以月為題的作文4篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的以月為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以月為題的作文1
生活就像一部五彩繽紛的戲，能給予你啟發，讓你感受到快樂，而這部戲的主角就是——你自己。而月亮也一樣，她忘不了自己年輕時經歷過的一件事。
導演喊道：“一、二、三、開拍！”
一天，月亮在天上覺得無聊，便背著玉皇大帝偷偷溜到大地上玩。
她經過一條小巷，忽然聽見隱隱約約的，憂傷的笛聲，月亮她最不喜歡人們不開心了，她忽的飛了過去，看見在一盞路燈下，站著一位可愛的小姑娘，正是她，吹響了憂傷的笛子。忽然，笛聲停了下來，小姑娘撲閃著大眼睛，茫然的環視著四周。這下，月亮的心在滴血——小姑娘撲閃的睫毛下，是一雙灰蒙蒙的眼睛，小姑娘的眼睛看不到！月亮小心地說：“孩子，你......也許，我可以幫你。”小姑娘楚楚動人的聲音響起，膽怯地說：“你是誰？”“月亮。我想幫你。”“哦，不。”她苦笑了幾聲“沒用，只不過，我渴望上學，你能幫我嗎？”四周陷入了沉寂。“能！”月亮的聲音打破了沉靜。月亮溫柔地拉起了小姑娘的手，什么話也沒說，雖然小姑娘看不見，但她能感到一片溫暖。
以后的日子里，月亮白天隱形，晚上現身，給小姑娘講各種能使她溫暖的故事、國家偉人立志的故事、童話、還教她各種知識。她講故事時，是那樣繪聲繪色，令小姑娘手舞足蹈，她教知識時，是那樣認真細心，令小姑娘聚精會神、津津有味。
一天，玉皇大帝降臨人間，焦急地尋找著月亮。一扭頭，便看見了靠在路燈上沉思的月亮。他驚訝極了，月亮一直是個瘋丫頭呀，什么時候......于是，玉帝悄悄地藏在月亮身邊。
原來，月亮在想，小姑娘看不見了，她答應過幫助她，可是，要使小姑娘的眼睛明亮起來，是要耗很大能量與元氣的呀，月亮陷在兩難之中。忽的，月亮的腦袋中閃爍著出現了小姑娘充滿渴望的聲音“我渴望上學。”于是，她把心一橫，決定了：一定要幫助小姑娘！
晚上，她凝望著小姑娘熟睡中因為興奮而紅撲撲的小臉，心中的溫柔更濃了。她立刻施法，招來小溪的清澈、太陽的熱情、春天的嫵媚、夏天的.直爽、秋天的可愛與她自己的明亮和溫柔，創造了一雙明亮閃爍的大眼睛，安在了小姑娘的眼眶里，只見小姑娘“咯咯”地笑了。哦！她肯定也夢到了自己明亮的大眼睛與世界的美妙......
玉皇大帝悄悄地現了身，輕聲對筋疲力盡的月亮說：“你的使命完成了，你也應該與她告別了。”月亮說：“哦！親愛的玉帝，請等一會吧，天亮了，再回去。”玉帝想了想，便答應了。天上露出了魚肚白，慢慢的，太陽出來了，一個沒有月亮的夜又結束了。小姑娘伸伸懶腰，月亮見她起來了，便漸漸地朝空中飛去。小姑娘起來了，忽然覺得自己可以看見東西了！她驚奇地睜大了眼睛，沒錯！這，不是夢！她可以看見自己的家了！她一眼瞟見了書桌上的月亮留給她的一封信和一顆閃爍的星星。她明白了，是月亮使她可以看見東西的！她沖到窗前，仿佛看見了月亮在朝她緩緩地招手。
這次降臨人間回來，月亮成熟了很多，也快樂了許多，因為，她有幫助了一個人，她也知道，世間，我們要幫助很多人，而這，才是真正的為人之道。
“停！嗯！拍的效果不錯！這部戲，準令觀眾受益匪淺！”導演滿意極了，他拍戲的同時，也感到了月亮“人生”中那一課帶給他的感受：幫助別人，也是幫助自己。
以月為題的作文2
小時候的月亮暈著黃色的光芒，那就是我們童年歡樂的笑臉；現在啊，月亮是一條絲線牽扯著的屢屢思念……
小時不識月，呼作白玉盤
小學時，作業很少，6點鐘就寫完了，幾乎每天，在路燈下、月光下都能看見我們在小區花園里飛馳的身影，還有那幾顆飄在空中的潔白的大門牙。
那天十五，月亮悄悄升了上來。我們又聚集在我們的“秘密基地”——花園的一角。
“牧童，你說吧，我們今年天來玩什么游戲呢？”
月光灑在光滑的鵝卵石上，鵝卵石路上晃動著我們的身影。我靈機一動：
“我們今天學了詩歌，就玩背詩的游戲吧。”
“好哇，可是……”歡歡欲言又止。
笑笑似乎知道了歡歡的心思，一指月亮，咧嘴一笑，說：“那我們來說關于‘月’的詩句吧。”
“好！”我和歡歡異口同聲地答道。
“我先來，我先來！‘小時不識月，呼作白玉盤。’”歡歡將手比成圓形舉過頭頂比劃著那圓月，瞇著眼睛左右移動著，“真圓啊，可真像白玉盤！”
“海上生明月，天涯共此時。”只見笑笑朝我們得意地拋了個媚眼。
“好”我和歡歡又是異口同聲。
“到你了，牧童。”
“我來個你們都沒聽過的——‘舉頭望明月，低頭思故鄉。’這句你們忘了吧，哈哈……”
我們笑著，月亮聽著。那白玉盤一會大，一會小，好像一會兒圓瞪一會兒瞇著的眼睛，看著我們這幾個不知“愁思”為何的孩子。
小時候，月還是月。
春風又綠江南岸，明月何時照我還
上了初中，我離開了她們，與家人一同搬到了武漢。繁重的作業，眾多的補習班，我幾乎擠不出自己的時間，更別說回到家鄉，與她們一起玩耍了。
清明節正是踏青的好日子。“牧童，我們明天回老家。”
聽到爸爸的這句話，我激動不已。收拾好行李，我們迫不及待地踏上返鄉之路。“清明時節雨紛紛。”毛毛小雨在車窗外飄灑著。
“喂，欣煜嗎？我回來了，要一起玩嗎？”
“啊？你回來啦！……我可能……不行。妹妹胃病犯了，我們都在醫院……”
“啊？沒事吧？那就算了吧？”
“沒事了，謝謝！那我們下次再聚。”
“嘟——”
電話掛了，毛毛細雨飄落在車窗上，如少女的淚痕。
“牧童，我們去白兆山吧！”
來到李白酒隱十年的白兆山，已是黃昏。遙望山頂，余輝中，李白“舉頭望明月”的飄逸巨大的雕像剪影佇立無言。一千多年前，他是否就在這碧山上，松林下，白云泉邊，吟唱出了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的詩歌？我的眼前不禁浮現出了那一輪明月。
“明月何時照我還？”何時我們能再次相聚？
那一刻，月光流瀉的'是友情和思念。
但愿人長久，千里共嬋娟
我們不能見面，可是我們有另外的聯絡方式——電話、QQ、微信……
“牧童快來看，李欣煜她考了年級第四！”
我一把搶過媽媽的手機，向她發消息祝賀她。
“欣煜，你能把卷子發給我看看嗎？”
我在微信上詢問。點開圖片，英語120！數學120！語文116！
“你好厲害呀！不過好像標準不一樣，我發我的題目你看看。”
“啊？這也太難了吧！”
“我天天可苦了呢！”……
我們向對方傾訴著苦和累，而快樂的是我們仍可以互相傾訴。再遠的距離也剪不斷我們之間的友誼。
現在，月亮藏在我們心中，沐浴著我們的友誼之花。
月亮，照亮的是我們兒時最快樂的那段時光；月亮，照亮的是那一縷縷牽掛；月亮，照亮的是我們的友誼之路。
以月為題的作文3
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。這個秋天，我感受到了它的魅力所在，新的學期伴隨著美麗的青春，有意義又有趣的活動秋天沒有什么可悲傷的。但是，中秋節的那天晚上，在與皎潔的明月對視的時候，我的心突然沉甸甸的不是悲傷，這是什么？
今夜月明人盡望，有的人在看著那完美的月亮，心中憧憬著未來；有的人在焦急地等著“最是一年春好處”的到來；有的人思念著親人，想著鄉書何處達，嘆著“人有悲歡離合”；有的人望著迢迢牽牛星和皎皎河漢女，心思不在明月上，而是為它們嘆惜；有的人卻無所事事，不知道改想什么，更不知秋思落誰家我正欣賞著月的美，但仔細地看著，卻發現它是有瑕疵的，有一點殘缺。這時，我突然心一顫，眼淚流了出來。原來，我想到了小學的五班，和七五班對比，相差的是那么多
小學的五班，純潔、陽光、可愛又大氣。在班里的風景勝過“晴空一鶴排云上”。記得運動會上我們的風采，無論輸贏，永遠能得到夸贊、鼓勵；記得活躍的課堂上，我們為徹底研究一道題而用了兩節課，那一個個面紅耳赤的臉；記得認真負責的老師們，誰不想少干些活，但是，他們就是那樣“可愛”，他們為了我們能舍去一切；忘不了充滿友誼的同學們，當忘帶了什么東西的時候我們根本不用急，一定會有人伸來援助之手，當有什么不明白的時候更不用急，總是有人能幫你講清楚。不論是楊花落盡子規啼的時候還是天街小雨潤如酥的時候或是稻花香里說豐年的時候，在六五班永遠快樂、溫暖。那時根本不用想什么天堂比世間好，到天堂如果沒有六五班，何似在人間！或許現在你們形容這些是“幼稚”、“傻”、“無聊”等詞，其實這就是區別，說出這種話的人形容的就是他自己。
一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落。友誼滲入我們的心底。五班的每一個角落，都珍藏著我們的.身影，彌漫著我們的幻想，洋溢著我們的情誼。點點滴滴的事，激起思念的漣漪；絲絲縷縷，牽著我們永遠的五班這是往事依依，是金色的回憶。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。生命中第一個“離”悄然而至。我們每天上學，每個人依然笑得那么燦爛，依舊親密如往昔，但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一絲淡淡的惆悵。我們因為命運相遇，又因為命運分開，這是誰也變不了的。
其實，當時我沒有覺得五班有多么的好，還想著，你們真煩，到了七五班就能擺脫了。所以我期待著，把時間盼了過去。我們分開了，雖然大多數在一個學校，相去復幾許？卻是盈盈一水間，脈脈不得語。現在我才知道，失去了，才懂得應該珍惜；痛過了，才會明白曾經是多甜。人的欲望是無窮的，永遠不會對現在滿意，當到了以后，才知道現在是多么的好。
我知道我回想六五班沒有什么意義，望著那皎潔的明月，想起已分散的六五班，又想起教師節我們來了44個人，感恩節卻組織不了了。我不希望這個數字越來越少，不希望有一天，曾經發誓“我們是永遠的六五班”的人，變成現在普遍的那種“幼稚”、“無聊”。
是啊，現在的人全變了，使得月亮在十五都有瑕疵。我只能對永遠的五班說聲“但愿人長久，千里共嬋娟”。我不能回到六五班，但是我只希望七五班能變得和它相像一點，擺脫“幼稚”和“無聊”，留下純潔、陽光、可愛、大氣的心
我寄愁心與明月，月亮在一點點地殘缺，它明年的中秋能再圓一點；人變得越來越“幼稚”和“無聊”，需要多少時間才能回到從前？
以月為題的作文4
總是會有這樣的想法，古人為什么那么喜歡贊美月亮，而月亮的光卻是反射自太陽的光輝。
現在想想，可能有以下幾個原因
一個是月亮是在晚上出來的，在白天，迎著烈日，做著無休止的無聊的工作，俗話說：我這一天忙的腳丫子都朝上了，還有時間欣賞太陽啊，心里想著，要是我的人生能像太陽這樣光輝，那該有多好，唯有到了晚上可以休息的時候，才有空望望天空，這時看到的就是月亮，一個人喝悶酒或者幾個朋友哥們兒一塊兒拼酒，已經成為都市人一種時尚的減壓方式，“花間一壺酒，獨酌無相親，舉杯邀明月，對影成幾人”？一個人的時候，往往喝的最多，自己拼命的灌自己，寧讓愁腸斷盡，莫提腐朽離歌，或許那時的你，抬頭看的天空，只有月亮是你忠實的伙伴和聽眾，月亮走，我也走，我走一步，月亮跟一步。中秋時節，每個在異鄉的異客，都會“倍思親”，月亮啊，中秋的月亮啊，你那么圓，那么美，而我，獨自在異鄉拼搏，奮斗，我的家人在哪？
再有就是月亮是安靜的象征，比起太陽的強勢，似乎人們更喜歡柔和，更喜歡寧靜，每個靜靜的夜晚，當我們擺脫了白天的焦躁和浮華，終于可以放松的享受一下的時候，陪著我們的依然是靜靜的月亮，這時你的思緒就會徜徉在你心間了，那時一同奮斗的兄弟朋友，都成了生命中的過客，那時的月和今時的月一樣的明亮，美麗。而那時的人，今已不在，或者早早就物是人非了。
最后就是關于月亮有很多很美的傳說，月宮里的嫦娥仙子，玉兔精靈，在中國，總是喜歡把傳說傳的唯美，傳的動聽。而且大多是悲劇結尾的，我們無關風月的思念，無關風月的遐想，無關風月的期盼，每次每次，無論是新月滿月，月缺月圓，那種朦朧美是說不出道不明的，嫦娥的神秘一直是大家所探尋的，似乎關于美女的一切，越神秘就越有味道。
和伴侶牽手，月下散步，沐浴月光，就算吟詩作對不是我們的強項，至少可以談情說愛。
和父母肩并肩，月下散步，聽著他們嘮嘮叨叨的說著家里鍋碗瓢盆的事，只能是低頭不語，點頭微笑，因為我知道只有父母才能那么耐心的'和你說話，和你毫無芥蒂和隱瞞的說話，和他們說話是最愜意最舒心的。
月是故鄉的圓，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月亮，故鄉，似乎月亮成了故鄉的代名詞。月下我們沉思。
月是故鄉的圓，“同來望月人何處，風景依稀似去年”，此風此景不變，此人不知飄落天涯何處，此情此意早已幻化成風。
月是故鄉的圓，“海上生明月，天涯共此時”，愿天下有情人終成眷屬，然而生活中“有情人”何在？“眷屬”又何在？海上每天的明月如時生起，而又有誰陪我浪跡天涯，共度此時呢？
月是故鄉的圓，“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”，一代帝王，不愛江山愛美人，也罷，最后失了國，故鄉何在？美人何在？
月是故鄉的圓，“人生如夢，一樽還酹江月”，我們還在故鄉時，有了自己的夢想，為了夢想，我們離開了家鄉去奮斗，而如今，嘗過世間百味，受盡人情冷暖，才知，原來人生真的如夢。面對現實，我們無能為力。
古人引用的月亮大多，不是“冷月無聲”就是“寒風習習，孤花殘月”，讓人禁不住聯想起悚然。
月亮啊~~~難道你就不能陽光一點嗎？
月是故鄉的圓，人為哪里的親？我誠惶誠恐。
唯一一首我深愛的關于月亮的是蘇軾的辭，水調歌頭·明月幾時有。
但愿人長久，千里共嬋娟。
月是故鄉的圓，情是親人的親。
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