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曬曬我們班的牛人作文600字
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文600字，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人作文600字1
在七五班這個人才濟濟的大群體中，有兩位不得不讓我敬佩驚嘆的“牛人”，他們各有所長。
一位是在烹飪課上表現突出的“賢妻良母”陳錦業，而另一位就是熱衷于籃球，在籃球比賽上為班爭光的袁藝文。
陳錦業學習成績并不是特別優秀，可在烹飪課中，他是當之無愧的牛人，令我們贊嘆不已。第一節烹飪課，老師教我們切土豆絲，大家都認為這活很輕松，并不難。不過因為時間不多，許多同學又幾乎沒做過菜，所以大部分同學都沒能在下課前切成老師要去的`土豆絲。
課間，同學們結對觀察全班切的土豆絲，真的是五花八門，無奇不有：土豆丁，土豆條，土豆塊比比皆是，唯獨陳錦業那塊區域圍觀的人最多，還時不時傳出幾句贊嘆的聲音。我忍不住湊近去看，他們組的土豆絲已經按照老師的要求全部切好了！就連老師都連連贊嘆！他切的土豆絲差不多是飯店的標準——粗細一致。
而且老師在講蛋糕做法的時候，陳錦業也總是能先老師一步說出下一步的做法，老師也笑著詢問他：“你是不是以前接觸過啊？”這時他也會謙虛地說以前做過幾次，我們簡直不敢相信，這個人高馬大的男孩居然喜歡做飯，所以他就得到了“賢妻良母”的稱號。
陳錦業不僅廚藝了得，體育也是班上數一數二的優秀，他在籃球比賽中也為班級貢獻了力量。說到籃球，就不得不提起袁藝文了，他是我們班的籃球主力，大部分的籃球都是他投中的，這當然也少不了同學們之間的默契配合。
袁藝文每次在籃球場上都會拼盡全力。當他拿到球，就會主動向對方發起進攻，別的隊友也會掩護他，助力他成功得分。校內的這幾場籃球比賽也讓我感受到了他不僅數學天賦了得，在體育方面也頗有成就。
這兩位同學在我們班是數一數二的“牛人”，如果沒有他們的參與，就沒有班級的榮譽，是他們讓我們班多了一份光彩！其實每個人都是班級的一份子，只要做好自己，你也可以是“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文600字2
我們班就像武林，里面藏龍臥虎，各路大俠身懷絕技，都憑借自己的獨門武功在武林中占據一方天地，接下來，我便向你們介紹幾位武林牛人。
“呵，看我凌波微步！”那少年大喝一聲便全力加速，向前沖刺。你只覺得身邊一陣勁風吹過，再看，沒影兒了？抬起頭向前看，那少年正在老遠處沖你做鬼臉呢！僅一眨眼功夫，他便超出了你半圈！這位人稱“婀娜多姿”，哦不，是身姿矯健，行如閃電的少年便是我們班的長跑健將吳凱。吳凱的看家本領是“凌波微步”，他曾憑借這項絕技代表班級乃至學校出去比賽，立下“赫赫戰功”，也因此得到了“小獵豹”的稱號。
再看那邊的少年！他低著頭飛速轉動著魔方，那魔方在他手中仿佛真的有了“魔力”，隨著他手的扭動、旋轉，魔方發出一陣陣“啪嗒啪嗒”的聲響，眼光繚亂間，一個四階魔方便轉成了，一旁同他比賽的'幾個人都放下手中只轉了一半的魔方，雖覺得惋惜，卻也不得不為他心悅臣服。這時這位“魔方達人”便會嘻嘻一笑，露出他那標志性的大門牙。相信不用說你也能猜出他是誰了吧？對了，他就是有著遠大抱負，夢想成為下一代主席的許明，一位看起來傻乎乎卻有著高智商的少年！
我們班不僅有男英雄，也有許多女豪杰，她們雖為女兒身，卻也絲毫不比男兒差，可謂“巾幗不讓須眉”。
“安靜！”喧鬧間，一個響亮的聲音爆發出來，似蘊含著無限力量，即將沖出云霄。班里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這喊聲從哪兒傳來的呢？哦，原來它是出自以“獅吼功”著稱的紀律委員錢欣彤之口。我班有言“欣彤一聲吼，全班抖三抖”這不，她一喊，大家都不敢再講話，都乖乖在墻角“顫抖”呢！
我們班有許多牛人，如“決勝千里之外”的軍師宋瑞，“一筆驚天地”的畫師張卞鈺涵，“鐵齒銅牙”的老師吳坤健等。這些牛人像群星般點綴著班級，讓“武林”發光，發熱。
曬曬我們班的牛人作文600字3
我們班有很多有特點的同學，現在就讓我介紹幾位“牛人”吧！
英語小達人
我們班的英語成績雖然不高，但幾個課外知識非常豐富的同學，比如下面要介紹的“牛人”閆子鴻。
時間回到上學期的一節閱讀課，那節課語文老師帶我們去了閱讀室寫讀書筆記，正當我寫著讀書筆記時，一抬頭竟然看到閆子鴻正在讀一篇全英文的`文章，而我拿過去一看，幾乎都看不懂，她卻看得津津有味，唉，這就是差距��！
運動健將
在剛剛過去的運動會中，我們班一名同學參加了男子4X100米、200米、400米、800米的賽跑并取得了優異的成績，他就是運動健將-王程孺。
王程孺還是我們班的體育課代表，每次體育課上他帶著我們班跑步時，都跑的很快，他還督促我們不要掉隊，跑的很慢的還會被罰跑圈。每一次我們女生都會抱怨他跑的快，但他自己覺得已經很慢了。唉，誰讓人家腿長呢！
勇敢的女孩
她，在心理課上自我介紹從容淡定；她，在藝體課表演冷場時藝人表演了四個手勢舞；她，在學校元旦晚會表演時大放異彩；他就是勇敢女孩-魯姝含。
在星期四的心理課上，老師玩了“大風吹”的游戲，老師告訴我們大風吹什么，然后符合條件的同學要交換位置，最后有一個人沒有椅子，他就要上去自我介紹。幾輪后，魯姝含上去做了自我介紹，他十分鎮定，認真地敘述自己的三個優點：1、不怯場，2、勇敢，3、視力好。然后老師讓他做了一個表達現在心情的動作，她張開兩腿，“嘩”的一下就下了腰。女生都在尖叫，她卻不慌不忙地起來整理衣服，準備看“好戲”，因為大家都要模仿她的動作。嗚嗚，心疼我的老腰三秒鐘。
這就是我們班的三位“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文600字4
相信每個人班里都有不少牛人，他們可能是品學兼優的好學生，也可能是像丘吉爾那樣的演說家。但是，無論他們是什么人，或多或少都有讓人敬佩、自愧不如的品格，今天我就來曬曬我們班的牛人——張明。
智力超人
首先讓人敬佩的是就是他超人的智力，尤其是在數學上，他的智力更是表現突出，很多老師沒有講過的數學題，他一看就懂。舉個例子，有一次數學考試，試卷拿起來我就懵了，特別是最后一道題，我干脆空掉不寫了，因為根本看都看不懂，考完試后，我拿著原卷問張明：這道題你會寫嗎?我沒有寫。什么!他本來是趴在桌子上懶散地轉著筆，聽到我這一句話，怦的.一聲就跳起來，做出來的表情已經不是一個吃驚能形容的了：這道題這么簡單，你居然不會寫!這回輪到我吃驚了，只能默默地回過頭去，同時也感慨張明真是智力超人。
跑步健將
張明絕不是那種文靜的人，相反之，他是一個跑步健將。體育課上，他充分發揮他個子高、腿長的優勢沖刺在最前面，說他有飛一般的速度絲毫不過分。操場上，他就是一顆出蹚的子彈，又像一支射出的箭，百步穿楊。眨眼的一瞬間，他從你后面跑到你前面，繼而以迅雷不及掩耳之勢沖到最前方，如一只飛翔的雄鷹。
這就是我們班的牛人——張明同學。他既是智力超人，又是跑步健將，令我敬佩，是我學習的榜樣，他不僅僅是一個目標，而且是我奮斗目標的一個旗幟，鼓勵我奮發向上，努力堅強。相信，在你們的班里也會有這樣一個牛人，他一定也有許多令你敬佩的優點吧?快來曬曬你們班的牛人吧!
曬曬我們班的牛人作文600字5
“天生我材必有用�！边@話用來形容我們班的同學可謂是十分恰當。在我們班，人人都有一技之長，而有部分同學，在一些科目上獨占鰲頭，因此成為我們班的“牛人”。
深思熟慮，作答數學精妙
“恭喜我們班這次數學考試共有四名同學得了滿分�！�、“很可惜，咱們班這次數學測驗只有一人得了滿分�！泵慨敂祵W老師宣布數學考試成績時，我似乎都能聽到他的名字高登黃甲。每當數學老師在課上講到難題時，讓我們動腦筋思考，老師接連叫了幾個同學回答后，都沒得到正確答案，老師此時眉頭微皺，期待的目光開始變得略帶生氣。
正當大家伙兒的后背滲出冷汗時，他卻帶著自信的笑容，不慌不忙地走向講臺，“噌”地躍上講臺，仔細看了幾眼題目后——左手插在褲兜兒里，右手瀟灑地在黑板上“唰唰”地寫下一行行答案，老師在一旁倚著講臺，看他寫完后，臉上露出了欣慰的笑容，我們也如看到了救世主般地向他投去了敬佩的目光。正是在他的帶領下，越來越多的同學大膽地走向了“打開數學奧秘之門”的講臺。
他，就是我們班學習數學的牛人——施雨廷。
意氣風發，書寫運動青春
每逢學校體育節，原本極少熱鬧過的操場頓時變得熱鬧起來，我們班的同學也都個個摩拳擦掌，想要為班爭光。我一邊聽著廣播里：“現在，第四道的選手已經進入最后一百米的沖刺！”一邊站在終點緊張地盼著什么。此刻，廣播里略帶驚呀地喊道：“超過去了！超過去了！第二道的選手突然加速超過了第四道的選手，他正奔向終點！”
緊接著，我便看到了他——咱們班的選手：穿著一條深黑色的運動褲，上半身穿著黑色的背心，頭發被風吹得向后揚，如同一首黑色閃電，沖向終點�！班健钡囊宦暽陧懀嬷膭倮�，我們班的.勝利！
他，正是我們班的運動牛人——李福。
“天生我材必有用。”每個人都有自己擅長的地方，正如咱們班上的這些“牛人”，他們激勵著全班：做你自己最擅長的事吧，成為一名“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文600字6
小船隨著海浪的涌動變得搖晃，前方的這艘船為他引領方向，而這兩艘大輪船就是我們班的兩位牛人——何澤琪和李米東。
先讓我來講講何澤琪的牛事吧，在寒假里，老師布置的生活作業——做飯。晚上何澤琪就曬出了他優秀的廚藝，精美的.擺盤，掛著鮮美的雞肉……再加上幾片辣椒的烘托，在屏幕面前的我似乎都聞到了香味兒，手指不斷的放大圖片，兩手指在屏幕上摩擦。眼睛緊盯著那塊美味的雞腿，轉眼我就向何澤琪問教程，滿滿一大片的詳細教程映入眼簾，真是佩服啊。
自律優秀的她，學習也是名列前茅，老師剛剛布置好作業，我還沉浸在作業少的喜悅中，我看一眼她，已經寫上了，漂亮的字體在紙張上，給空蕩的白紙增添了一份色彩。
她不僅會學習，繪畫還好，看他在潔白的畫板上揮舞幾下，一副“大師級別”的畫就完成了。她還有許多的牛事，剩下的就留給你們慢慢發覺吧。
另一位牛人就是我們班的李米東同學。胖胖的高大身軀竟然身懷絕技，中午自習結束，就傳來李米東的絕技——“嗯嗯嗯”，摩托車踩油門“嘟唔……”四輛車開過去了，“嗖”你聽開得多快！“哈哈哈”惹得周圍的人拍手大笑。
力氣大如牛的他，主動承任了班級的重量活，臟活累活他搶先，重活就更不用說了。
這不，住校生的水放在了警衛室，他立馬就去幫忙，聽！“這可咋整�。肯抡n了。”正在發愁作文的他發出感嘆，全班哄堂大笑。
我們班的牛人真不少，一個個身懷優秀的藝術細胞，希望這段快樂的時光在我的記憶里永不磨滅。
曬曬我們班的牛人作文600字7
我們班有一位牛人，他——戴著一副眼鏡，淡眉毛，國字頭，看著有些微胖，高高的額頭亮亮的。他——就是我們的歷史老師。第一次上歷史課的時，我就發現這位老師很不一般，因為他介紹自己說我是這個學校的.副校長，這是我對他有了一種空前的敬意，校長，親自代課，真牛！
某個下雨天，體育老師不能來上課，我們的“牛人”歷史老師和數學老師不約而同的來上課，怎么辦呢？牛人于是對數學老師說道：“我只講這一點，講完了你來上課�！睌祵W老師欣然同意了，抱著書站在門口等著，誰知道一等就是一節課，這就氣壞了數學老師，可又不能指責他，為什么呢？因為數學老師也不得不承認“牛人”極強的責任心。反正這一次，倒使我對他佩服得五體投地。
不僅如此，在搬家時大掃除中，我們正在熱火朝天地打掃男生廁所，我不經意間聽見：“副校長找你”，這也就引起了我的注意，弄清楚了原委才明白，是歷史老師派人催促還沒背提綱的同學打掃完廁所后抓緊時間到他辦公室去背書！咳，這叫什么事呢？催工催到廁所了！這使我感到好笑，又有點嚴肅，沒想到歷史老師的影響竟如此之大，這不得不使我更相信他的“�！绷�。
不過，直到有一天，我對他的敬畏變成了敬佩。那天，我起得很早，天還很昏沉，我懷著一絲絲不滿向學校走去，沒想到在寒風中在校門口竟有他的影子，我向他打招呼，他微微抬起頭，瞇著眼對我微笑著說：“嗯，快點進教室吧，外面冷。”我小心的點點頭，趕緊離開了。回到教室中，幾乎沒什么人，我不自覺地對他展開了思考，他是副校長，每天很忙，但他還要在百忙之中來占課，不要休息時間，還很關心同學，難道他不牛嗎？我的心中不知不覺竟對他有了一份感激。
這位牛人為我們，竟然能這樣牛，處處關心我們，在我心中逐漸出現了一個高大的形象，他就是我心目中的牛人。
曬曬我們班的牛人作文600字8
詩書氣華，風度翩翩。她的筆下，生動趣味，行云流水；她的嗓音，宛如黃鶯明亮清脆。在我們班中，她既是蘊藏著書香氣質的才女，也是落落大方的一位全能演說家。這位才女，即是我們班最令人敬佩又喜愛的周一諾。
她扎實深厚的寫作基礎，是她年少時努力一首、一首苦苦背詩而來的。在每次語文課前她都會為大家高聲朗誦一首長篇名詩。每當聽完她用動人明亮的嗓音誦讀那些千古流傳的詩句，我們都為她送去敬佩的掌聲。
她的`第一“�！�，就在她的筆下。閱過萬卷詩書的她，懂得文人墨客苦苦深思的真意，理解作家筆下多姿多態的時代背景。她眼中的四季盡是五彩斑斕、生機有趣的，她既看到秋姑娘在城市里的孤單，又看到冬雪瀟灑的落在世界，盡是被她用筆墨記錄了下來，一覽眼中，她亦喜愛感受身旁人的模樣，她曾真摯地寫過導師的故事，生動而又震撼，她筆下的老師可在我們的腦海里一點、一點的浮現出來，有一點、一點地深深烙印。多么生動的描寫讓我深深的記得此位還未熟悉的人！
她的筆下，藏著許多令人深思的片段，它的行云流水，更是無人可比的！
除了才女的寫作很“�！�，她的性格落落大方尤是讓我們感到體貼與親切，在演講的舞臺上，她大步走向中央，用那黃鶯明亮的嗓子大膽的講起了自己的想法，那雙明亮的眼睛總是時時刻刻盯著每一位同學，同時又滔滔不絕的講著話，她所做的總是讓人為此感到敬佩。而日常學習中，她依舊睜著那明亮的眼望著我們，談起心事或生活。
詩書氣華，風度翩翩。真不虧是謙學的才女！周一諾，何不為班級的“牛人”？
曬曬我們班的牛人作文600字9
常言道，“物以類聚，人以群分”，每個班都會有那么幾個“牛人”湊在一起。說他們“�！卑�，其實他們并不“牛”，因為這是一個貶義的“牛”。
在我們班就有兩個“牛人”。他們兩個在我們班那可是“神一般的人物”��！暫且稱他們為“牛人一號”和“牛人二號”吧。“牛人一號”是從其他班轉到我們班的，其實單看這點你就應該知道他有多牛了吧。他干過的壞事那可是數不勝數，說上三天三夜也說不完——吸煙、喝酒、打架、斗毆、早戀、說臟話...而最讓人“佩服”的是他上課閉眼睡覺，到了下課就人來瘋�！芭Ｈ硕枴笔恰芭Ｈ艘惶枴钡暮眯值埽瑐z人整天勾肩搭背，做的事也都差不多，畢竟兩個人是一個德行的。
這兩位牛人在我們班甚至學校可謂是“大名鼎鼎”，幾乎沒有不認識他倆的。這是必須的'，他們兩個可是壞學生的典范，老師口中的反面教材。
“牛人一號”個子挺高，一米七左右，笑起來兩邊有淺淺的酒窩，最顯著的特點是他下巴上的一顆痣。整個人黑不溜秋，還透著紅。長得不算很丑，但也沒帥到哪里去。
“牛人二號”也挺高的，頭大，腦子小，成績倒數，是典型的“傻大個”。帶著一副眼鏡好像很有學問似的。
可就算是兩個壞學生，也有好的一面，他們幫著老師拿東西，幫班長管紀律，幫同學搬書桌...所以看人不能只看一面，每個人都有優點。
盡管如此，在同學老師的印象里兩個人依舊是壞學生，是“社會人”。但我想勸告一下兩位“牛人”:如果想讓人刮目相看，那就努力讓自己往好的一面發展，努力變成好學生。我們是學生，不是社會黑老大；我們的任務是學習，而不是拯救地球。所以，別把自己想的太厲害，做好學生的本分，要不然還是毀了自己。
曬曬我們班的牛人作文600字10
在我們七班，“牛人”真是層出不窮。
這場期中考試，又涌現出許多“牛人”，其中最讓我佩服的，當是從班級第十九名一躍成為第四的李鑫萍。
上學期時我與她坐過同桌，當時雖然沒能想到她會進班級前五，但也堅信她一定會十分優秀。李鑫萍平時少言少語，只有在向我請教或討論問題時說得才會多一些。做事十分認真刻苦，她平時一直在做資料，我只見她做過五三，其它的應當也有很多。她也是在當時我組上唯一一個競爭對手，每周分數總結我們倆總要算了再算，最終以我或她高另一個人一分而暗自慶幸。尤記得一次我們倆的分數加得出了框，你不讓我，我不讓你，那種感覺既刺激又有趣味。
后來她也的'確進了班級前十，期末卻不知怎的落了下去，雖然有點遺憾，但像她這樣的人一定可以悄悄拔尖，驚艷所有人。
這學期剛開始，我發覺她有些不一樣了�？偸窃谝粋�人做著各種各樣的資料書，問我“五三”里變態難的數學題。從教室到體育場的路上她都要背道法。本來話就少的她沒了玩笑話，更多的是嚴肅的討論題的語氣。和以前那個李鑫萍相比更加認真了，我沒有問過她做過的事情，但我從她的沉默中能感受到點兒什么。她沒有再專注于得分，而是潛心學習，靜等花開。
星光不負趕路人，時光不負有心人，期中成績揭曉，她位居班級第四，年級十六，她看起來好高興，我只是笑著對她說:“我早就猜到了。”你一定會優秀，你一定是我們班的“牛人”。只要不辜負時光，時光也不會負了你。所謂“牛人”，并不是天生厲害，而是努力、拼命亦或是逼自己而成為“牛人”。李鑫萍的進步使我明白:虛度時光一事無成，堅持夢想 方能成就人生。
曬曬我們班的牛人作文600字11
我們班有三位“牛人”，他們的本事想要學會可謂是大水缸里撈芝麻—難。
乒乓球“牛人”徐順祥
這一位“牛人”在乒乓球的技術上，除了幾個利用天時、地利，人才才能勉強勝他之外，可真是坐實了他在我們班的乒乓球第一把交椅，只要一有休息時間，你必定能看到他在乒乓球臺旁。他在乒乓球桌上可是如魚得水，自由自在，只要你敢把球打過去，他一定給你打回去。那輕松自在的樣子，使那些總輸給他的人一個個咬牙切齒，恨不得吃了他。
運動“牛人”羅賢昌
羅賢昌這個名字在我們班一提，都會想到運動。
在上體育課的時候，我們都會提心吊膽，因為體育老師常常想出我們沒做過的運動。這一次教官要我們沖刺一圈，還要計時，跑慢了還要重跑。隨著一聲開始，我們開始了。開頭的一百米我還與羅賢昌相距不遠。一到后面他就沖了上去，占到了領頭的位置。以第一名沖過終點。還有一次測試1000米，因為先前不怎么想跑，所以落后了，到了第三圈的時候，見很多人都在他前面，便加速了，加速后他超過了一個又一個，最后以第二名的好成績沖過了終點，我想如果他一來就不落后，那么一定是第一名。他的“運動健將”稱號當之無愧。
英語“牛人”劉盼玉
此人乃我們班的班主任——英語老師的得力助手——英語課代表。
每一次早讀，她必定會帶著我們讀所有男生都不喜歡的英語，我聽那英語，如同在聽著天書，不知什么意思。而她卻讀得津津有味。到了英語課的.時候，她總是搶著回答問題的。有什么生單詞，老師沒教她也都會讀，可見她的“�！�
這就是我們班上的幾位“牛人”。其實他們的“�！笔逻h遠不止這些，這里就不一一詳說了。
曬曬我們班的牛人作文600字12
“江山代有才人出，各領風騷數百年”，這句話形容我們班真是再合適不過了，我們八3班，“牛人”可是層出不窮，而且一個個都劍走偏鋒，不走尋常路。
心靈手巧，這個本應形容女生的詞，卻體現在我們班一位男生——李建材身上。不錯，他可算得上我們班的“手工帝”了！他的手白皙纖細，十分靈巧。記起在一節美術課上，老師讓大家作畫，方式不限。他用了短短的時間，用手輕巧的一提一緊，把一截鐵絲擰成了幾個惟妙惟肖的動物，活生生地立于紙上，成為所有作品中的一大特色，真是讓人驚訝不已。
說到作畫，可不能忘記了我們班的另一位繪畫大師——謝凌逸，他擅長水粉和水彩，是我們班的宣傳委員，平時班上的黑板報作畫全是他一人完成，我們只有一旁寫寫字干瞪眼的份了。想起之前一次的黑板報，臨近截止時間，我們急得要命，可他卻不慌不忙，舉起畫筆，手一揮，一幅極妙的水粉畫便浮現眼前，加上他的手白凈修長，骨節分明，揮舞起來倒有一種特別的美感。
說完了繪畫高手，再說說我們班的學霸——聶萌遙吧，說起我們班的聶萌遙，唯有“認真”二字可說明一切。萌遙態度認真，課上筆記從不落下，即使再無聊的`課，她也從不怠慢，筆記一次不少。不僅如此，記得有一次班會，老師批評大家態度不好，所有人都無所謂的樣子，只有萌遙，在大家起哄之時，嚴肅認真地說：“我們為什么不跟好的（班級）比，要跟差的（班級）比呢？” 萌遙的這句話，至今還回蕩在我心中。
諸如此類的“�！边�有很多，像我身后一溜排的“靈魂歌手”們，唱起歌來可是驚天地動鬼神，陶醉在自己的世界里不可自拔。世界之大，無奇不有，我們班的‘牛人’，用他們的絕技豐富著我們生活的每一天。
曬曬我們班的牛人作文600字13
我們班可謂“群賢聚集，人才濟濟啊”其中，最讓我崇拜的是“小胖”和“大長腿”和“大腦袋”。
“小胖”王重陽
他其實沒那么胖，但是，我為什么要叫他“小胖”呢？那就讓我來告訴你們吧！
因為他看上去不是很胖，其實還是有點胖。并且他也很愛吃，每天都吃很多東西。所以我叫他這個。而且他還是一個非�；�很愛笑。并且他還會講許多笑話呢，而且他還愛幫助別人，有一次，到我們組掃地的時候，有一個人沒來。他就很熱情地幫助那個人把地掃了。這主是我心目中的“小胖”。
“大長腿”梁林
他是一個非常高的人，而且他的腿也是非常的長。而且長的很帥，是我心目中的“大長腿”。
有一次，在一次我們學校舉辦的春季田徑運動會上，他報名參加了這次活動，并且奪得了很多名次。他在早上舉辦的`100米預賽，以小組第一沖進了決賽，并且在決賽中也獲得了第一名。要知道，能進入決賽的那些都是跑的非常快的人。并且他還在1500米決賽中奪得了第一名。長跑是考驗人的意志和速度的，我們班也都在為他加油。
他還是一個特別愛笑的人。他不知道為什么總莫名其妙地笑了出來，別人一講笑話，他也哈哈大笑起來。這就是我們班的“大長腿”。
“大腦袋”程碩
我們班的“大腦袋”是程碩，叫他“大腦袋”并不是因為他的頭有多大，而是他學習成績非常好，小小的腦袋里裝滿了知識，我們平時有什么不會的不懂的，去問他，準沒錯！這就是我們班的“大腦袋”。
哇！我們班的牛人還有很多，這才介紹了幾個，你也快來我們班看看“牛人”吧！
曬曬我們班的牛人作文600字14
“牛人”，顧名思義，當然是氣勢如牛，膽量過人，身上有過人之處的人。今天我就來盤點盤點，我們班有哪些“牛人”，曬曬我們班的“牛人”。
天選之才
看吶，他將袖口挽起，在最需要他的時候緩緩走向黑板�？磪葘W渣學沫們又在背后指指點點，說他太過于“牛”。在他寫完題后一回頭，大家就馬上看到他“和藹慈善”的面孔和意味深長的笑容，他是我們班的'常任第一名張書華。說到張書華，同學們就馬上想起他慈善的面孔，想起他不善于聊天的口，想起他那令人心酸的數學題……
張書華在數學上的造詣，不是一般的好，回回考試都滿分。數學老師是這么評價他的：“你們考120分，是因為你們優秀；張書華考120分，是因為滿分只有這么高。”請記住，此話當真，你說這敢不稱他為“牛人”嗎？
治班人物
當同學們親切的，頗有敬意的叫他班長時，他會不抬頭地問對方：嗯，干嘛？這種呆滯似乎是他的習慣，但這并不妨礙他的英姿：虎背熊腰，已被曬黑的臉上目光炯炯。他叫陳伯豪，是我們班班長。在自習的時候，同學們總能看到他邁著健步，在教室里迂回；在班會時，同學們常見的主持人就是他；教室辦黑板報時，他也活躍在其中……
總而言之，當左鄰右舍的小伙伴們需要幫助時，他們總會想到班長，呼叫班長。當班長陳伯豪起身來到同學們身邊時，這件事就注定會被解決。班長有著極大的鎮壓能力，當然不是讓人感到背后有殺氣，而是極自然地讓人變得很莊重嚴肅，從而達到最好的治理效果。
如何，此類“牛人”爾等見識否？你們身邊也有這么牛的“牛人”嗎？拿出來曬曬，讓我們班見識見識。
曬曬我們班的牛人作文600字15
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈哈！說得那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹其中一位吧。
湛佳浩在我們班可是赫赫有名，每當老師講到要“孝敬父母”，要“努力學習”的時候，總把他作為一個優秀典型的事例告訴我們，讓我們向他學習，這時候，湛佳浩的臉就變得通紅，像一個紅紅的蘋果。
記得有一次，陽光明媚，把整個大地鋪上了一層金色。我和湛佳浩結伴來到大操場跑步，一看到那長長的跑道，我便有點兒想偷懶。正當我打退堂鼓，想回去之際，湛佳浩一把扯住我，帶著我飛奔起來�！鞍�！沒辦法，誰叫我們是好朋友呢？”在跑的過程中，我們一邊跑，一邊笑，漸漸地，我體力不支，雙腿像灌了鉛一樣，仿佛邁一步都要用盡全身力氣。我看看湛佳浩，他正輕松地跑著，跑完之后，我已經氣喘吁吁、汗流浹背，而他卻面不改色心不跳，一臉輕松地走回了教室。
還有一次，數學試卷發下來了，湛佳浩一看試卷，仿佛著了一個霹靂，整個人止不住地顫抖起來，我瞅了瞅他的試卷，看見了幾個鮮紅的叉叉，一個鮮紅的.75分寫在試卷上，顯得異常凄慘。但是湛佳浩并沒有為此灰心喪氣，而是上課專心致志地聽老師講課，講完之后，他一副恍然大悟的樣子，將錯題一絲不茍地更正，重新把錯題再仔仔細細地做一遍，遇到不會的，他絞盡腦汁想，實在想不出來，他就會虛心地請教老師，不把錯題都弄懂就決不妥協。
這就是我們班的“牛人”，你們說他“牛不�！薄�
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