- 相關(guān)推薦
以我不再為題的作文
【篇一：我不再畏高作文】
人不是一生下來就膽大的，從剛開始的牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的期間內(nèi)，總有一些令你害怕、感到畏懼的事物，我自然也不例外，可在我爸爸的幫助下，總算是戰(zhàn)勝了這一困難。
那正是放假的時候，我正在被窩里做著我的好夢。突然感到一陣“壓迫感”正向我逼近，睜開眼，就看到爸爸坐在床前，沖我神秘的一笑。我趕忙道：“爸，干嘛呀！”爸爸回道：“快點去洗臉、刷牙、吃早餐，吃完我?guī)愠鋈ネ妗Ｔ趶娏业暮闷嫘牡尿?qū)使下，我匆匆吃完早餐，迫不及待的想要出發(fā)。
坐在車上，心里不斷的猜想這次的目的地：是去沙灘？還是去公園？還是說是……漸漸的，車速慢了下來。我朝兩邊一看：呀！是游樂園。我像只小猴子似的上躥下跳，這里看看，那里看看。看到正前方的摩天輪，便想去過一把“一覽眾山小”的感覺，又看到另一邊的過山車，便又想去那里過過癮。“啊——啊——”我被這個聲音所吸引，仔細一看，原來這是一個快速下降又快速上升的刺激項目。我不禁被吸引了過去，來到底下，抬頭往上看，才發(fā)現(xiàn)這個項目并不是我想象的這么有趣，單是這個高度就使我膽戰(zhàn)心驚。旁邊的爸爸好像看出我的心思，便拉著我的手，說：“要不我們……”“不，我們?nèi)ネ嫱妗！碑敃r我不知哪冒出來的一股自信，便拉著爸爸上了去。
坐在軟軟的坐墊上，卻感覺像是坐在硬硬的板凳上。額頭上，汗珠正一滴滴不斷滲出，爸爸在一旁不停用紙巾在幫我擦拭著。突然，周圍的景物正不斷發(fā)生變化，我趕緊閉上雙眼，“哐”的一下，我知道已經(jīng)到頂了，可就是不愿睜開緊閉的雙眼。這時，爸爸在我旁邊說道：“兒子，快看，下面的景色挺美的。”我終于艱難地睜開了雙眼，往下面一看。“哇！真的是挺漂亮的。”
從游樂園里出來，想起剛才的事，不禁開心地笑了。是啊！我已經(jīng)不怎么畏高了，所以說，只要堅持住，就一定能戰(zhàn)勝令你害怕的事物！瞧！我不是也做到了嗎？
【篇二：我不再任性作文】
我的心里住著三個人—父愛，母愛還有任性，但是后來，任性跑了，他被父愛和母愛打跑了。
曾幾何時，我也是一個任性的人，但現(xiàn)在，我已不再任性了。在我七、八歲的記憶里，有一天，我們一家人去逛街。我還是個小孩子，自然抵御不了那些美食，新衣的誘惑，美食的香味好似一只十分誘惑的手，拉著我的小鼻子，帶我翱翔美食的天堂；新衣的五彩好像能發(fā)出一種魅惑人心靈的光，讓我情不自禁的就邁著步伐接近它。我看見小籠包，就去買小籠包；看見小蛋糕，就去買小蛋糕；看見……爸爸媽媽也全都滿足了我，我也十分開心。
又來到一個玩具店，爸爸媽媽讓我挑一樣，可他們沒看到我的眼中射出一道精光，貪婪的把所有的玩具都收進眼底，只聽爸爸說：“兒子，你只能挑一樣。”我聽到這句話趕緊回復(fù)了句“收到”就沖向了玩具架，這些玩具好像已經(jīng)和我產(chǎn)生了心靈感應(yīng)：“買我吧！”“把我?guī)Щ丶野桑 薄拔視f話，也把我?guī)Щ丶野桑 薄倚睦镆泊舐暤恼f著“放心，我一定會把你們帶回家的！相信我！”然后我不顧旁邊的人吃驚的目光，把玩具摞在手上，手上放不下了，怎么辦？我靈機一動，把衣服下半部分卷起來，在上面再放慢玩具，然后心滿意足的哼著小曲來到柜臺前。爸爸媽媽看到我的衣服上都是玩具，當下就對我說了一句：“兒子，不是讓你只挑一件的嗎？把其他的放回去！”可是我卻不樂意了，心里想著，之前爸爸媽媽不都給我買了東西嗎？怎么現(xiàn)在卻不給我買了？便趕緊對著媽媽撒嬌道：“媽媽，你最漂亮了，幫我買了吧！”可這次媽媽和爸爸卻站在同一戰(zhàn)線上，接連對我發(fā)出警告，可是我卻沒有領(lǐng)悟到，干脆坐在了地板上，說：“你不給我買我就不走了。”可是爸爸面色一沉，把玩具都放回原處，拉著我出了店門，我一個小毛孩當然沒什么力氣，便被爸爸連拉帶拽拉進了一個鞋店。
爸爸媽媽幫我選好了鞋，我賭氣的說道：“你不給我買玩具我就不穿！”可爸爸不領(lǐng)情，用力一拉，把我拉向他，脫下我的褲子，“啪、啪、啪。”只聽到三個清脆又響亮的聲音，毫無疑問——我挨打了，然后就是我們小孩子萬年不變的求饒法——哭，但我的哭還要配上在地上滾，我認為大概當時想到這樣可以讓哭更有效果。我一邊哭一邊打滾，嘴里還含糊不清的說著：“嗚、嗚、你不、給我買、嗚、玩具，我、就不換、鞋！”可是爸爸他卻毫不手軟，把我從地上拽起來放到自己膝上，一下一下的打，我好像明白了什么，說道：“嗚、爸爸，我錯了，我不買了！”“以后還挺不聽話？”爸爸問道。“聽，聽。”我小雞啄米般的點頭，“以后我再也不任性了。”為了讓爸爸高興，我補充了一句，同時也在心里暗暗的發(fā)誓。
我再也不任性了，我也任性不起來了，因為任性被父愛和母愛打跑了。
【篇三：我不再脆弱作文】
翻開早已布滿塵埃的相冊，一張精致的小房子映入眼簾。歲月的細細念珠頓時散落滿地，記憶的碎片如同早已拼湊完整。滿腦子的記憶仿佛洪水涌來似的在一瞬間全都浮現(xiàn)了出來。
記得那天天氣很好，陽光也很燦爛。清脆的腳步聲為這大自然帶來了獨特的伴奏，我小心翼翼地用雙手輕輕端著手中的紙工，精致的小房子下寫著醒目的幾個大字：優(yōu)勝獎。它在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我悄悄的低下頭，專注的凝視過后又猛地抬起了頭，望著前方，帶著嘴角不自覺上揚的微笑，哼著小調(diào)，一蹦一跳地往家里走去。
“哦，不錯繼續(xù)努力。”爸爸媽媽瞟了瞟眼前的紙工，淡淡的說了一句話，便又自顧自地做事去了。我還愣在原地，慢慢的收回了那只還在半空的手，眼中的光也漸漸的黯淡了下來。等我再次回過神來轉(zhuǎn)身一看時，才發(fā)現(xiàn)他們早已不見了身影。“哎，算了。”我暗自嘆了口氣，四處張望后，把紙工放在了面前的茶幾上。便走進了房間。
只聽見外面?zhèn)鱽黻囮嚭⒆拥臍g笑與吵鬧聲。“想必又是鄰居家的孩子來玩了吧。”我望著門喃喃自語道。也沒太放在心上。只是比原來多了些嘈雜，少了些原有的安靜。我望著窗外出神，不知不覺中，四周又恢復(fù)了寧靜。似乎有一種感覺促使著我往門外走去。于是我便伸了個懶腰，走出了門。
“什么！”我不敢相信自己看到的這一切。眼前的一幕如同一道閃電，狠狠的擊中了我。已經(jīng)變得破爛不堪的小房子似乎是在嘲笑著我的不幸，原本在旁人看來繽紛的顏料在此時顯得格外刺眼。剛才門外的聲音在告訴著我事情全部的經(jīng)過。想起之前辛辛苦苦的日日夜夜。一想到這個獎項就這么化為了泡沫。我再也抑制不住了，一轉(zhuǎn)身便破門而出。
似乎天氣沒有之前那般晴朗了，眼前始終蒙著一層霧，擋住了前方的視線。就在這時，一只螞蟻奮力地搬著重重的糧食從我面前爬過，我頓時心頭一震。似乎領(lǐng)悟了什么。
微風拂過，陽光微微的灑下來。偶爾幾只鳥兒從云間穿過。我抬起頭，看云舒云卷。嗯，這種感覺真的很好。
【篇四：我不再驕傲作文】
時光像一串串珠，從我手中滑落。只留下珠子散入地面那一刻迸發(fā)出的聲響，這聲音值得人們回味，回顧往昔……
剛升入初中的我，保持著我與生俱來的優(yōu)越感來到這座學(xué)校。由于小學(xué)被老師捧在手心的感覺過與美妙，然而這感覺滋長了我的驕傲。在我面前，我感覺所有的一切都矮了一截總是認為自己能代表一切，以至于我走路都是目不斜視只是保持著水平向前，而這也謝帶著我慣有的驕傲。
伴隨著時間滴滴答答的腳步聲，時針分針轉(zhuǎn)動著的時間轉(zhuǎn)盤，第一次月考即將臨近。大家一個個像臌脹的氣球卯足了勁。而我則一副志在必得的樣式好，和我的伙伴——復(fù)習(xí)題，課本。連一聲招呼都不打，自以為自己有著一個實力再多的輔助業(yè)成了多余。然而我發(fā)現(xiàn)與此同時我自己也深陷泥潭……月考成績公布的那天老師突然間報道了我的名字我自以為自己名列前茅所以嘴角掛著一絲笑容走進了老師的辦公室。但看到老師那嚴峻的神情我嘴角的那絲笑意瞬間蕩然無存。此時老師開口了“你的成績則么下降得那么快，都已經(jīng)滑落到40名抓緊點。”此時我有如晴天霹靂又如被人從頭到腳潑了一桶冷水——心涼涼的，“回去好好反思！”我迷迷糊糊的走出了老師的辦公室。老師的話久久在我腦海中回蕩。我在失落中徘徊，繼而開始振作。
終于，我告別了我的驕傲，開始用平常的眼光看待一切，開始重新和我久違的小伙伴打交道，開始漸漸懂得了請教這兩個字的含義，我開始漸漸融入這個集體。老師也發(fā)現(xiàn)我跟剛來時截然不同，仿佛變了一個似的的。
在即將面臨的第二次月考時，我連夜點燈復(fù)習(xí)，在一盞孤燈的陪伴下，我在書海里遨游。此時此刻，這盞燈仿佛照亮的不是一本書、一個房間，而是整個世界。最終，我給這段時間的努力畫上了一個圓滿的句號。
這段經(jīng)歷，告訴了我，你只有跨過了驕傲這道坎兒，在跨過前去這道門才能取得成功，而前者只會讓你陷入深淵無法自拔。
【篇五：我不再羨慕虛榮作文】
“你看！我的等級比你高！”小學(xué)信息課上，坐在身旁的同學(xué)總在炫耀，當我問道，“你們是如何做到的？”他們只不屑一顧地告訴我：“開個輔助工具就得了。”就這樣，一個不好的念頭在我的腦海里產(chǎn)生。
周末，父母都出門在外，只留下我一只小老鼠，踱步進了電腦房。在同桌的眼中，我仿佛只是他耀眼光環(huán)下的一個陪襯者，他一次一次的嘲笑，再次回音在耳旁。于是，我決定要邁進，邁進，再邁進！我偷偷地開了電腦，詢問同桌詳細的操作方式，繼而，我步入了“正軌”。
我應(yīng)該這么做嗎？這么做父母不會知曉嗎？我不會受到斥責，甚至挨打嗎？思想斗爭像兩股斗爭的風，一會兒將我這棵樹吹的向左傾斜，一會兒又讓我向右傾倒。回音再現(xiàn)，我的決心也更堅定了，我就真的那么做了！小心翼翼地，我操縱著一切，每過一個網(wǎng)頁，我就再歷史記錄種刪去，以免父母發(fā)現(xiàn)。窗外樹葉沙沙響著，窗簾刮過地面帶來一陣陣沉重的腳步聲，步步緊逼。我跑到樓梯口，往下望去：籃球還在原地、拖鞋也并沒有動過的痕跡，終于長舒了一口氣。但往回走的路上，那腳步聲竟又重現(xiàn)了！“啪！啪！”，一步一步，漸漸清晰起來，十分令人害怕。
我坐回了電腦桌前，若無其事地繼續(xù)“刷級”。電視播報的一個個犯罪新聞，我緊張起來，“撲通！撲通！”仿佛是我的象征般，他們犯罪的經(jīng)歷都是因為思想上的錯路，導(dǎo)致了無法挽回的事實。
忽然，屏幕發(fā)瘋了似的，一霎間黑屏，緊接著又是關(guān)機了，而之后我嘗試過許多次開啟電腦，但屏幕亮起的總是一幕幕白屏。
接下來獨自在家的這段時間，我縮在被子里不敢探出頭來，總以為有一個惡魔企圖打開家門，闖進來抓住我。直到晚上六點鐘。
父母回來了，母親這時做了一個出人意料的舉動，按下了開機的按鈕，這下可糟了，要是被發(fā)現(xiàn)，肯定是要打我的。不出所料，依然如故。電腦壞了，我接受了母親的批評，他們也并沒有打我，也沒有問我原因，只是心疼電腦。或許，無聲的教訓(xùn)勝過有聲的打罵，從那以后，我再也不羨慕游戲里的虛榮。
愛慕虛榮的心理，每個人多多少少都有，但是更多的人抑制住了它，不讓它作用出來。所以，即使有一比很大的財富擺在你的眼前，但只要它不是你通過自己的努力取得的，這種財富寧愿不要。
【篇六：我不再幼稚作文】
時光匆匆流逝，現(xiàn)在的我已然是一名初中生，腦中時常回憶起一些童年時的事，使我意識到自己已經(jīng)長大。
今天，是一個適合休息的日子，陽光柔和地照在我身上溫暖著我身上的每一處毛孔，時而微風吹過，引得樹葉沙沙作響，一切都是那么愜意，一切都是那么安寧，可以說在七中，這是可遇不可求的。
正當我開始享受這一刻時，“啪”地一聲脆響打斷了我，我不滿地皺了皺眉，向聲音傳來的方向走去。來到了我的房間，發(fā)現(xiàn)年幼的弟弟站在我的房間里，雙手放在背后，頭深深地埋下，盯著鞋子看，好像犯了什么錯誤似的，在我來時，身體向左移了移，似乎在隱藏著什么。我向他身后看去，只見一個杯子的碎片安靜地躺在那里，凝視了片刻后，我驟然睜大了眼睛，那是我最喜愛的杯子！頓時，一股無名之火沖上心頭，看向弟弟，用重重的鼻音說：“這是怎么回事？”他用一種極微弱的聲音說：“我不是故意的，真的！”我哪管他地解釋，正要發(fā)火，突然一個激靈，想起了很久以前的一件事。
也是在我的房間，也是因為一件物品，我和媽媽大吵一架，甚至賭氣不吃飯，一直把自己關(guān)在房間里，直到媽媽道了歉才肯出來。事后，爸爸找我談話說：“你這么做不對，你媽媽也不是故意的，只是一件小東西罷了，忍忍就過去了，不能憑著性子來，嗯？”我當時被訓(xùn)得煩了，答應(yīng)一聲便走開了。
現(xiàn)在，我反復(fù)咀嚼爸爸的話，這如同一盆冷水澆醒了我，我蹲下，檢查了弟弟有沒有受傷，最后說到：“好了，沒關(guān)系，一個杯子而已，去玩吧。”弟弟抬起頭，睜大眼睛看著我，我沖他點了點頭，他隨后跑開了。我把地面收拾了一下，又來到陽光下，享受著這來之不易的寧靜。
是啊，既然長大了，就和幼稚說拜拜吧。
【篇七：我不再膽小作文】
膽小不同于自信，它總是讓我原地踏步，邁不出前進的一步。可在那天，我卻被您改變了……
那天，校園的鈴聲響起，一切都像是瞬息：原本吵鬧、喧嘩到像走進菜市場一樣，或者說還“更上一層樓”的校園風氣在那一刻消失的無影無蹤。變得鴉雀無聲，我想，大概就連細針落到地上的聲音都不見了吧！
我坐在教室里，手中拿著這堂課需要的課本，身旁偶爾傳出幾位同學(xué)地竊竊私語，真想感慨，課間十分鐘過去了，他們竟然還有說不完的情趣……放眼望去，大概只有我一個人像空氣一樣被人無視在一旁，不被理會吧。或者說原因是我不敢上去搭話，使大家也懶得搭理我吧！
一會兒，老師的腳步聲從遠處傳來，不知道為什么，我卻一驚，低下頭，先顯的更沉默。到達教室的老師向講臺走去，二話不說，開始上課：“請同學(xué)們把課本翻到《匆匆》這篇課文，給你們一個任務(wù)，畫出你們認為優(yōu)美的語句，并加以賞析，標注在課本內(nèi)。”我立刻按照老師的要求做，生怕稍有怠慢就會被老師批評。過了大概五分鐘左右吧，同學(xué)們幾乎也完成的差不多了，老師微笑著：“誰寫好了，來講給大家聽一下吧。”我坐在下面，想舉又不敢舉：既想把自己的答案說給其他同學(xué)聽，又害怕說錯了，會被老師罵。顯得有些進退兩難，老師環(huán)顧四周，想看到了什么似的，有些詢問的語氣說道：“那就由蘇同學(xué)先來吧？”那一秒，我愣住了，有些遲疑，坐在凳子上，不知該怎么辦才好，頓時，教室里的氣氛顯得有些尷尬，終于老師打破了這份尷尬，問到：“怎么了？沒有寫好嗎？我剛剛好像有看到你動筆的呀？”面對老師的連連詢問，我緩緩地抬起頭，看著老師，有些猶豫，卻還是不知所措，絲毫沒有站起來的意思，一言不發(fā)。老師感到有些無奈，只好就此跳過，叫了其他同學(xué)……
不久，下課了，同學(xué)們都成群結(jié)隊的走出了教室，老師向我走來。被老師的目光死死的盯著，我欲試想要逃脫，卻只見老師早已來到我的身邊，不算太高的個子，我卻頓時覺得好像有幾尺一般，老師靠近我，半蹲下來，說道：“能來我的辦公室一下嘛？順便帶上你的書？”我一驚，還沒及時作出回答，誰知老師已經(jīng)出了教室門，無法回絕的我只好踏著沉重，如裝了鉛一般步伐緊張地走出了教室……
走到轉(zhuǎn)角處，老師看到了我，招了招手，示意我過去，“你上課沒有回答我的問題，所以現(xiàn)在我希望你將給我，一個人，聽，好嗎？”“我從……中感覺到了時間……”我說的有些吞吞吐吐，卻好像忘記了顧慮，“恩，你看，這不是挺不錯的嘛！下次放大膽子！積極點！”……
那一刻，簡短的幾句對話，簡短的幾分鐘，我似乎改變了。
【篇八：我不再脆弱作文】
第一次月考沒過多久，我因默寫出錯再次去辦公室默寫。
放學(xué)時分，我來到了辦公室，領(lǐng)了一張紙片，就開寫了。右手微微顫抖，寫出的字異常丑陋。完工后一再而三的檢查后交與吳老師。紅筆在字下緩緩滑過，我的心砰砰直跳，直到吳老師放下紙條時，我緊張的心情得以平靜。正準備離開，吳老師叫住了我：“這次月考多少啊？”“28。”“那么你下次一定會跳出前30。”我略愣了一下，鼻子有點酸，原來老師就這么不看好我。“知道為什么嗎？仔細想想。”
我的身體仿佛已經(jīng)失去了感覺，站在這里就猶如一棵樹木長在這里，一動不動。思維飛快的轉(zhuǎn)動著，思索原因。
“你去把我的茶杯拿來。”我一話不說地拿來了茶杯。這是一杯茶，深綠的茶葉浮在水面上，它們占領(lǐng)了整個水面，只有極少數(shù)的茶葉沉在水底。“你就像這水面上的茶葉。”吳老師著這茶葉說道，“而像陳俏錠就是沉在底下的茶葉……”當時，吳老師說了很多，我在一旁靜靜地聽著。不知不覺，眼眶中滿溢著晶瑩的淚水，睫毛也被打濕了，我使勁咬住嘴唇，眉毛緊皺。我已經(jīng)是一位中學(xué)生了，要學(xué)會堅強。我努力的告訴自己。終于老師講完了，我回了個“嗯”就離開了。
這時，時間不早了，整座教學(xué)樓靜謐的讓我感到可怕。走在樓梯上，我松開了咬著嘴唇的牙齒，眉毛也舒展開來，淡紅的雙眼中，一股液體劃下，冰冷得像一把利劍，直插進我的心頭。我快速抹掉，在心里默念著：你已經(jīng)漲到了，要學(xué)會堅強。
在同學(xué)關(guān)切的詢問聲中，我感到了一種說不出的溫暖。面對他們，我竟笑著說“沒事”。
回家后的我躺在床上，思索著老師的話。事實如此，我的確——太浮躁了。然而我開始努力學(xué)習(xí)，改變“浮躁”。
從那一刻起，我長大了。我不再脆弱，學(xué)會了堅強。作文
【篇九：我不再任性作文】
小路邊的梧桐葉一片接一片地飄落。時間飛一般流逝，轉(zhuǎn)眼已是深秋。我爬上了瓦房的房頂，坐在那兒望著日落，看著奶奶的照片，回憶著往事……
我一直和你在一起生活，如此快樂的田園鄉(xiāng)村生活使我怎么也不肯隨父母回到城里，去過那生活辛苦，空氣污染嚴重，卻又說是科技發(fā)達的城市生活。你也總是留著我，勸父母別帶我回去。過了今天，明天父母就來接我了，我不想回去。可你又剛離開人生世，我實在不想承認這是事實。樓下的“大黃”安靜地蹲在那兒，一聲不響地望著我。淚水落下，明月高升，在懷著滿心的悲傷，就在房頂上睡了。
遠處一陣吵鬧的汽車聲將我從夢中驚醒，我知道，父母來了。我靜靜地坐著，心里發(fā)誓：我絕不回去！我要在這里守著奶奶。一切都很安靜，這時，一陣令人發(fā)癢的開門聲響起，鑰匙口轉(zhuǎn)動了，一定是他們來了。一進門，媽媽便看見我坐在房頂上，著急地告訴爸爸，并大聲命令我下來，可我卻無動于衷地坐在那，也大聲喊道：“我不回去！我就呆在這兒，一個人和大黃生活，你們別管我！”媽媽聽了十分氣憤：“不管你，你活得下去嗎！”我繼續(xù)回話，與媽媽徹底吵了起來。這時，爸爸爬上了房頂，一把把我從上面拽了下來，抓著我的手臂想把我強行拖走，我當然不肯，竭力掙脫出來，留下一句話：“我是不會回去的！”破門而出，跑到溪邊哭了起來。我靜靜地想了想，覺得自己太任性了，完全錯了。爸爸媽媽是為了我好，我在這里整日玩，不學(xué)習(xí)，那可不行啊。我該放下我的任性，順從父母了。我想回去和他們道歉并回城，不過一想到心里還堵著氣，就在溪邊坐了一整天。
月亮又一次升上了夜空，今晚它好圓好圓。遠處傳來幾聲狗吠，一定是大黃帶著父母來找我了。爸爸和媽媽一路小跑過來，心平氣和地對我說：“孩子餓了吧，我們做了好多菜，去吃吧。”我一線熱淚又在已經(jīng)干了的臉頰上流下，小聲地吐出幾個字：“我——我愿意回去了。”父母相視一笑，高興地帶我走了。吃完晚餐，我將奶奶家的門鎖好，正準備帶著大黃離開，可大黃卻深情一叫跑回門前。于是我叫鄰居幫忙照看，與它告別了……
城里的梧桐樹也落葉了，又是深秋。但我已沒有了當時的任性。大黃，那你呢？你任性在那邊，過得還好嗎？
【篇十：我不再是小孩子作文】
時光匆匆，鐘上的時針已經(jīng)轉(zhuǎn)了一圈又一圈，兒時的童話書早已布滿塵埃，幼年種的小樹苗也長成了參天大樹。種種現(xiàn)象使我深深意識到：我不再是小孩子。
記得剛上六年級的幾個星期，我犯了一個很大的錯誤。那天的天氣是陰沉的，可怕的就像老師那張猙獰的臉，站在辦公室，我想。“你自己說說看，你都幾歲了？還犯那么幼稚可笑的錯誤！”老師的痛斥把我拉回了現(xiàn)實，我眨巴著眼睛，渾然不知自己做錯了什么。老師看了我一眼，嘆了一口氣：“你自己去想吧！”回到教室，我百無聊賴的哼著歌，眼睛注視著黑板上的字。我犯了什么錯？
下午放學(xué)，老師又把我叫到了辦公室。老師嚴厲的目光直勾勾的注視著我，使我不禁打了一個寒顫。雙手下意識的摸了摸口袋，又像碰到什么可怕的東西似的，閃電般的縮回來。“拿出來！”老師狠狠地吐出幾個字。我無奈的掏出東西，沉默了。只是不停地流淚。
那一剎那，我抬頭望了一下窗外，窗外的老槐樹上，幾只幼鳥正練習(xí)飛翔。風吹雨打，即使身上沒有一絲地方是干的，也傲然的挺起胸膛……
我的心突然像被皮鞭抽打過一樣。回頭偷偷的瞄了一眼老師。發(fā)現(xiàn)老師也正看著我，他的眼里滿是憤怒與失望。我呆住了，我不知道老師的目光為什么那么銳利，刺透了我的內(nèi)心。“你不再是小孩子了。”“你都幾歲了？”這幾句話一直在我耳邊回響……是啊，我長大了，不再是小孩子了！
我抬頭給了老師一個微笑，老師也回了我一個微笑。那目光是柔和的，贊揚的，鼓勵的，充滿了愛與包容……從那以后，我再也沒有犯過那樣的錯誤，老師的目光一直鞭策著我前進。
【篇十一：我不再膽怯作文】
現(xiàn)在的我，在大家面前都是一副天不怕，地不怕的模樣，但卻不知，這原本不是我的性格。而這一切。都因三年級時那一堂語文課。
“叮鈴鈴”上課鈴再次打響，我依舊慢悠悠地走回座，拿出一支筆，一個本子，這是我上課的必備工具。這是堂語文課，也是我最不愿面對的課。在我的印象中，語文老師是最可怕的，總是突然地叫一個人站起來回答。這是我最不愿面對的，所以每堂課我都是抱著一種僥幸的心理。
“好，大家把書翻到第三十頁，今天我們來學(xué)一首小詩，好，老師叫一個起來朗讀一下。”預(yù)料到的事情果然發(fā)生了。我把自己的頭深深埋下，用書遮擋著自己的臉，聽那越來越近的腳步聲，我的心更加激烈地跳動著，像是要跳出一般。“嗯，你來朗讀一下吧。”我感受到桌子被拍了一下，頭頂上傳來那我最不愿聽見的聲音。
我把頭抬起來，剛好對上老師那溫和的目光，我不情不愿地站起來，用手緊緊抓著課本，像是要把它抓破一樣。老師似是看出了什么，先大聲對全班同學(xué)說了句：“大家掌聲鼓勵一下。”全班頓時都響起了激烈的掌聲。隨后，老師拍了拍我的肩頭，“讀吧”。這時的我只覺得無處可躲，反正就念嘛，有什么大不了的。我暗暗在心底為自己鼓勁加油。“青青的樹兒……”我終于說出了第一句，頓時感覺也挺簡單的。好不容易讀完了，我長吁一口氣。只聽老師說了句“讀的不錯，請坐吧。”我坐了下去，開始覺得語文課也沒有那么度日如年的感覺嘛。
“好，下一個問題，這首詩表現(xiàn)了什么？”老師又拋出了一個問題，對于這類題目，我通常都是用上我那“工具”直接記下來，因為我認為自己不可能想出，就算是心里有答案，我也不敢舉手，就怕受到大家嘲笑。但今天似乎不同，不知是哪來的勇氣，又或是剛剛的“得意”讓我不自覺地把小手伸了上去，但心里想著這次老師不叫我我再也不舉了，但老師似是和我打配合，真的叫了我，抱著試一試的想法說出了答案，“說的真不錯。”老師對我投來了贊許的目光，同學(xué)們也都投來了欽佩的目光，這時只覺得，舉個手算什么，我一會都不會害怕了。
在你不自信，在你膽怯的時候，記得一定有人在旁期待的目光，我們應(yīng)相信自己，將自己勇敢地展現(xiàn)給別人。而我只記得，那年的那堂語文課，老師那期待的目光，同學(xué)們那給我勇氣的掌聲，都讓我不再膽怯，變得勇敢。
【篇十二：我不再頑皮作文】
貪玩是兒童的天性，誰小時候不貪玩，只是貪玩的程度不同。以前，我在班里可是出了名的頑皮搗蛋，是一個令老師十分頭疼的學(xué)生。
那是一個午休時間，太陽惡毒地烤著大地，樹木無精打采地垂著頭。教室里風扇拼命地旋轉(zhuǎn)，而我們可是精神飽滿，教室里的每一個角落都充溢著我們的打鬧聲。
當時，我正坐在座位上思索著有什么新的惡作劇方法。正當我百思不得其解的時候，無意中看見我旁邊的同學(xué)抽掉了前面那位站著的同學(xué)的凳子，而那位站著的同學(xué)卻渾然不知。一會兒，那位同學(xué)坦然地坐了下去，可是凳子早已不知去向，他便重重地摔到了地上。他捂著他那可憐的屁股，一個勁地喊著“痛痛痛”。看來這個方法效果很顯著，使我迫不及待地想親手試試。
我環(huán)顧四周，正在搜尋著我惡作劇的目標，我看見了我最好的朋友真站在他的位子上，我遍偷偷地潛行過去，趁他不注意，拿走了他的凳子，我示意周邊的同學(xué)不要提醒他。果然，他毫不知情地坐了下去，可是結(jié)果卻不是我預(yù)料中的那樣。也許是空間太小，他的頭撞到了后面同學(xué)的桌子的邊緣，后腦勺起了很大的一個包，我頓時不知道該怎么辦，呆呆地站在旁邊。他看見了呆住的我，頓時知道了事情的原因。
我知道我已經(jīng)釀下了不可挽救的打錯，等待著老師來判決我的罪行，就像一個被判死刑是犯人等待著死亡。果不其然，事情發(fā)生沒多久，老師便來了，老師向他詢問情況，我以為我死定了，可他卻說：“沒事，我沒坐穩(wěn)，不小心摔了一跤。”他的回答觸動了我的內(nèi)心，我震驚了，我不知道他為什么要向老師撒謊，但我覺得對不起他，我走到老師身邊，解釋到：“不，老師，是我干的。”隨后，我便收到了應(yīng)有的懲罰。
我不知道他為什么要向老師撒這個善意的謊言，我也沒有問他為什么，也許是想告誡我不能再這樣惡作劇，反正后來，我改掉了這個毛病，沒有再繼續(xù)惡作劇。
【以我不再為題的作文】相關(guān)文章：
以不再為題的作文8篇03-29
以我為題的作文（經(jīng)典）01-04
以我的為題的作文【經(jīng)典】12-24
以我的為題的作文【精選】01-03
以我為題的作文12-27
以我為題的作文07-08
以我的為題的作文07-21
[精選]以我的為題的作文07-30
【經(jīng)典】以我的為題的作文10-11