機(jī)器人小學(xué)作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的機(jī)器人小學(xué)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇1
現(xiàn)在，越來(lái)越多的人因?yàn)樘�，而沒(méi)有時(shí)間吃早餐，長(zhǎng)期不吃早餐對(duì)人身體很不好，怎么呢?
有了，我們可以造一種早餐機(jī)器人，它左手上有一個(gè)迷你微波爐，右手有一個(gè)珍珠炒鍋，可以炒菜，它身體中心還有一個(gè)小冰箱，里面可以放食物。
前一晚上把明天想吃的早餐所需食材放進(jìn)冰箱，并預(yù)定好時(shí)間，第二天一早，起床就可以吃到香噴噴地早餐，如果菜涼了，不需要重新炒，只需要把菜放進(jìn)微波爐里熱，就可以吃了。
機(jī)器人還有一個(gè)功能，就是提供牛奶，如果覺(jué)得只吃早餐沒(méi)什么味道，機(jī)器人還能給你牛奶喝，機(jī)器人人地小冰箱會(huì)制造牛奶，牛奶只要每
天從冰箱里取。
如果你吃完早餐不收拾桌子，機(jī)器人會(huì)提醒你，如果你還是不聽(tīng)話，機(jī)器人就會(huì)狠狠的懲處你，比如第二天不給你做早餐。如果每天都把桌子收拾得干干凈凈，機(jī)器人也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你，比如早餐做的.越來(lái)越好吃，越有品位。
從現(xiàn)在起，就不會(huì)有人在早上餓肚子了。小朋友，我的這個(gè)機(jī)器人是不是很棒啊!
機(jī)器人小學(xué)作文 篇2
咚咚咚”“咚咚咚”有人在敲門(mén)，我打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)一個(gè)方方的腦袋、圓圓的眼睛、扁扁的嘴巴的“陌生人”站在門(mén)口�！罢�(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？你找誰(shuí)？”只聽(tīng)見(jiàn)他用僵硬的聲音回答我：“我找的就是你�！蔽冶牬笱劬Γ蝗幌肫饋�(lái)：“你是機(jī)器人先生？快請(qǐng)進(jìn)”他笑了笑。
“請(qǐng)坐，想喝點(diǎn)什么嗎？”他用奇異的眼光看著我�！芭叮叶纪�，你是不用喝水的�！焙退男┦裁茨�？我有好多問(wèn)題想請(qǐng)教他，“你有家人嗎？”“你有兄弟姐妹嗎？”“你能說(shuō)多少種語(yǔ)言呀？”“地球是怎么來(lái)的，又將要會(huì)變成什么樣子的？”······“歡迎你到我家來(lái)，我有好多問(wèn)題想請(qǐng)教你，但又不知從何說(shuō)起。”“沒(méi)關(guān)系，你盡管問(wèn)吧”“聽(tīng)說(shuō)你的知識(shí)很淵博，你是怎么學(xué)習(xí)積累的？”“哈哈，我學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，是你們?nèi)祟惏押芏嘀R(shí)儲(chǔ)存在芯片當(dāng)中，再把芯片植入我的大腦里，我根據(jù)你們的指令或者信號(hào)進(jìn)行判斷回答�！薄拔覀兛匆粫�(huì)兒電視吧！”我話音剛落，電視怎么自動(dòng)打開(kāi)了？機(jī)器人先生咧了咧嘴�！斑@是你的功能？”“這是比較簡(jiǎn)單的。”正在這是爸爸的手機(jī)響了，只聽(tīng)見(jiàn)機(jī)器人先生說(shuō)：“先生要接聽(tīng)電話嗎？”“接聽(tīng)”這時(shí)機(jī)器人先生通過(guò)自己的傳聲器把電話接通了�！疤衿媪耍 睓C(jī)器人先生說(shuō)：“你要好好讀書(shū)，掌握豐富的知識(shí)，我們機(jī)器人以后的進(jìn)步就要靠你們了，我們沒(méi)什么了不起，了不起的是你們?nèi)祟悾銈儎?chuàng)造了我們，我們會(huì)為你們?nèi)祟愡M(jìn)步服務(wù)的.�！薄爸x謝你，機(jī)器人先生！”
“好了，時(shí)間不早了，我該走了�！薄拔艺嫔岵坏媚阕撸阋悄苡肋h(yuǎn)陪伴我該多好呀！”“我有我的任務(wù)，你有你的責(zé)任，我們都不能貪玩呀！”我羞愧的低下了頭，依依不舍地送走了機(jī)器人先生。
我癱坐在沙發(fā)上，“嗯，這是什么？”一個(gè)像火柴盒一樣金屬不像金屬，玻璃不像玻璃的東西在沙發(fā)的角落里�！斑@是機(jī)器人先生身上掉下來(lái)的，還是他故意留下來(lái)的？”
這時(shí)機(jī)器人先生已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)機(jī)器人保姆，它無(wú)所不能，我給它起了個(gè)名字叫小智。它有四只手和一個(gè)紫色的身體，一個(gè)藍(lán)色的頭，整理起東西十分快。它每天都給我整理書(shū)包。把書(shū)整齊的擺在書(shū)包里，然后把鉛筆銷好放在文具盒里面，最后把整理好的書(shū)包放在桌子上。
早晨起床我看見(jiàn)機(jī)器人保姆把飯做好了，我吃完早飯它就把我送上學(xué)去了。放學(xué)它會(huì)把我接回家，輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，還把我第二天的學(xué)習(xí)用具全部整理好。有了機(jī)器人保姆我?guī)缀跏裁炊疾挥米隽�，輕松極了。
可是有一天機(jī)器人不知道出了什么故障，什么也做不了了，這下可把我急壞了，因?yàn)槠綍r(shí)我的.事情都是有機(jī)器人代勞。馬上上學(xué)的時(shí)間就要到了，可我的書(shū)包還沒(méi)整理呢，紅領(lǐng)巾也找不到了……
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲“起床了”，我才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。醒來(lái)后我急出了一身的冷汗。想想剛才的夢(mèng)，不禁有些臉紅了，以后千萬(wàn)不能再什么事情都依靠家長(zhǎng)了，自己的事情一定要自己做！
機(jī)器人小學(xué)作文 篇4
昨天下午，我去科技館上機(jī)器人課，老師讓我們?cè)煲惠v碰碰車(chē)。這不是游樂(lè)場(chǎng)的那種碰碰車(chē)，游樂(lè)場(chǎng)的那種是不分前后隨便撞的，我們的車(chē)不能從前面撞對(duì)方的車(chē)，一定要繞到對(duì)方的背后“攻擊”。
老師告訴我們：“碰碰車(chē)A與碰碰車(chē)B在一塊邊長(zhǎng)60厘米的比賽場(chǎng)地上對(duì)撞，誰(shuí)先被頂出去，誰(shuí)就輸。”
大家開(kāi)始動(dòng)手了，我打開(kāi)電腦先寫(xiě)程序：當(dāng)觸碰傳感器按下時(shí)，馬達(dá)轉(zhuǎn)彎；當(dāng)觸碰傳感器彈出時(shí)，馬達(dá)直行……
程序?qū)懞美玻仨毾螺d到機(jī)器人主機(jī)RCX身上�？墒�，偏偏程序下載器不見(jiàn)了。我撅著屁股滿地爬，終于在電腦主機(jī)后面發(fā)現(xiàn)了它。這個(gè)教室里很多其他學(xué)生，都喜歡把下載器東扔西扔的`，害得我們找不到。
下載完程序，我準(zhǔn)備拼裝機(jī)器人——碰碰車(chē)了。我先把兩個(gè)馬達(dá)固定在一塊兒，再裝上小車(chē)輪。然后在機(jī)器人的主機(jī)下拼了一個(gè)架子，把兩臺(tái)馬達(dá)安裝在架子上。為了不讓對(duì)手撞翻，我還給小車(chē)加重，把一些零配件裝在機(jī)器人身上。
這樣，我覺(jué)得還不夠，因?yàn)檫�剩下幾根軸和幾個(gè)梁沒(méi)用上。軸就是像桿子一樣可以裝小車(chē)輪的，梁長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面有一些小洞可以插軸的，如果把帶著輪子的軸插進(jìn)去，就變成了一個(gè)正宗的小車(chē)底盤(pán)。
我靈機(jī)一動(dòng)，用軸造了一個(gè)擾流板，用梁拼了一個(gè)長(zhǎng)方形圍欄，再用幾塊差不多5厘米長(zhǎng)的板把長(zhǎng)方形圍欄固定在離機(jī)器人主機(jī)一厘米左右的距離，一個(gè)防撞板就安裝好了。
“哇，這個(gè)機(jī)器人太牛了，像一臺(tái)谷物聯(lián)合收割機(jī)��！”“哎呀，這個(gè)機(jī)器人像座房子！”同學(xué)們圍著我的機(jī)器人議論紛紛。
可是，真遺憾，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們做的機(jī)器人沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)始比賽就下課了。我想，如果真的參加比賽，這個(gè)機(jī)器人肯定會(huì)贏。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇5
今天春光明媚，風(fēng)和日麗，爸爸媽媽帶我去參觀曉園公園舉辦的機(jī)器人展覽，公園里有綠油油的小草、茂密的大樹(shù)，顏色鮮艷的小花，一群白鴿在天空中嬉戲，呈現(xiàn)出一派春天的氣息。首先映入眼簾的`是一組正在跳舞的機(jī)器人，它們隨著音樂(lè)翩翩起舞，中間的那個(gè)機(jī)器人一邊左右搖擺，一邊手舞足蹈，兩旁是兩個(gè)伴舞的機(jī)器人，它們一邊搖著頭，一邊擺動(dòng)著身軀。我一下子就被它們吸引住了。我們繼續(xù)往里走，一路上看見(jiàn)了機(jī)械螳螂、烏龜、蝴蝶，它們一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生。這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣悅耳的音樂(lè)聲，我們順著音樂(lè)聲，看到了一組一邊彈琴一邊唱歌的機(jī)器人，它們一首接一首地唱，一首接一首地彈，好像不知疲倦，
我最喜歡玩會(huì)投球的機(jī)械手臂。我操縱著機(jī)械手臂，先對(duì)準(zhǔn)小皮球，用它的手指把小皮球抓住，然后，把小皮球挪到小籃筐的上方，小皮球就投進(jìn)小籃筐里去了。參觀完之后，我問(wèn)爸爸：“爸爸，那些自動(dòng)操縱的機(jī)器是用什么控制的？”爸爸告訴我：“是用一個(gè)個(gè)小晶片控制的，人們把資料輸入這些小晶片里，再放進(jìn)機(jī)器人的身子里，舊可以自動(dòng)操縱了�！蔽衣�(tīng)了后，心想：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了巨大的變化。我們現(xiàn)在學(xué)好科學(xué)，將來(lái)發(fā)明為大家服務(wù)的機(jī)器人，讓我們的發(fā)明創(chuàng)造也能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇6
我每次都覺(jué)得父母每天都要去上班，下班回家都很晚，有的時(shí)候還要加班，回家的時(shí)間更加晚了，他們每次回家的時(shí)候我都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，每次我要要求父母能夠花點(diǎn)時(shí)間陪陪我，家里每次都是我一個(gè)人感覺(jué)很孤單，可是父母也迫不得已，為了改善我的生活，他們不得不把陪我的時(shí)間都用在了工作上，有一天我在電腦上看到了一個(gè)新聞是關(guān)于機(jī)器人的，那里介紹說(shuō)機(jī)器人能夠幫助人類做許多的事情，不僅能夠幫助人類做一些日常事務(wù)還能夠幫助人類做一些人類不能做的事情，我看了之后心里十分的希望自己也能夠擁有這樣多功能的一個(gè)機(jī)器人，于是我跟父母提了這個(gè)建議父母聽(tīng)了以后都覺(jué)得挺好的，于是便爽快的幫我買(mǎi)了一個(gè)跟我一樣大的機(jī)器人，父母覺(jué)得那個(gè)機(jī)器人也可以幫自己分擔(dān)一些事情，于是都十分的贊同我的機(jī)器人成為家里的一員。
我得到機(jī)器人以后迫不及待的想要跟她交朋友，我對(duì)待她像對(duì)待其他的朋友一樣有禮貌，她也十分有禮貌的對(duì)待我，我覺(jué)得她肯定是一個(gè)十分友好的朋友，于是家里不再只有我一個(gè)人了，還有那個(gè)機(jī)器人朋友跟我一起作伴，她可以幫我做許多的事情，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難以后，我就會(huì)第一時(shí)間去請(qǐng)教她，她就像我的小老師一樣教導(dǎo)我，我有什么不會(huì)的她都能夠幫我解決了，我突然對(duì)她充滿了佩服，覺(jué)得她如果在我的班里肯定是一個(gè)超級(jí)大學(xué)霸，在她的幫助下我每天的作業(yè)都能夠按時(shí)完成，而且還被老師表?yè)P(yáng)了，心里特別的感激那個(gè)機(jī)器人朋友，因此我在班上的成績(jī)也在不斷地提高，班里的同學(xué)都對(duì)我刮目相看。
當(dāng)我在生活中遇到不愉快的`事情了，她也會(huì)很有禮貌的安慰我，告訴我應(yīng)該要怎么做才能讓自己開(kāi)心起來(lái)，而且還讓我跟她一起玩，她還會(huì)編笑話給我聽(tīng)，想盡一切辦法讓我開(kāi)心起來(lái)，有她陪伴的日子我每天都生活在快樂(lè)之中，它就像我的開(kāi)心果一樣，吃一顆就會(huì)開(kāi)心一整天，我感覺(jué)自己特別的幸運(yùn)能夠擁有這樣一位多功能的機(jī)器人朋友，她每次都會(huì)默默的為我付出她的關(guān)心和照顧，就像我的母親一樣，我感謝我的機(jī)器人。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇7
大家都知道，現(xiàn)在的世界環(huán)境污染已經(jīng)非常嚴(yán)重了，我們的空氣質(zhì)量越來(lái)越差，這就導(dǎo)致有越來(lái)越多的人生病住院。在這個(gè)時(shí)候，醫(yī)生們就要不分晝夜地照顧病人，這可多辛苦啊!
于是，我就在想，能不能發(fā)明出一個(gè)醫(yī)護(hù)機(jī)器人啊。這種機(jī)器人可神奇了！醫(yī)護(hù)機(jī)器人可以24小時(shí)全程工作，它不僅設(shè)備齊全，還有語(yǔ)音功能，這樣機(jī)器人還能和人類進(jìn)行交流，可以更快地了解病人的身體狀況！假如有人生病了，醫(yī)護(hù)機(jī)器人就會(huì)立即治療、照顧病人，效果非常好，減少了病人的痛苦，讓病人很快就能恢復(fù)健康，這就是醫(yī)護(hù)機(jī)器人的'神奇之處。
可是，也許有的人會(huì)有顧慮，萬(wàn)一醫(yī)護(hù)機(jī)器人沒(méi)有電了，尤其是在治療病人的時(shí)候，這該怎么辦呢?有人會(huì)說(shuō)：“可以用電池或者充電啊!”可是，如果24小時(shí)一直充電，電量會(huì)消耗得特別多。于是我就想，發(fā)明的這種醫(yī)護(hù)機(jī)器人可以把垃圾轉(zhuǎn)化成為電，補(bǔ)充自己的能量，這樣即環(huán)保又可以充電。
有了醫(yī)護(hù)機(jī)器人，醫(yī)生和護(hù)士們就能輕松多了，病人們也能早日恢復(fù)健康，這樣大家就能生活得更加愉快了。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇8
二0一x年的二月一日，我們一行八人，代表臨平二小去杭州參加浙江省青少年電子制作錦標(biāo)賽。
我們拎著準(zhǔn)備好的工具箱，踏著沉重的步伐走進(jìn)了比賽場(chǎng)地。此時(shí)此刻的我心如鹿撞，七上八下，猶如那激蕩的湖水一樣不能平靜。選手們各就各位。隨著一聲哨響，每一個(gè)選手就開(kāi)始七手八腳的忙碌起來(lái)。為了拿第一，我也毫不示弱，全神貫注一步一步按照程序馬不停蹄地制作著。這時(shí)，一股刺耳的'聲音突然響起，我隨聲望去，原來(lái)他們用的是電動(dòng)起子。我感到一陣驚愕，簡(jiǎn)直不可思議。但我立馬提起精神，加快了擰螺絲的手。可事與愿違，旁邊的對(duì)手僅用了12分鐘就完成了，而我用了23分，足足差了十分鐘。
事已至此，我只盼望下一個(gè)奇跡出現(xiàn)——競(jìng)走。到了測(cè)試的時(shí)候，我把機(jī)器人的走路時(shí)間調(diào)到中等。經(jīng)過(guò)了無(wú)次數(shù)的練習(xí)、調(diào)整。把機(jī)器人的程序調(diào)整到了最佳狀態(tài)，我十拿九穩(wěn)，信心滿滿地等待裁判員發(fā)令。
競(jìng)走開(kāi)始了，我小心翼翼地把機(jī)器人放在了起點(diǎn)線上，一撥開(kāi)關(guān)，它便受指令般地大搖大擺地走了起來(lái)。緊張的我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它前行的背影。“好樣的”“太棒了”它每踏上一個(gè)分?jǐn)?shù)線我都為它喝彩�？斓�100分了，可它卻來(lái)了勁，雄赳赳氣昂昂地繼續(xù)往前走，完全把我的交代置之度外，對(duì)我的氣憤不屑一顧�！�0分”這兩個(gè)字，字字如雷。澆滅了我剛剛?cè)计鸬男苄芰一稹?/p>
第二次，也就是最后的一次機(jī)會(huì)。我不甘心，也不示弱。原封不動(dòng)的再一次撥開(kāi)開(kāi)關(guān)，機(jī)器人受了上一次的教訓(xùn)，變得乖起來(lái)了。它一步深一步淺穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚯白咧�。�?dāng)?shù)搅?0分的邊緣時(shí)，它卻沒(méi)有停下來(lái)的意思，眼瞅著一個(gè)“咸鴨蛋”又要砸落到我的頭上，此時(shí)的我失望到了極點(diǎn)，也不對(duì)它報(bào)以任何希望。正當(dāng)這千鈞一發(fā)之際，機(jī)器人一下子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，筆直往前面走去，85，90，95分，“滴”地停了下來(lái)。“95分”聽(tīng)到了裁判員洪亮的宣告聲。一個(gè)棒極了的分?jǐn)?shù)，我高興地一蹦三尺高。
“95---就我”不出意外，這第一名就是我的了。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇9
未來(lái)的世界可真美妙，機(jī)器人工程師、機(jī)器人醫(yī)生、機(jī)器人老師等應(yīng)有盡有，最貼心的還是機(jī)器人保姆。
機(jī)器人保姆外表樸素，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著兩根天線，是專門(mén)接收信號(hào)用的。而她的臉上總是帶著和藹的笑容，一條圍裙常年和她形影不離。
每天清晨我起床時(shí)，爸爸媽媽都去上班了，我的肚子餓得"咕咕”叫。可我剛走出臥室，就聞到了一陣誘人的`香味，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)餐桌上早已擺滿了豐盛的早餐，機(jī)器人保姆正笑瞇瞇地迎著我。她彬彬有禮地說(shuō):"小主人，早餐已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)慢用!"等我吃完后，她又主動(dòng)收拾碗筷，把餐桌擦得干干凈凈。
晚上夜深人靜的時(shí)候，我睡不著，躺在床上轉(zhuǎn)輾反側(cè)。忽然耳邊傳來(lái)了溫馨的歌謠，原來(lái)機(jī)器人保姆在為我唱起了催眠曲。等我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，她才自動(dòng)到插座前充電，進(jìn)行待機(jī)"休息"。
這就是機(jī)器人保姆，我夢(mèng)想著，我期待著，希望她能早日出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇10
每個(gè)人在吃飯時(shí)都想吃到美味可口的飯菜，我也不能例外。媽媽每天做菜時(shí)非常辛苦，但我還是覺(jué)得不夠好吃，飯后還要擦桌子、洗碗，多么辛苦啊！我總是在想：要是可以不費(fèi)力氣就能吃到國(guó)家一級(jí)廚師做的飯菜那該多好�。�
20xx年，世界上有了一種實(shí)用的機(jī)器??那就是最新發(fā)明的炒菜機(jī)！其實(shí)炒菜機(jī)本身就是個(gè)機(jī)器人，像微波爐的部分是他的`身體，在他的身上有許多的小盒子，是用來(lái)裝調(diào)味品的，在煮飯菜時(shí)只要把材料放進(jìn)炒菜機(jī)里，選好菜譜，他就可以在自己的身體里煮飯煮菜了。它會(huì)自動(dòng)做成一道道美味的菜！它可以和電腦、手機(jī)連網(wǎng)，當(dāng)你有事不能及時(shí)回家時(shí)，你只要打個(gè)電話或發(fā)個(gè)郵件，它就會(huì)自己照我們的要求和命令按時(shí)煮好飯菜。
雖然它是個(gè)機(jī)器人，但很會(huì)料理家務(wù)。等你回到家時(shí)，它早已把桌子整理好了，桌子擦得干干凈凈，沒(méi)有任何污點(diǎn)。豐盛的、熱騰騰的飯菜也擺在了餐桌上，它做出來(lái)的飯菜美味極了，手藝完全可以跟國(guó)家一級(jí)金牌廚師一比高低。吃完飯后，它還會(huì)幫你洗碗，擦桌子呢！
“叮呤呤 ”一陣鈐聲把我驚醒，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。雖然這是個(gè)夢(mèng)，但是我相信：這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)?0年后正是我們這班同學(xué)大顯身手的年代。只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)，到那個(gè)時(shí)候炒菜機(jī)器人將會(huì)是我們?cè)斐鰜?lái)的。
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