放風箏_小學生五年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的放風箏_小學生五年級作文，希望對大家有所幫助。

放風箏_小學生五年級作文1

　　現在離奶奶家三公里的地方有一個軍用飛機場。這次回奶奶家，爸爸媽媽帶著我和堂哥去飛機場徒步，邂逅了風箏。

　　下周那天風很大，飛機場平坦、寬闊，里面有不少人在放風箏。我們趕忙去找賣風箏的攤位，買了個三角形的小豬佩奇圖案的風箏。風箏上系著一根長長的繩子，繩子的另一頭拴在線輪上，風箏的下側連著許多條細長的絲帶。我們想象著，控制線輪應該可以讓風箏飛得更高。我們期待著，風箏飛起來，長長的絲帶能夠隨風飄蕩，一定很漂亮。可惜，我們都不懂放風箏的技巧，只能拽著線輪快跑一陣，再趁著風把風箏放起來。但這樣放，風箏飛不久也飛不高，不一會兒，我們就垂頭喪氣地回家了。

　　現在第二天上午，我和堂哥忍不住了，拿起風箏就往外跑。但我們倆都不會放風箏，就把爸爸也叫上了。去哪兒放風箏？村子里到處是電線，要是風箏和電線纏在一起就不好了！于是，我們走到村口，在一片空地里放起了風箏。一陣風吹過，風箏飛起來了！我們成功了！多次成功之后，我明白了怎樣才能讓風箏飛得高、且飛得時間長。一是要有風，沒風怎么跑風箏都飛不起來。二是要有技巧，光靠風，風箏一會兒就會栽下來。來風的時候，讓風箏逆著風，然后慢慢后退，同時慢慢放線。風箏快掉下來的時候就迅速往后跑，想讓風箏飛得更高，要在放線時向下拽一下線。

　　下周我們嘗到了成功的喜悅，也體驗到放風箏的.樂趣。大家爭著放風箏。輪到堂哥放了，他很快就把風箏放起來了。不一會兒，風箏就在高空中翱翔了。我們欣賞著、驚嘆著，十分高興。輪到爸爸放時，只見他把線一收一放，風箏就飛上了高空。突然，風箏掙脫了線輪的控制，飛向高空。正當我們束手無策的時候，風箏在空中緩緩地向下飄了，不一會兒，風箏就掛在了不遠處的一棵大樹上。我們急忙跑過去，發現風箏的線還垂在地上。爸爸小心地拉線，我把線傳給堂哥，由他把線卷在線輪上。總算把風箏拉下來了，我們長長地呼了一口氣。剛才看他倆放風箏，我都等不及了，很想自己試試，總算輪到我了！我走到田野的一角，讓風箏逆著風，然后把緊抓著風箏的手放開。風把風箏吹得直翻跟斗，我邊后退邊放線，暗自呼了口氣。風箏有點兒往下掉，我以最快的速度收線，目不轉睛地盯著風箏。風箏在半空中穩定了下來。我繼續放線，同時看了一眼線輪：線不多了。風箏有點搖搖晃晃的，我一放一收，把風箏送入了藍天白云之間。真美啊！

　　現在通過這次放風箏，我明白了：做任何事都需要耐心和思考。如果沒有耐心，我們在風箏飛上樹時就不會想辦法把風箏拉下來，而會任它在樹上掛著；如果沒有思考，我們永遠不會找到放風箏的技巧，而會傻傻地拽著線輪跑來跑去

放風箏_小學生五年級作文2

　　春天到了，聽媽媽說這是一個放風箏的好季節。星期六，天公作美，正好是個陽光和周末完美結合的日子，我和小伙伴相約去重慶大劇院放風箏。

　　吃完午飯，我們乘坐輕軌到達大劇院。沿著臺階一直往下走，我們來到了江邊。眺望江面，只見水天一色，一望無際，幾艘輪船在江面來往穿梭。見慣了鋼筋水泥叢林的我們頓時興奮不已，一蹦三尺高！我欣喜地挽起衣袖，卷起褲腳，蹲下身子在河邊撿鵝卵石。這些石頭大小不一，顏色各異，表面的花紋也不相同，摸起來滑溜溜的。我一顆一顆仔細挑選，就像在撿寶貝似的，心想：要是把這些漂亮的鵝卵石放在家里魚缸底該多美呀！撿累了，我靈機一動，邀請幾個小伙伴一起玩堆石頭的游戲。我們堆呀堆呀，堆出一個溫馨的家園；壘呀壘呀，壘出一座宏偉的城堡；建呀建呀，建出一棟的美麗房子。當我們還沉浸在創作的樂趣中，一艘輪船開過，江面立即蕩起層層波紋，翻滾的浪花像一個個頑皮的孩子，頃刻間將我們的作品無情地摧毀了。但我們并沒有懊惱，而是朗聲大笑，因為我們知道浪花一定喜歡我們的作品，不然怎么會將我們的'作品收藏呢？

　　在江邊玩了大約一個小時，媽媽叫我們去大劇院門口的空壩子放風箏。因為我不會放風箏，就讓媽媽先給我做一個示范。只見媽媽一只手將風箏高高托起，另一只手則握著風箏線往前奔跑。江邊的風很大，很快，風箏就像一支離弦的箭迫不及待地飛向天空。已有十幾年沒放風箏的媽媽開心得像個孩子！趁著猛烈的風，媽媽抓住機會，一邊抬頭仰望天空，一邊手忙腳亂地放線，還不時得意地朝我眨眼睛笑笑。誰知樂極生悲！媽媽沒注意到線軸上只剩最后一小段線了，還在使勁放線，竟把線全部放完了！沒等她反應過來，我便一個箭步沖了出去，撒腿就追。跑了50多米，總算把線逮住了。我氣喘吁吁，腦子里只有一個念頭：不能就這樣和風箏說拜拜，我還沒有嘗到放風箏的滋味呢！我邊想邊順著線把風箏拉了上來。媽媽大驚失色，從后面追上來，拍著我的肩膀說：“媽媽視力不好，還好你眼疾手快，多謝女兒出手相救！”

　　拿著失而復得的風箏，我格外珍惜。終于可以放風箏了！我學著媽媽的樣子放起了風箏，可這風箏在我手里卻不聽話，像個醉漢似的東倒西歪，比起天空，它似乎更喜歡地面。不一會兒，風箏就懶洋洋地躺在了地上。我垂頭喪氣，真想上去把風箏踩個粉碎，但轉念一想，不能就這樣輕易放棄，不是說“失敗是成功之母”嗎？我一定要將風箏重新送上藍天。于是，我咬咬牙，舉起風箏，繼續往前飛快地奔跑起來，一次，兩次，三次……終于，風箏慢慢飛了起來，投入了藍天的懷抱，似乎在和小鳥比賽誰飛得更高。我的心里樂開了花，媽媽在一旁沖我點頭微笑。

　　6點鐘，天色漸漸暗了下來。在媽媽們的催促聲中，我們戀戀不舍地離開了大劇院。通過這次放風箏，我明白了：遇到困難不要放棄，要像那只風箏一樣，跌倒了再爬起來！

放風箏_小學生五年級作文3

　　喧喧鬧鬧中終于將學生送出了校門，抖了抖一身的疲倦，慢慢地往家走。路邊冒出頭的柳芽正好奇地打探著這個世界，小心翼翼地拱著嬌嫩的身子，散發出稚氣的味道。猛抬頭，我看到了滿天的風箏。哦！春天來了……

　　這座濰坊的小城，春天是不缺風和沙的，在春天它們像流感一樣無孔不入。差點因為這個而不喜歡春天了，但是，卻因為風箏的緣故，還是對春天保留著青睞。每年春天是這座城市放風箏的季節，整個天空都是風箏的世界。生活在由鋼筋混凝土鑄成的城市森林中，人們喜歡用風箏來叩開自己的心扉，抒發對自由的渴望。之后的日子里，人們又投身到忙碌的工作中去，仿佛忘記了風箏的存在，那對風箏的感覺也只有到了來年春天才會蘇醒。在這個風箏飛舞的季節，我們可以將塵封一冬天的心情高高地放到空中，盡情地享受生活帶給我們的美好。

　　停下腳步，看著澄澈如洗的藍天，縷縷薄云，和煦的陽光，五顏六色的風箏，心情頓時清新了許多。順著風箏望下來，多是老人們拉著一根根風箏線，也有扯著線奔跑的孩童。老人們大多淡定而穩當，孩子們則邊跑邊鬧地咯咯笑著。你不用尋找他們手中的線，就能看出天上哪些風箏是老人們的，哪些是孩子們的。

　　看著風箏起起落落，看著孩子們跑跑停停，你定會有無限的.思緒涌上心頭。記得朱自清這么說過，“春天，剛起的頭兒，有的是精神，有的是希望。”

　　線越放越長，風箏越飛越高，思緒也越來越遠。

　　突然想起了兒時，家里沒有現成的風箏，要放只能自己扎制。到隊里干活收工時，趁大人不注意從運土的大竹筐上偷偷扯下幾根竹條，用玻璃片打磨得又細又滑，兩根竹條交叉起來，糊上一張報紙，在后面拴上一條塑料的長飄帶或者長紙條，再找來一條長細繩系在前面，風箏就算大功告成了。緊接著就是漫山遍野地瘋跑和吶喊，當然這和風箏能否放得起來無關，因為十有八九那風箏只能往天上扔而不是飛。但這又有什么關系呢？原野很遼闊，藍天很高遠，每個人的心都在膨脹，都在向著未來和理想奔跑。如果誰心里有什么磕磕絆絆和不順心的事兒，也保準能在這原野里消失得無影無蹤。

　　遙遠的回憶突然被對面走來的一個小販打斷了，小販手里舉著五顏六色的風箏，一看就是工廠的產品，但還算精致，五塊錢一只。我趕緊掏錢買來一只，跑幾步，這風箏迎著風竟飛了起來。雖然飛得很低，卻昂著頭，鏗鏘地前行！

　　看著我的小風箏，突然間感慨萬千。其實，每個人都有一只屬于自己的風箏。有的人迎著春風，扯動著手中的線，讓他的風箏飛得很高很高；有的人只顧漫無目的地看著風景，聞著花香，任由手中的風箏隨風起落，甚至落了地也不去理會；有的人干脆將自己的風箏塵封在箱子底，床腳下，任憑它上面落滿了厚厚的灰塵。

　　其實，每個人的風箏，就如同他心中的希望，有的人將希望放得如同風箏一樣高；有的人，卻將希望塵封，忘記自己還擁有青春與夢想。

　　而你呢？朋友，你的風箏起飛了么？走出禁錮，讓心同風箏一起放飛吧！因為，春天是屬于風箏的季節！屬于希望的季節！

放風箏_小學生五年級作文4

　　今天陽光明媚，風和日麗，真是一個放風箏的好日子，我拿了一只漂亮的風箏，打算去壺山公園玩。

　　公園里的人可真多呀！這里放風箏的人也很多。天上的風箏各種各樣，有老鷹、小鳥、福娃、美人魚??天上的許多風箏就猶如許多小鳥在天空中展翅飛翔，看得我是眼花繚亂，真是好看啊！

　　我迫不及待地系好風箏線，就開始放了。起初，風箏放得很底，也許我還沒有掌握好放風箏的竅門，風箏一下子就掉下來了，可我并不灰心，反反復復地來回奔跑著。真是功夫不負有心人，過了一會兒，風箏漸漸地高了起來。我飛快地在公園里跑著，真想大聲呼喊，我的風箏也飛上天了，直到我跑得大汗淋漓的時候，我抬頭一看，“呀”！我大叫一聲，我的風箏已經飛得很高了，高過了公園里的所有風箏，那時，我高興得跳了起來。

　　在空中翩翩起舞的風箏就像老鷹一樣在空中展翅飛翔，自由自在地，好像要掙脫我手中的線，再向藍天飛去。我真想變成一只風箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠的云層，采幾朵白云回來，放在教室里，讓同學們在云朵里穿來穿去，那該多好啊！

　　一直到我跑到筋疲力盡了，我才戀戀不舍的收回我的。“啊！下次再帶你來這里玩吧！”我自言自語地對風箏說。

　　小學生放風箏（二）

　　今天早上我沒買風箏，班里的人幾乎都買了風箏，我有點難過。后來楊老師說如果今天向早上一樣沒風，小屋的風箏比賽那就取消。我心想：“下午應該有風吧。”我對孫杰說：“你忘恩負義。”我只好和王琦一起玩。

　　孫杰一看見我就說我忘恩負義，真傷腦筋呀。

　　到了下午，楊老師說：“今天風箏比賽取消。”我和同學們都很不愉快，誰知老師話還沒說完，后面還有二個字“才怪”我們就像是活生生的兔子一樣，心都要跳出來了。我們排好隊向后操場跑去，后操場人山人海、火熱朝天。

　　孫杰又走向我說“忘恩負義。”然后就跑走了。

　　我和王琦一邊跑一邊放，只聽“嗖”的一聲飛向藍天，二三秒飛了下來，我和王琦試了好幾種方式來放風箏，比如我來拿著線，王琦拿著后面的尾巴。還有直接拿著線??這都不行，后來章老師來了幫我們弄，只見章老師不費吹灰之力就幫我們飛得很高。“哎，章老師難道什么都會。”我說。后來我跑過去孫杰那邊看看情況，哎呀，情況不妙呀，哈哈，還我。后來我這幫忙，那幫忙??搞得我都快累死了，然后我看見那有三行鐵柱。我飛快的'過去，爬了上去，那上面可以看到優美的風景和五顏六色的風箏，時間很快得過去了，放學了，我心卻樂呼呼的，今天是我第一次放了失敗的風箏，但下次風箏比賽我一定要買一個好看的風箏，比別人飛得更高！

放風箏_小學生五年級作文5

　　陽春三月，天氣晴朗，陽光明媚，到處生機勃勃。

　　在老師的帶領下，我們來到春機盎然的盧作孚廣場放風箏。

　　開始放風箏了！大家三個一群，兩個一伙地散開了，風箏花花綠綠，各式各樣，有“老鷹”，有“巨龍”，有“蝴蝶”，有“金魚”，還有“鳳凰”……還有許多我叫不出名字的，真是多得數不清。

　　我讓我的好朋友小松端地舉著我說不出名字的風箏，我拿著線綢，飛快的向前邊放線，邊跑。等我喊一聲“放！”趕緊松開手，我拽著風箏拼命向前跑，我的風箏帶著我的理想越飛越高，我累得不行了，剛停下來，線像是也累了，托著風箏直往下墜，我見了，無可奈何，只怪自己放風箏的技術差，便坐在椅子上休息。

　　“啊！”黃旗的風箏飛得最高，我看著他，心里冒出了一個小問號：為什么他的.風箏能飛這么高？我正在冥思苦想，我仔細一看，黃旗同學的臉上布滿了汗水，他連汗水也顧不得擦。我明白了，我大叫一聲，拽著風箏有跑了起來……

　　我回過頭一望，一只只姿態不一、形狀不同、顏色各異的風箏正在天空中越飛越高……

放風箏_小學生五年級作文6

　　春天來了，天氣變得暖和了，爸爸給我買了個漂亮的蝴蝶風箏。風箏是我國的傳統手工藝品，深受人們的喜愛。

　　周末，媽媽說今天天氣真好，我們去放風箏吧。于是爸爸、媽媽和我一起去黃浦江旁邊的一塊空曠的綠地放風箏。遠遠地我們就已經看到那里的天空已放飛著幾十只美麗的風箏，我一下子興奮起來，催促著爸爸媽媽快點走。我們一路小跑著來到綠地，爸爸幫我一起打開包裝袋，拿出風箏和線軸，把它們連接好后，爸爸提議由我來放。今天的天氣特別好，風力大小也很適合放風箏，我手里拿著線軸慢慢地放線，爸爸幫我拿著風箏逆著風小跑了幾步，慢慢地放開了手，風箏慢悠悠地向天空飄去，我高興地叫嚷說：“飛起來啦!我的風箏飛起來啦！”話音剛落，忽然風箏盤旋著轉了幾個圓圈一頭栽到地上。爸爸連忙跑過去撿起風箏，一邊安慰我，一邊告訴我別急，放線是有技巧的。于是媽媽幫忙拿風箏，爸爸手把手地教我放線，一連試了好幾次，我學會了在什么樣的情況下要放線、收線和扯線，終于風箏高高地飛上了天空，我開心極了。

　　風箏越飛越高，我一會兒收，一會兒放、一會兒小跑著調整自己的.位置，全神貫注地看著天上的風箏，手里不斷地轉動線軸，把線放得更長，盼著把我的風箏放得更高。忽然媽媽一聲尖叫：“風箏斷線了，快追！”我還沒反應過來，爸爸已飛快地向綠地的另一頭跑過去。我低頭一看，原來我只顧放線，不知不覺中線已被放到了盡頭，而線頭只是繞在線軸上卻沒有打結，于是我也趕緊向風箏飛的方向追過去。我和爸爸穿過綠地中間的小樹林，我們追啊追，終于在綠地的另一頭抓住了細細的風箏線，把它拽了下來。我松了一口氣，連忙把線打結纏繞在線軸上，重新放飛起風箏來。

　　放了一會，我覺得有點累了，四處一看，看到爸爸和媽媽正坐在綠地邊一塊斜坡的草地上悠閑地聊著天，于是我也來到他們旁邊躺在草地上，一邊手里不時地扯扯線，一邊和爸爸媽媽說著有關風箏的話題，忽然爸爸笑著說“你看，你手里拿著線，風箏在線的那端，你在線的這端。你也是爸爸媽媽放飛的風箏啊！”我不解地望著他們問為什么，媽媽笑著說：“你放風箏的時候得隨時注意風向，要收線、放線，好讓風箏飛得高、飛得穩。爸爸媽媽也時時刻刻關注你，有表揚、有批評、有幫助，好讓你穩穩地走在人生路上啊。” 我想了一下，回答說“我明白了，你們也是爺爺奶奶、外公外婆的風箏。”我們笑了，一起看著美麗的風箏高高地飛在空中。

　　放風箏真好玩，我愛放風箏，我愛爸爸媽媽，我也愛美好的生活！

放風箏_小學生五年級作文7

　　這幾天天氣很好，每天下午不僅太陽高照，還有暖暖的風吹著，看來春天的腳步已經越來越近了。

　　今天中午吃完飯后，和瑤兒一起把時間調整好，我們就決定下午去公園轉轉。走出家門，一路說說笑笑，我們來到了未名園。遠近的天空中各式各樣、大大小小的風箏在風中快活地舞動著，而地上放風箏的人也在快活地跑來跑去，到處一派熱鬧的景象。我們不僅被這熱鬧的場景所打動，當即決定去買風箏。

　　來到對面的昆吾園，在攤主的推薦下，我們買了一個彩色的北極星風箏。拿著買好的風箏，我們很快地又來到了昆吾園。分好工，我們就準備開始放風箏了。我拿著線，往前跑著，瑤兒托著風箏跟著我一起跑著，一陣風迎面撲來，我大喊一聲：“放”，瑤兒把手中風箏往空中一頂，風箏順著風勢就快速地向上沖去。看到我們的風箏飛上去了，瑤兒興奮地趕快跑到了我身邊，我們一起看著風箏愉快地向著藍天越飛越高。不一會兒，我們的線就用完了，因為我們的線是買風箏時送的，只有30多米。看著風箏在空中搖擺著，不停地想掙脫我的手還想再往高處飛，我們就決定再去買線。

　　再次來到昆吾園，我們又買了200米的線。再次回到未名園，再次放飛，風箏卻不像剛才那么好放了，我和瑤兒連續試了好幾次，風箏在空中打了幾個轉，就一頭栽了下來。就這樣，瑤兒有點灰心了。我提議，我們一起找找風箏放不起來的原因：在風箏剛飛起來的時候，線放得太快；周圍的風箏太多，互相碰撞；放的`時候，沒把握好時機，風不夠有力量。

　　分析了這幾點后，我們換了一處人少點兒的地方。這次，由瑤兒拿線在前面等候著，我托著風箏。我們耐心地等待著，不一會兒，一陣風迎面吹來，瑤兒開始向前跑動了起來，我跟著她一起跑著，跑著跑著，我使勁地把風箏向空中一拋，風箏搖擺了一下，順著風勢一下子沖上了天空。它在風中使勁地掙著，想要繼續向上飛。我讓瑤兒趕快放線，瑤兒停了下來，快速地一圈一圈地轉動著手里的握輪，有了施展的空間，風箏飛快地向上沖去，越飛越高，越飛越遠。

　　看著我們的風箏和周圍的風箏一樣，開心地在空中搖擺著，我們長長地舒了一口氣。就在這時，不知為什么，風箏打了個轉兒，又低頭想往下沖。我趕快讓瑤兒把線往下緊一緊，風箏好像得到了一股神奇的力量，低了低頭又向上沖去。放風箏也是有技巧的，風箏飛到高空中以后也不一定就很穩定，由于風速的調整，它會時而上升，時而落下，當它把線拉緊時，就是想上升了，我們就趕快放一放線，它就越飛越高；當它把線放松時，就是在做調整，我們就趕快把線緊一緊，它就會借助我們的力量調整好，繼續往上飛。

　　就這樣，我們一邊總結著，一邊不時地調整著我們的風箏。看著風箏開心地在空中飛來飛去，我們的心兒也隨之飛了起來。

放風箏_小學生五年級作文8

　　現在已經是初秋了，可是深圳的氣候依然很炎熱。國慶放假期期間，我興致勃勃的到荔香公園放風箏。

　　來到荔香公園的正大門，一面用紅玫瑰拼成的國旗在花草簇擁下被藍天襯映著，栩栩如生的展現在我的眼前。初秋天的天空是那么的蔚藍，像一片藍色的海洋。在蔚藍的“大海”里一艘艘潔白的“帆船”在那里游蕩。

　　一開始放風箏的時候我遇到了麻煩——風箏線打結了。線全都亂七八糟的纏繞在線轱轆上。我一看心想：完了！完了！今天的風箏計劃要失敗。我嘗試的解了一會兒，可是沒解開。這時媽媽走到我身邊，我就向媽媽求援。媽媽看了看就開始在那里仔細的整理線。隨后爸爸也來幫，可是理線的時間用得太久了。“不解了，我去買一個捆線吧！” 爸爸不賴煩的說道。我和媽媽勸他別去買，可他還是飛快跑出去攔都攔不住。爸爸買來線后立刻就把線系在了風箏上。

　　借著一陣秋風的力量我飛奔起來，手一抖線，我的“福娃歡歡”一下子凌空飛起，慢慢地、漸漸地飄到了蔚藍的天空中。不一會兒風箏乘著柔和的秋風，悠閑地遨游在藍色的“海洋”中。風箏一會兒向白云招招手；一會兒向太陽點點頭；一會兒又想去和參天大樹來一個親密擁抱，“Oh，NO！你這樣可不行啊！”我一邊說著一邊趕緊把頑皮的“歡歡”拽了過來，不一會兒一個轱轆的線全被“歡歡”拉上了天空。我滿心歡喜的和“歡歡”玩起了打電話的游戲，“喂、喂、喂‘歡歡’你在上面都看到了什么？”我在地上抬頭喊到。“歡歡”笑了笑對我說：“我看見了遠處車水馬龍的大街，看見了雄偉的大廈，還看見了南來北往絡繹不絕的人們……”

　　我真羨慕天空中自由的翱翔者—風箏。

　　每當我看見這個風箏，便想起童年放風箏的趣事。

　　在那年的一個星期天，媽媽看見了一直放在角落里的風箏，就提出去公園放風箏。一聽要去公園放風箏，我高興地一蹦三尺高，急忙準備出發。

　　一路上，我高興極了，連走路都帶著跑，恨不得一下子飛到公園里。

　　終于到了公園了，哇！公園的上空已經有各種各樣、五顏六色的風箏了。有機器貓的`、有燕子的、有老鷹的······

　　看著空中的風箏，我差點忘了：我們也帶了風箏！于是，我迫不及待地拿出風箏，咦？！風箏的袋子里怎么還有兩根細桿子呢？這到底用來干嘛的呀？我正想著，爸爸過來對我說：“風箏要組裝好才能放呢。”說著只見爸爸把那兩根細桿子分別綁在風箏的背面，并扎上風箏線，我們的風箏是一條巨大的魚，有一條超長的尾巴。我把風箏舉起，爸爸跑了起來，正巧一陣風吹來，爸爸說：“放！”我一松手，風箏便飛了起來，哦，原來是這樣放風箏的呀！我看了看爸爸，他已經累得氣喘吁吁了。盡管爸爸很累，但爸爸的手卻沒有離開線轱轆，看著風箏越來越高、越來越小，我便搶過爸爸手中的線轱轆，拉了拉，啊！只覺得手里突然一輕，不好！我們的風箏線被人家的風箏線切斷了！只見我們的風箏便慢慢地落了下來，我連忙向風箏落下的地方跑去。唉，好險啊！風箏差點飄走！

　　那年風箏放得真心！

放風箏_小學生五年級作文9

　　陽春三月，春光明媚，周末清晨，我和朋友來到小公園兒。我跑向我最喜歡的小山坡，一看人還不少哩！原來他們和我一樣，都是來放風箏哩。

　　天空碧空如洗，朵朵白云慢悠悠地在空中飄蕩。陽光舒服地照在身上，感覺像洗了個熱水澡，一下子疲乏頓消。三月，溫暖的春風托著一個個風箏，它們在空中漫舞。春風還輕輕地拂在我的臉上，他調皮地撓著我的癢癢，就像在跟我做游戲。小山坡上，小草剛剛長出嫩芽，顯得大地一派生機。

　　一陣孩子的歡笑聲吸引了我，只見小山坡上有三個小小的身影，原來是小明，小麗和小文。只見小文手中舉著一個燕子風箏。這風箏就像一位身穿燕尾服的紳士，白白的肚皮，小小的爪子。翅膀上還印著兩朵紅紅大大的花。只見，小明手舉線軸兒，他大喊：“三、二、一，開始！”接著，他一邊放線，一邊飛快跑起來。瞅準時機，小文立刻松手，燕子風箏猛地竄上了天。他在碧空如洗的天空中自由翱翔著，與金魚姐姐、蜈蚣哥哥、老鷹伯伯一起做游戲。一旁的小麗拿著艷麗的蝴蝶風箏，羨慕地看著。

　　我癡迷地看著那紳士般的燕子風箏在空中婉轉飛翔的.姿態。我忽然覺得自己仿佛就是一個風箏，春姑娘那溫暖的氣息包圍著我，我在空中盡情舞動著我的剪刀尾巴……

　　“爸爸，我松手了。”這一聲清脆的叫聲驚醒了我，我這才發現遠處的一家三口也在放風箏。“當！”風箏墜地了，這時媽媽說：“我們應該逆風跑。”他們又放了起來，一陣暖風托著這個紅三角風箏一點兒一點兒升高。風箏似乎在說：“哇，我要飛啦！”這時風突然減小，三角風箏隨之向下墜去。爸爸趕緊收線奔跑，風箏又慢悠悠地飄上了天，最后穩穩地飄在了天空。這時爸爸將線軸交給寶寶，爸爸媽媽依偎在一起，站在旁邊欣賞，那表情比他們親手放還幸福呢。我定睛看，那小三角風箏真調皮，一會兒圍著蜈蚣哥哥亂轉，結果蜈蚣哥哥一急，它的腳都纏在了一起；一會兒，它又跑向金魚姐姐，一不小心撞到金魚姐姐的白肚皮。一陣風吹過，爸爸成趁機收收緊了線，再用力一拽，終于把小三角風箏和他們分開。“小三角”在藍天與白云之間穿梭，靈巧得像個風箏精靈，看起來真是快活。

　　一個個風箏在空中飄浮著，舞蹈著。一條鯉魚風箏竄上了天，它舞動著寬大的胸鰭和尾鰭在空中游來游去。還有一條大蜈蚣風箏，它邁開那無數條長腿，一會兒圍著金魚繞圈，一會兒又調皮地鉆入云層。那只威風凜凜的雄鷹風箏在天空中展開寬大的翅膀。它時而向下俯沖，時而又向天上高飛，時而再來一個漂亮的翻轉，好像風箏中的王者。天空中，春風神奇般的賦予每個風箏生命，各有各的姿態，各有各的美麗。他們在天空中都自由、都快樂，就像此時放飛他們的主人，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　我很羨慕他們，我一路追隨他們，風箏在哪兒我就追到那兒，真是“同在藍天下，人鳶共歡笑”啊！

放風箏_小學生五年級作文10

　　周末，閑來無事，正逢多云大風的天氣，便與友人一同去放風箏。

　　草地上已經聚集了不少人，大多都是放風箏的。幾個風箏已經成功“升空”，在藍色的天幕上抒寫著初春的旋律。風箏，有著天空最美的笑靨，又像是一位翩躚起舞的仙女，給這春天帶來了一抹亮色。一陣勁風吹過，風箏搖曳，那“蝴蝶”似乎扇了扇輕盈的翅膀，越發栩栩如生起來。

　　我們也趕緊忙活起來，生怕這一塊小小的天空里容不下我們遲來的風箏。用兩根細長的棒子一支，一個豎著，一個橫著，便將這“鳳凰”的羽衣撐了起來，倒也算得上結實了。再給風箏系上風箏線，牢牢地打了一個死結，唯恐這風箏斷線而去。

　　輕提風箏線，恰逢一陣風來，那“鳳凰”便輕而易舉地飛上天了。風出奇的大，樹葉交錯間，簌簌作響，不多時，“鳳凰”便越飛越高，風箏線也飛速抽離著，線軸“嘶喇”作響。原本控制風箏線的雙手感到摩擦帶來的灼熱，不由縮了一只手回來，只剩單手控制著線軸。風愈發的大了，絲毫沒有停下的意思。我凝視著那風箏緩緩升高，心也隨之而去。恍惚間，忽覺有絲異樣，耳畔似乎沒有了線軸的轉動聲。俯首一看，竟是線已用盡，線軸上早已空空如也。凝視著斷線而去的風箏，我不禁有些悵然。

　　是欲望在作怪吧！總想自己的風箏飛得高一點，再高一點，把太多的注意力放在了這上面，卻忘了控制風箏線，忘了控制自己的欲望。在這強風的影響下，風箏越飛越高，直至箏線用盡，隨風而去，唯余下我的懊悔與失落。

　　生活中又何嘗不是如此呢？在這利欲熏心的時代，我們總奢望著多一點利益，多一點便利，越多越好，毫無上限。在欲望的不斷膨脹下，我們的“胃口”越來越大，不滿足于現狀，企圖擁有更多。可現實總是殘酷的，萬事不可能皆如我們所愿，我們所被給予、所能接受的終究是有限的。風箏線只有那么長，如果想飛得更高，擁有的更多，反而會適得其反，到頭來竹籃打水一場空，線斷了，風箏飛了，甚至連你原本擁有的也會隨之而去。

　　古人云，壁立千仞，無欲則剛。在物欲橫流的.今天，誰又能獨善其身、無欲無求呢？我們所能做的，就只有節制欲望，把住欲望的船舵，駛向正確的人生港灣。既然欲求無法摒棄，那么就用心的韁繩來節制它吧！即使在這過程中，會有擦傷、挫折，甚至失敗，但我們不能放手，因為，一旦放手，我們將失去擁有的一切，兩手空空，落魄而歸。

　　古往今來，凡成大事者，必有強烈的欲望，有欲望并不可怕，關鍵是不要被欲望牽著鼻子走。學會控制自己的欲望吧，這樣，你才不會失去你已經擁有的一切！

　　人生_放風箏所想到的

放風箏_小學生五年級作文11

　　每當看到一架架風箏，歡聲笑語便在耳邊飄揚。每當看到那一絲絲隨著風箏而加長的細線，我的美好憧憬，就在心中蕩漾。那一個個高速旋轉著的飛輪，更是使我充滿了夢想。那一根根竹蔑，那一塊塊尼龍布，鑄就了他的堅定的夢想——風箏的夢想，那一滴滴汗水，一次次艱辛的挑戰，更是塑造了他的目標。

　　他，就是迎賓廣場，眾人皆知的“放風箏能手”——胡爺爺。

　　胡爺爺已經年過半百了，但是有精氣神，卻絲毫不減當年。那一雙高高的鼻梁，紅紅的臉龐。略微發福的肚子，還有一雙炯炯有神的大眼睛，無論怎么看都超不過五十歲掛零。但是，鬢角的白發說明了他真實的年齡，他已經七十五歲了。但是他做了起風箏來可謂是游刃有余，青黑的小燕，百丈余的蜈蚣，都不在話下。而他的放飛技術，更是讓人嘖嘖贊嘆。

　　每到周末，他哪都會帶我去廣場放風箏。仰望天空，一只只色彩斑斕，形狀各異的風箏穩穩的飄著。飛的最高的，還得數胡爺爺的風箏。他的風箏是一只逼真的小鳥的造型，那只小鳥翱翔在藍天之上，圍著白云盤旋著，就算是刮在大的風也絲毫不影響它的飛行。

　　我走過去，對他說：“爺爺，你能控制這只小鳥的飛行高度嗎？”“那當然，沒問題！”只見他一抖手中的線盤，風箏就“倏”的上升了好幾十米，卻還是那么穩當。一陣大風刮來，旁邊的人忙急著收線，而他卻不慌不忙，邊向前走邊拉線，風箏就穩穩的下來了。我不禁冒出了一個疑問：爺爺難道是在用魔法嗎？想讓它上升，它就上升，想讓它下降，它就下降。一個普通的老人，能有這么神奇嗎？

　　“困難是指明燈，照亮了前進的方向，坎坷只是成功的必經之路。”胡爺爺的“放飛路”可不是那么一帆風順的.。

　　幾年前，因為工廠倒閉，胡爺爺被迫擺地攤賣風箏。那時的人們還不會放風箏，他的風箏生意也不怎么好。他的妻子想了一個辦法，讓他為人們表演怎樣放風箏。剛開始，他也摸不清門道，每到大風時，風箏總是不聽話的往樹上掛，或是被風吹走。因此他虧了很多一筆錢。算了吧！算了吧！有一段時間，他依然照著以前的方法賣風箏，但是極不暢銷。最后他一狠心，專門拿出來十架風箏練習放飛。他的老伴兒也在一旁鼓勵：“通往勝利的彼岸往往是艱難的，你不能被眼前的困難所打垮啊！”對！

　　接下來的日子，他白天觀察別人怎樣放飛風箏，晚上就捧起一本科學書，看看怎么樣才能控制好風箏的方向，和放飛技巧……日復一日，他的放飛技術越來越高。去公園的人們，看到那風箏隨風飄揚，一個個都開始動心了。他的生意從原來的名不見經傳，到現在的遠近皆知，證實了一點：他憑著頑強的毅力，和鋼鐵般的意志，成功了！

　　現在的胡爺爺，已經成為了放飛能手！他放棄了那個風箏攤位，聚集起許多老年人，教他們怎樣放風箏，大家都本著一個宗旨：我運動，我快樂！

　　就是這位年過半百的老人，讓人們有了運動的信心，更懂得了運動帶給人們的好處！

放風箏_小學生五年級作文12

　　江南三月，春風拂習，正是放風箏的大好日子。

　　西湖上白堤斷橋一帶，空間開闊，是我們杭州人放風箏的最理想的場地。

　　中午，我帶上自己喜愛的燕子風箏，來到了斷橋。這時候，已經有很多人在放風箏了。小孩子天真爛漫，有拉著線正讓風箏起飛的，又因為風箏放得很高很高而激動得又蹦又跳的。也有小伙子來放風箏，他們身邊往往會有姑娘在一起，真是親密!十有八九在戀愛中。三四十歲的中年人也不少，有的在給自己的孩子做示范動作，耐心地教孩子如何把風箏放起來，有的則自己在放，像個孩子，恐怕是溫習兒時玩風箏的舊夢。三五成群的老年人算是最悠閑的一族，隨身攜帶了馬夾，坐下來，手里收放自如拉著風箏線，嘴里相互之間親切地交談著，一望而知都是幸福的晚年生活。風是吹向西的，風箏自然在西邊，看那西邊遠處高空中的風箏，喲，形狀可真是千姿百態，米老鼠風箏，小白兔風箏，雄鷹風箏，蜻蜓風箏，金魚風箏，鯉魚風箏，巴掌大的迷你蝴蝶風箏——令人叫絕。還有龐然大物，一節一節的，三四十米長的蜈蚣風箏。風箏品種多得根本沒法數，就不白白浪費精神了。再密切注意風箏的顏色，各與鳥獸蟲魚相配，五彩繽紛。西邊一片天空被無數層層疊疊的風箏裝扮得神奇非凡。

　　斷橋是傳說中白娘子與許仙相會的地方，是外地游客游杭州必到的景點。這時候游客們都被我們杭州人熱愛風箏的生活場面所吸引了，紛紛駐足觀看，又禁不住嘖嘖感嘆：“上有天堂，下有蘇杭，真沒說錯，今天算是親眼見到杭州人的神仙生活”。當然游客們不會忘記用照相機攝下寶貴的畫面留作紀念：放風箏的`人們，堤上芊綿青草與桃紅柳綠，堤下湖水瑩澈閃亮與游船徐徐行駛，空中風箏飄飛。“咔擦”，“咔擦”，快門聲響成一片。

　　我拿好燕子風箏，一邊跑一邊放線，風箏越飛越高，很快就飛得差不多二十層樓那么高了。最后，它融進了空中風箏大家庭，幸福地成了其中的一員。

　　風箏輕盈地飛，我的心也跟著飛動。

　　時間過得真快，轉眼之間，太陽就搭在了西邊的山崗上，不能繼續放了，我戀戀不舍收好線回家。

　　白天，風箏給了我無窮的樂趣;夜里，風箏竟又飛入我的夢中。我做了夢，我沒有回家，我繼續在斷橋上放著風箏，我興奮地跑著、笑著、叫著。我夢見我竟同時放著好幾個風箏。我夢見我的好朋友沈士心、來依靜、錢菁菁也來到了斷橋，我夢見我們學校三(1)班全體同學都來了，人人都把自己喜愛的風箏放向遠空，人人都興高采烈。“咯咯”，我禁不住笑出來聲來，驚醒了睡在一旁的爸爸。爸爸推醒我，“你白天放風箏著了魔，剛才做夢還在放風箏吧!” 爸爸一向與我心息相通。

　　風箏啊!風箏!

放風箏_小學生五年級作文13

　　今天是周日，難得的好天氣。早上一起來就看到外面天氣晴朗，萬里無云，還有陣陣微風，頓時令人神清氣爽，心情也跟著好了起來。我心里暗喜：真是個放風箏的好時機啊！詩人高鼎不是說兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶嗎？今天沒有網課，我們正好出發，到戶外去放風箏，感受春天的美好。

　　可是，我去年的風箏已經壞了。怎么辦呢？爸爸媽媽就決定先帶我去超市選風箏。

　　一進超市，我就直奔目標，開始選自己最中意的風箏。左瞧瞧，右看看，過了許久都沒有一個風箏能入我的法眼。我失落地往回走，想著才要去下一家超市尋找，多麻煩啊！突然，我從玩具堆中看到了一個笑臉風箏。哈！這不正是我喜歡的嗎？它就代表了我今天的心情呀！于是，我沒再多想，毫不猶豫地選擇了它。

　　沒有經過討論，我們全家心有靈犀，都決定前往下一站玉潭公園！那可是個放風箏的好地方！我已經去過幾次了。但此時心里仍十分激動，因為這個春天，我們外出得太少了，不知不覺，春天就要離開我們了。所以，我一定要抓住春天的尾巴，好好欣賞，好好享受。

　　來到了玉潭公園，我以最快的速度纏好風箏線，心里好像有一雙手要伸出來，它們已經迫不及待地要開始放風箏啦！

　　開始放風箏了。我一手拿著風箏，一手拿著線團，開始逆風飛奔起來了。咦？那是我的同學文璟瑝嗎？還沒跑幾步，我突然發現了一個熟悉的身影。這時，他也認出了我。我們正準備打招呼互相問候，可就在這時，我的風箏落了下來，不偏不倚的砸在了我的頭上。文璟瑝哈哈大笑起來。我也不好意思地笑了。接下來我們一起放風箏，可是風箏老飛不高，我有些沮喪了。

　　折騰了很久，效果都差不多。我垂頭喪氣地看著天，不知道哪里出了問題。爸爸說：這時候這個地方沒有風，所以風箏不能飛起來。沒關系，我們換個地方試試。爸爸決定帶我們轉移陣地。沒想到爸爸的主意果然不錯，來到新陣地，恰好遇上了東風。不一會兒，風箏就像小鳥一樣越飛越高，飛上了藍天。看著在天空翱翔的風箏，我開心極了！我想，這個笑臉風箏飛得這么高，一定很多人都能看得到。那他們也會是快樂的啦！多好！

　　突然，風停了，風箏啪的一聲落了下來。我的'心也仿佛隨著嘎嘣一聲碎了。媽媽笑著說：沒關系，生活就是這樣的嘛！有喜有憂，有笑有淚。有成功，也會有失敗。我聽了，點點頭。是的，這只是生活中的一個小插曲而已。老師不是常告訴我們要勝不驕，敗不餒嗎？我撿起我的笑臉風箏，笑容也重回到了我的臉上，我們一家踏著夕陽的余暉走上了回家的路

放風箏_小學生五年級作文14

　　今天，我又一次去放風箏，但是卻和第一次不一樣。

　　為什么是說與第一次不一樣呢？一是因為去的地方不一樣，上次是去離我們家很遠的公園里，而這一次去的是省體育中心。還有一個原因，這次是我和爸爸還有好朋友薛樂瀟一起去的。

　　下午2：30，薛樂瀟來到了我家，休息了大約2分鐘后，我們便向目的地出發了。

　　2：50，我爸爸帶著薛樂瀟和我像玩雜技似的來到了省體育中心。站在體育中心的大門前，抬頭看一看那一碧如洗的藍天，偶爾會有幾絲如棉花又不如說成絲綢的白云，在藍天白云的映襯下，飄著的好多風箏顯得格外醒目。嗬！體育中心的天空中飄著的風箏真多，五顏六色的，讓人看得目不睱接。那風箏的.各類可真多，有威武的老鷹、可愛的小狗、活潑可愛的哆啦A夢、可怕的蝙蝠、紅彤彤的大金魚，當然也少不了美麗的蝴蝶……

　　看完美麗的“風箏美景”，我們又來到了體育中心內。爸爸先幫我們放了起來，可能因為爸爸是大人吧，又可能因為順風，爸爸輕輕一跑，我那聽話的“小美人魚”就“撲啦啦”地飛起來了。我和薛樂瀟一邊跑一邊還說：“飛嘍！飛嘍！”爸爸放得可真穩，只見“招著手”的“小美人魚”越飛越高，漸漸地就成了一個像頭那么大的“球形”了。

　　爸爸把風箏放得高了，看樣子不會落下來了，爸爸就放心地把風箏線交給了我和薛樂瀟。正當我們放得盡興時，“小美人魚”在空中打了個圈，像是在跳舞，我還以為風箏出鬼了呢，自己還動，可是，爸爸卻在后面說：“要掉了，快拉繩！”我和薛樂瀟拼命地拉著繩子，慢慢地，“小美人魚”又飛上了天空，她又招著小手，對著我們笑了，我們又把風箏放飛起來了。爸爸有時還拉一下風箏線，他說這叫“抖繩”。正在“小美人魚”越飛越高時，由于這邊風箏太多，老爸想把它“帶”到空地上去，但小風箏卻不停使喚了，我們往東它偏往西，順著線找去，原來一個姐姐的風箏線和我們的風箏線纏在一塊兒了。不一會兒，風箏就落了下來，我還笑著說：“‘小美人魚’累了，躺地上要休息呢！”薛樂瀟和爸爸都被我逗笑了。

　　放風箏也是曲折的，爸爸放了好幾次，都放得老高老高的，可是，總是因為纏線或者斷線而落了下來。正應了那句老話：“斷線的風箏飛不高呀！”終于，風箏又飛起來了，我和薛樂瀟在后面走著，我對她說：“你看，人魚妹妹怎么會在天上游呢？”說完這話，我們倆開心地笑了。

　　天空還是那么藍，幾絲棉花糖似的白云，還是像往常一樣，為藍天穿上一條白點點的裙子。我們把“小美人魚”放進它那溫暖“被窩”里，這時，還有幾個風箏在天上無憂無慮地飛著，而我們則高高興興地向家走去……

放風箏_小學生五年級作文15

　　天是瓦藍瓦藍的，太陽是火紅火紅的，地上的小草是碧綠碧綠的。在這春光明媚，萬象更新的早晨，我們課外小組的同學將舉行一次放風箏比賽。

　　同學們各自拿者自己得意的風箏，掖掖藏藏的，都想放起來好一鳴驚人。大家臉上笑盈盈的，洋溢著驕傲和自信。我拿著自己親手做的“小燕子”，興高采烈地來到大操場。啊！風箏比賽已經開始了，只見天空中五顏六色的風箏展翅翱翔。看！那只“大蝴蝶”飛得多快活，它扇動著那雙又長又寬的金翅膀，轉動著圓圓的眼睛，向高空飛去。突然，一只“小蜜蜂”從我的頭頂飛過，它的翅膀是黃色的，六只小腳是黑色的，它飛得那么高，那么穩。

　　一道金色的陽光直射過來，把“小蜜蜂”照得更加美麗。太陽公公好象也被它吸引住了，驚嘆地夸獎道：“真漂亮啊”！咦，那是什么？呀，原來是一只漂亮的“小白鴿”。它渾身雪白，金黃的小嘴，不時一開一合，那雙機敏的小眼睛飛快地轉動著，我看著，看著，不禁想起了鴿子送信的情景：小白鴿從萬里雪原，遙遠的邊疆，送來了勝利的喜訊，幸福的佳音，怎不令人驚嘆，怎不使人興奮。我想著，嘴角露出了甜蜜的'微笑。忽然，同學們的贊嘆聲打破了我的遐想，他們正指著一只美麗而溫和的“大蜻蜓”贊不絕口，我抬頭仰望，好高啊！那只“大蜻蜓”正在拼命地追趕著一只大頭“蚊子”。我看到這里不僅大笑，起來。

　　“快，把你的風箏也放上去”。旁邊的一個同學提醒我說：“好”！我這才想起我的那只“小燕子”，它可能等急了吧！

　　我讓“助手”拖著風箏，自己拿者線軸向前飛快地跑去。我越跑越快，空中的“小燕子”頂著微風，徐徐升高。我正在得意，突然，“小燕子”急速俯沖下來，我的心猛地提了起來，從額頭冒出的冷汗和熱汗夾在一起沁涌出來。“小燕子”，我一定讓你飛上天去！我心里這樣想著，手里緊緊握著線軸，向前跑了一陣，一邊跑，一邊不時回頭看看，好險啊！“小燕子”又慢慢地升高了，一顆收緊的心“越飛越高”，還不時回頭向我點頭，向我致意，好像在感謝我。

　　天空中的風箏越來越多，有金色的“小鳥”，美麗的“鷂鷹”，可愛的“鷓鴣”，鮮紅的“大金魚”，還有齊天大圣“孫悟空”。真是五顏六色，令人眼花繚亂，目不暇接。看！那一只只風箏，帶著同學們的笑聲，帶著同學們歡樂的心情，帶著同學們一雙雙能干的巧手，飛向田野，飛向那無邊無際的、瓦藍的天空。同學們一個個生氣勃勃，他們笑著，喊著，那歡快的心情，連天上的云看了都跟著高興，天空中那一只只美麗的風箏，映著金燦燦的陽光，是那么艷，是那么美，讓它帶著同學們的歡樂，在藍天上飛翔吧-----

　　藍天，春光，正是風箏飛翔的好時節，我們要珍惜這美好的時光，珍惜藍天增給我們的黃金時代，在天空中盡力翱翔！

　　這次有意義的活動，鍛煉了我們的雙手，培養了我們的能力，豐富了我們的想象力，開拓了我們的智慧，使我獲益極深。

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