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以課堂話題的作文300字

時間:2024-09-21 04:39:32 話題作文 我要投稿
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關于以課堂話題的作文300字錦集五篇

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的以課堂話題的作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于以課堂話題的作文300字錦集五篇

以課堂話題的作文300字 篇1

  今天是周五,課堂上,大家都在認真的聽講,老師在認真的講課。

  就在這時候,當老師回過頭在黑板上寫板書的時候。一只手伸了過來,東碰碰,西撞撞,把我的注意力分散了。那只手撞到我腿上,好像是一個失了控的機器人,手搖來搖去。等手穩了下來,前邊的同學說:“口香糖,吃啊!”我才發現,手上還有口香糖,我接了過來,想:這家伙夠朋友。這時老師咳嗽了一聲,像打雷一樣,嚇得我把口香糖落到了地上。這真是“千里送糖禮到,吃不到”

  怎么去撿呢?老師正掃視著我們,我急中生智,把橡皮弄落到了地上,彎下腰去撿,老師的目光永遠是最亮的',她問:“程銳你干嗎?”我抬起頭說:“找橡皮。”老師相信了我。終于可以吃了。

  我小心地把紙一層一層打開。老師講題,我似懂非懂的點點頭。老師沒有發現我,我又把口香糖放到了嘴里,然后又匆匆坐好,“認真”聽老師講課,真是一“吃”三折啊!“程銳回答。”傳來了老師的聲音,我有糖咬著不好回答……

  我一下子就尷尬了,后來我下課找老師道了歉,我不應該在課堂上吃東西,老師也原諒我了。

以課堂話題的作文300字 篇2

  星期五早上,我們在語文課堂上進行了一場激烈的辯論會。不信,你就看看吧!

  “鈴鈴鈴”上課鈴響了,同學們以迅雷不及掩耳之勢沖進教室。老師在講臺上說:“今天,我們要來一場辯論會,辯論的內容是開卷是否有益,現在請正方上臺演講。”老師話音剛落,臣彬就迫不及待的沖上去說:“我認為開卷有益,因為我們只有讀書,才能獲得知識。”說完就下去了。然后臣彬的同桌秦瑞也上去了說:“我也認為開卷有益,你們想想,那些名人哪個不愛讀書,所以我認為開卷有益。”說完,有點人就叫起來:“說得好,說得好。”作為反方的一員,我不高興了,有什么了不起,我們反方一定會說得比他們更好。老師說道,現在由反方來說。作為反方的成員雨躍走了上去說道:“我認為開卷未必有益,因為很多人看了武俠和言情小說,使自己走火入魔,做出違法的`事情”……

  雙方成員接二連三上臺發表自己的意見,戰況進行地異常激烈。“鈴鈴鈴........”下課鈴響了,老師宣布,“辯論會到此結束。”同學們意猶未盡,希望這次上課時間長一點。

以課堂話題的作文300字 篇3

  網絡是一個繽紛的課堂。在網上,我們能夠學到許多課外知識,看新聞、讀書、聊天、玩游戲等。網上還有許多學校,支付學費以后就能夠上課了,感覺像坐在教室里上課,還能夠下載各科試卷進行測試。

  網上有許多網站講的是電腦知識,我經常去學習,學會了很多技術。電腦老師讓我們把做完的電腦作業透過電子郵件直接發到他的信箱,節約了不少時光。在網上還能夠查詢一些我們日常生活需要的'信息,比如某個城市的地圖、天氣、娛樂餐飲場所。此刻人們經常在網上購物,貨到付款,既安全又快捷。透過網絡,我明白了地震是怎樣構成的,明白了遇到地震就應采取怎樣的自救措施。可是有些人利用網絡來進行詐騙,還制作病毒、木馬等來攻擊別人的電腦,給他人造成巨大的損失,這些人的行為是可恥的。

  網絡是一把雙刃劍,有利也有害。假如我們應用得當,就會得到許多益處,所以我們要努力學習,增長知識,千萬不能誤入歧途。

  網絡是一個大課堂,里面有學不完的知識,我們以后要不斷地挖掘。

以課堂話題的作文300字 篇4

  星期一的下午,我們上了一節口語交際課。老師走進教室,說這一節上口語交際課,主題是-----《推薦一本好書》。同學們議論紛紛,老師讓我們靜下來。我心想,假如老師挑我怎么辦?我能把準備好的話說清楚嗎?胡亞婕先舉起手來,老師讓她發言。她推薦的書是《冰心兒童文學全集》。還說出里面有詩歌、散文、小說。有些詩歌雖然難以理解,但一看插圖就好理解了。接著又說出了里面的好詞好句和精彩片段。接下來老師又讓舉手的肖楓說。肖楓推薦的.是《三國演義》他說最喜歡曹操,因為曹操能文能武,常打勝仗。這么一說,下面有的同學說:“我喜歡諸葛亮,他最聰明。”“我最喜歡趙云,他的功夫最好!”“我最喜歡張飛,他最厲害!”同學們你一言我一語的討論開了。不知不覺的一節課就完了。一節課使我知道了以后要多讀書,多讀什么樣的書。我真希望多上幾節這樣的課。

以課堂話題的作文300字 篇5

  今天老師在課堂上發了一張資料,上面有老師列單的20條班規班紀。老師讓我們把這20條班規大概地記下來,我和同學異口同聲地喊啊?這時我心里想,這是我上過的課中,最最悲慘的.一節了。可是為什么我的題目是“最幽默的課堂呢”?請往下看。

  老師用國際定律“剪刀石頭布”來決定誰先誰后,我身為當事人,我當然記憶深刻,老師請到我的時候,我快速地瞄了一眼,由于過于緊張,我只瞄了前面的部份,后面的沒瞄到,游戲開始了,我腦子一片空白。我知道如果是我回答的時候會哭笑不得,因為在站的那刻所有的都忘得一干二凈,不知如何是好,我只能承認我輸了,真是遺憾。

  在這里面,我的優點有19條,這19條我都能做到,而且會做得很好。唯一只有一個缺點,就是別人在發言的時候,我總是插嘴。以后我一定要認真改過我的缺點,做一個完美的人。

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