“為什么”作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的“為什么”作文，歡迎大家分享。
“為什么”作文1
“陳琳，你為什么當不上衛生員？”“陳琳，你為什么昨天不接我電話？”“陳琳，為什么......？”我們班這個她，開口閉口“為什么”，我們為她取了個綽號：為什么。
你看，老師剛改完作業，發下來讓我們訂正，“為什么”就跑來了，她搖著我的手說：“陳琳，你教教我這個題目，好不好？你為什么不教我呢？！”暈，這個“為什么”大王又開始用“為什么”來壓我了！我只好回答：“因為老師讓我們自己做，不準看別人的！如果你不知道，可以去問老師啊！”“為什么要問老師呢？問你不行嗎？”“不行！”“那又為什么呢？”......她一個勁地問我“為什么”，我被問得沒辦法，只好“投降”了，把題目講給她聽......
有一次，我問她：“你為什么一定要說‘為什么’？有事你為什么都要問我？”“沒有為什么啊，可能我的口頭禪就是‘為什么’吧！而且我覺得你很好，就都問你啦！”
回家途中，我和這個“為什么”大王走在一起，她邊走邊問：“陳琳，為什么你和我是朋友啊？為什么地球會轉？為什么......？”“停！你不要說話老帶‘為什么’，行嗎？！”“為什么不要帶‘為什么’啊？是法律規定的.嗎？”“我......”我幾乎要崩潰了，左一個“為什么”，右一個“為什么”，我快瘋了......
一路上，她一直問我“為什么”，我只能忍住氣，讓她繼續說下去。
唉！為什么我會這么倒霉！“為什么”大王啊，不要再問“為什么”啦，請饒了我吧！
“為什么”作文2
我想起的一件事情，我就開心得不的了。
大年初一的早晨，我睜開眼睛一看，陽光暖暖地照著我們，小鳥在樹上清脆地唱著美妙的樂曲，外面的鞭炮“啪啪”地響著！這讓我更加興奮！我很快地洗了臉，刷了牙，就和爸爸媽媽一起坐車去外婆家，不知不覺地我們來到了外婆家。
我一進門，就見到外公、外婆、舅舅、大舅媽、哥哥......都在等著我。大家熱熱鬧鬧地在一起過年，有的下象棋，有的`看電視。還有的看報紙，開心極了！
吃團年飯的時間到了，大家坐到飯桌前，看著可口的飯菜，我忍不住吃了一口。接著我對每個人都送了一句祝福語，他們聽了紛紛表揚我還給了我紅包。我想：沒想到收獲了這么多，我把紅包全部交給了媽媽。然后，和親人們一起有說有笑！
吃完團年飯的時候，我對爸爸說：“今天真開心！”爸爸說：“是啊，我們一定要珍惜它”。
下午，大家要走了，我只好依依不舍地說再見。
快樂的時光總是短暫的，我忘不了今天，忘不了所有關心我的人！
“為什么”作文3
我們之間，不知是從何時起，距離越來越遠。是因為長大，還是生活中的瑣碎之事，讓我們之間從一層薄膜開始，越來越遠。
小時候，你總讓我騎在你的脖子上，帶著我到處兜風...那時候，如此的開心。
大一點了，幼兒園的我因貪玩，錯背了班上一個同學的同款書包。那一次，是你第一次拿鞭子打我。
不知是從何時起，我的記憶中，對你的回憶開始越來越少。
一覺醒來，家里空蕩蕩的`只剩下我和一直陪著我的大熊（布偶）。你總是很忙，忙著工作賺錢。忙到，就連我們之間的交流也越來越少。
聽說，大人們都喜歡好孩子。于是我一直在想，是不是我變乖了，你就會多點注意我？
我努力學習，努力變乖，變成一個大人們都喜歡的那種孩子。為了你，努力讓那條懶蟲冬眠，收起自己的淘氣與幼稚。大人們紛紛向你取經時，你淡然一笑。他們不知道的是，我做的那么多，只想讓你看到。
每次考砸，老媽總是會說：“下次考好就行了。”而你，則會罵我，說我。即使考好了你也會在我開心時潑一盆冷水。
再大一點，學習越來越忙，忙到每次回到家后都是洗了澡就倒頭大睡。你也總是忙到我快睡著時拖著疲憊的身子倒在床上呼呼大睡。
我們第一次吵架，那一次，你因憤怒打了我一巴。還說，“讀了這么多年書，翅膀都長硬了，現在都敢教訓老子了是不？”
而后，我們之間的矛盾越發嚴重。可是，究竟是什么，讓我們之間逐漸變得如此難以調節？我的父親，你能知道這是為什么嗎？
“為什么”作文4
“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”據說人生很多素質都可以后天培養，但是其中有一種最難培養的素質就是責任心。
有責任心的人，能夠做到不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多而忘為，不因事雜而錯為。責任心是金，責任心與自尊心、自信心、事業心、慈悲心、憐憫心、同情心、進取心、雄心、恒心、孝心、關心、善心等等“群心”相比，是其中最燦爛的.一顆心，其它的“心”即使弱一點，有了責任心，會彌補人很多的弱點。將責任心落實到行動上，時時處處為社會、為他人、為自己盡責的人，終究會成就一番事業。只要你具有高度的責任心，你將會發現你的個人成就與幸福指數不斷地上升。
責任，是我們每一個人肩膀上一副看不見的重擔，即使今天你還感覺不到，但總有一天，她就會落在你身上，如果你不愿意為她付出，那么有一天她為讓你付出更多。而對敢于承擔責任的人來說，責任心有多大，舞臺就有多大，責任心成就了你的是競爭力，毋庸置疑，責任心是一個人能夠立足于社會、獲得事業成功與家庭幸福至關重要的人格品質。
“為什么”作文5
小時候的愛迪生，總是愛拉著每個大人的衣角問個"為什么?",凡是搞不懂的，那大人的衣角就遭了殃，有時候大人的衣角都會被愛迪生給拉壞。
幾年后，愛迪生的父母為愛迪生攢足了上學的`錢，雖然上學了，但是愛迪生還是改不了問“為什么"的習慣，老師寫一個字，愛迪生就問一個問題，每個老師都認為愛迪生是故意把課堂秩序打斷：數學老師在黑板上寫了一個算式：2+2=4，愛迪生就舉起手問老師：”老師為什么2+2=4呢?"數學老師一下子愣住了：2+2本來就等于四，不需要什么解釋，語文老師在黑板上寫了一個問題，愛迪生就又舉起手來：“老師，為什么要提這個問題，這個問題的答案就在書上啊。”語文老師說不出來，便把黑板上的問題擦掉，英語老師在黑板上寫了一個字母，愛迪生又問：“老師，為什么這個字母是這樣的？”。
讀了三個月后，愛迪生被送回了家，可是愛迪生的媽媽在家里依然教他，對他問出的亂七八糟的”為什么“，是耐心的回答，而不是大聲的斥責他。正因為這幾句”為什么“讓愛迪生做了上20xx個發明，在做實驗的時候愛迪生也經常問助手”為什么？“善于思考，勤學好問，會使自己對世界做的貢獻更大，但也要付出行動。
“為什么”作文6
一次，我們習作班寫作文。到了公布的那一天，我并沒有獲獎，連鼓勵獎都沒得到，我傷心透了。
于是，我便問媽媽：“為什么這次寫景我沒有獲獎呢？”
“估計是因為你寫得不生動吧！”媽媽不確定地說。
聽了媽媽的話后，我就十分后悔。
到了發作文的日子了，我終于可以揭開謎底了。結果，等看到我的作文時，看見了老師的評語，才知道，原來是因為題目要求寫景，而我寫的卻是人物動作，而且很多，人不是景。
唉，當初為什么不好好看題目要求呢？拿起筆就寫，還不如想個3分鐘也行吧。
我回到家，媽媽對我說：“為什么沒獲獎呀？”
“因為，”我吞吞吐吐地說道：“因為我沒，沒有看題目要求。”
“哦，”媽媽說，“是的嘛，這次的`事記得了吧！”
我點了點頭。心想：媽媽說得對，這次的事情就相當于一個教訓吧！
從那天起，每次作文我都看好了題目要求再寫，再也沒有跑題了！
從這件微不足道的事情中，我知道了：干什么事情都要想好再干，若不好好想，就會搞砸的。
“為什么”作文7
有一天晚上，一家人圍坐在桌子旁吃飯，我和姐姐弟弟們嘰嘰喳喳地談論著這一天各自在學校所發生的趣事，還時不時地發出一些笑聲。突然，爺爺提了一個問題，問我們為什么而讀書。這個問題好深奧啊，我們個個都陷入了沉思。
堂弟最先說，他說讀書為了考試得滿分，嬸嬸可以給他獎勵玩具。堂姐說，為了學到更多的知識。姐姐想了想說，為了實現自己夢想而讀書了。我咳了咳，若有所思地回答，為了科技更快地發展而讀書。爺爺和爸爸最先帶頭兒，為我的精彩回答鼓起了掌。
我能有這樣的.想法，還得從20xx年的春晚說起，有個魔術師在臺上表演了一個魔術，他有一個神奇的水壺，觀眾隨便說出一種東西都能從水壺里倒出來，不管是牛奶豆漿，還是果汁可樂，只要人需要他就能倒出來。我也想設計出一款真正可以幫助人的機器，送給那些生活能力不好的人，他們想要什么，機器就可以提供他們所需要的合理要求。
為了實現我為科技更快發展而讀書的目的，從現在起，我要更加努力地學習，掌握更多的知識，為我們國家科技的更快發展貢獻自己的一份力量。
“為什么”作文8
過年是我們中國的傳統節日。過年要做的事可多了，買年貨，做年糕，包粽子，曬魚干，做香腸等。家家戶戶為過年而忙碌著，最忙要數大年三十和正月初一啦。
在大年三十的下午，我和爸爸媽媽幫爺爺家里掛起了大紅燈籠，貼起了對聯和福字，爺爺奶奶在張羅著晚餐。年三十的吃是很講究的，奶奶準備了滿滿一桌菜，我們一家人還有太爺爺一起吃年夜飯，我們大家開開心心地邊吃邊聊。數我最開心啦，今年我的'紅包特厚，哇噻！爺爺奶奶的紅包漲到了六百元，奶奶說，如果明年成績好，再往上漲。我要多多加油，爭取把它漲到一千。吃完年夜飯，接下來就是一家人圍坐在電視機前看春節聯歡晚會，真是其樂融融！
大年初一早晨，我在隆隆的爆竹聲醒來。過年啦，煙花四處綻放，煙霧繚繞，滿地碎片，給環境造成了污染，希望大家能少放一點。俗話說，年三十的吃，正月初一穿，我穿上媽媽給我買來的新衣服、新鞋子，整個人煥然一新，預示著新的一年里有新的收獲。
媽媽說，過年主要是大家一起吃頓團圓飯，給老人盡一份孝心，給小孩一個期望。今年是牛年，祝大家牛運旺！牛氣沖天！明年是我的老虎年，我盼著它早點到來。
“為什么”作文9
今天，我讀了科普叢書——《十萬個為什么》。這套書共有4本，十分生動、有趣，我很喜歡。
這套書圖文并茂，集科學性、知識性、趣味性和實用性于一體，既能幫助我們增長知識，開闊視野，又有助于我們文化素質的提高和閱讀能力的培養，是我們少年兒童最佳的課外讀物。
其中，我最喜歡的是生活百味那一系列。因為它聯系著生活，讓我懂得了一個又一個生活中的科普知識。
在這里我懂得不吃早餐的危害。隨著生活節奏的加快，有的同學很晚睡覺，早上不能及時起床，為了不遲到，只好不吃早餐，這對人體有很大的危害。因為在經過一夜的`睡眠之后，胃腸里的食物已經消化完了，如果早上不及時補充食物的話，就會出現低血糖，直接影響學習、工作和身體。空腹還會出現精力不集中，反應力下降，嚴重者會出現虛脫、低血糖昏迷的狀況。研究表明，少年兒童不吃早餐或家長為孩子提供不同質量的早餐，會直接影響到他們的智力水平。由此說明，早餐是非常重要的。
我還了解了水池的下水管為什么有個彎，紅藥水為什么不能和碘酒一起用等知識。
科普知識無處不在。正因為人類懂得了它才能讓世界更美好、身體更健康。
《十萬個為什么》告訴我很多科普知識，讓我開闊了視野，是我喜歡的課外讀物。
“為什么”作文10
大千世界無奇不有，生活在這個奇妙的世界，生來應該存有許多問題，比如，小時候想:我是怎么來到這個世界的呢？當然這個問題會隨著年齡的增長而明白，還常常拉著媽媽提上十萬個為什么，媽媽就會經常笑著說等你長大后就明白了。
現在雖已長大，但還是會常常給媽媽開玩笑，問一些無理取鬧的問題，我時常在課間想一些奇怪的問題，比如，有時在樹上什么地方看見過把貓的胡子剪掉是不是它就站不穩了？我個人認為應該沒事吧，但我聽我媽媽說如果剪掉貓的'胡子，它就捉不著老鼠了，因為它是用胡子來衡量是否可以經過一些地方，如果沒了胡子，貓應該就得委屈吃素幾天啦，等胡子長長了就能開葷了。
我也時常會想一些比較深奧的，比如，世界上真的有外星人嗎？這個問題誰也不能肯定，有人說有，有人說沒有，我個人認為或許真的有出現過吧。要不然怎么會有那么多說法，沒有風哪來的雨。
我也有時會想一些奇奇怪怪的問題:為什么人與人之間會產生情感呢？并且產生的情感還不同，有親情，有友情，有愛情，如果人與人之間，沒有感情的話，世界將會怎么樣呢？那應該快到世界末日了吧。世界上世界上將會沒有笑容，沒有溫暖，到哪里都是冷冰冰的，各國之間一有些小矛盾就會不講一點情分直接就發起戰爭，那么將會世界大亂，戰爭無情，不知會損害多少人民的生命，所以世界上什么都可以沒有，就是不能沒有情感。
那么你認為如果世界上沒有了情感，將會是怎樣的？
“為什么”作文11
清花老師說，她發現學生在說自己的趣事時，她聽起來挺眼熟的，好像都是作文選上的東西，大家頗有同感。現在，我們提倡“生活作文”，就要求教師要喚醒學生的生活記憶，寫真事，道真情。可實際的作文教學中，我們有幾位教師能做得到呢？學生作文材料之所以不真實，我想原因是多方面的：首先是現在孩子的生活太枯燥，活動范圍太狹窄，因此他們印象中趣事少之又少，只能從別人身上或書上尋找。其次，現在習作評價機制的不完善，再加上教師的功利心，以致于我們的孩子不得不說假話，寫假文。
最后，是我們的作文指導不到位。當清花提出這個問題時，我也意識應把引導學生收集生活素材、再現生活記憶，作為作文指導課的重點，而自己在拓寬學生的寫作素材的這一環節上做得不夠。實際上，在上指導課之前，我在前一天下午曾跟學生們進行交談。我先講我自己童年的趣事，喚起他們同樣的`記憶。
然后，交待學生回去詢問自己的爸爸媽媽，一起幫自己回憶童年發生的趣事（因為有些時候，對于孩子們童年趣事，作為父母印象會更深刻），然后用一句話將這件趣事寫下來。我本以來這樣一來，學生在課堂上交流趣事時，應有話可說。作課后，我進行了反思，覺得上這堂作文指導課之前應上一堂作文活動課，題目定為“尋找童年的記憶”。因此，在讓作文指導課前上一節作文活動課是非常有必要的。
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