做好自己作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的做好自己作文，希望能夠幫助到大家。

做好自己作文1

　　“課代表到辦公室拿卷子。”數(shù)學(xué)老師催促道。我的心有緊繃起來了，又忐忑不安了，似乎比考試還要緊張。

　　試卷拿來了，一張接一張地送到同學(xué)們手中，有的人看了欣喜若狂，而有的人則平平淡淡，似乎本該考這么多吧，有的人就一聲慘叫。我也就只能靜靜地坐著，靜靜地等待那張劃著分?jǐn)?shù)的試卷。忽然，課代表走了過來，他低頭看了一眼分?jǐn)?shù)，又看了看名字，臉上一陣詫異，便把試卷遞給了我。

　　試卷上那刺眼的紅叉子，那少得可憐的分?jǐn)?shù)猶如一把把尖利的刀直插心窩，毫不留情面。我見有同學(xué)來了，便慌忙蓋住那慘不忍睹的試卷。

　　“你考的怎么樣？”“嗯，不錯(cuò)，142你呢？”“比你差一點(diǎn)。”耳邊又響起這熟悉的詢問聲，我不敢參與其中，便默默低下頭，改錯(cuò)。

　　“這么認(rèn)真，考的怎么樣，多少分？”一位同學(xué)走到我身旁詢問道。

　　“這還用問，肯定很好，題這么簡(jiǎn)單。”我的朋友在旁邊說道。

　　我可不敢“接受”這么高的評(píng)價(jià)，便支支吾吾地說，“嗯……嗯，考得不好，120分。”我以為朋友聽了會(huì)安慰我，沒想到她卻跑到另一邊向他們宣告這“可喜”的消息。我抬頭望去，他們?cè)谛Γ�是嘲笑，或許在嘲笑我這么笨吧。他們?cè)谛÷曊f著什么，那肯定在評(píng)論我吧。

　　看到這一切，我把頭低得更低了，不想讓別人看到自己，我多么想找一個(gè)角落，讓我從這里“逃離”出去。為什么，我的好朋友也這樣對(duì)我嗎？我考好了，他們祝賀羨慕，而如今我失利了，考的不如他們好，他們就要來嘲笑我嗎？我心里難過極了，我因有這樣一個(gè)朋友而可悲。忽然一束光從窗戶照到桌面上，找到了渾身“寒冷”的我的身上。看到這束光，我又想起了班主任說過的：“不要在乎別人的看法，做最真實(shí)的自己，更不要在乎一時(shí)的'成績(jī)，因?yàn)槟遣皇亲罱K考核，只是一個(gè)障礙物，要勇敢面對(duì)他。”是的，我要做最真實(shí)的自己，別人在怎么評(píng)論，我就是我自己。

　　“這個(gè)題你會(huì)嗎？”我終于鼓起勇氣向同學(xué)詢問錯(cuò)題，在那一瞬間，似乎成績(jī)，嘲笑，評(píng)論都無所謂了，都不重要了。我從同學(xué)的語氣中聽出了他的嘲笑，但我毫不在乎，只是專心致志做題改錯(cuò)，心中只有一個(gè)念頭，我要做好最真實(shí)的那個(gè)自己。

　　我終于學(xué)會(huì)了面對(duì)自己，面對(duì)失敗。毛澤東曾說過：“世上無難事，只要肯攀登。”我相信，只要努力，一定會(huì)遇到最美的自己。

做好自己作文2

　　微風(fēng)輕輕吹拂著樹梢，樹葉沙沙作響，陽光不燥，微風(fēng)正好。記得也是這樣一個(gè)好天氣，那一天的那一刻，我做了一回勇敢的自己。

　　“上課！”“起立！”“老師好—”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”隨著同學(xué)們拖著長(zhǎng)音的問候，隨著老師清脆的話語，我們開始了這堂語文課。“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文，這篇課文的名字叫做……”

　　三十五分鐘的課堂，在老師生動(dòng)的教學(xué)和同學(xué)們踴躍的發(fā)言中很快就過去了。只是此時(shí)，教室一片寂靜，只聽見偶然有幾位同學(xué)翻書的聲音，而這一切的來源都是因?yàn)槔蠋熖岢龅哪莻�(gè)略難的問題，“同學(xué)們，并不是很難，大家再仔細(xì)讀一下后面幾個(gè)自然段。”

　　我聽后，忙翻到最后幾段，開始仔細(xì)地讀起來，手緩緩的在書上移動(dòng)，哦！我知道了！的確是這樣！我頓時(shí)恍然大悟，可是抬頭看看四周，同學(xué)們都沒有舉手呢！我到底要不要說呢？我猶豫著。我是個(gè)不怎么很內(nèi)向的人，可是不知怎么，只要上課回答問題，就算知道答案，也不敢說，總感覺萬一回答錯(cuò)了就會(huì)引來一陣哄堂大笑。

　　“孩子，你要勇敢些，不要有太多顧慮，做好自己，才是最好的'。”爸爸的話忽然在腦海中浮現(xiàn)，是啊！我要勇敢些，我應(yīng)該做好自己，我終于不再猶豫，舉起了自己的右手，老師看到了我，欣喜的一笑，讓我起來回答，我說出自己的答案，頓時(shí)輕松了許多，“嗯，答得真好。”老師笑著贊揚(yáng)道。

　　我也微微揚(yáng)起嘴角，“孩子，你要勇敢些，不要有太多顧慮，做好自己，才是最好的。”這是爸爸很久以前對(duì)我說的話，那一刻的我，終于明白了爸爸話語中的含義，這只是一件小事，但是，它教會(huì)了我勇敢，教會(huì)了我成長(zhǎng)。在以后的許多事中，我也要像那一刻的自己一樣，勇敢的舉起右手。

　　天邊那朵本來遮著太陽的云彩不知何時(shí)已經(jīng)不見了，太陽光溫柔的照著此時(shí)的我，也為我的衣服鍍上金粉，許多的云彩一排一排，井然有序，“天上魚鱗斑，曬谷不用翻。”大概說的就是它吧。原來，當(dāng)你勇敢時(shí)，連太陽也會(huì)為你喝彩。

　　也許很多年以后的我，回憶起那一刻，也會(huì)佩服那個(gè)勇敢的做好自己的女孩子。

做好自己作文3

　　常雪茹

　　每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，就像世界上沒有完全相同的兩片雪花一樣，每個(gè)人的存在都有意義，都是奇跡。

　　邵友和邵恭是一對(duì)雙胞胎兄弟，兄友弟恭，早出生了幾秒的邵友自然是哥哥。兩個(gè)人雖說有著同樣的外貌、外形，性格卻是天壤之別。邵友生來便是個(gè)安靜的孩子，不哭不鬧；而邵恭則是整日里鬧個(gè)不停。以至于到現(xiàn)在，邵友愈發(fā)的沉默寡言起來，與其說是穩(wěn)重，倒不如說是在出落得愈發(fā)陽光帥氣的邵友面前，顯得膽怯了幾分。

　　邵友也想像邵恭一樣，活潑開朗，成為孩子王一樣的人物，卻總也做不到。“為什么會(huì)這樣？”他總是問父母，母親無奈地說：“小友，你和小恭只是性格不同罷了，就像一片葉子的正反面，有著一樣的輪廓，同樣的血脈，只是顏色不同罷了，但都是一棵樹上不可或缺的一部分。”

　　邵友不信，直到那一天——

　　邵恭像往常一樣去練習(xí)滑板，卻意外受傷住進(jìn)了醫(yī)院。邵友火急火燎地趕到時(shí)，邵恭正在笨拙地削蘋果。邵恭，這個(gè)平日里做什么都那么優(yōu)秀的男孩，卻被一個(gè)小小的蘋果難得滿頭大汗，轉(zhuǎn)起筆來分外靈巧的手指此刻卻僵硬得不知所措。好好的蘋果已是坑坑洼洼如同月球表面。邵友忍俊不禁，重新拿過一個(gè)，輕車熟路地開始削蘋果。大大的蘋果掌控于小小的手掌之間，利落地旋轉(zhuǎn)。一圈又一圈，蘋果皮練成了一個(gè)環(huán)兒，連粗細(xì)都差不多，就像商店里擺賣的拉花兒。

　　邵友站起身，在邵恭驚羨的目光中從容地把蘋果遞了過去，繼而俯下身拉過一旁的被子蓋在邵恭身上替他掖好被角。卻被邵恭拉住了胳膊：“哥，其實(shí)我可羨慕你了，你什么都做得比我好。”邵恭眼里閃動(dòng)著跳躍的光芒，卻又一瞬淡了下去，“而我連個(gè)蘋果都削不好，你說我……唉……”邵友愣了。

　　他一直以為自己很差，沒有邵恭聰明，沒有邵恭外向，也不像邵恭一樣有那么多的特長(zhǎng)，但他不知道，在別人眼中，他沉穩(wěn)，懂事，令人羨慕。

　　“你們就像樹上的'一片葉子的正反面，有著一樣的輪廓，同樣的血脈，只是顏色不同罷了，但每個(gè)人都煥發(fā)著自己的光彩。”邵友想起了母親的話。沒錯(cuò)，他與邵恭正是這樣，他們就像“凹”與“凸”，明明完全相反，卻能正好完美地契合。

　　想著，邵友看向邵恭，露出一個(gè)陽光的笑容：“做好自己，不必羨慕別人。你要知道，每個(gè)人的存在都有意義，都是奇跡。”

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