高二寫景作文

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【實用】高二寫景作文四篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高二寫景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】高二寫景作文四篇

高二寫景作文篇1

　　今日，清明。我與妹妹在回家掛青的路上，車子穿梭在窄長蜿蜒的柏油馬路上，潔凈的馬路兩邊，綠樹遮陰，雜草如茵，百花竟綻。看到這光景，我心中的不快被欣喜代替。于是我拿出紙筆，將此美景記述，因為我真不知，如不如此，我那被驚艷的心，會哪般的惋惜，不舍。

　　不似櫻花漫天飛舞般凄美，不似梨花燦爛般絢麗，但卻在不經意間驚鴻于心。梧桐花落，可我并不感到悲傷。——題記

　　車子在一座小院門口停下，我貪婪的呼吸著混著泥土味和花香的空氣，微風拂過臉頰，我閉著眼靜靜的感受著這祥和。緩緩的睜開眼，我看到了滿地金黃的油菜花，我嗅到了那一簾刺花散發出的濃郁香味，我聽到了扁竹蘭在風中搖曳的聲響，但我并沒有走向他們，而是轉向走到沒有綠葉與花相映的梧桐。

　　梧桐花落，并不像櫻花梨花那般。櫻花梨花落，是一片花瓣一片花瓣的在微風中飄灑，而梧桐不然，而是整朵花連同柄一起，在風中急速旋轉而下，仿佛對樹沒有一絲留戀。花，有的直直的插在綠茵上，成了點綴；有的側身平躺在柏油路上，像一群貪玩的孩子；有的恰好落到一叢葉子細長的草的中央，從遠處看去，仿佛是一株蘭蕙；其中有一朵，恰好落到離地最近的樹叉上，朝著我調皮的笑；也有的被忽來的一陣急風，吹到附近的蜘蛛網上，孤零零的一朵。

　　我坐在高一階的田埂上，看微風拂過，梧桐花落。我想，若櫻花飄落時在風中的翻繞，是她飛舞的纖姿，那么梧桐花落時的急速旋轉，則是他輕快地舞步；若對著旭日綻放的絢麗，是梨花燦爛的笑顏，那么，迎著冷風開放的.梧桐血色，則是他不屈的臉頰。迎著風，不惜臉蛋被吹得皸紅，不怕舞步被攪得凌亂，面對挫折，依然笑靨如花。

　　彎下腰，捻起一朵細細觀賞，他血紅的莖柄上，細細的插著五片水滴狀的花瓣，花瓣中間有幾個略帶微黃還看得見花粉的血色紅蕊。蕊芯的顏色由蕊根到蕊尖逐漸變淺，襯著花瓣的紋路；而花瓣也因著蕊芯的顏色，從柄端到瓣尾逐漸變淺，但卻又不能說是變淺，因為他只不過是因為瓣尾的紋路多而血色只有某些紋路有而造成的錯覺罷了，總之，我想就算是扎特金在此，也未必能將他精細的紋路布局和顏色變化雕刻得清楚，而他的美，也絕不是我的只言片語可以表現得出的。

　　不知不覺已臨近下午，清明時雨如約姍姍而來。細雨，微風，梧桐，花落，此情此景，讓我不禁想起了漱玉的：“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。”漱玉當時無盡的哀傷與凄涼，我想我是領悟不了了。因為即使如今我面對著的是與她一樣的風景，但我卻感受不到一絲絲的傷感，那花落時的決絕，讓我更多的是忘記了煩惱，和更為迅速的斬斷愁緒，我是新時代的梧桐花人。同情同景，故人已逝，昔日如煙，面對美好的未來，我決定和梧桐一起，去迎接滿樹的桐子。

　　我坐在梧桐花下的桌上，用我不太懂得寫作的筆尖，表達著因被驚鴻而擾亂的心思。我用潦草的字跡在白紙上飛快的記述著這一刻的心情，因為我怕那用來形容他美的詞句，在下一秒會被他的沒變得無言……

　　不經意間，看到一只松鼠在密林叢中的梧桐樹上跳過，仿佛也拜倒在梧桐花的血色羅裙下，我會心一笑，從桌上拾起我隨手拈來的那朵梧桐，把他輕輕放在草叢里，同他的姊妹們一起。】

高二寫景作文篇2

　　風吹起，吹落了一地的桃花，吹動了一樹情，漫天桃花似飛似舞，演繹著一場驚心動魄，誰是誰命中的過客，誰是誰生命的轉輪。

　　依舊，是個云淡風清的日子。我抬頭，遠方，山如眉黛，水若薄脂。大簇大簇地桃花露出笑靨，染紅了半邊天。我提著竹籃，踱步到溪水邊，我喜歡一邊浣紗，一邊低吟淺唱：瞻彼日月，悠悠我思；道之云遠，曷云能來？

　　我叫西施，是一個浣紗女，我的生活，簡單而純粹，時光流逝，我長大了，不知何時，有了清澈動人的歌嚨，有了輕婉迷人的舞步，人們看我的時候，與以前不同了，他們說，芙蓉如畫柳如眉，回眸一笑百媚生，那是我嗎？多了些許贊賞，多了些許議論，我的生活仍在繼續。

　　直到，他的出現。凄美的桃花如雪花般飄落，不知何人，在時光的角落，吹著長笛，展示無緣無故的愁鎖，吹落一片又一片花瓣，吹出我一瓣一瓣的心。

　　或許一切，只因他是范蠡，我是西施。一個才貌過人的謀士，一位風華絕代的美人。在錯誤的時間，錯誤的地點，錯誤的相識，這也就意識著另一種離別。幸福才剛剛開始，悲傷卻早已潛伏而來。

　　我們的國，終究還是滅了，而我也將成為贈予鄰國的貢品。我知道，我也無話可說，即使不是因為他，而是為了整個越國子民，我，必須犧牲。

　　我換上艷麗的長裙，粉飾的面容妖嬈在銅鏡中，笑容，如春光里的桃花，如此嫵媚，誰知，那脂粉下蓋住的是一臉的憂愁與疲憊。

　　吳國車隊，早已在外等候寶馬雕車，檀木玲瓏的窗被流蘇輕掩，耳邊，紅簫聲殘。

　　馬車已啟程，我流戀地看著窗外，桃花依舊燦爛，我的心早已滄涼了一地，無暇觀賞，風吹起花瓣，如同破碎的`流年，他的笑容在我眼前，搖晃搖晃，最終消散，我看到，田野上，人們歡歌笑語；大樹下，百姓安居樂業，這一切，多好！

　　車停了，一座冰冷的城墻佇立在面前，里面有雍容華麗的殿，有至尊無上的王，而我只能強顏歡笑，把自己扮成一朵善解人意，美麗動人的花。于是，在我的緘默中，夫差沉迷，不理朝政。我從一個小小的敗國貢品變為人人巴結羨慕的王妃。我終于不負重托，吳國，滅了。越國子民又有了新的一片天。

　　我自由了，我貪婪地呼吸著新鮮空氣，在風的懷抱里奔跑。彼岸的桃花又重開了一季，格外妖繞。塵封已久的心，古色古香的意，我回來了，可是，我們，再也回不去。我閉上雙眼，任憑吹亂思緒。

　　有人說，我和他隱居山林，做了一對神仙眷侶，也有人說，我早已離開人世。如果時光不能倒流，就讓這一切，隨風而去吧！我依舊是我，那個桃花溪邊單純的浣紗女。摟著心靈深處的那個夢，再走一生，再過一世。

　　或許，這一切的一切，僅如，桃花開落……

高二寫景作文篇3

　　每個人都有一個家，而邗城就是我們的“大家”，在這個大家里，我們在揚州文化的熏陶下成長，在堅忍不拔的揚州精神下筑夢。

　　在菁菁校園中，我們感受到邗城的魅力，那來自古典詩文對邗城的描寫。小學早讀課時讀著李白“煙花三月下揚州”,言語頗多稚嫩，但語氣堅定。上了初中，便學了“天下三分明月夜，二分無賴是揚州，”其奇絕程度使許多文人墨客都為之傾倒。老師在為之講解時那昂首挺胸，言語自信，面帶微笑的神情任舊清晰在目，邁入高中，課本中一片張若虛的《春江花月夜》，讀來總是倍感親切，不僅僅如此，杜牧的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”曾讓毛親筆抄錄。懸殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”留下了一段佳話。宗元鼎的“關情最是揚州路，十里珠樓卷幔看。”最是親情，最是自豪。在詩意中棲居邗城，實在幸運。

　　放學每每晚飯后，就陪外婆去古運河散步。外婆喜歡這里，說是有感情了，古運河不知孕育了多少人。沒有古運河，就沒有揚州古城。揚州古運河是揚州城的母親河。沿著古運河緩緩前行，夜晚的古運河才是揚州最瑰麗的天堂。遠處一輪彎月當空，為大運河蒙上了一層柔和的月光，靜謐美好，近處碼頭，橋頭堡，橋欄桿及橋洞，上下里外，七色流彩。兩岸五彩的光柱有層次地向四周折射，璀璨異常，走了又些許時候，有些乏了，準備拉外婆一同坐下歇歇，見外婆正饒有興趣地同偶遇的老伙伴交談往事時，便也作罷。靜靜看著外婆洋溢著笑容的臉，我似乎從那些許菊花紋中看出：揚州給了那一代人強烈的心靈寄托。無疑，在城市建設下，我們這一代人要服從古城保護，遺產保護，也就是保護城市之本，之根，之魂。十年磐一劍，揚州古運河申遺成功，讓揚州人民學會站在全球視野審視自身的城市，增加了市民的歸屬感，作為青少年的我們，也從心底為揚州市邁出建設世界名城的'堅實步伐而鼓掌。朱自清曾說：“直到現在，你若向人提起揚州這個名字，會點或搖頭說：‘好地方好地方！’特別是沒去過揚州而念過些唐詩的人，在他心里，揚州真像海市蜃樓一般。”我相信著也是我們共同的心聲。今天，作為有夢的青年，我們以揚州為豪，不久，我們定會讓揚州以我們為榮，共同編織著未來美好的夢，一個“家”的夢。

高二寫景作文篇4

　　曾經，這條河彌漫著孩童婦人的歡聲笑語，還是游魚飛鳥的樂園，裝載著太多太多美好的回憶。可如今，季節的變換、自然的無情以及人們無意識的破壞，它再也守不住了。身上的水被一點一點的吸干。終于，它變成了一條枯河。河旁的花花草草也都相繼蔫了。而它就這樣沉默著，就像一位癌癥晚期的病人，奄奄一息。

　　但是仍有一棵樹在河旁靜靜地守候著。這棵樹看起來比枯河更加的虛弱，因為它身上的葉子早已經就掉光了，剩下的只是光禿禿的枝杈。隱約可見的只有鳥兒的糞便和一些卡在枝杈上的垃圾袋。盡管如此，這棵樹仍傲然挺立著。陣陣風刮過，蔫了的花草被連根拔起，這棵樹也在風中劇烈的晃動著。遠遠站著，枝杈晃動的聲音依舊清晰入耳，就像骨頭斷裂的聲音，猛烈的撞擊著我的神經。在風的蹂躪下，一些小枝杈被刮斷在地，但只是一些小小的枝杈，這棵樹依然傲然地挺立著。它或許有些吃力，或許有些無奈，或許有些刺痛，但是它始終沒有倒下。

　　被風刮過，它身上的糞便和垃圾袋被一一吹落在地。雖然仍未抽出葉子，但此時的.它顯得更精神了。而那密密的枝杈仿佛還在晝夜不停息地延伸，延伸。

　　就算身上只是密密的枯枝，它也泰然直立，努力地活著；就算只有一條枯涸的小河作伴，它也坦然接受，努力地活著；就算只能在狂風的侵略中活著，它也傲然挺立，努力地活著。或許對它而言，只有活著，只有把根堅實地扎在地底，才能有機會迎接枝繁葉茂的那一天。

　　只要不放棄，只要心中滿懷希望，只要有與寒冬斗爭的決心與勇氣，生命中的春天總會到來。

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