有關以書香作伴為題作文

　　【篇一：書香作伴作文】

　　書香作伴，好像接受了一次神圣的洗禮。——題記

　　我家不遠處，有一個小公園。公園里雖無高山瀑布，但也有假山亭榭，小橋流水。閑暇之際，我總不忘來到小公園，興盡而歸，忘卻心中煩惱，自得其樂。

　　這不，我剛和老媽頂嘴了，心里一肚子的火，只恨無處發泄。于是，我來到了小公園。

　　公園里很冷清，沒有什么游人。我轉了一圈，心情仍不見好，索性走到一棵大樹旁坐了下來。

　　不遠處一群小朋友正圍坐在一個中年人旁邊，高聲朗讀著什么。或許中年人是他們的老師？或許是他們的朋友？

　　孤獨的我懷著好奇心，走近了他們。原來中年人是一位盲人，小朋友們在讀書給他聽。我靜靜地聽著那童稚的聲音，心中竟升起一絲書香的溫馨。

　　小朋友們讀完后，發現了我，一個個顯出很高興的樣子。“姐姐，你也想加入我們的隊伍嗎？”“你也想與盲人叔叔一起與書香作伴嗎？”我被小朋友們突如其來甚至有些莽撞的問話打動了，我心中竟下意識地想到“學雷鋒做好事”，但很快便否定了這個想法。

　　突然間我感到小朋友們不僅僅是在做好事，他們本身其實也在接受書的熏陶啊！于是，我情不自禁地點點頭。小朋友們一下子炸開了鍋。太好了，叔叔每天又能多聽一篇文章了！我笑了，心中的煩惱消失得無影無蹤。

　　第二天，我如約而至。我選擇了作家史鐵生的一篇文章。朗讀時，我只覺得四周的空氣仿佛凝固了，天地間只我一個人在暢游，我用自己最動聽的聲音讀出那飽含激情的文字，來激勵盲人叔叔、小朋友們，還有我自己。文章讀完了，四周先是一片寂靜，而后爆發出一陣熱烈的掌聲。那一刻，我突然有種感覺，與書香作伴，我好像接受了一次最神圣的洗禮！

　　小朋友們一個接一個地讀，我只覺得公園上空飄蕩著一縷沁人肺腑的芬芳。

　　讀完書后，盲人叔叔臉上洋溢著微笑說：“盡管我看不見文字，但我能聽到那一個個音節從你們口中跳躍出來的聲音。這是一種享受，一種最美的享受！”

　　這時，一個小朋友也開口了：“叔叔，其實我原先討厭讀書。可是，這么一來，我發現讀書真有趣！”

　　“對！”旁邊的小朋友一齊附和。

　　“其實與書香作伴是一種最大的樂趣！”我說。

　　從那以后，我每天如約而至，風雨無阻……

　　【篇二：書香作伴作文】

　　書香是我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長。

　　古人說：“開卷有益”，這是絕對真理，難道我們現在不應該這么做嗎？

　　讀書，可謂是我們一生都要做的事，有一位名人曾這樣說過：“活到老，學到老”，而“學到老”，歸根到底還是要多讀書，從書本中獲得知識，只是現在中國有太多的書，有著太多的糟粕，也是另想讀的人頗感撓頭的煩惱，其實，讀書的全部喜悅就在于“取其精華，去其糟粕”一本書，要從正反兩面去讀，自己要封出他的好與壞，分出之后，取其之好，去其之壞，只有這樣，我們才能在書的海洋中獲得喜悅。

　　記得有一次，我和我的同學借了一本書，叫做《三國演義》，我讀了一遍，覺得其中有許多東西值得我去學習，于是我在回家之后，反復嚼讀，反復閱讀，徐徐品味，果真我悟出了許多為人處事的道理，再如，我在逛街時，看見有一些小商小販在賣書，于是，我隨便買了一本，我回去讀了幾遍，沒想到，這本書提高了我的修養，也能夠使我感到裨益身心的愉悅。

　　在書中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悅，在書的海洋中，我來回穿梭，來回游泳，感受著名人對我的熏陶，聞著書中散發的淡淡幽香，是我心曠神怡，也學到了辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的收復失地、建功立業的決心。

　　啊，書，你是我的親人，你是我的朋友，你如同我的影子，和我形影不離，你的香味讓我充實，你的香味讓我陶醉，你的香味伴我成長，相信這一路上有你的相伴，我一定會成為祖國的棟梁之才。

　　【篇三：書香作伴作文作文】

　　曾幾何時，我爸爸對我說：“書是人類進步的階梯，你要好好讀書！”

　　曾幾何時，我媽媽對我說：“書是人類的營養品，你要仔細的品味它，吸收書中的精華。”

　　曾幾何時，我似乎漸漸明白了——“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。——題記

　　從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導下，我漸漸愛上了讀書。

　　一年級

　　貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛上了《安徒生童話》，從中體會到丑小鴨變成白天鵝的艱難險阻，明白了許許多多的道理。

　　二年級

　　我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長……

　　四年級

　　我漸漸愛上了《愛的教育》，在愛的世界里，我明白了許多，我堅信：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！

　　五年級

　　我漸漸愛上了《三國演義》，在三國的故事中，我認識了許許多多的英雄任務，例如：神機妙算的諸葛亮，英勇無比的關羽，沉著冷靜的劉備……，我還了解到世界上著名的以少勝多的戰役——赤壁之戰等。

　　六年級

　　我漸漸愛上了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公：保爾，對理想的執著，對革命事業的大無畏精神，至今仍被后人所稱贊。

　　七年級

　　我漸漸愛上了《西游記》，在《西游記》中，我認識了：敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛占便宜的豬八戒，心地善良的唐僧和做事一絲不茍，忠心耿耿的沙僧。師徒四人在西天取經的艱難險阻，仍歷歷在目，他們這種堅持不懈，敢于挑戰的精神仍然值得21世紀中小學生學習的榜樣。

　　【篇四：書香作伴作文】

　　“書是人類進步的階梯”，這是高爾基先生說的。而“書香作伴”已成為我人生的快樂哲學之一。每當我翻開一本書，一種奇妙、超凡的感覺就會充溢我的心房，我就會由衷地贊嘆：“書香作伴真好！”

　　很小的時候，我就結識了書，那是個寫滿拼音、畫滿彩圖的世界。在那個開啟智慧的窗口前，我懂得了猿是人類的祖先。恐龍是十分可怕而又可愛的原始動物；了解了在遙遠的年代，人們靠鉆木取火；明白了即使在科技無限發達的今天，還有許多大自然的奧秘等待人們去探索……原來世界是如此的神奇與美妙。“書香作伴”讓我覺得自己變得高大起來，仿佛舉目遠眺，就能輕易看見南極的冰川上成群的企鵝在嬉戲；看見埃及的尼羅河畔成千上萬的工人在修筑金字塔；看見水中的威尼斯正散發著誘人的魅力……直至我愛不釋手地合上書本，各種畫面還猶如滔滔海浪涌現在我的眼前。伴著這沁人心脾的書香，我慢慢地成長起來。

　　不久，我告別了幼兒叢書，走進了寫滿字的書的世界。書變厚了，也變深奧了，然而我卻更加沉迷在書中，仿佛每個字都是跳躍著的音符，給我快樂，使我陶醉。當白雪公主吐出了毒蘋果，重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才終于平靜；當周總理嘔心瀝血、鞠躬盡瘁時，我的淚水奪眶而出……

　　書香作伴真好！盡管進入初三，學習非常緊張，但我仍然要擠出時間讀些書，它成了我精神的支柱。沒有書，我的生活可能就會暗淡無光，生活的腳步可能就會又重又沉。

　　假若有人問我，九年里最大的感受是什么？我可以不假思索地回答他：書香作伴真好！

　　【篇五：書香作伴作文】

　　在一本書上讀到：“書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。”不錯的，書，使人感到的是智慧，幸福，釋放，寧靜，熱情……

　　有的書，像甜甜的糖果，誰都想“吃”。但有的書卻像咖啡巧克力，剛開始的時候，苦；之后，一股清香；最后越來越香，從心中涌出一股甜味。

　　在書中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悅，在書的海洋中，我來回穿梭，來回游泳，感受著名人對我的熏陶，聞著書中散發的淡淡幽香，是我心曠神怡，也學到了辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的收復失地、建功立業的決心。

　　或許，有很多人會問：人為什么要讀書？如果沒有書，世界會怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷？

　　讀書當如此，在深閱讀中，永遠都能感知文化的魅力，永遠忘不了古人隔著千年時空，傳來的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來心靈的滌蕩。

　　因為文化的深度，不會選擇所謂的時髦；因為陣陣書香，才會選擇細細品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時空留下的記憶。

　　有人說過：“讀書，乃養氣也。”好書，都是有香氣的，仔細品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑之中，不僅把廢氣除了，心靈也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振。如此這般說來，我們也應當讀好書，養好氣，周遭都浸染于書香溢之中，讓它熏陶我們的思想，熏陶我們的心靈，熏陶我們的精神！

　　暖暖的陽光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一陣陣的香氣從中飄散出來，越來越遠，回旋飄轉，亙古不散……作文

　　【篇六：書香作伴作文】

　　在我的成長旅途中，書是必不可少的。它讓我的生活變得豐富多彩，也讓我明白了一些道理。

　　三歲的時候，我喜歡一些小人書，書中的圖畫總使我愛不釋手；五歲時，我又愛看識字書，常常讓爸爸媽媽教我“這個字怎么讀，那個字怎么寫”；到了七歲，我迷上了有拼音的故事書，家中書柜里擺滿了故事書，讀時，自己仿佛置身于故事的世界里；現在，夢幻的童話書又讓我如癡如醉，浮想聯翩。高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”因此，我從來沒有停止過看書。

　　讀書讓我學到很多從前都不知道的知識。每一次我遇到疑問時，都能從書中找到答案，就這樣，我養成了讀書做筆記的好習慣，作文水平也在逐漸提高。每當我從書中解答了一個疑問時，就會覺得很愉快，在學習的道路上不斷進步，不斷提高自己，所以我也養成了課外閱讀的習慣，這更讓我增加了讀書的濃厚興趣。

　　記得有一天上課，老師給同學布置了一項作業：查找《眉毛和睫毛有用嗎？》這個話題的相關資料，大家都很有興趣。回到家，我便打開電視看有沒有相關的節目，可我找了半天也沒有找到一丁點兒有用的東西。于是我便上網搜索，可也找不到相關內容。哎，這可怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻，突然，網上的一條賣書廣告吸引了我的注意，為什么不從書上找呢？我打開書柜，拿起《十萬個為什么》快速地找著，不久，“眉毛和睫毛有用嗎？”這個問題及解答就映入我的眼簾。原來，一個人的眉毛雖然只有幾百根，但它能像堤壩那樣，擋住從額頭流下來的汗水和雨水；也可以像防護林那樣接住落下來的灰塵，防止進入眼睛。而眼睫毛位于眼的上下兩邊，保護著嬌嫩的眼睛，睫毛最大的作用是遮擋在眼睛的上方，避免過分強烈的光線的照射，也可以防止灰塵落入眼內。下一堂課時，我積極回答了這個問題，還得到了老師表揚，這讓我充分認識到讀書的好處和重要性，當然，也不是為了老師表揚而讀書哦！

　　書永遠伴隨著我的成長，我與書早已成為最好的朋友。

　　【篇七：書香作伴作文】

　　書香作伴高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”書，不僅能讓人的內心豐富，更能領導著人類的進步。

　　然而，我曾經卻是一個手指基本是不沾書的人，與書的結緣，源于一次失敗的作文。

　　那次，老師讓我們寫一篇寫景作文，可我再怎么冥思苦想也寫不出來，美景就在眼前，可就是找不到合適的詞語來描述。時間一分一秒地過去了，我只能是“死馬當做活馬醫”，我絞盡腦汁寫了一篇。

　　我原以為自己這么努力寫的作文會有一個好成績，拿到作文本，誰知老師在評語上寫著：本文語言干巴，缺少吸引力，重寫。看到老師鮮紅的評語我呆住了，猶如驚雷震過，半晌才回過神來。回到家，媽媽看見我這個樣子，問明了緣由，撫摸著我的頭說：“積累是多么重要啊，你都不看書，哪里有積累呢？別說用詞生動，就怕滑到嘴邊就說不出來。”媽媽的一番話說到了我的心坎里，我從書架中抽出已經布滿灰塵的作文書，打開來看起來，我仔細地看，認真地讀，不知不覺中，一縷書香就這樣悄悄地彌漫著整個房間，我沉醉了……從此，我就開始喜歡上了書，喜歡上了這抹馨香。

　　徜徉在書海中，我漸漸長大，漸漸明白事理，讀《與象共舞》，讓我深深地體會到人與動物之間的和諧相處的重要性；看余光中的《鄉愁》，讓我感受到臺灣人民重回到祖國母親環抱的渴望；讀冰心奶奶的《紙船寄母親》讓我感受到了子女對對母親的深深依戀；在高爾基的《童年》中，我又與他一起感受他那痛苦又甜蜜的童年……

　　書香作伴，夢想起飛；書香作伴；夢想同行；書香作伴，健康成長；書香作伴，快樂飛翔。

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