以紐帶為題的作文3篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的以紐帶為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以紐帶為題的作文1
紐帶指的是起聯系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。
我們人類不斷在創新，在進步，紐帶就像一張巨大的關系網，將人和人，國與國，連接成一個地球村。我們依賴的便是這樣的紐帶關系，有時血濃于水，有時唇齒相依，一方有難，八方支援。
作為渺小的個人，生活在社會中，也難免會和這個社會發生千絲萬縷的聯系。是社會將人和人之間聯結起來，構成一個巨大的關系網。你情愿也罷，不情愿也罷，都會在不知不覺中融入到這個社會，讓自己的一言一行受到約束。
我們可以獨自上學，獨自回家，獨自吃飯，看起來，是獨立的，和這個社會沒有多大的關系，誰離了誰都可以。其實，不是這樣的。讀書的時候，我們手里拿的書，是工人們辛辛苦苦印刷出來的；回家走的路，是工人們辛辛苦苦鋪出來的；吃的飯，也是經過很多道工序，才變成香噴噴的米飯，沒有誰可以孤立地活下去。就連《瓦爾登湖》里的梭羅，也是時不時和外界發生聯系，并不是真的與世隔絕的。
記得有次，我對朋友說：感覺自己沒家沒愛，孤魂野鬼一樣。也收獲一些友誼，但虛無縹緲，可有可無，能落到實處的沒有。有時，覺得就是一個孤兒。噩夢中醒來，發現，可以傾訴的，只有慘白的墻壁。父母不能，朋友不能，別的人更不能。很多時候，都感覺不到，自己的存在，和這個世界有什么關系。
但是，仔細想想，并沒有這么孤獨啊。每天平平淡淡，可能覺得孤苦無依，形單影只。但真有什么事情的話，也會收到滿滿的'感動。平時，也會和家人、朋友保持一定頻率的聯系。雖然沒有見面，但是，牽掛著彼此。好像有一種無形的紐帶，將我們緊緊串聯在一起。正是它的存在，讓感情這種虛幻的東西變得觸手可及，讓我們時時刻刻感到被愛包圍，也樂意付出自己的愛。
我們要共同承擔起義務和責任，維護好紐帶關系，讓人和人之間不再那么疏遠，讓這個世界充滿愛的痕跡。讓我們緊握這條愛的紐帶，珍惜世間所有的溫暖，收獲一個又一個美好吧。
以紐帶為題的作文2
待山后的綠芽漸漸冒頭，花生便要結果成熟了，又是一年綠葉飄飄。而您，在哪？
當我稚氣未脫時，您是個精氣十足的老爺子。您有一門手藝——炒花生，您拿起大鍋把花生翻炒到香噴噴的，便裝到大盆里放涼，可我卻跑到大盆邊，拿起花生，“嘶……”花生燙到我手了，您急忙跑過來一邊關心我一邊嘮叨：“叫你不碰就偏要碰，快離遠點！聽話呀！”
光陰流逝，我長大了，可您卻衰老了。那次，我放學回家，拉著您的手，露出哀求的表情撒嬌，求您教我炒花生，您答應了我，卻有憂慮，可看到身旁滿臉笑容的我，您也不由得跟著我笑了起來。回到家，您拿出了粗鹽和一口大鍋，把鍋清洗干凈又用抹布擦干，您就拉著我一起去拿重要材料——花生。走在山間的小路上，我們遇見了松鼠，我害怕地躲在身后抱著您，那一抱，定是世上最溫暖的抱，有您在，一切都會好。我們一起向前走，來到花生地，拔起花生就走了。
開炒咯，拿出鹽放入鍋里，等溫度差不多再放入花生，您在鍋旁細心地教導，炒完花生后，拿出來放涼，您摸摸我的頭說：“你知道嗎？雖然花生平凡，但它也是可貴的，它默默無聞、不慕名利、不求回報，它值得我們學習，你要永遠記住，要有花生一樣的人生態度。”
時光匆匆地流逝，我離開了老屋子，可您卻一直在那，我們越來越少見面。那次見面是我們分開之后的第一次見面，也是我們這輩子最后一次見面，回到老屋，見您躺在床上，奄奄一息的，您要見我，隨后，便停止了呼吸……
后來父親告訴我，爺爺年輕時幫過鄰居阿祥，他女兒被人騙到了外地，阿祥想救女兒，可獨身一人很難成功，所以叫上了健壯的爺爺，一起來到外地，結果，雖然人救回了，但爺爺卻受了傷，留下了疤，后來阿祥多次想報答爺爺，爺爺都說：“不用了，不用了。”還一邊笑一邊說：“別人做好事還不留名呢，我這算什么？對吧！哈哈……”的確，爺爺便是那么一種“花生”的風格。
一年又一年過去了，現在又是一年初春，山里的.這一片都綠了，可爺爺您在哪兒？我尋著您，又去拔了花生，又見了松鼠，又回憶您的教導和傳授，可您卻不見了。
我學會了自己炒花生，可那口感卻不同；想一起分享，可您吃不到啊！月光灑下，我驀然回頭，我想，這花生，是爺爺對我的愛，是世上獨一無二的紐帶吧！
以紐帶為題的作文3
常常在思考，從山清水秀的古代走到日新月異的現在，是什么悄無聲息地連接著古今？是什么忠實地記錄著那些或壯麗、或平凡的人生？是什么將那些深刻久遠的烈烈風骨傾吐而出。而我找到的答案，是書。
書是連接古今、傳承文化的紐帶。
波濤洶涌的黃河發源地的中國文化，讓世界敬仰，只因其從遙遠的時代源源不斷地流傳至今，但殊不知，中華文化的傳承，烙印在一本本其貌不揚的“書”中。
生生不息的中華文化，離不開書的`傳遞。在遠古時代，祖先們懷著真摯的熱情，刻下一個又一個的符號，記下那時的無憂無慮流傳到封建社會，才子佳人瀟灑地飛舞著毛筆，將胸中的青墨潑在紙上，寫下了那時的紛紛擾擾，展露出一片丹心，流傳到現代；現代人將字規整地投入電腦，刻下這時的太平盛世，流傳至未來。一本又一本“書”，將千百年的風雨言盡，將中華文化的博大精深說盡，將黃河的洶涌澎湃道盡。中華民族的堅韌不屈、屹立不倒，中華民族的獨樹一幟的生活習俗，甚至于中華賢圣人的思想，無不包含其中。它將中原文化從世俗的紅塵、時間的流逝與戰爭的硝煙中帶出，為后世人們描述了一幅又一幅的時代長卷。從那甲骨文凝成的“書”中，我們了解了原始的生活；從那渲染著青墨的書中，能看見中國士人的瀟灑……一部部耳熟能詳的書，貫穿的卻是一條連接時代演變與文化傳承的紐帶。
書是連接一個人的人生感悟、情懷風骨的紐帶。
李白最終還是千金散盡了，但他困難無助時“抽刀斷水水更流”的愁傷，與“直掛云帆濟滄海”的氣焰卻時時刻刻述說著他“十步殺一人”的浪漫情懷；海明威一生硬氣，才有了“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的無畏風骨；曹孟德一生南征北戰，才樹立了“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的建安風骨……每一本書，乃至每一句話，都述說著每位作者與眾不同的情懷風骨，直抵讀者心靈，震撼著他們，描述著自己的個性。
每一本書，又默默地連接著一個人的經歷與感慨。海倫·凱勒的失明、失聰鍛煉著她，才讓她有“假如給我三天光明”的珍惜之情；莫言的貧苦生活，才讓他有了審視剖析貧困中國的嚴重問題的能力，鑄就了《紅高粱》，訴說了人生潮起潮落的生活……
是啊，書是古今文化的紐帶，是人生感悟、情懷風骨的表露與挖掘。正因如此，這根紐帶，才經久不衰地連接著，訴說著人世情懷。
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