們互相幫助，學會樂于助人。您將班上學習成績好的學生稱作“師傅” ，把學習成績偏差的學生叫作“徒弟”。“師傅”和“徒弟”結成幫扶對子。不僅使“徒弟”在學習上得到了幫助，而且“師傅”也復習了所學的知識。更加可貴的是，增進了同學們之間的感情。

　　惠老師，您非常關注我們的'作業(yè)質量。那些想應付差事的同學就“無路可逃”了。每天，無論是上午還是下午，您總是第一個到教室，親自檢查作業(yè)，一個一個地過關。因此，有些想偷懶的同學抱怨說您太像“警官”了，什么事兒都逃不過您的眼睛。

　　惠老師，您呵護著我們健康成長。無論是誰取得了進步，您都大加贊賞；無論是誰犯了錯，您都批評教育，從不偏頗。您有時給我們開水果會，有時帶我們看電影……一次次的活動豐富了我們的業(yè)余生活。

　　惠老師，您不僅傳授給了我們知識，還教會了我們許多做人的道理。每次提起您，我的自豪感就油然而生，我的爸爸媽媽對您也是贊不絕口，他們告訴我：“你有這樣的好老師，應該珍惜，更應該努力。”

　　惠老師，我的心里話還有很多很多，千言萬語匯成一句“老師，謝謝您”。

謝謝您，老師8

　　今天一直下起著大雨，進入秋天后，真是一場秋雨一場寒。下午我去上學時還下著。秋雨打在臉上涼涼的，一陣陣秋風吹過，讓我顫顫發(fā)抖，同學們都穿上自己的雨衣，陸陸續(xù)續(xù)到達了學校。

　　進入了學校的伸縮門，同學們就開始在那里脫下自己的衣服，裝進袋子里。我也像他們一樣準備脫下雨衣。平常下雨的時候總能遇到了同學，我們就會同學間幫忙，讓同學幫我把雨衣的袖子拽下來，再幫我撐開袋子，然后我把雨衣放袋子里什么的。可是這一次不一樣了，這一次我沒有碰到同班同學，只好自己動手來脫雨衣。不知怎么回事我拽呀拽就是拽不到左手的雨衣袖，我在那里蹦啊跳啊，哎！一直脫不掉。那個調皮的衣啊，總是讓我拽不著，所以這就是我為什么每次都讓同學們幫我拉一下雨衣的緣故。

　　眼看預備鈴就要打響了，我還沒有到教室，我心急火燎的生怕王老師會批評我，越著急越脫不掉雨衣。在這時，有一位老師到推著電動車要到停車場停車。當時我很想讓那位老師幫我拉一下雨衣但是又不敢。沒辦法，還是自己試著拉拉左手的衣袖。這時，我發(fā)現(xiàn)那位老師在看我，看了一會兒，那位老師走過來拍拍我的肩膀，對我說：“我來幫幫你吧。”我看著老師那溫柔的眼神點了點頭。老師把我的衣袖拉下來，我準備接過雨衣時，老師已經(jīng)把我的`雨衣整整齊齊的疊好了，老師又從我手里接過我的雨衣袋子，把我的雨衣整整齊齊放進了袋子里。

　　那時候我的眼睛里閃動著淚花。我感動的對老師說：“謝謝老師。”老師微笑的對我點了點頭。然后我便飛快的跑上了樓。

謝謝您，老師9

　　老師就像辛勤的園丁，而我們卻是祖國的花朵。是的，老師的汗水是為我們而流的，無論在酷熱的夏日，還是寒冷的.冬天，老師都會按時出現(xiàn)在講臺上，飛揚在黑板四周的粉筆灰，寄托了老師對同學們的期望。

　　從踏進教室的那一刻開始，老師，就成為我生命中的第二個“媽媽”。您是那么的親切，把我領進了教室，不，是領進了知識的大門！開始，我對同學們并不是很熟悉，也很膽小，什么事也不敢做，就連上課舉手發(fā)言也不敢，看一下老師，就好像遇見了‘大魔鬼’似的，恨不得有個地洞，立馬躲起來。

　　但是，后來一次的上課，使我完全改變了我自己。

　　記得那是一節(jié)口語測試，老師說：“這次測試要求每位同學都得說。”一聽到這兒，我的心就砰砰亂跳，我平時可是個‘膽小鬼’，而且不愛跟人溝通、交流，這次口語測試，每個同學都得說，這可怎么辦呀？……測試開始了，同學們有條不紊地輪流過來，不一會兒，就輪到我了，不回答又不行。沒有辦法的我只好慢吞吞地從座位上站起來見下面那么多的同學看著我，“見人慌”的我心里緊張得要命，本來很好回答的問題，可是一緊張，頭腦里亂糟糟的，憋紅了臉也回答不出來，急得我都快哭了。這時，溫老師那鼓勵的目光看了過來，好像在對我說：“培培，別緊張，沒關系的，老師相信你，一定能行！！”看著老師那慈祥而又鼓勵的眼神，似乎有一股神奇的力量，使我的心情頓時舒展開來了，思路也清晰了。響亮而又正確的回答獲得了同學們雷鳴般的掌聲。

　　老師，謝謝您！是您給了我無窮的力量，使我變得更加自信、自強，在以后的學習生活中，我會更加努力的，謝謝您！我敬愛的溫老師！！！

謝謝您，老師10

　　老師，是蠟燭，點燃了本身照亮了學生的前程；老師，是帆，帶著學生駛向遠方；老師，是春蠶，本身化為烏有，卻留下了華麗的絲綢。點點滴滴的師恩，醉了秋季。

　　歲歲月月，朝朝暮暮，一年又一年。轉眼間我已步入了小學五年級，但我最戀一年級時的老師——羊老師，老師啊！從我二年級起就再未見過你的面，您好嗎？身體健康嗎？生活快樂嗎？念！

　　老師啊，曾記否那縷縷鶴發(fā)！那是你全心全意投入教學工作的見證。

　　您頭上有好多鶴發(fā)。初見您，您不愛笑，可笑起來卻那樣和藹、寧靜。雖然您如同一座山，我不敢攀登，不敢登頂，但為了得到你的笑，我踏上了那座“山”。那次，您好高興，分糖給我們，好甜好甜！您終于笑了，你的笑似一朵菊花。正如師恩醉了秋季。

　　老師啊！曾記否您送我們去考場時！那是你播撒愛心、收獲快樂的見證。

　　期末考試了，我們都很緊張，您也好緊張，不外，在緊張的同時，您臉上掠過一絲不舍，那時，我不懂，您不舍什么？現(xiàn)在才明白，您舍不得我們呀！我記得，昨天，您飽含深情為我們講課，今天您飽含全新的愛送我們去考場，贈我們一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，加油、再加油！”而明天，您卻不見了，開學時，想見您一面，可見到的卻是一張陌生的'臉。今天在此第二十八個教師節(jié)即將到來之際，我又懷念你，老師，謝謝你的關愛。

　　秋天，又一個秋天，教師節(jié)，又一個教師節(jié)，我更想起了您，你調離時正是山上如火般的紅葉在飄飛。我忘不了是你頭上的鶴發(fā)，在燈光下一個弓著背為我們批改作業(yè)的身影……師恩醉了秋季。

謝謝您，老師11

　　現(xiàn)在的我——一個活潑開朗、成績優(yōu)異的好學生；而以前的我——一個缺乏自信、悶悶不樂的苦少年。這一切功歸于誰？

　　是他的功勞！

　　他是我小學二年級的數(shù)學老師，他姓楊，叫什么，我已經(jīng)不記得，但我還清清楚楚地記得他的樣子，一個滿頭銀發(fā)的`老人身體很健朗。嘴邊有兩撇小胡子，一雙眼睛烔烔有神。

　　開學的你一天，每一個人都端端正正地坐在位子上抬頭挺胸，只有我不同我把頭深深地埋在書本里面。我的與眾不同立馬引起了老師的注意。他走到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，我抬起了頭，只見他對我咧嘴一笑，我被他逗笑了，而且，這是第一個老師對我笑，所以我也回給了老師一個甜甜的微笑。

　　在以后的課上，老師更是關注我了。

　　記得一次，老師提出了一個問提，我懂，可當我瞄了一眼周圍的同學時，才發(fā)現(xiàn)沒有一可同學舉手，我蠢蠢欲動了，可是……就在這時，老師點到了我的名字希望我起來回答這個問題。我一聽，便磨磨蹭蹭地站立起來，頭，依然低著，用蚊子才能聽到的聲音回答了老師，這可是我第一次在課堂問題呀。

　　老師和同學們都很認真地聽著。我回答完，老師問大家對嗎？大家異口同聲地說“對”我又笑了老師還帶頭給我鼓掌，自然同學們也尾隨其后。班級里響起了雷鳴般的掌聲。我很開心。

　　也不知為什么，在這之后我開始慢慢喜歡舉手發(fā)言，雖然不一定有掌聲和老師的夸獎，但從同學們投來的目光，我知道，他們在夸獎我。現(xiàn)在回頭想想，真的很感謝楊老師給我的幫助，是他讓我開朗起來，也是他讓我慢慢地變得自信、堅強！

　　謝謝您——楊老師！

謝謝您，老師12

　　老師，感謝您六年來，一直母愛般的關心我們。在這一刻，我想用千言萬語來感謝您。

　　老師，您還記得我們剛入學的那天嗎？那時我只是一個膽小、羞澀的小女孩呀！我緊緊的牽著媽媽的衣角，怯怯的打量著陌生的教室、陌生的同學。那時您站在門口，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副櫻花色的眼鏡，一張櫻花般的小嘴，一張瓜子臉，最引人注目的是您那條大長腿！您微笑著向我走來，說：“是吳茜琪同學嗎？跟老師來這邊坐。”說著，您牽起了我的小手。啊，您的'手多么溫暖。頓時，我不安的心平靜了下來。我知道，您一定會像媽媽一樣愛我。

　　老師，您有時候也很嚴厲。記得四年級的期末考試。當時我有一個題不會做，向來考九十多分的我急壞了，情急之下竟偷偷地打開了課本，抄襲完畢，又偷偷地合上課本，我嘆了一口長氣。可一抬頭，就看見您，在和您對視的一剎那，我的心顫動了一下。我的舉動還是沒逃過您那雙會說話的眼睛，您的眼睛里有責備、有難過、有勸誡……可您當時卻沒有把我當場揪出來。我的心再也無法平靜下來……成績出來了，看著鮮紅的九十多分，我怎能坦然？終于，我鼓足了勇氣，來到您的辦公室。您似乎一直在等待著我，看著我窘迫的樣子，您并沒有批評我，只是右手拍拍我的肩膀說：“知錯就改，就是好孩子。”老師，我永遠記得這句話。

　　老師，您無微不至的關心著我們，不僅教我們知識，而且教我們做人。在這六年中，有太多太多難忘的情景，我永遠銘記在心。假如我是詩人，我將用最優(yōu)美的詩句來贊美您；假如我是畫家，我將用最美麗的色彩來描繪您；假如我是歌手，我將用動聽的歌聲來歌頌您……可是，我知道任何形式都不能充分表達我對您的尊敬和愛戴。

　　就讓我真誠地說一聲：“老師，您辛苦了！我永遠感謝您！”

謝謝您，老師13

　　今天我要感謝我的班主任老師，我雖然沒有語文老師那么華麗精美的語言，但我也要從心底說一聲，謝謝您———桮老師！

　　老師，您三年級開始我們班級英語課，我四年級下半年的時候，您當了我們的班主任。不知道從什么時候你開始注意我，發(fā)現(xiàn)了我英語成績不好。老師您知道嗎？我一直對英語很迷茫，直到有一次您的一句話讓我的人生發(fā)生了改變，有一天我很用心地把英語單詞背了一遍，功夫不負有心人，我終于全對了！

　　您為了提高英語成績，上體育課時，您走進班級說“聽寫錯的同學不可以上體育課，”我心想：“我全對了，我是可以上體育課的。”

　　我出去時，您對我說“張譯你全對了嗎？”

　　我說“嗯，我全對了。”

　　“很好啊，比上學期強太多太多了，出去玩吧，加油，”

　　我開心地說了一聲：“嗯！”

　　老師，您知道嗎？您這一句話非常令我感動，我飛出了教學樓，我的心就像西游記紅孩兒的三味真火一樣凡雨澆不滅，好像孫悟空開心似的一跳十萬八千里，是啊，我多么開心呀，我被老師表揚了！

　　現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，還是當初您跟我說的那一句話，“比上學期強多了！”一直印在我的心頭，我做夢都能夢見老師對我說的'那句話，現(xiàn)在我馬上就要小學畢業(yè)升入初中了，我會努力學習回報您！

　　我要對您說：“老師，謝謝您，您是我心中最好的老師，桮老師，您知道嗎？沒有您當初那一句話，我也不能有現(xiàn)在這樣的成績，雖然我的成績在咱們班級不是最好的，或許您并不滿意，但是我真的很開心，遇到了您老師，有您真好！”

謝謝您，老師14

　　在我的學習過程中，有許多老師教過我，但令我印象最深的就是呂老師了。呂老師個頭中等，臉上總是帶著親切和善的笑容，柳葉眉下嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里流露出特別溫暖的光芒。她講課幽默風趣，常常把我們逗得哈哈大笑。下課時，她喜歡和我們一起聊天，一起玩耍，我敢保證，同學們都很喜歡她。

　　呂老師的笑容可好看了，課堂上只要她微微一笑，眼睛彎得月牙似的，班里的氣氛馬上變得活躍起來，同學們爭先恐后地發(fā)言，各抒己見。每當這時，老師會經(jīng)常走到我們身邊，彎下腰來，拍拍這個同學的肩，摸摸那個同學的頭，再報以甜蜜的微笑，或者沖你高高豎起大拇指。此時此刻，同學們的心里別提多自豪啦！

　　呂老師從不給我們多布置作業(yè)，但我們的知識和能力都提高了許多。為什么？這是老師精心培育我們的結果啊！每天她都要精心備課，認真批改作業(yè)、輔導學生。呂老師帶領我們在知識的海洋里遨游，讓我們明確奮斗目標，教我們學會感恩，在我們心里播下快樂的種子……您說，她為我們付出的汗水和心血，我們怎么能忘記呢？

　　呂老師就像太陽，給予我們陽光般的'溫暖；呂老師就像勤勞的園丁，給我們這些小樹苗澆水、施肥，讓我們獲得豐富的營養(yǎng)；呂老師就像一部百科全書，帶給我們無盡的智慧和力量。也許，比呂老師優(yōu)秀的老師有很多，但在我們心中，只有她最美麗。

　　呂老師，您讓我們擁有知識，明白做人處事的道理，在成長的道路上獲得快樂和啟迪。您對我們的愛深似大海，高如藍天。秋風送爽，桃李芬芳，我們全班同學衷心祝您幸福快樂！老師，謝謝您！

謝謝您，老師15

　　今年的9月10日，是教師節(jié)。在今年，我要感謝許許多多的老師。其中，我最要感謝的就是我們班的班主任老師，張老師。

　　其實，表面上看來，張老師和別班的老師班主任沒有什么兩樣，都是按照功課表上的課程來上課的。但是張老師與其他老師的最大不同就是從來不拖課。在上課的時候，老師總是充分利用時間，該詳細講的，該簡略講的，都處理得十分恰當，講的課栩栩如生，使人聽得津津有味。要是趕上最后一節(jié)課，還需要再幾分鐘才講完，老師也會先問問同學們：“再拖幾分鐘好嗎？我們把這題講一講。”

　　老師上課是非常辛苦的，在課后，張老師總是把別人休息、喝茶的時間用來為同學們批改作業(yè)，對于工作從來都是兢兢業(yè)業(yè)。我們班在全年段的.人數(shù)是最多的，可我們班總是第一個把考試卷分下來的。我清楚的知道，張老師是想快點兒讓我們看見考卷，改正錯誤，并且記住這個錯誤的原因。在這張寫滿密密麻麻的考卷上，有著張老師辛勤的汗水。上面，老師劃的紅色的筆記，是那么的清晰，那么的細致，連一個數(shù)字，一個標點符號，一個筆畫寫錯了，都會被紅色圈出來，畫出來。

　　此時此刻，親愛的張老師，您在想些什么呢？也許，您還在盤算著，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳；也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您什么也沒有想，教書育人是您的天職，埋頭苦干早已成為了家常便飯。我不能獻上一份厚禮，親愛的張老師，就請接受我這份最最誠摯的祝福：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！”

　　我還知道，老師，您不需要表面的贊美，想要的，只是同學們優(yōu)異的成績。勤奮苦干就是為了同學們的身心得到健康發(fā)展。

　　老師，謝謝！謝謝您！

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