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那深情的凝望作文（精選4篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的那深情的凝望作文（精選4篇），歡迎大家分享。
那深情的凝望作文1
春水幾時休，相思幾時已。溪畔佇凝依依情，橋上淚雨霖。
——題記
故居的選址是蠻不錯的，毗鄰數幾小丘。況乃丘間溪流，溪上橋立，橋旁樹依，此處風光無盡。
幼時甚愛著山野之景，常與祖父傴僂提攜，漫步于群山疊翠之中。
那年春日，殘寒銷盡，紅英疏淡，和煦的微飔拂開了嶺南濃重的綠；煙柳迷醉，復蘇的春意像潺湲的流水。
立足橋畔，橋是漆制木橋，漆是秋香濃黃，被陰翳抹成棕綠。信步橋上，高聳的落羽杉把纖細的青枝伸向這老橋；側身環顧四周，時不時從那濃濃淺淺密密匝匝影影綽綽的翡翠黛青之間，傳來一聲聲清清脆脆零零散散起起伏伏的蟬鳴鳥啼。
“爺爺，我們去橋的'對岸玩吧！”我充滿好奇心地說。祖父卻含笑良久，方才徐徐輕語道“你呀，該長大跟你爸媽走了！”“我才不想長大，我還要跟爺爺在一起。”我滿不在乎地答著，眼神又飄向橋下的熠熠漣漪。
“你不走，爺爺要走了。到時候啊，爺爺會上一座橋，過一條河，去你去不到的地方了。”“那個地方好玩嗎？”“那個地方還有很長的路，但是橋的對岸會有許多又大又紅的花，叫做彼岸花……”祖父的如雪華發，早已把他禁錮在冬天。
葉影搖翠春正好，可憐春半作永別。父母果真如爺爺所說，來故鄉接我走了。那時楊花飄零，一溪曲水浮碎萍。祖父送我送到溪畔，腳步聲卻漸行漸止。于是我驚恐地抱住橋闌，回首一看，他正佇立在橋頭，緘默無聲；卻用六百度的厚重鏡片下那雙炯炯有神的眼睛緊緊凝望著我，把我慌張的神情深深固定。我看見，看見一縷縷堅定的深情，就像一溪春水，義無反顧地淌入我心，洋溢著青綠色純潔的芬芳，潑灑下春陽的溫馨。揮手相望淚眼，卻無語凝噎；你頰邊紋壑鬢霜，我心頭一派春光。
淡云清水間，我會永生銘記那深情的凝望；只是光陰無情，故人已去！
直至多年以后，我方才回到夢戀的故鄉。佇立橋頭，我凝望的雙眸中，彼岸，卻不見你的模樣。春已暮，人已逝，落英繽紛染淚紅；誰還顧那風又飄飄，雨又瀟瀟！
只是這孤凄之間，恍恍惚惚之中，溪澗春水竟化作脈脈秋波，一潭深泉，與我永久地，永久地，作著那情深似海，畢生不竭的對望——就像曾經，祖父的，那深情的凝望……
春水幾時休，相思幾時已。但愿長入忘川河，來世再逢君！
那深情的凝望作文2
說實在話，我從沒有像現在這么近的好好看過她。她老了，松弛的臉皮層層疊壘，稀疏的頭發一綹綹耷拉著。她的世界仿佛“嗖”的拉上了黑幕，暗淡了。
讓我對她感興趣，是因為那個周末。
那天，她女兒回了，那個坐著轎車穿著講究的頗為神氣的中年婦女回了。她臉上的皺紋綻開成一朵花兒了，興興頭頭地鉆進廚房忙活著。“不用了，媽，時間緊，坐一會就走。”中年婦女不耐煩地喊。“這樣啊——”她拿手在圍裙上搓搓，木木地坐下。女兒興高采烈地夸耀著城里的稀罕物，吩咐著：這是給嬸嬸的，這是給侄兒的，這是給您的……她一言不發，有點小孩子似的掐著衣角，忘記了應答。她的'目光全灑在女兒身上，卻不帶感情，好像在追憶著久遠的故事。她在追尋那個纏著她講故事的小女孩？還是在回憶那個善解人意的大姑娘？……直到女兒起身告別，她才回過神來，匆匆地提一籃子雞蛋塞到女兒手中，目光里似乎帶著乞求：“帶著吧，啊？”塵土飛揚，車已遠去，她仍站在門口久久凝望……
我這才憶起，她其實常常在門前駐足凝望的呀！
春節剛過，歸巢的兒女便紛紛向她揮手告別，飛向他們自己的新生活。送別兒子媳婦時，門前正是大紅的鞭炮屑，她撐著掃帚，問：“你們也要走了？”然后笑笑：“走吧走吧，我落得清凈……”聽著車聲呼嘯而過，她又不由自主地向前奔兩步，高喊：“照顧好自己，記著打電話。”也不知那沙啞的聲音是否被尖銳的車鳴聲淹沒。她黑黝黝的眼似一汪深潭，映出曾經的歡樂和現時的落寞：“都走光啦？”她喃喃著，環顧四周，似乎在追尋著什么。
她就是我的外婆，我看著她，想笑，鼻尖卻莫名地發酸。或許某一天，她那深情的目光也會落在我的身上吧。又或許，一直都有那樣深情的目光灑在我身上，而我沒有察覺。
又開學了，我走得很早，偶一回頭，看見她熟悉的身影。她沖我叫著：“放假了，早點回來！”我點點頭，而后又擔心她看不到，響亮地“哦”了一聲。我在想，她那時的眼眸里是否有快樂的柔波在蕩漾呢。
啊，外婆，你那凝望中的深情，我能讀懂。
那深情的凝望作文3
教室里一片熱鬧的景象，同學們都在興奮的討論著這次考試的分數，同學們臉上浮現一抹抹潮紅，而我卻呆呆的坐在座位上沉思……
恍惚間老師把我叫了出去，我身子一抖……
我的心里真想著：這次真是考砸了，平均分都沒達到，我怎么考成這樣呢？唉，也就是因為這樣，我的心忐忑不安著：完了完了，這次肯定要被老師批評了，考的一塌糊涂，拖了班級的后腿……
想著想著，腦海中浮現出來老師批評我的景象：你怎么考的這么差？你知不知道你連平均分都沒有達到，你拖了班級后腿，你是怎么考的？上課有沒有認真聽？
一陣風吹來，我不禁打了個哆嗦，深吸一口氣，跟著老師走出了教室。
老師細細的注視著我，我心中的不安愈發加重，”你這次考的不是很好啊，”我的心瞬間沉入谷底，不安如潮水淹沒了我，果然老師就是來批評我的，我就像一個馬上要上刑臺的囚犯，命懸一線，千鈞一發。
老師說完又頓了頓，在我看來，這就像是暴風雨來前的安寧，而接下來的狂風暴雨會來的更加傾盆！
但讓我沒想到的是，老師的語氣又稍緩和了，“但是你也別灰心，你比其他人只是進步的小了一點，這也是進步啊，這次進步一點，下次再進步一點，我相信你，加油。”
老師的安慰又掀起一股浪花拍打著我——羞愧，周圍的一切似乎又充滿了生機，兩旁的.小樹綠的蒼翠欲滴，空氣中充滿了風捎來的花香，陽光笑的那么明媚。
老師拍了拍我的肩膀，仿佛給我注入了生機與活力，我覺得身上滿載希望，一路向陽。
江水奔流長又卷，夕陽映樹紅萬片，帶著您深情的凝望，憑黃昏，任驅遣！
您對我的愛護與支持，如細雨蒙蒙，濕潤我心，你那深情的凝望在我心中永遠盛開，永不凋零。
那深情的凝望作文4
爺爺是一個讀書人，上過大學，滿腹經綸。
我的童年就是在爺爺家度過的。那時候的爺爺，坐在書房的一把油黃的舊藤椅上，就著漸冥的天色和牽牛籬笆的碎影，端著一本發黃的線裝書，搖頭晃腦，吟哦不休。
“爺爺呀，你在做什么？”“讀書。”“你這么老了還要讀書啊。”“書不論多老都要讀。”說這話的時候，他的眼睛從老花鏡后抬起來，望著我，濕漉漉的目光，又溫柔又憐憫，仿佛他剛從一個好地方歸來。他的嗓子干啞，但聲音卻是無比溫柔。
我于是認為，讀書一定是一件很神秘好玩的'事。爺爺的書柜里裝著一排已經發黃的線裝書，多是《論語》《詩經》等儒家經典，我看不懂。但好在爺爺還有一本《山海經》，我看不懂，但是有圖畫。
每天放學后，在家務、功課和寢食之間，我都會偷偷拿出那本《山海經》，坐在飯桌上面看，用作業本和花瓶擋住，怕被爺爺看見。剛好飯桌正對著爺爺的書房，我那時不知道，爺爺每天都會在書房看著我看書。
是怎樣的一個契機，偷偷看《山海經》時，因為看到異獸錚，喜歡得不行，手舞足蹈間，竟把花瓶推下了桌面。“哐當！”我有些慌亂，眼睛轉來轉去，就看到了爺爺。
在那暮靄沉沉的黃昏，我蒼老的爺爺還是滿身祥光，他坐在舊藤椅上，目光穿過老鏡片，穿過萬古長天，凝望著我。里面深沉的愛和悲傷，以及寬宥一切的遠意，讓我一生動容。就好像黃昏發生在風里，生活構建在愛之上，詩歌書寫在淚水中。爺爺渾濁的目光沉默地消解著我的暴戾與掙扎。不知道他盯了我多久，只是最后，他還是把目光收了回去，然后投入到線裝書中。道不明的傷感，在眼角溢出。
我看著爺爺，他舉起那只枯黃的右手，給竹煙竿填上一小撮黃煙絲，吧唧一聲叼住煙嘴，一朵灰煙圈竄出來，他又端起書本，那樣戀戀不舍，仿佛字符之間，潛伏著最令他魂牽夢縈的秘密。
直至今日，我依然深愛那個滿腹經綸的老人，他在我短暫的年少時光中，幫助我指認高處的光，遠處的愛和深處的智慧。
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