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平等與不平等作文精選
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的平等與不平等作文精選,希望對大家有所幫助。
平等與不平等作文1
平等就是人與人之間沒有任差別,公平對待每個人。而不平等就是對于一件事情的對與錯有著不公平的對待。
不平等對待在現實生活中許多相關的事情,就拿一個人來說。假如那個人提出了一個橫好的要求,但是由于他的上司就聽了一些人都稱之為“混蛋”的人的一些花言巧語來好人,對有正義感的人做了一些不公平的懲罰,還把這些人當“奴隸”一樣去干活這樣對于背后的議論,那個人的上司資額按就有人債他背后罵他。因為那個人聽從的意見是稱為“混蛋”的.人的建議,所以那個人聽了“混蛋”的話,他早晚會變成“混蛋”。
然而對于公平的對待,人受到懲罰后,是絕對不會后悔的。因為人們對待公平、平等心是熱的,而對待不公平、不平等心卻是冷的,所以人們犯了錯誤才在公平面前悔改。
平等的對待就是人如果犯了錯誤,不管是誰都會受到處罰;而不是不是犯了錯誤就包庇、縱容,找借口為他開脫。
就拿現實來說,我最敬佩的語文老師,因為他不光知識淵博,而且他還不偏向任何人,誰犯了錯就批評誰,所以我就常把語文老師比作包公(包丞)。而我最厭惡英語老師,因為他對待男生非常不公平,在批評男生是非常過分,而批評女生是還經常找借口為她們開脫,就是因為這樣,所以大部分男生都非常煩他。
也許就是因為他的過分偏向,所以物理老師把女生給比成“潑婦”吧,這難道和他的教育方法沒有關系么?如果你考試考了倒數第幾名,他說的風涼話不就是因為你英語不好才有他說你的余地么?其他科目學好了他就沒借口諷刺誰了。
因為人對人是公平合理平等的那個人就是包公,主持正義,維護和平。如果有人就是個一樣的人,他就是誰提誰罵的下流人物。
平等與不平等作文2
撒一把糖于水中,雖看不見,卻已甜在心里。
——題記
一個孩子就算再丑,再不溫柔,他所擁有的愛也不會少一點。因為從他呱呱墜地時起,一份愛的“不平等條約”就被默默簽下,為他遮風擋雨,幫他披荊斬棘。
難得的假期,我陪媽媽逛街,因為今年是媽媽的本命年,所以我倆打算挑一件紅色內衣。超市里的紅色內衣風格多樣,我看中了“貓人2017新款”,價格不到兩百元。可媽媽的眼光始終徘徊在四五十元左右的非品牌系列上。她邊看邊對我說:“內衣穿在里頭,又看不見,沒必要穿那么漂亮的。”我的記憶飄到幾天前。“一丹,給你買這一件內衣怎么樣?”我瞟了一眼價錢標,瞬間倒吸了一口冷氣,一百八!連忙擺手:“太貴了,太貴了,算了吧。”可媽媽的臉一板,很認真地說:“內衣要貼身穿,那些便宜的.料不好,刺激皮膚。”唉,在穿著上,媽媽為我考慮的是對身體有益,為自己考慮的則是節約人民幣。
超市的一樓是快餐廳,我們找到座位坐下,點了一碗我愛吃的拉面,烤了幾根肉串,再來一大杯可樂。她說不餓,微笑著看我大快朵頤。光我吃怎么行呢?在我的極力游說下,她才咬了一小口肉串。不管是在家里還是外面,我想吃啥她都舍得,可是跳廣場舞時,她連給自己買瓶水都吝嗇。出門前,她一邊倒水一邊說:“許多礦泉水的抽檢都不合格,還不如自己帶的喝著放心。”唉,在吃上,媽媽給我劃的是一檔,給自己劃的是另一檔。
超市的不遠處有家診所,這幾天媽媽偶感風寒,打算買點感冒藥。診所里的阿姨十分熱情,了解病情后,一下子推薦了好幾種知名感冒藥,價格都是在十元以上的。可惜白浪費感情,媽媽在柜臺的角落里發現了“一元貨”。出了店門后,媽媽咕噥道:“其實藥的成分都差不多,那些貴的都含著廣告費呢。”可媽媽帶我看病時從不這樣,她認為:藥品確實貴,生命價更高;為解女兒痛,多少錢都掏。唉,在看病上,媽媽給我開的是一個價,給自己開的是另一個價。
猛地回過神來,心里暖暖暖的,原來我和媽媽之間一直藏著一份“不平等條約”。
媽媽,我愿意和您保持這份“不平等條約”。只是我要和您換個位置,讓您也享受享受被愛的滋味。
平等與不平等作文3
在我們生活中不平等不公平的事隨處可見。
就拿我家里來說吧。那天我和妹妹兩人在家里玩,只聽見“砰”的一聲,原來是她不小心打碎了一個碗,滿地都是碎片。妹妹嚇得跑到我的房間躲了起來,留我一人收拾殘局。我本想悄悄把地上的`碎片掃掉,“毀尸滅跡”的。可沒想到老媽早不回晚不回,正好這個時候推門進來。我剛想向老媽解釋,可哪想到老媽一見地上的碎片,開口就罵道:“你都那么大個人,怎么這么不小心,連個碗也拿不住……”(此處省略一千個責備詞)
我實在聽不下去了“是老妹打破的啊!干嗎都賴在我的頭上。”“這樣啊!”老媽終于知道改正錯誤了,放低聲音緩緩地開口:“婷婷,你有沒傷到哪里,以后要小心點。”這是什么老媽,也不關心我一下有沒有受傷,開口就罵。為什么知道冤枉我了還不和我說聲對不起,也不罵妹妹,還關心地要她小心啊!氣死我了。
為什么在家中受到不平等待遇,到了學校還是一樣。老師對學習成績好壞同學也有一定的偏心程度。像成績好的學生,老師會很愿意為他們補課,增加一些課外知識,而成績差的學生,老師會覺得就是多看他們一眼也會不舒服。
像我以前的一位奧數老師,那天一位女同學(她是我們班學習尖子)有一道題不懂,課間去問老師,只見老師反復地給她講解,還不時地問:“你聽懂了沒有。”把我們上課的時間都退后了十來分鐘。
又一課間,一位男生(他在我們班是前幾名,不過是倒數的)也拿了道題去問老師,可老師只回了一句:“你上課不認真,沒聽,問同學去。”唉!這是什么世道啊!為什么老師這么偏心。
老媽不公平我還能理解,對侄女嘛!可是學校里怎么也會有這樣的是呢?我想不通。這樣下去成績好的同學會越來越好,而差的則越來越差。
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