雨露作文精選（通用11篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的雨露作文精選（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　雨露作文1

　　在學(xué)完《愛(ài)如茉莉》這篇課文后，我們的心靈受到了洗滌。

　　這是我們第一次學(xué)習(xí)有與關(guān)愛(ài)情的文章，準(zhǔn)確的說(shuō)是夫妻之間的感情。在學(xué)完這篇課文后，做練習(xí)題的時(shí)候， 我們一遍又一遍得想：除了茉莉花，還能把真愛(ài)比成什么呢？把真愛(ài)比成什么最純潔？把真愛(ài)比成什么最無(wú)私？

　　現(xiàn)在，我找到合適的'答案了！那就是——雨露。

　　雨露是什么呢？說(shuō)白了就是一滴水，一滴普普通通的水。怎么能比做真愛(ài)呢？人們通常會(huì)把象征真愛(ài)的東西授予愛(ài)人。那大多數(shù)是火紅的玫瑰�？墒怯曷对趺聪噘�(zèng)呢？是的，就是因?yàn)椴荒苷J(rèn)為的相贈(zèng)，才顯出愛(ài)情的珍貴。雨露是普通的一滴水，但又是從天而降的一滴水！她是天使的眼淚，我想是有一天，天使看見(jiàn)了干旱的大地，寸草不生。此時(shí)的大地像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，皮膚都已經(jīng)皸裂了，看到大地的如此情形，還要養(yǎng)育人類。她不禁流下了心酸的眼淚，她越哭越心痛，眼淚全灑在了干枯的大地上。從此以后，大地得到了天使的滋潤(rùn)，也長(zhǎng)出了植物，綠草如茵。他又能養(yǎng)活一切生靈了！等來(lái)年春天，天使看懂大地上燃起了生機(jī)，她感動(dòng)得流下了熱淚。要問(wèn)為什么年年都是如此，那是因?yàn)�，大地每年都有新的變化�?/p>

　　雨露不就是天使賜予大地的禮物嗎，雨露她晶瑩透明，就像一顆顆水晶，但落下來(lái)，卻融入了泥土之中……·也許，她活著就為了奉獻(xiàn)，舍棄生命為別人奉獻(xiàn)，天使把她們?nèi)鱿聛?lái)，撒下的是愛(ài)心，灑撒下的是滋潤(rùn)，但撒下來(lái)的更是信念！是無(wú)價(jià)的愛(ài)！

　　雨露作文2

　　禾苗的生長(zhǎng)需要雨露的滋養(yǎng)，同樣，我們的生命之樹(shù)也需要雨露的滋養(yǎng)，那么，哪些才是給予我們的雨露的人呢？

　　排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養(yǎng)大，教我們走路，教我們說(shuō)話，教我們?nèi)绾巫鋈恕�…我們只有有了父母的雨露滋�?rùn)才能茁壯成長(zhǎng)。

　　排第二位的是我們的老師。俗話說(shuō)得好：父愛(ài)如上，母愛(ài)如水，山水延續(xù)了生命，又是誰(shuí)給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規(guī)劃出我們?nèi)松�的`輪廓，而老師就會(huì)用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)再到大學(xué)與我們朝夕相處的都是老師，老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和文化：歷史，使我們了解了中華五千年的文化；地理，讓我們學(xué)會(huì)了看天氣，看地形；生物，讓我們了解了大自然的奧秘；語(yǔ)文，讓我們了解了中華文字的博大精深；數(shù)學(xué)，讓我們的心思更加細(xì)膩；英語(yǔ)，讓我們了解了異域文字……所以，我們每一個(gè)人都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的生命更加多姿多彩。

　　排第三位的就是朋友了。大人們都說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”交什么樣的朋友也表示我們自己是什么樣的人，朋友們的一言一行也會(huì)在無(wú)形中左右我們。對(duì)學(xué)生而言，和愛(ài)學(xué)習(xí)的人做朋友，那么你也會(huì)變得更加用功；和愛(ài)漂亮的人再一起，你也會(huì)注重自己的外表；與貪玩的人為伍，你就會(huì)慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露，因?yàn)椋�他們�?huì)讓我們的人生充滿樂(lè)趣。

　　這就是我們?nèi)松�中的雨露，缺一不可，有了這些雨露，我們就會(huì)走向幸福的未來(lái)。

　　雨露作文3

　　謝謝你陪我經(jīng)歷的每一場(chǎng)雨；謝謝你單車(chē)的印跡留在我曲曲折折的青春里；謝謝你在我不美麗的年紀(jì)給了我無(wú)與倫比的回憶。每個(gè)女孩的生命里都曾經(jīng)有這樣一個(gè)男孩，他不是前男友，不是藍(lán)顏知己，比朋友多一些回憶，比愛(ài)情多一些心跳。

　　每個(gè)人的生活中都會(huì)有“雨露”，當(dāng)然，我也有“滋潤(rùn)”我的“雨露”。

　　在八年級(jí)，原本不熟的我們，卻在一次游玩水門(mén)塘中，從不曾說(shuō)話到有說(shuō)有笑。記得那個(gè)在臥陽(yáng)景觀，同學(xué)們都在拿著手機(jī)拍照，而我看到他卻坐在電動(dòng)車(chē)上與人聊天，因我當(dāng)時(shí)走的有些累，于是就坐在了他的車(chē)后，他沒(méi)有說(shuō)什么，只是扭頭朝我笑了笑，他的笑是那么天真爛漫，嘗嘗地留在了我的腦海中，從此我的生活中又多了一個(gè)他。

　　九年級(jí)，我倆的關(guān)系更加好，是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，但隨著時(shí)間的日益親密，慢慢地發(fā)展成兄妹關(guān)系，他在學(xué)校叫我老妹，我叫他哥，我很高興，這是我第一次認(rèn)哥。他在生活中，學(xué)習(xí)上都給了我很大的幫助。我只要一有問(wèn)題，就會(huì)跑去問(wèn)他。那時(shí)他不管在干什么，都會(huì)停止做，幫我分析這道題目。記得有一次，有一個(gè)物理題，他跟我講了很長(zhǎng)時(shí)間，也講了幾遍，可我就是沒(méi)有弄懂，他為了能讓我聽(tīng)懂，讓我理解，于是做了一個(gè)比喻，這下我終于明白了，可見(jiàn)他很有耐心。

　　每次補(bǔ)課結(jié)束后，他都會(huì)帶我，他有一個(gè)好兄弟叫“eatout”也就是“吃光”，他第次都想我讓給他坐，我哥卻不同意，他就說(shuō)我哥“重親輕兄”。在一個(gè)涼意十足的秋天晚上，他騎著電動(dòng)車(chē)帶著我，我坐在后面凍得直發(fā)抖，聲音都劇烈顫抖，把全身都招得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，可秋風(fēng)總是會(huì)從縫隙中鉆了進(jìn)去，我邊抖邊與他說(shuō)話中，他似乎聽(tīng)到了我聲音的顫抖，于是就問(wèn)：“你冷嗎？”我只簡(jiǎn)單地說(shuō)了一個(gè)“嗯”字，他停下車(chē)，二話不說(shuō)，脫下自己的外套，身上僅穿一件襯衫，把外套套在我身上，我對(duì)他說(shuō)“你不冷嗎？”他只是說(shuō)：“不冷，反而很涼快�！蔽抑�道他是在說(shuō)謊，我穿上了他的'外套，雖風(fēng)依舊那么大，可我卻感到無(wú)比溫暖，心很溫暖。

　　我讓得他說(shuō)過(guò)這樣一句話讓我十分感動(dòng)，現(xiàn)在回想起來(lái)令人難忘“老妹，不管你以后遇到什么困難或有什么煩惱，你都可以向我說(shuō)，我永遠(yuǎn)是你的“觀眾”和“垃圾桶”！”

　　因?yàn)槲业纳�活中有了他，有了他的“雨露”滋�?rùn)我，我的生活珯更豐富，生命更精神，哥，你的“雨露”給了我，我也要把我的“雨露”給你，好嗎？

　　雨露作文4

　　雨，淅淅瀝瀝地下著。

　　它們滋潤(rùn)著行道樹(shù)，沖洗了它們往日的灰塵。

　　它們滋潤(rùn)著森林里的百木，增加森林濕度。

　　雨，這個(gè)可愛(ài)的精靈，身穿銀白色裙，飛舞于這美麗世界，以它弱小的身軀滋潤(rùn)著萬(wàn)物，自己明知道，落到地上后，自己的生命也就結(jié)束了，但它并沒(méi)因此而膽怯，而放棄它的使命。這個(gè)精靈有時(shí)帶著“露水”面具出現(xiàn)在世界，它在太陽(yáng)未升起的時(shí)候，玩耍與葉片上，滾啊滾，快樂(lè)地玩著。太陽(yáng)升起來(lái)了，它對(duì)著太陽(yáng)笑，微笑地離開(kāi)了這個(gè)花的世界。

　　無(wú)論它帶著什么面具出現(xiàn)，但最后的結(jié)果都是——消失在世界中。

　　春蠶為人們吐出蠶絲后，就永遠(yuǎn)地睡著了；蠟燭在為人們照亮?xí)r，自己的時(shí)間也在慢慢縮短。而雨露不也一樣嗎？

　　當(dāng)時(shí)針和分針都指向“12”，月亮沉睡時(shí)，他們?nèi)栽诼耦^工作著；他們，拿起紅筆，在一張張?zhí)顫M答案的試卷，留下了記號(hào)；他們，看到同學(xué)們優(yōu)異的成績(jī)，會(huì)心地笑了。

　　他們，曾被喻為園丁，春蠶，蠟燭，他們，就是我們偉大的老師。

　　我們偉大的老師，天天辛勤勞作，他們不求回報(bào)，他們只希望自己教出來(lái)的學(xué)生有一天能成大器，能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

　　外面的.雨仍在淅淅瀝瀝地下著，對(duì)面那戶人家的花在貪婪著吮吸著雨露，它們?nèi)跣〉纳碥|消失在土壤中，不見(jiàn)了蹤影，我想它們此時(shí)一定是含著微笑的。

　　雨露作文5

　　雨淅淅瀝瀝的下著，窗臺(tái)的小花正在對(duì)雨水綻放著它甜美的笑容。

　　我移步到宿舍樓，雨水濺落在我肩膀上，但我感覺(jué)不到一絲涼意，面對(duì)自己的成績(jī)，面對(duì)這僅剩100天的中考，我該怎么辦�？蓞s又細(xì)心一想：考得再好又如何，都不能的得到父親的一絲贊賞。

　　宿舍樓下，在人群中一眼望去，我看到了我的父親，他手里拿著的是我的成績(jī)單，他那曾經(jīng)挺拔的背已不再那么的挺拔，他的雙鬢也有些許發(fā)白，頭上也夾雜著白色的銀絲，站在遠(yuǎn)處的我突然意識(shí)到——父親老了。坐在父親的身邊，他嚴(yán)肅的臉龐讓我感到害怕，聽(tīng)著講座，看著身邊同學(xué)與自己父母的互動(dòng)，再看看自己和父親有點(diǎn)失望。

　　一個(gè)班一個(gè)班的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的'上去宣誓，我也暗下決心要再努力一些。輪到我們班了，我們班用著洪亮的聲音告訴老師家長(zhǎng)和在所有座同學(xué)我們的決心和野心。父親的臉上有了一絲安慰的情緒。過(guò)不久是家長(zhǎng)和學(xué)生的互動(dòng)——相擁鼓勵(lì)，那首《時(shí)間都去那兒了》的旋律在我宿舍樓響起，父親沒(méi)有抱我，只是用手拍了拍我的肩膀，可我卻在沉思：父親的時(shí)間都去那兒了？我回憶起來(lái)：父親每一天都在忙碌中度過(guò)，除了工作還是工作，為了我和哥哥，為了整個(gè)家，他必須更努力的工作。父親真很愛(ài)我，他只是不善于表達(dá)而已，一幕幕的像電影般在腦海的播放著：他剛回家我病倒，他不顧自己身體的勞累帶我去醫(yī)院照顧了我一晚上沒(méi)睡，第二天又繼續(xù)工作；在飯桌上，他細(xì)心幫我扳螃蟹；在我淋雨后，怒吼我去洗澡，為我煮姜湯……待我回過(guò)神來(lái)，身邊早已沒(méi)了他的身影，卻在椅子上看到了一封信，我拆開(kāi)了信：孩子，未來(lái)的路掌握在自己的手里，爸爸只希望你能為自己爭(zhēng)口氣，未來(lái)不要像爸爸這樣幸苦。希望我還能參加你高中的家長(zhǎng)會(huì)。短短幾句話，滿滿的關(guān)懷，滿滿的期待，淚水劃過(guò)臉龐，心中惱恨自己不爭(zhēng)氣，微微抬頭想強(qiáng)忍著淚水倒流，看到的卻是父親那蒼老的面容。爸爸把我擁入懷中，似乎想說(shuō)什么，卻又什么都沒(méi)有說(shuō)……

　　父親的話語(yǔ)純樸簡(jiǎn)潔，卻在我心中留下了不可磨滅的印記，他的話語(yǔ)就像一滴滴雨露滋潤(rùn)了我的心。

　　雨露作文6

　　花開(kāi)花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細(xì)水長(zhǎng)流，有多少溫暖的故事隨之遙遠(yuǎn)。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？ 如那清晨的雨露般熠熠生輝。在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無(wú)法補(bǔ)償?shù)摹Ｌ貏e是他們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)以及重視，是不能用金錢(qián)支交換的。從小在溫暖中長(zhǎng)大的我深刻體會(huì)到這點(diǎn)。 記憶的門(mén)坎上有一次我刻骨銘心：暑假里的一天，我和母親在整理房間時(shí)，由于我的一時(shí)疏忽，手沒(méi)抓住椅子柄，使自己從高高的柜子上摔了下來(lái)，下巴撞到了桌角的大理石。頓時(shí)鮮血溢了出來(lái)，染紅了我衣服的領(lǐng)子。聞聲從隔壁房間跑來(lái)的母親見(jiàn)到我這樣，臉霎得白了�？伤�立刻意識(shí)到了什么，從藥柜里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而后馬上送我去了醫(yī)院。這時(shí)父親正在寧波開(kāi)會(huì)，得知消息，趕快駕車(chē)飛馳開(kāi)往醫(yī)院。由于父親不在身邊，母親一人的'負(fù)擔(dān)特重，我知道其實(shí)她比我更緊張、更心痛。 當(dāng)時(shí)，我還以為涂上點(diǎn)藥水、包扎一下就了事了。

　　可誰(shuí)知，醫(yī)生卻說(shuō)必須要用針把傷口縫起來(lái)。因?yàn)榭谧犹�大了，流血多，�?huì)造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說(shuō)親身體驗(yàn)了�？粗�護(hù)士拿來(lái)的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻凝固了。在醫(yī)生舉起針朝我受傷的下巴開(kāi)始縫的時(shí)候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時(shí)，一股安定、平靜的感覺(jué)涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那里有父親安慰的話語(yǔ)與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。

　　那次，我沒(méi)有流淚，因?yàn)樵谶@談不上生死邊緣的危險(xiǎn)時(shí)刻，我感受到了父母給予的溫暖。 當(dāng)父親趕到醫(yī)院時(shí)，我的傷口早已縫好了，扎上了紗布。見(jiàn)到父親，我一頭扎進(jìn)了他的懷抱。或許現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)到剛剛醫(yī)務(wù)室里的恐懼氣氛，或許從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著看著我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過(guò)我的臉頰：“傻孩子，不要哭了。一切都過(guò)去了，不是嗎？”是的，一切都過(guò)去了，一切都會(huì)過(guò)去，但對(duì)于父母所給的一切，我愿它不要過(guò)去，永遠(yuǎn)保存。 之后，父親每天為我涂藥水、換紗布。夏天，天氣熱，父親怕我傷口發(fā)炎，還為我每天清洗傷口，從不拖延一點(diǎn)時(shí)間。由于父親的細(xì)心護(hù)理，拆線時(shí)，醫(yī)生說(shuō)傷口愈合了，而且長(zhǎng)得很好。 雨露，不必用美麗的詞藻去形容，無(wú)須用精妙的畫(huà)筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學(xué)的一聲共同進(jìn)步，老師的一次真心問(wèn)候，朋友的一回?zé)崆閹椭�，都讓你看到美麗的露珠。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠(chéng)的溫暖呢？珍惜這其中溫暖的一切，父母的溫暖將伴你越過(guò)困難，沖破險(xiǎn)阻。在危險(xiǎn)與競(jìng)爭(zhēng)面前，它們一定是你精神的支柱！讓那雨露更加絢爛，在滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。

　　雨露作文7

　　有人說(shuō)，秋天是一個(gè)傷感的季節(jié)�？晌也煌�意，我想春天才是個(gè)傷感的季節(jié)�？晌也煌�意，我像春天才是個(gè)傷感的季節(jié)，不然，為何春雨綿綿？為何天淚茫茫？就在這樣一個(gè)傷感的春天，有幾滴不停話的雨珠，一不小心闖進(jìn)了我的心湖，頓時(shí)濺起層層漣漪。

　　那時(shí)候，我還是個(gè)膽小懦弱的女孩，喜歡悄悄埋沒(méi)自己，喜歡用有茉莉香味的筆寫(xiě)下段段憂郁的文字……那年我十二歲，在漫長(zhǎng)的小學(xué)生活中搖曳。

　　我是個(gè)不起眼的女生，老師的目光從來(lái)沒(méi)為我駐足過(guò)，“萬(wàn)人如海一身藏”蘇軾是有意的，而我卻是無(wú)意識(shí)地將自己隱沒(méi)，隱沒(méi)到?jīng)]有一絲聲息。

　　那天，一位新班主任走進(jìn)教室，帶著笑容，也走進(jìn)我的內(nèi)心。飄逸的長(zhǎng)發(fā)，和愛(ài)的面容，就像春天的雨露，潤(rùn)開(kāi)了我原本荒蕪的年華，輕輕漫到我身邊，為我盛開(kāi)一朵朵鮮花……

　　在課堂上，我可以自由綻放我本身的光芒。我陶醉在老師的笑容，就這樣，我登上了演講舞臺(tái)，平生第一次旳展示，我膽怯的發(fā)不出聲音，臺(tái)下傳來(lái)議論聲，我打算下臺(tái)，轉(zhuǎn)身看到老師那溫柔似水的`笑容，我堅(jiān)定了信念，放開(kāi)心胸，第一次換來(lái)如此多的掌聲。

　　相識(shí)，不過(guò)是人生中的一顆流星滑落的瞬間，可是，當(dāng)這瞬間注入了一個(gè)人所有的情絲，所有的感慨，那么那個(gè)瞬間對(duì)我而言就是永恒。

　　雨依然在下，只是那幾滴雨珠滴入心湖罷了，心湖之大，又何止這些，當(dāng)雨潤(rùn)心中，心便成了海。

　　雨露作文8

　　未來(lái)充滿著荊棘，充滿著驚喜，充滿著希望，永不變的是堅(jiān)定的心！

　　高興的一天�？鞓�(lè)的一天，充滿希望的一天，但也是是我內(nèi)疚的一天……

　　清晨，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，拖著疲憊的身軀走在了大街上，街上空無(wú)一人，只有早餐店是開(kāi)著的，但我在晨霧中，隱隱約約看見(jiàn)了一個(gè)小女孩的身影，我慢慢走進(jìn)了早餐店，點(diǎn)了一碗白米粥，一碗牛肉面，開(kāi)始享受我的美味早餐。

　　那個(gè)女孩慢慢地、慢慢地靠近了我，她衣衫襤褸，臉黑黑的，好像剛從煤炭中走出來(lái)，但她那雙眼睛卻格外的清澈，就這樣，她望著我，那雙明亮的眼睛好像在說(shuō)：“姐姐，能分我一點(diǎn)東西吃嗎？”看著她，再看看我的牛肉面，我都不好意思吃下去了。哪知道，她失望地轉(zhuǎn)過(guò)身，走了，她好像從我的眼睛中看出了什么，她每邁出一步，我的心就像被什么刺了一下，是那么地揪心，那么地傷感……

　　這一餐，我似乎吃得特別慢，好像，好像吃了整整一年……

　　早飯后，我走出店門(mén)，走出了這個(gè)令我內(nèi)疚的地方，我再一次回到了那個(gè)熟悉的大街上，時(shí)間也已經(jīng)到了9點(diǎn)，人多了起來(lái)，在熙熙攘攘的.大街上，我的視線中又一次出現(xiàn)了那個(gè)女孩的身影。我的腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，不知不覺(jué)地，走到了那個(gè)女孩的旁邊，不知不覺(jué)地，將手中緊緊握住的錢(qián)，一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)伸去，又一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地松開(kāi)。我不想干什么，只想用這幾元錢(qián)，來(lái)填補(bǔ)我剛才的過(guò)錯(cuò)。

　　“你……你為什么不回家？”一句話，情不自禁地從我的嘴中偷偷跑了出來(lái)。

　　“我……我的爸爸媽媽不要我了！嗚嗚……嗚嗚……”她一邊說(shuō)，眼淚水一不小心，溜了出來(lái)。

　　“你……”

　　我話音還沒(méi)落下，賣(mài)糖人老爺爺?shù)囊痪洹百u(mài)糖人了~”一下子就把我的魂勾過(guò)去了，我看看那位老爺爺，又看看小女孩，一時(shí)經(jīng)不住誘惑，離開(kāi)了小女孩的身旁，連句“再見(jiàn)”也沒(méi)有說(shuō)，轉(zhuǎn)身向那位老爺爺跑去……

　　那個(gè)女孩，可能，可能非常失望……她……她好不容易才遇到了一位和她說(shuō)話的知心姐姐，卻沒(méi)想到……沒(méi)想到知心姐姐離開(kāi)地這么早。僅僅兩句話的時(shí)間……對(duì)……對(duì)不起……

　　難忘的一天……

　　內(nèi)疚的一天……

　　讓我—天

　　懂得了許多……

　　雨露作文9

　　早晨，我和姐姐一起晨跑，看到路邊的一滴雨露從花上滑了下來(lái)，滋潤(rùn)著花朵。生活中，也有一些事情像雨露一樣滋潤(rùn)著我們干枯的心靈，使我們的生活更加豐富多彩。

　　“懶豬，快起床了，太陽(yáng)都曬屁股了！”我伸了個(gè)懶腰，不但沒(méi)生氣，還對(duì)姥姥說(shuō)：“嗯，馬上就起來(lái)�！毕词�后我來(lái)的餐桌前，看到豐富的早餐，我都甜到心里去了。

　　這天放學(xué)，天空被烏云籠罩著，我開(kāi)始焦急起來(lái)。這下好了，到家要變成落湯雞了，還是“清燉的”。本來(lái)我打算等雨停了才走，突然我頭頂上方出現(xiàn)了一把傘，我扭頭一看原來(lái)是小學(xué)要好的朋友鄧勝男，我還很好奇她怎么在這兒，她說(shuō)她也在這上。后來(lái)我們共撐一把傘回家。一路上，我們有說(shuō)有笑，回憶起童年的往事，心里又酸又甜，只嘆兒時(shí)的時(shí)光瞬間即逝，時(shí)光只在彈指間就灰飛煙滅，留下的只有不完整的回憶。所謂回憶，不過(guò)就是回不去的記憶罷了。

　　還有一次我早上要乘公交車(chē)去上學(xué)，可是人很多，排了很長(zhǎng)的隊(duì)，大家急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。前面還有個(gè)男人很抱怨地說(shuō)：“怎么這么多人？馬上上班就要遲到了。”一會(huì)兒，他前面的一個(gè)老太太拄著拐杖要上車(chē)，好像很艱難似的，令我想不到的.是，那個(gè)男人竟然主動(dòng)的扶她上車(chē)了，真的讓人看著都很感動(dòng)！原來(lái)一個(gè)人不經(jīng)意做的事是自己潛意識(shí)里愿意干的事，又有多少人愿意去干這件不經(jīng)意的所謂“小事”呢？可腦海里想到的還是“這個(gè)世界還是好人多啊！”

　　生活中有很多事情讓我們感到甜美。親情，友情，社會(huì)情就像雨露一般，雖不耀眼，但一滴就可以讓一束光找到七個(gè)自己，愿這世上的情可以無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤(rùn)著我們的心田。

　　雨露作文10

　　植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，那心呢？當(dāng)心靈受傷時(shí)，屬于心靈的雨露在哪里？在我的字典里，他永遠(yuǎn)排第一，當(dāng)我想要放棄時(shí)，想到他便有了信心，當(dāng)我感到絕望時(shí)，想到他便學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　他就是我的“雨露”他就是菲爾帕克。他是一個(gè)殘疾人，但他卻創(chuàng)下了世界紀(jì)錄，他本來(lái)是腰部以下完全癱瘓的，但他通過(guò)自己的努力，重新站了起來(lái)，并創(chuàng)下了馬拉松最高紀(jì)錄，14天走了42。19公里。第一次看到他時(shí)，我的心震撼了，一個(gè)殘疾人都能做到這樣，那我生活中的小挫折，跟他比起來(lái)我簡(jiǎn)直微不足道。

　　第一次跌倒人生的谷底，是九年級(jí)上學(xué)期，數(shù)學(xué)考了35分，一個(gè)多么讓我驚訝的數(shù)字，這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該可以創(chuàng)下我最低分的記錄了吧！

　　我這樣自嘲著，那一刻我?guī)缀醴艞壛藢W(xué)數(shù)學(xué)，可是當(dāng)我看到他時(shí)，我覺(jué)得自己比他幸運(yùn)的多，我不應(yīng)該說(shuō)放棄，道該學(xué)向他一樣努力放手一搏，他能通過(guò)自己的堅(jiān)定，頑強(qiáng)和刻苦。做到正常人都無(wú)法做到的事，我為什么不行？即使最終的結(jié)局是悲劇，我也應(yīng)該去試一下，不是么？因?yàn)樗�我沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)努力，帕克說(shuō)過(guò)：一段經(jīng)歷結(jié)束了，新生活才剛剛開(kāi)始，我的最終目標(biāo)是擺脫悲劇，絕望的生活態(tài)度，是一種嶄新的面目迎接生活。這句話是鼓勵(lì)我重新開(kāi)始的動(dòng)力，是支持我繼續(xù)學(xué)習(xí)的精神支柱。

　　我的一個(gè)朋友，他因?yàn)閯e人對(duì)他的不信任而變得不堅(jiān)強(qiáng)，我跟她說(shuō)了帕克的故事，她拍了拍手，擦了臉上的淚對(duì)我說(shuō)：“我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，向他一樣，不應(yīng)該放棄的�！蔽彝蝗挥X(jué)得，原來(lái)這么多人都不堅(jiān)強(qiáng)都很脆弱，那一刻我更加了解了帕克的偉大。

　　在人生的.旅途中，誰(shuí)能說(shuō)沒(méi)有困難，誰(shuí)又能做到真正的堅(jiān)強(qiáng)，你能讓自己刷新自己的生命記錄么，哪怕是世界上最慢的記錄，完整的跑一場(chǎng)馬拉松，雨露可以滋潤(rùn)植物，但人心的雨露可以作為精神的養(yǎng)料，永不褪色。

　　雨露作文11

　　回望歲月的長(zhǎng)河，滴滴雨露落入心湖，泛起陣陣漣漪�！�—題記

　　小時(shí)候，雨露是父母的慈愛(ài)，伴著暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)心底。記得母親喂我吃飯的小勺，父親抱我出門(mén)的雙臂。口口香甜，時(shí)時(shí)溫暖。有時(shí)雨露會(huì)悄無(wú)聲息地流入心田，有時(shí)則是如同泉水，彎彎曲曲流過(guò)脈絡(luò)。

　　長(zhǎng)大后，雨露是老師的教導(dǎo)，伴著燦燦的陽(yáng)光照進(jìn)心底。是老師，給我打開(kāi)了通往知識(shí)的大門(mén)；是老師，領(lǐng)我進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。他們總是有足夠的耐心，面對(duì)不停冒出古玲精怪問(wèn)題的我，他們總能給我一個(gè)美麗的回答，讓我內(nèi)心多了幾分美好。他們教書(shū)，更育人！記得日記本上寫(xiě)下的小評(píng)語(yǔ)，辦公室中說(shuō)過(guò)的大道理。字字淳樸，聲聲鏗鏘。有時(shí)雨露會(huì)從眼前流過(guò)，有時(shí)則像是溪流，條條道道匯成江河。

　　后來(lái)呵，雨露是知己的知心，伴著淺淺的陽(yáng)光照進(jìn)心底。從此，我的途中不再只是煢煢徘徊，而是有了并肩的陪伴。有時(shí)嬉笑，在風(fēng)中雨中留下串串歡聲；有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，在書(shū)里書(shū)外留下細(xì)致的思索；有時(shí)不語(yǔ)，在空中水中留下滴滴心靈的對(duì)話；有時(shí)難過(guò)，有時(shí)憤憤。記得那簡(jiǎn)單的問(wèn)候，記得那刻刻的關(guān)心。聲聲甜恬，時(shí)時(shí)幸福。有時(shí)雨露會(huì)淡淡流走，無(wú)痕無(wú)跡；有時(shí)則同春雨，滴滴飛入心田。

　　而現(xiàn)在，雨露是自己的奉獻(xiàn)，伴著柔柔的陽(yáng)光照進(jìn)心底。我也領(lǐng)悟了雨露的真諦，不僅是收獲，還有奉獻(xiàn)。我開(kāi)始用平和的心態(tài)來(lái)看待萬(wàn)物，用自己的綿薄之力為生活添光彩。記得隨手撿起的垃圾，記得移步扶過(guò)的老伯。那是播撒的'雨露，那也是內(nèi)心雨露的收獲。用自己的雨露澆灌萬(wàn)物，用自己的奉獻(xiàn)服務(wù)社會(huì)。

　　雨露，是我人生旅途的恒久來(lái)客，從小時(shí)候的慈愛(ài)，長(zhǎng)大后的教導(dǎo)，后來(lái)的知心到如今的奉獻(xiàn)，它時(shí)刻都在，時(shí)刻都在。像我的一位好友，領(lǐng)我走下去，走過(guò)去，走出去，讓我人生美好而充實(shí)。

【雨露作文】相關(guān)文章：

雨露的作文05-14

雨露初中作文04-07

雨露話題作文11-26

你是我的雨露12-09

雨露潤(rùn)心田作文10-23

以雨露為話題的優(yōu)秀作文12-09

寫(xiě)給雨露的信范文03-25

以雨露為話題的作文怎么寫(xiě)12-09

以雨露為話題的作文600字01-02