以差生為題的作文

時間：2022-11-20 21:03:08 話題作文我要投稿

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以差生為題的作文

　　差生作文500字

以差生為題的作文

　　篇一：

　　愛有多種多樣，有偉大的父母之愛，有純情熾熱的情愛，有朋友之間真摯的友愛但對一個學生來說，老師對他的關心愛護可以說是非常珍貴的．如果老師對一個學生不管白問，那么這無疑會給這個同學帶來無端的煩惱，造成心理上的壓力，這對學生將來會有害而無一利．對任何一個畢業班的同學來說，老師的關心愛護尤為重要，這時候，每一個同學都很需要老師的支持幫助，關心愛護，但實際情況并非如此！

　　老師啊，您可聽見，我們差生發自內心的呼喊．老師拉一下我們吧，莫將我們拋在一邊！

　　作為一個差生，本身壓力就夠大了；家里，父母大人看到門門都不景氣的成績，自然笑容難于顯在臉上；同學之間，免不了要受到冷落，嘲笑，如果老師再不管不問，那么我們差生的處境可就更悲慘了！

　　有人說分，分，分，學生的命根，這話一點也不假．考試成績一公布出來，看吧，那長長的成績榜上，好。中，差層次分明，也不知哪位好心腸的老師，獨出心裁地把成績分成三等；好，中，差，分別以紅，黃，黑三種顏色加以區別，并把中，差交接處還空上格，如同楚漢鴻溝，以示等級的差別．如次表示，那是再清楚不過的了，如果優等生看了，自然會點頭微笑，可是我們心中惟有恥辱和悲傷！

　　篇二：

　　感謝上蒼賜予我這么一個美號——差生，使我受到許多特殊的照顧。

　　且不說老師對我喋喋不休的批評，就光是那些優等生的白眼與冷漠就讓我心寒。也許是我天生不如別人聰明，但我知道“笨鳥先飛”的道理，可是我這個笨鳥飛得起來嗎我？好不容易下定決心，鼓起勇氣問優等生一個問題，他們有的干脆說不知道，有的還算有點同情心，幫忙講解。可無論她怎么磨破嘴皮子講，我就像云里霧里，怎么也聽不懂她講的是什么意思。如果她們不耐煩了，要么找個借口離開，要么就丟下一句“你怎么這么笨”就走了，留下我在那里發呆。優等生的幫忙就像鳥兒的翅膀，沒了翅膀，我怎么飛？

　　父母，是我最害怕面對的。他們沒日沒夜地工作，就是為了多掙點錢供我讀書，將來有個好前途。可惜，他們辛辛苦苦的報酬竟是一個“光榮稱號”——差生，我無顏見他們哪！

　　“有誰能夠告訴我，好的成績有多遠，爸和媽的夢是否能夠實現，越來越不能夠相信，學習之涯沒有你，好像付出沒有豐厚的回報……”（這是本小姐根據《天國的嫁衣》歌詞改編的，怎么樣？）

　　差生難哪！！！

　　篇三：

　　我們班的張建同學，有著烏黑的頭發，不過個子卻很矮，皮膚黑黝黝的，體型也很瘦，脾氣也是非常暴躁。

　　有一天，一個男同學不小心把他的文具盒給碰到了地上，他二話不說，緊接著就給那個同學一個耳光。之后，兩個人就開始拼命地廝殺對方，最后，倒霉受傷的還是自己。

　　張建成績也很差，老師布置的作業也不完成，每次作業的名單他都是第一個。老師的話當做耳旁風，罵了罵了，打了打了，還是個老樣。一下課第一個飛奔出教室。老師拿他沒辦法，便讓班干部管著他，他呢，找著借口玩。

　　張建還很好吃，別人在小店里或在家里買了零食時，他最先來到別人身邊，把全部搶來，然后自己開始津津有味地吃著。

　　不過，他很喜歡勞動。每次只要垃圾桶里的垃圾滿了，他便立刻倒進垃圾箱里。教室里面的地面骯臟了，他便拿起掃帚認真地值日。

　　比如，有人不想去買吃的，只要把錢遞給張建，張建以二十秒的時間跑去，然后在跑回來。當然他把別人買了，自己肯定也會要的。

　　張建在勞動的事被老師知道了，老師當場表揚，還給了他個小稱號：勞動小達人。

　　其實差生也是有優點的，我們不要在門縫里看差生，把人看扁了。