我們的班主任作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我們的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的班主任作文1
我有一位老師，她有時溫柔可親，有時暴跳如雷，有時開開心心，有時火冒三丈……她就是我們的班主任吳老師。
吳老師中等身材，眼睛又大又亮，批改作業一目十行，又快又準。她臉龐白白嫩嫩的，一笑起來，嘴角邊就會有一對小酒窩，里面似乎裝滿甜甜蜜蜜的美酒。好一副眉清目秀的美女模樣。
吳老師教書認認真真，一絲不茍。她會把重要的知識反反復復講幾遍，對沒聽懂的同學，再叫到面前仔仔細細地教幾遍，直到都聽懂為止。
吳老師經常教育我們要節約紙張。讓我們把寫完的廢紙都收集起來，扔到小花狗“嘴”里。收集的'廢紙越來越多，換的錢也越來越多。吳老師用這些錢買來美味可口的零食。我們既養成了垃圾分類的好習慣，又吃到了零食，真是一舉多得。
吳老師還是一個不折不扣的“變色龍”。當我考了一百分，她就會笑瞇瞇地鼓勵我，還獎勵很多星。當我只考了八十分，她就會兇巴巴地批評我：“怎么只考了八十分？卷子給我抄三遍！”天哪！
這就是我們的班主任吳老師。你喜歡她嗎？
我們的班主任作文2
今天是我們踏入初中校門的第一天。我們懷著感恩的心告別母校——兒時的天堂，進入這個陌生的校園。
第一眼看到我的班主任，總是和別的班主任不一樣，他總是面帶微笑，不像其他老師都那樣嚴厲而且又給人一種可怕的感覺。第一天進入教室，他告訴我們：“這就是我們的班級，我們以后的家。”短短的一句話，給我們留下了極深的印象。
今天是班主任第一次給我們上數學課。他的課是那么生動、有趣，讓人十分愛聽。我愿是一個人數學不感興趣的.人，但是聽了他的課后，我想以后會深深地愛上數學，深深地被它吸引的。
幾星期來，我們的班級在班主任老師的領導下茁壯成長，在慢慢步入新的起點。他的容忍，他的善解人意，他的一切的一切都在為同學們著想，在為班級著想。雖然他很嚴肅，在他面前，同學們從不肆意開玩笑，或許因為他是班主任在同學們面前樹立威嚴。
班主任老師是個心軟的人，他從不體罰學生，他總會耐心的對同學們做思想工作，難免有時會碰壁，但他卻總是堅持不懈。
那次班主任發火了，或許因為同學們的行為觸怒了他，他不能眼看著同學們墮落下去，所以他那次顯得特別嚴肅，有些讓人害怕，也或許是因為他平時對我們太好，太和藹了把！班主任那次這樣做或許會引起同學們的議論，但我很贊同他。我明白，作為一名老師都希望自己的學生有出息，他這樣做是對的。
這就是我們的班主任，一個處處為班級為學生著想，樸實，和藹的老師！
我們的班主任作文3
我的班主任是凌老師。她雖然今年五十歲左右，但是看上去比她的實際年齡要年輕得多。一頭短短的卷發，一副眼睛架在高高的鼻梁上，嘴角上常常掛著甜美的微笑。
別看她外表溫柔，但是對我們的'學習要求很嚴格。有一次，因為我的讀書筆記完全是應付著做的，內容非常少，而且是一個字占兩個字的間距，寫得簡直就是一塌糊涂，而且還有很多的錯別字。于是，凌老師讓我重寫，我在同學們下去做課間操的時候拼命地補，不敢有一點馬虎，生怕凌老師再讓我重新寫一遍。我終于把讀書筆記補完了。老師看了看我的讀書筆記，意味深長地說：“你看，這不是寫得不錯嗎！非得讓你重寫，你才能長記性”。這句話讓我意識到了錯誤，我回到座位上，想：以后再也不能為了去玩手機而趕時間糊弄作業了。
她雖然在學習上對我們很嚴厲，但是在生活上非常關心我們。有一次，我們正在上語文課，張志遠因為吃得不合適，吐的滿地都是。同學們有的捏住鼻子往后退，有的皺著眉頭，有的小聲說：“臭死了”，都恨不得跑出教室，逃離這個難聞的現場。就在這個難聞的氣味下，凌老師卻耐心地清理著令人那些惡心的嘔吐物。清理完后，凌老師問張志遠：“還難受嗎？”。凌老師真是一個有愛心的好老師。
感謝可敬可愛的凌老師！您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵；您用善良和純樸教會了我們怎樣做人；您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……
我們的班主任作文4
我的班主任是李強老師。他個子不高，看起來卻很有精神。眼睛不大，但卻炯炯有神。他的知識可多了，經常給我們講許多神奇有趣的百科小故事。他的語言總是那么生動，那么奇妙，引人發笑。
一年級剛開學的時候，可把李老師累壞了。因為我們剛從幼兒園出來，進入學校，自覺性比較差，加上我們班調皮的同學比較多，很難管理。李老師像慈祥的父親一樣，一點一滴，細致入微地關心、教育我們。在他的管理下，257班進步了，可李老師累得聲音嘶啞了。
李老師對我們要求非常嚴格，每個生字、詞語都要一一過關，即使是在隊列訓練和合唱訓練中，也不例外。一次，我在隊列訓練時開小差，做反了動作。李老師發現后，嚴厲地批評了我，我羞愧不已。在他的帶領下，我們班在隊列比賽和合唱比賽中獲得了第一名。
李老師對我們很嚴厲，也很關愛。他從北京出差回來，給我們帶回了很多小禮物，送給每個上課認真，學習有進步的'同學。他教我們快樂學習法，讓我們在笑聲中學習，在快樂中成長。我們班被評為優秀班級，因為我們有一位很好的班主任——李強老師。
我們的班主任作文5
我們的班主任喬老師很嚴厲。雖然很嚴厲，但還是帶著許多溫柔。
有一次，數學課剛下課，同學們看喬老師還沒來，于是就熱鬧起來。從無聲到小聲，從小聲到大聲，從大聲到吵鬧……教室里一片“話”海，幾乎每個同學都在說話，這也包括我。忽然，老師開了門，走進了教室。老師還是和往常一樣，烏黑亮麗的頭發扎著馬尾辮，小小的鼻子下長著一個甜甜的嘴。一身白色的裙子，顯得那么干練。
頓時，教室里鴉雀無聲，同學們都呆呆地看著老師。老師先把自己的語文書放到了桌子上，隨后，非常嚴肅地說：“我在辦公室就聽到你們吵鬧的.聲音了，你們以為下課就能隨便說話嗎？這節課不上了，考試！”同學們面面相覷，只好考試。
考完試后不久，老師開始發成績：“得獎的有……”我聽到了有我的名字。頓時，我的心安寧了。“發獎品了，剛才念到名字的來領獎品！”老師笑呵呵地說，看上去那么溫柔。于是，我們看到老師開心了，我們也不自覺地笑了。
我們的喬老師嚴厲而不失溫柔，用她獨有的方式哺育著我們。
我們的班主任作文6
今天我想寫一寫我們新來的班主任董老師，也許她并不是我最熟悉的人，但她是卻最近在我腦子里出現的最多的人。
董老師平時是一位很慈祥的老師，她告訴我們只要不是上課的時間都可以找她聊天、游戲，特別的和藹可親。但是在課堂上的時候，她是一位非常嚴厲的老師，對我們的要求很嚴格。記得有一次，我的作業上了批評榜，回到家我就向媽媽委屈的訴苦。媽媽拿出我的作業看了看說：“你自己對比一下之前的作業，看看為什么會被批評。”我仔細看了看，因為我的不認真，上面涂改的亂七八糟的，難怪會被批評。接下來的日子里，每當我寫字寫不好時，我就會擔心第二天會得不到“優”；當我晚上偷懶不想寫作業的時候，我就會想起董老師嚴厲的批評；當我早上不想起床的時候，腦子里又會蹦出被董老師點名的畫面。總之就是每當我想偷懶的時候，董老師就會出現在我的'腦海里，讓我認真起來。但董老師也不是只會批評人，當我表現好的時候，董老師也常常表揚我，還有小獎勵呢。
我也向媽媽抱怨過，說我們的老師真是太嚴厲了，總是要求這要求那！可是媽媽卻對我說：“你沒發現你最近有什么變化嗎？你已經可以自覺地完成很多事情了，而且做的都比以前好。”這時我才恍然大悟，原來我在老師的“嚴厲”中慢慢養成了好的習慣，我也漸漸地明白了這就是董老師對我們的愛，我也愛我的董老師。
我們的班主任作文7
“老徐”是誰？長相帥氣，中等身材，唯一美中不足的是身材，不算太高。估計他不是170cm，所以是我們班的英語老師。
我們同學有個特點，喜歡給別人起外號。根據“”的特點，我們親切地給他起了個外號叫“忙著掌舵的許”。這個“巴斯特”是英語中“怪物”的同音異義詞，類似于先生，他們發音相似，容易記憶。
為什么說先生..徐有過“怪物”嗎？因為他上課的時候特別喜歡揮舞手中的軟尺，指那里，指那里，不生遲到學生的氣。他走過去讓他們伸出手，有一個人被“方上劍”的幾聲槍響擊中，去世了。
每次考完試，大家都慌慌張張走進英語辦公室“領賞”。如果我們在公式化問題上失分，我們必須和老徐談談人生和理想，從辦公室回來的人都不能幸免。
“老徐”在課堂上很有趣。他經常拿自己的缺點自嘲。他的班級非常活躍。相比語文課，他的課沒那么無聊。相比數學課，他的課不需要動腦子。
“老許”是個不記仇的人。前段時間有幾個學生作業拖欠。他心平氣和的叫他們完成作業，沒有不公平的待遇。不管成績好的學生還是成績差的學生，都要打，都要改正，但從不埋怨。
“老徐”對自己的'職業非常認真。他耐心地對待每篇作文，逐字逐句地復習每篇作文。每篇作文都用中考的標準，極其負責。
“老徐”是一位年輕有為、對學生極其負責的老師。真希望他是我們班的班主任！
我們的班主任作文8
是她，是她，就是她，她就是我們的班主任――王姐！唉，幾日不見，如隔三秋！您終于回來了！
在王姐不在的這段日子里，我們過得真是痛苦難熬啊，！一天N節數學課，梁老師――這個讓我又愛又恨的女人，如果我們傷心過度，沒有一節數學課是無辜的。而昨天得知王姐就要回來了，同學們都開心地哭了，一個個“嗷嗷”叫著。嗯，該來的總要來，面對疾風吧！
因此，今天早上我特意早來了會兒。沒想到，同學們都來得格外早，哦喲，竟也是為了王姐而來的。唉，王姐這桃花運來了，擋都擋不住啊。這時早讀已經開始了，老師還沒來，我們也只能姑且再等會兒了。
也不知什么時候，在我們讀書間，一個身著檸檬黃色羽絨服的矮小身影，進入了我們的視野。這“不速之客”讓我移不開眼睛，書也沒心思讀了，臉上的`神情也從之前的僵硬到現在的愉悅，不由自主地笑了起來，還一發不可收拾。許久不見，甚是想念啊！終于不用再承受梁老師和張老師無縫銜接的“關懷”了！太棒了，真是太棒了！
再看看同桌，也笑得合不攏嘴，可能也是太激動了吧！在這短短兩個月內，我們七九班師生彼此間也有了一定感情。雖沒有親情血濃于水，但也是一種很溫暖的感覺。
王姐回歸，七九班再次團聚！
我們的班主任作文9
我們的班主任姓張。
張老師有一頭烏黑發亮的長發，一雙淡淡的蛾眉稍稍往下彎，眼睛有點長有點扁，一笑起來像兩條細細的絲線。不太高的鼻梁下有一張時常往上翹的粉紅色的嘴巴，讓我們覺得她十分和藹可親。
別以為張老師好欺侮，她發起火來，比金毛獅王差不到那去。一次邰仕偉沒帶作業，因為他總犯錯誤，而且屢教不改，張老師氣得要開除他，同學們個個都噤若寒蟬，我們知道張老師在生氣，搞不好自已也會被K一頓的`。
有一回，張老師讓一位同學回答問題，他回答錯了，引得我們哄堂大笑，我笑得最兇。張老師教育我說：“別人回答問題錯了也不能笑別人，應該耐心地幫助他，。如果你回答錯了，別人笑你，你會有什么感受呢？”我聽了臉羞得紅通通的。
這次語文考試，我們班考了全年級第一，張老師露出了燦爛的笑容，她的樣子又親切又溫柔，好像我們的媽媽一樣。張老師說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，你們不能驕傲呀！”同學們聽了都點點頭。
下課了，張老師經常和我們做游戲，如跳繩。有一次她一口氣跳了兩百多個，同學們驚訝地數著：“……247、248、249……哇賽！真厲害”同學們都把羨慕和贊嘆的目光投到張老師身上。我想，張老師不就像我鄰居家那位特有運動天賦的大姐姐嗎！
我們的班主任作文10
她，品德高尚，精通業務，熱愛學生；她，相貌美麗，還有青春的氣息。她——就是我們的班主任楊光瓊老師。
我們的楊老師是一個和藹可親、平易近人，關愛我們的`“好媽媽”，為什么這樣說呢？因為下面幾個事例會讓你也有同樣的感受：
第一，有一次我和我的小伙伴們在玩“小魚小魚快快游”的游戲，一不小心把我的頭發弄散了。當時我還是一個一年級的小毛孩，又不會梳頭發，只好找老師了。
到了教師辦公室，告訴了楊老師事情的來龍去脈。老師便從包包里拿出了梳子幫我梳。出了辦公室，心里美滋滋的想：原來老師也可以平易近人地幫學生梳頭發呀！
第二，一天，我們班的張尚昆同學肚子痛，老師立馬給他沖了一個熱水袋，還時不時的問：還疼嗎？
這兩件事情讓你知道了吧！不僅如此，楊老師還是一個嚴厲的“媽媽”，這又是為什么呢？告訴你吧！有一次，我們寫錯了一個字，把“貌”左邊的部分里面多加了兩點。一開始老師還是心平氣和的說。不過，還是有同學多次寫錯，老師心中的怒火再也壓不住了，讓我們好好反省。
這就是我的班主任。一個既嚴厲又和藹可親的好班主任。
我們的班主任作文11
紀老師的性格很難讓人捉摸；說她不愛笑，可她上起課來常常眉飛色舞，說著說著就逗得同學們哈哈大笑，看著大家開心的笑容，她也忍不住笑了；說她嚴肅，可每當看到同學頭疼難受時，她又是那樣溫柔體貼；說她粗心，有時會把書本，鑰匙等落在講桌上，可哪一名同學作業沒做，她卻記得清清楚楚……
在同學們的眼里，紀老師嚴簡直就是“公主”，一切得看她眼色行動，有一次，趁著紀老師不在，調皮的我們在教室里講話，搞小動作，使得同學們哄堂大笑。忽然，“咯噔，咯噔……”一陣高跟鞋聲傳來，教室里頓時安靜了，仿佛空氣都凝固了一樣，我們也趕快裝看書。紀老師在教室門口停了一下，瞟了每一個同學一眼，沒有任何表情地走進課室。我們想；“老師一定很生氣，有狡猾，所以我們都很怕老師的眼神，只要老師的眼一動，我們都要聽聽話話的.。”
這“咯噔，咯噔……”的高跟鞋，會讓我們知道老師來了沒，她的眼色會讓我們知道她生氣，高興，煩惱，還是傷心，等等，這有趣的語文老師。
我們的班主任作文12
我有一位和藹可親的班主任老師——劉玲老師。
劉老師是我們的語文老師。她長長的頭發，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺她是一個很有文化的人。
劉老師上課非常地生動活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽到生動的課外知識，還可以讓我們把課文記得更牢固。
劉老師總是笑著對我們講課，我們也非常認真地聽講。以前，我們經常上課說話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的教育我們，讓我們及時改正。
在劉老師的帶領下，我們班的語文成績在全校名列前茅，同時班級管理和學生教育也在學校評比中取得好成績，多次被評為“十佳教室”、“優秀班級”、“紀律星”、“學習星”等。我們也都為此感到無比自豪和驕傲。
這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛的.老師。一個有責任心的老師，一個有著無限知識和魅力的老師。我們一定會在您的帶領下，好好學習，團結一致，爭取取得更多的好成績和榮譽。
我們的班主任作文13
五年級上學期，我們班來了一位新的班主任。她中等個子，二十多歲的樣子像個鄰家大姐姐。說起話來像唱歌，聲音清脆而好聽，走起路來風風火火的，她就是教我們語文課的華老師。
華老師講的課別具一格，幽默風趣，我們個個聽得津津有味，一節普通的語文課，我們不僅理解了課文，掌握了生字、詞組，而且還學到了很多書本以外的知識，比如歷史、地理等，我們都非常敬佩這位博學多才的華老師。
華老師對待教學非常嚴謹，改起作業非常認真，同學們有不會的`地方，她總是耐心講解，直到大家完全明白為止。記得有一次，我的語文作業，有時不細心把字寫錯了，我心想老師要改那么多本作業，也許不會看出來的。可第二天發作業的時候一看就被老師給圈出來了。我心時暗想：老師竟是如此敬業啊！
華老師雖然對待學習要求非常嚴格，但在課外時間卻像我們的大姐姐一樣，有時還會對我們開玩笑。遇到哪位同學犯了錯誤了，也會非常嚴厲地批評。我們對華老師的批評也會心服口服。
華老師教我們的時間雖然不長，但是她已經成為了我們心目中的好老師，好朋友，我們非常喜歡她。
我們的班主任作文14
我們班的語文老師姓張，她有一張和藹可親的臉，不是很高的個子，但上課時說話特別有力量。
張老師是我們班的班主任，她像媽媽一樣關心著我們。記得有一次，我在學校里發燒了，我堅持了兩節課后身體更加不舒服了。正好接下來是語文課，在上課的時候張老師發現我不對勁，她連忙走到我的座位旁關切地問：“恬恬，你怎么了？”
那時候，我難受得眼淚都已經流出來了，張老師摸摸我的額頭，著急地說：“恬恬，你發高燒了，別哭，老師馬上聯系你的`媽媽，帶你去看醫生。”
過了一會兒，我們班的副班主任來幫忙管理班級，張老師拿著出校門單，替我收拾好學習用品，又關照其他同學自己看書，然后就背著我的書包，拉著我的手，帶我往校門口走去。一路上，老師安慰著我：“看了醫生就沒事了，休息一下，明天或者后天，又可以開開心心地來上學了，不用哭的……”
后來，老師一直陪著我在校門口，直到媽媽來，親手把我交給了我的媽媽，她才回去上課。
這就是我們的班主任，我最喜歡的老師！
我們的班主任作文15
新學期開始了。當我媽媽告訴我我們的班主任已經換了，新的周老師將成為我們的新班主任。那一刻，我很難受，很期待。不舒服的'是教了三年的孫老師被調離崗位；我希望的是，這個星期老師會怎么樣？在我的想象中，周老師應該戴眼鏡，梳馬尾辮。會不會很刺耳？于是帶著期待來到學校。
報名當天，周老師來到教室，看到她留著短發，丹鳳眼，比我想象中的和藹可親，平易近人。開學第一天，同學們都做了自我介紹，周老師也用ppt給大家做了自我介紹。周先生愛好廣泛，包括烹飪、書法、美術、鋼琴、口琴、鋼琴、象棋、字畫，尤其是生動的中國畫和高雅的藝術——鋼琴，令我佩服和佩服。我原來是個多才多藝的老師。
周老師的教學方法比較新穎。每周的周筆記，讓我們四個人分組作業，互相交換作文，讓學生互相學習，互相交流，真的很獨特。在管理方面，她愿意聽取同學的意見，讓每個學生都能充分發揮自己的能力和特長，展現給老師。
我相信每個學生都會喜歡你，周老師，希望老師能陪我們走過小學生涯。我也希望在新的學期里，我能和我親愛的老師和同學們一起健康快樂地成長，走上一段樓梯！
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