一分鐘
一分鐘1
同學們，你們領略過一分鐘究竟有多長嗎？這不，媽媽的實驗讓我有了切身的體驗。
晚上，媽媽拿來一只時鐘，叫我盯著看一分鐘，并提了一個小小的要求：眼睛不允許眨。呵，這太簡單了！我一眨不眨地看著秒針。嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒，秒鐘發出的聲音宛如一支歡快的歌�？珊镁安婚L，我的眼睛有點累了，但秒鐘絲毫不受干擾，仍然不緊不慢地一格一格往前走。
看著它懶洋洋的.樣子，我的眼睛越來越累，越來越吃不消，心里也越來越著急：紅色的秒針啊，你怎么走得這么慢呢？不好，我的眼睛開始流眼淚了！我多么希望秒針能走快點，可它還是一步一步、不慌不忙地走著。又過了很長一段時間，終于聽到媽媽的聲音：“時間到！”我連忙舒了一口氣，趕緊用手揉著脹痛的眼睛，哎呀，一分鐘，太長了！我感覺像過了一兩個小時似的。接著，媽媽叫我吃牛肉，時間一分鐘，規則是一次只能吃一片。牛肉是我的最愛！急乎乎的我趕緊用筷子夾起一片牛肉放進嘴里，使勁地嚼呀嚼呀……我多么希望秒針能和剛才一樣走得慢一點，讓我把一盤香噴噴的牛肉都吃完！就在我吃完第二片時，媽媽嚴肅地宣布：一分鐘，時間到！哎，一分鐘？太短了吧！我才吃兩片牛肉嘛！
最后，媽媽叫我看一分鐘電視，頻道自己選。我拿起遙控器，翻到“少兒頻道”，耶，《快樂小陽帆》正在播放。我直盯著電視屏幕，可熒屏里的小朋友才說了幾句話，媽媽的聲音又傳來了：一分鐘，到！怎么看電視的時間比吃牛肉的時間還要短呀？一分鐘，我就聽小朋友說了幾句話呀！秒針呀秒針，你怎么走得這么快。
哎！一分鐘，我真拿你沒辦法！你有時太長，有時呢，又太短。一分鐘，你真讓人難以琢磨！
一分鐘2
踢球，是我的最愛！
但到了初三，踢球的機會幾乎為零。在我們幾個球迷百般央求下，體育老師終于答應了我們踢球的請求。
下午第二節課，老師安排女生練習體育加試的項目，讓我們男生去踢球。
“耶——”我們不由得歡呼起來！
也管不了人數了，我們男生大致分成兩個組，就熱火朝天地踢了起來。
體育老師的.裁判松極了，很少能聽到它的哨聲�？赡苁撬胱尨蠹易杂梢恍潘梢恍�，緩解一下考試的壓力吧！
時間過半，比分是零比零。
這時，校長走來過來。他站在球場邊看了一會兒，然后在體育老師耳邊說了幾句，他們倆就一起上場了！
看見校長上場，我有些興奮。心想別看你平時是張“張飛臉”，到了球場上我可不管你校長不校長，我一定要盯緊你，就像你平時盯緊我一樣……
此時，我方主力迅速帶球，左躲右散，他看我位置好，一腳把球傳給我，我見時機成熟，大喊一聲：“射——”，不料球猛地砸在了校長身上�？伤坪鹾翢o反應，斷下球后，抓住我方空擋，左沖右突，竟躲過了我方的幾個球員。我緊隨其后，找準機會，迅速把球鏟了過來。校長見狀，急忙追趕，腳下一滑，“撲通”一聲摔倒在地上。
時間不多了，比賽進入白熱化。
校長看了看表，迅速做了安排。他讓大部分球員都壓向了我方球門，和幾個少數隊員相互傳球。我們不知是計，拼命地跟著球跑，
只見球往后一傳，傳到了校長腳下，他突然一腳長傳，把球傳到了我方球門前，對方球員接到球后，迅速傳給了一位頭球高手，只見他奮力一頂，球進了！
叮鈴鈴........下課的鈴聲隨之響起。
“進了，進了——一比零！”校長為這最后一分鐘進的球，樂的得手舞足蹈。
看到校長“大孩子”的模樣，我心想：姜還是老的辣��！你平時若都能像現在一樣，那該多好啊！
一分鐘3
一分鐘是成功的刻度。你想事業獲得成功，有很多基本條件，如品德、才能、機會等，但守時卻是最起碼的素質。不拘小節的人很難有大作為。千里之行始于足下，聚沙成塔集腋成裘。別以為一分鐘很短很短，一分鐘過得充實，一輩子才過得充實。守時，會幫你爭取更多的時間和機會，讓你獲得別人的信任和支持，使你養成成功者的品賦和氣質。守時做好了，人生的每一分鐘過實了，每一步走好了，成功自然會向你招手。
一分鐘是修己的維度。有些人總克服不了遲到習慣，除不重視外，往往是馬虎大意慣了，遷就自我慣了。守時雖是小節，卻包含了好性格的多個維度：認真、嚴謹、篤信、節省……所以，培養好性格有很多辦法，但最基本是培養守時習慣。從每上班、開會、活動、聚會等做起，計劃好鐘點，安排好節奏，決不輕易遲到哪怕一分鐘。
一分鐘是品德的亮度。守時既是尊重別人，也是愛惜自我。一個公眾場合，幾個人等你一分鐘，就浪費人家好幾分鐘;幾十人等，就浪費大半小時;更多人等，就浪費更多光陰。少浪費自我一分鐘，卻讓別人乃至社會損失那么多時間，良心上說得過去嗎面子上說得過去嗎像上頭所說的女孩，為上班前節省幾分鐘，卻嚴重損害自我的道德底線和形象。孰虧孰賺，不是一目了然嗎守時也體現誠信。即便是松散的聚會也如是。你以為我沒那么早到，我也以為你沒那么早到，你等我我等你，耗時費神不說，變得互不信任更不可取。
一分鐘是生命的`尺度。古人說：光陰似箭，日月如梭�，F代人說：時間就是金錢，效率就是生命。根據愛因斯坦的相對論，在光速運行的火箭上走一分鐘，地上的人恐怕過了一輩子;人的一生幾十年，看似漫長，但算起來可是三萬天，全由每個一分鐘組成。魯迅先生說他只是利用人家喝咖啡的時間來完成寫作，那當然就是每一分鐘的光景。世界頂級網球運動員的球速，一分鐘可達3000米;戰場上一分鐘的爭奪，往往是數以萬計的生與死爭奪，乃至是歷史前進與倒退的爭奪;現代機場一分鐘可降臨一部飛機，工廠一分鐘可生產一輛汽車……爹媽生你出來，讓你在這個世界上走一遭實屬偶然，實屬不易，每一分鐘都浸透生命的珍貴。
一分鐘4
燈光溫柔地淌在書桌上，翻開泛黃的紙頁，我見文字躍動于行間，寄托這一路奔波一路成長的悲喜。
翻開那一張張照片，那藏在記憶里的歡聲笑語似乎又在我耳邊索繞，那是我們一起共度的最后一段歡樂時光。
那是一個悶熱的夏夜，在陣陣喧鬧的蟬鳴中，我接到了你的電話：不如，我們一起去旅行吧！哎？為什么？咱們兩家就差一條街，隨時都可以見的啊？我被衡水中學錄取了是啊，這么說來，這場旅行勢在必行。抬眼望向如墨的夜空，那天上的星星，多像你愛笑的眼睛，一陣微風掠過，又是滿樹的平平仄仄。
踏上旅程，恰逢江南的雨季。不斷垂落的珠簾迷蒙了遠天，群山躲藏在更深遠的背景中，一行飛烏在雨中穿梭著，時隱時現，似乎正奔赴著一場旅行，而坐在車廂內的我們又何嘗不是如此呢？為什么要坐火車去上海呢？我好奇地問正在看風景的.她。坐飛機就看不到這樣的風景啦！想一想去充滿希望與夢想并存的上海，誰不興奮��！
我和她在上海玩了一周。去了我們一直向往著的迪士尼樂園，到了別有蘊味的外灘，看了她曾經買過無數個模形的東方明珠塔，逛了古街，吃了美食一路的歡笑，幾乎讓我忘掉了即將到來的離別。我倆都清楚，這，是老天留給我們最后一段共處的時光。
火車到站時，我一直在發愣，因為明天她就要去衡水了，我就再也沒有辦法每天看到她嘻嘻哈哈的笑臉，不能和她一起去捉蝴蝶，也不能和她去嘗遍小吃街的各種美食了嘿！發什么呆呢！走啦！她拉起我的手，沖到了火車站的廣場上。那天云朵偷喝了放在屋頂上的酒，臉紅成了晚霞。她說的話已記不太真切了，只記得最后她說：人生是殘陽余風的晚霞，明天又是曙光的黎明將至，謝謝你，走過我的生命。
是啊，這是一個流行離開的世界，但我們都不擅長告別。最后一分鐘的旅行里，我們共同拋下了蒼白的過往，未來，不只有姹紫嫣紅，春光明媚，還多了幾分牽掛，一縷思念。
一分鐘5
“報告�！北M管我拼命地跑，但離上課還是遲了一分鐘。“上課鈴都響了，怎么才來，不知道準時到校嗎。”數學老師一臉嚴肅，向我身上掃了掃。她這樣子也是正常，那次一名同學剛好在鈴聲消失的那一刻打開門，她兩眼冒初閃電般的目光，狠狠的教訓了他，并且讓他站著聽課。
我的心里在想著怎莫和他解釋，低著頭，說道：''我昨晚……“話音未落便被她打斷，”回去吧。“'你在說什么�！薄拔艺f你回座，沒聽清楚嗎？“”奧奧�！�
沒被罰本應該是件高興的事我卻高興不起來，上課聽課也是心不在焉，心思像窗外的落葉，不明白為神魔沒說我，而導致了”小東，你想啥呢，我說啥你重復一遍�！啊毙|，你想啥呢，我說啥你重復一遍�！巴瑢W們都笑了，老師也笑了“這還用你說嗎，沒聽課吧，聽課奧。”
漫長的第一節課過去了，我卻無心去外面放松一下，天氣格外晴朗，陽光越過玻璃射了進來卻射不到我的心里，秋高氣爽的天氣也給我帶來不了好心情，好奇的我還是悄悄跟在老師后面來到了數學組，整個辦公室只有他一人，他說“什么事啊�！�'就是早晨，那個……“”奧，你昨晚沒睡好啊。“”嗯�！啊蹦阃媸謾C了，還是學習了？“”后者吧，呵呵�！啊蔽乙彩沁@樣想的'，你什么樣我還不了解嗎，同處三年了，其實你不必那樣，要注意身體。“”奧，你怎莫看出來的�！薄澳愕难劬Τ鲑u了你，你自己看看跟熊貓似的。”“原來是這樣。那你為什么不……”“看你的樣子沒吃飯嗎？”“是沒吃'”早飯一定要吃，這有塊面包，給，拿去吃吧。“你還沒告訴我早上為神馬沒有懲罰我�！�
”就這件事啊，正如我所說你是什么樣的人我不了解嗎，你一進來我就知道你沒睡好今晚起來早了。“’那那天小利……“”奧，他總是拖拖拉拉，肯定是貪玩來晚了。對待不同的學生肯定不一樣�！扁徛曧懫穑译x開了。但小利怎樣遲到我不知道，我也不想知道，對她的這種教育，我并不是很理解。
窗外的陽光被云朵遮住了，但我的心情很愉悅。這個秋天，這個一分鐘，讓我了解了老師。
一分鐘6
其實，我們每個人都應該慶幸，感激上蒼給我們的這一次生命，感激上蒼賜予我們生命的每一分鐘，哪怕只是不起眼的一分鐘，都有它的意義，因為這一分鐘里可以發生好多事情。
也許你會覺得浪費了這一分鐘，還有下一分鐘，可我們的一生有多少時間可以任憑我們浪費呢？如果你問我，在生命里你會選擇先甜后哭，還是先哭后甜？那么我會毫不猶豫的告訴你，我會選擇先哭后甜。也許，你還會問我為什么？我可以告訴你因為我希望我的一生像一杯暖暖的咖啡一樣，剛喝的時候苦苦的，慢慢地品嘗，細細地品味，喝著喝著就慢慢地變甜了，慢慢地也就嘗出了味道，慢慢地也就嘗出了價值。
人的一生就像一個五味瓶，五味瓶里有酸甜苦辣，誰也說不準下一秒能嘗到什么味道，當我們嘗到酸的時候，我們會覺得澀澀的，沒什么特別之；當我們嘗到甜的時候，我們會覺得生命是愜意的，活著是一件多么美好的事；當我們嘗到哭的時候，我們會覺得活著就像是在受罪；當我們嘗到辣的時候，我們的'眼淚已經嘩啦啦的流了。不管是酸甜苦辣，這都是我們的一生，我們的一生應該無悔的過。
人的一生就像一排音階，一首歌的旋律必定是有高有低的，不就像我們的生命之歌嗎？高低起伏的旋律，就像我們的情緒有高漲也有低潮，當我情緒低落的時候，我會跟自己說：“這也許就是我的人生吧！”
人的一生更像一顆流星，幸福的時光往往很短暫，流星再美也只是瞬間，可中間的美景，卻是讓看到的人驚嘆不已，那些美景會讓看到的人終身難忘吧！一個愿望還未許，流星可能已經劃過天際了。于是我就幻想著能有一場勝大的流星雨，愿望怎么也許不完。
我們每個人的心中都有一座后花園，當我們感到煩惱困惑時，打開后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，留著忘憂水，飛著天堂鳥。走進里面，心靈飛放，走進里面，每一分鐘都有生命的感悟。
一分鐘7
一分鐘，在大家眼里，可能是毫不起眼的，因為它眨一眨眼就過去了。但是，一分鐘雖然短暫，我們也要珍惜它。魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命�！边@就說明了珍惜時間的重要性。我在小學時候我明白了時間的寶貴性，這主要歸功于一節重要的課。
叮鈴鈴，上課了，同學們陸陸續續回到了教室。這時候老師還沒有來，同學們都在底下說話，十分吵鬧。就在這時，班主任劉老師來了，同學們頓時變得鴉雀無聲。班主任也不說話，就單單看著我們，底下同學們緊張得大氣都不敢喘一下。
我們就在這樣的情況下過了一分鐘。這時，劉老師終于打破了這種沉寂。她發話了：“你們知道剛剛過了多久了嗎？”“一分鐘”我們班的所有同學異口同聲地說道�！板e！”劉老師說道，“是五十六分鐘！”
這時候，同學們都用著差異的`眼光看著劉老師。明明才過了一分鐘，劉老師怎么會說過了五十六分鐘呢？劉老師這時說道：“我讓大家想一想，一分鐘為什么會等于五十六分鐘？”
頓時，同學們又開始在下面討論起來。大家都在發表這自己的意見，雖然大家的意見是各式各樣的都有，但是大家都覺得一分鐘不會等于五十六分鐘。
“砰砰砰”劉老師用手敲打著桌子，她說道：“如果一節課里你們吵了一分鐘，那么，我們班有五十六個同學，五十六個同學每人都浪費了一分鐘，那么五十六個一分鐘加起來就等于五十六分鐘。你們剛才安靜下來用了一分鐘，那么就浪費了五十六分鐘�！�
聽老師這么一講，我們恍然大悟。這時，老師看了看手表，說道：“經過你們剛才的討論，這節課已經過了一半了。”聽老師這么一說，我們都羞愧地地下了頭。如果按照剛才老師說的方法做，我們全班就一共浪費了1120分鐘！差不多18個小時！
在剩下的半節課里，我們一分鐘也沒有浪費。以雙倍的效率完成了一節課的學習任務！
在這節課里，我不但學習到了不少知識，還學到了一個道理：不管有多少時間，即使是一分鐘，我們也要去格外珍惜。
一分鐘8
“報告！”
“都幾點了，金詩雨，你還有沒有時間觀念啊！1點鐘的課，此刻都一點零一分了，你還來上什么課!”
“教師……對不起……我下回不會再犯了。”
“下回，你還有下回，你說，你為什么遲到。”
“因為我錯過公交車了，所以……”
“行了，不要和我講這樣沒有說服力的借口，錯過公交不會早點來嗎，昨日那個遲到，今日這個遲到，太不像話了，昨日我不是說過嗎，我最厭惡別人打擾我的課堂，我的話你們當成耳邊風是吧，那你就給我罰站一會兒�！苯處熛駛�發怒的獅子。
看著教師，站在門邊，淚水沖上了眼眶，我強忍著淚水，自言自語地說：“做好事真難，雷鋒叔叔啊，你就出來幫我做個證啊，我被冤枉了，真是好人沒好報��！”我回想著不久前在車站的一幕，心里充滿了無限委屈。
我乘坐的.是35路公交車，途徑臨城街道有一位老人要下車，那是一位年過半百的老人，一張飽經風霜的臉，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；頭發很卻很整齊。他拿起放在身邊的拐杖，顫巍巍地站起來，要把放在它腳下的一個包裹拿起來下車。他還擔心司機不明白他要下車，特意說了聲“等等”。于是緩慢地彎腰要去那拿包東西。我看得出來，那是一包書，用一個絲袋包的，捆了幾道玻璃絲繩，很多，必須不輕。出于本能，我急忙彎腰拿起了那包書，“來，我幫您拿，爺爺�！薄昂呛恰�，乖孩子�！蔽乙皇帜弥前鼥|西，另一手攙扶著老人，送他下了車。就在這時，不耐煩的司機卻一溜煙兒地開著車跑了�！鞍ググィ乙宪�！”那個老爺爺滿懷歉意地看著我，我看出他的不好意思，就說：“爺爺，沒事兒，我立刻就到了，這點路不算什么？”其實，我還有10分鐘的路程呢。
無奈之下，我只好等下一輛公交車，就這樣，緊趕慢趕我還是遲到了一分鐘。哎，人倒霉還真是倒霉啊，連做個好事也這么衰�？墒俏也⒉缓蠡冢魰r光倒流，我想我還是會選擇遲到一分鐘！
一分鐘9
一分鐘能干什么？對于我們，一分鐘可以寫5個選擇題，一分鐘可以手寫近50個字，一分鐘可以閱讀一篇400字的作文……人一生有近30億秒，可有無限種可能。你也許認為一分鐘微不足道，不足珍惜，可就當你這么想時，你人生中寶貴的一分鐘就已流逝到遠方了，你完全可以用這一分鐘去干一些有價值的事。你認為人生漫長，可轉眼又長大成人，你又一事無成。你正是放縱了生命中那短暫的一分鐘又一分鐘吶！
上課時，你眼神飄忽不定，大腦溜號兒。你說：“沒關系，我都會�！庇谑牵銇G失了10分鐘的'知識點；自習時，還有10分鐘下課，你便急著收拾東西，整裝待發，坐等鈴響。你說：“沒關系，不差這幾分鐘。”于是，你又丟失了10分鐘寫作業、記知識點的時間；到家后，又磨磨蹭蹭，吃吃玩玩，又過去了10分鐘，你說：“太累了，我只是在‘休養生息’�！庇谑牵阌掷速M了10分鐘……你一天能浪費30分鐘，卻不想著節省30分鐘，做有意義的事，發光發熱，難道這不才應該是真正的對自己好點嗎？
你說：“我一天只浪費一分鐘�！笨墒牵慵热荒苤焕速M1分鐘，為何不把這一分鐘也充分利用起來呢？你有充分的睡眠、休息時間，還差這一分鐘嗎？一小時有六十個一分鐘，一天有二十四個小時，一月有三十個一天，一年有十二個一月，一天浪費一分鐘，一年將浪費多少天呢？而又剩下多少天呢？所以，請珍惜時間！
當你們奮斗時，你浪費了一分鐘；當他正超越、追趕你時，你浪費了一分鐘；當他超過并領先你時，你還在揮霍一個又一個一分鐘；直到你慚愧，你又花一分鐘進行無謂的懺悔，然后又繼續揮霍大把的一分鐘。所以，請務必記住！你所浪費的每一分鐘，就將成為與他人差的每一層階級！請珍惜活著的每一分鐘！
一分鐘10
俄國著名詩人普希金寫過一首詩——《生命的驛車》。他為我們描繪了這樣一幅生動的畫面：一位白發蒼蒼的老人，趕著一輛載旅客與貨物的驛車，在路上飛馳。它穿過茫茫的大地，邁過泥濘的沼澤，向終點站一刻不停地駛去。那位老人是時間，而車上坐著，有你、有他、也有我。
每個人自出生的那一刻起，就坐上了生命的驛車，駛向終點。一旦它停滯不動，生命也就隨之消失了。我們坐在驛車上的'那段時間，也許只是短短的一瞬，也許要經過漫長的許多年。人生路的盡頭，誰也不知道在哪里，所以抓緊生命里的每一分鐘，做時間的主宰者，就顯得猶為重要。
維克多·雨果是19世紀法國著名作家。有一回，他為了創作一部新作品，便緊張地投入到工作中�？墒�，外面不斷有人來邀他去赴宴，出于禮節，他不得不去，為此浪費了許多時間。最后，他想出了一個絕妙的辦法，把自己的頭發剪去一半，又把胡子剪掉，這樣，他就不好出去會客，留在家里專心致志地埋頭創作，把又一部巨著奉獻給人們。
維克多·雨果的成功是因為他作了時間的主宰者。正是因為他珍惜那一分一秒的時間，把時間貫注在他所從事的創作事業上，他才有一部又一部巨著問世。
時間，對于我們學生來說，更顯得彌足珍貴。美國夏威夷島上學生們上課，總是先背誦一段這樣的祈禱詞：一個人的一生中只有三天，昨天、今天和明天。昨天已經過去永不復返；今天已經和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天。
珍惜時間，請從眼前開始，從今天開始。今天是未來的開始，未來是今天的延續。走向美好的未來，必須爭分奪秒地抓緊今天。向往輝煌的未來，必須更加熱愛、珍惜寶貴的今天。
請記�。何覀儾皇菚r間的富翁，我們要做時間的主人。
一分鐘11
點球大戰開始了，雙方前幾輪都罰中了，這讓我的心跳到了嗓子眼兒。
這場比賽是一場冠亞軍爭奪賽。比賽剛一開始我們就打進一球，我心想：這個隊伍也沒有我們想的那么厲害。當時仿佛冠軍獎杯就在我面前，好像這場比賽我們奪冠是理所當然。
該我主罰點球了，此時此刻的我內心十分忐忑，這場比賽可真是來之不易呀！從預賽中的坎坎坷坷，到決賽中的驚心動魄，每一個勝利都是那樣來之不易。我們從一支名不見經傳的球隊，終于成長為冠軍的爭奪者，誰不盼望著那夢寐以求的勝利呢？特別是這場最后的決戰。上半場我們率先進球，勝利幾乎已經在握，遺憾的是很快就被追平，下半場還是我們先打進一球，同樣又被頑強的對手扳回。加時賽又是同樣從勝利的邊緣返回，這最后一刻不，這幾乎就是最后的一分鐘，前面點球戰成平局，這次機會，也就是決定勝負的最后一球，把勝利和失敗送在我的腳下，我亢奮了，仿佛我是決定球隊命運的主宰。心中說不出的.激動和興奮。但是，也正因為這球太重要了，心中不免也開始恐懼了，我的腿猶豫起來，腳也沉重起來。心開始怦怦地跳。唉，事后我才意識到，我想的太多、太多了。這么大的心理壓力，不知道我能否承受經過隊友的一番鼓勵，我好像鼓足了勇氣，毅然地走向點球點，旁邊的球員神情嚴肅，連一點粗氣都不敢喘。我什么也不想了，什么也不敢想，倒退、前進、起腳、射門！球仿佛離弦之箭呼嘯地向球門沖去。對方門將趕忙飛奔過去，一個縱身魚躍在離球門線一厘米的位置把球穩穩地抱在懷里。我竟然罰丟了這個點球，當時我十分的失落，可是世上沒有后悔藥我再也挽回不了了。
因為我讓我們這個球隊與冠軍失之交臂，一直到現在我還自責不已。這難忘的最后一分鐘，這難忘的失敗成為我心中揮之不去的陰影。
有時候關鍵時刻想的太多就會成為包袱壓住了自己，放平心態，以平常心應對一切，我想起碼不會發揮失常吧。
一分鐘12
當冠軍站上領獎臺，面對鮮花和掌聲時，作為常人的我們羨慕不已，甚至有人認為成功緣于命好、關系硬。我認為“臺上一分鐘，臺下十年功”，我們要保持清醒的頭腦，不要只看到別人的得到，而不去關心別人的付出�！疤旖荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志”，成功離不開堅強歲月，離不開默默地堅守。
70年代曾經有一個著名的蘑菇原理，即年輕人被分配到不受重視的部門，或從事打雜跑腿的工作;澆上一頭大糞，比如經常被領導無端批評，甚至會代人受過;任其自生自滅，比如得不到領導的指導和提攜。但是，后來的事實證明，挺過“蘑菇”歲月的年輕人往往更容易成為行業的精英。作為90年一代的`年輕人，我們應該感謝激烈的高考和殘酷的就業大環境，困難與挫折鍛造的堅強歲月，不僅提高了我們的抗打擊能力，而且提高了我們的心智。更消除了諸多不切實際的幻想，讓我們更加接近現實，看問題也更加實際。
“司馬遷想好了嗎?是選擇認錯，還是宮刑?”獄吏粗暴地吼著。司馬遷仰望著窗口外清晨的陽光，留下兩行清淚，毅然選擇了宮刑。幾千年后，一位哲人說，“真正的偉大不是為某件事慷慨赴義，而是為某件事屈辱地活下去”，我們永遠無法想象司馬遷是如何度過堅強歲月的，但是，我們知道，沒有司馬遷的默默堅忍，就沒有“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的史記的橫空出世。司馬遷為信念而活，為理想而活的精神光照千秋。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，是革命者對堅強歲月的完美詮釋;“愿乘風破萬里浪，直掛云帆濟滄�！笔抢畎讓詮姎q月的詩意詮釋;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是大自然對堅強歲月的詮釋。
蝴蝶的翩翩起舞建立在破繭而出的痛苦之上，中國革命的成功建立在一次次失敗的經驗教訓之上，奧運冠軍的輝煌成就建立在淚水和付出之上。歌詞唱到“不經歷風雨，怎么見彩虹”，可見沒有人能隨隨便便成功，作為青年一代的我們要做出一番成績同樣離不開堅強歲月，我們要在堅強歲月里學會隱忍，學會“不拋棄，不放棄”，學會為成功找方法，終有一天我們將“破繭而出”，綻放出最耀眼的光彩。
一分鐘13
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！弊鳛橐粋�參與者，我深知如此。俗話又說：“當局者迷，旁觀者清�！弊鳛橐粋�旁觀者，我又對這句話有了更深的領悟。
我們班中有一對幽默的兄弟，具有喜劇演員特有的面龐與表演的天賦。文化藝術節舉辦的相聲小品大賽，也理所當然的出現了他們忙碌的身影。為了劇情需要，他們又邀請另兩位同學加入。于是，歡笑加汗水的準備開始了。
別話暫且不提，光是演出道具之一的捐款箱，就花費了他們不少心思。首先是動員找箱子，弟兄兩個到處打聽，也找不到合適的。最后，他們終于從老師那里找來了一個足夠大的。它的大，導致了在把它改裝成“捐款箱”時的麻煩。兩個小伙子，拾起剪刀膠條，貼貼剪剪足弄了一星期。我無事也常去幫忙，終于完成了這一龐大的工程。
我是他們的第一個觀眾。起初，他們只是各自看視頻，背臺詞，未曾親自表演，頭一回聚在一處，未免顯得手足無措。最后終于硬是把小品演下來，雖然那次只有兩個觀眾。我們倆提了不少建議。經過幾分鐘的整頓，小品重新上演，竟然生動了許多。他們原本就有表演的天賦嘛。
第三次比較正式的表演是在班級里，表演面對全班同學。不想這次比頭兩次要老練鎮靜得多，同學們都笑得前俯后仰�？吹竭@樣質的飛躍，我暗自感嘆：不知他們私下里又練了幾十遍呢。老師不住地贊嘆他們的表演，卻不知這高超的演技背后，浸著他們多少汗水啊！
比賽場上無緣再看他們的《獻愛心》，不過我相信，他們的小品是最精彩，也是分量最重的！觀看的同學說，他們的表演十分成功，全場笑聲四起，掌聲震動，還獲得了二等獎。是啊，這樣辛苦地付出，怎能不得獎，更何況現場就捐了三百外加三個手機！
精彩的表現，讓他們面對全校師生再展風采。同學們稱這是最出色的節目。最出色的節目是看不煩的`，他們演也演不煩的，誰敢接這沉甸甸的贊譽？非他們莫屬！
臺上的節目是精彩的，但是迷人的是那些臺下的被汗水淋濕的故事……
一分鐘14
有些事情，做過了才會知道自己的感覺，那最后一分鐘的沖刺，卻影響了我整個夏天。
馬上就要到中考了，班級里的每個人都十分緊張，然而我們最近千防萬防的卻是中考派來的前衛——體育模擬考。我們即將到一中的操場上去進行考試。
即便只是一場模擬考，卻讓整個年段嚴陣以待，每日都發足了勁讓老師操練，還要防著自己的腳出意外扭傷，壞了自己的考試。
很快，一模的日子到了，我們坐上大巴，懷著一顆忐忑不安的心在一中的門口下了車。入眼即是一片綠央央的球場，外圈裹著那朱紅的跑道。一中的一圈四百米，就是說平常在學校里要跑三圈的我們在這里只需要跑兩圈。
只是緊接著，還沒抒發一下減輕心理壓力的輕松感，我這一組就被催著做了準備運動，趕牛羊似的上了跑道。
教練一聲令下，我們的步伐出奇一致地邁開。
我一開始就有些慌亂，導致一開始的大半圈就落下了第一部隊，緊接著一著急還差點岔了氣。頭上本來照的暖洋洋的.太陽不知在何時開始毒辣，我能感覺到背后已經汗津津的，一大塊校服濕漉漉的貼在后背，十分不舒服。
快一圈了，腳步逐漸慢了下來。身后幾個同學伺機而動一舉超過了我。我看著前面不斷離我遠去的人，實在是心有余而力不足。
“快啊快啊不要走路！兩分鐘了！堅持！”
經過教練身邊時，我整個人都有些恍惚。
兩分鐘，在學校里大概是兩圈半了。
還有大半圈……兩百多米的距離讓我望塵莫及，我心底甚至出現了想要放棄考試的想法。
不過是一次模擬考而已……
我想，腳下已經有停下來的趨勢。
“別走路！快跑！體育不想滿分了嗎？快跑！”
教練的聲音突然在離我不遠處的地方如同驚雷般響起，我一震，腳步又漸漸邁開來。
不，這不僅是模擬考。
我突然堅定起來，朝著終點前進。
“最后一分鐘沖刺！”
200——150——100——
“沖刺！”
我聽到自己說。
即便此時的體力不支，但我知道，為了中考，為了自己，我必須沖！
重點已經有人陸陸續續到了，我一狠心，逼著自己忽略小腿上的酸痛。
“三分四十八！”
我聽見教練喊到。
已經無力再站著了，我癱軟在草地上，大口呼吸著空氣，唯有那藍色的天空占據了我的眼睛。
一分鐘15
今天，我們上了一堂有特殊意義的課《最后一分鐘》，在學習中我讀到了這樣一句：當一紙發黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現出來的長城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌百年的痛苦和歡樂。咦？這是什么意思��？為什么是舊條約？于是我打開電腦仔細地查了查，終于我弄明白了，這是1842年當時的清政府與英國簽訂的《南京條約》，我便仔仔細細地看起來，誰知，我越看越生氣，特別是：4、割地，清朝政府將香港島割讓給英國。看到這里，我眼珠都差點蹦出來了，心想：這可是中國一個不可分割的土地，他&&他們竟然把它割讓給了英國強盜，使我們國家失去了這樣一塊美麗富饒的寶島，難道當時的'清政府是真的那么沒用嗎？我忍怒看下去，什么？我已怒不可遏，英法列強竟趁火打劫，可惡！可惡！ 你在看什么呢？竟氣成這樣。老爸好奇地問。 沒，沒什么！我忍怒道。 我繼續往下看，什么？我再也忍不住了，破壞中國主權，要使香港成為他們進一步侵略中國的基地，實在是太可恨了，嗚呼 不平等的條約不止這一條，還有隨后的《北京條約》、《天津條約》，這說明外國強盜正在加緊一步步地占領中國。 我真沒想到，當時的清政府這么落后，這么腐敗，的確，旗人的馬上功夫是很好，包括射箭，但這又有什么用呢？總抵不過侵略者的長槍大炮，一槍一個，一轟一群，只能當活靶子。所以，我們必須要發展，必須要學習，提高科學技術，鄧爺爺不是說過科技是第一生產力嗎，落后肯定要挨打。令人欣喜的是，現在的中國不再是幾十年前、幾百年前落后貧窮的中國，現在的我們科技發達、社會進步，國家欣欣向榮，六十周年大閱兵上所展示的國威、軍威，使我們昂首闊步地邁步前進，驕傲地在全世界面前展示。 勿望國恥，振興中華是我們應該銘記的一個警句，只有時刻把振興中華放在心底，才能不忘為中華之崛起而讀書，才能使祖國的明天更美好。
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