師恩似海深作文（精選38篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的師恩似海深作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　師恩似海深作文 篇1

　　是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的.一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。

　　老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！

　　師恩似海深作文 篇2

　　您，是我們日常生活的啟蒙者；您，是我們人生道路的引路人；您，是茫茫大海中燈塔上的那一束光。以前總說您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，但我更希望您是太陽，照亮了別人，也照亮了自己。

　　時間令人害怕，歲月不饒人，三年彈指一揮間，您要去外地支教一年。一年，我們覺得很遙遠，至少要經過三百六十五天個日日夜夜。那天，這個消息如同戲劇般的降臨到我們身上，頓時讓我們感覺晴天霹靂。我們是多么的不舍，豆大的淚水從眼眶嘩地劃過臉頰，那淚水劃到嘴角，是那么的苦澀。也對，我們不可能心想事成，命運，就是如此捉弄人。記得否？我們當時玩的最后一個游戲——老鷹捉小雞，本來是兩個新老師和兩個要轉走的老師每人帶一組，到最后我們全都跑到了您的身后。看著您那熟悉的面容、頭上泛起的霜華，眼角的魚尾紋，我們停歇的.淚水再一次如洪水般涌出來。那個嚴厲的彭老師就要離我們而去了；那個溫柔的彭老師就要離我們而去了；那個啰嗦的彭老師就要離我們而去了。我多么想一頭栽進彭老師的懷抱里痛哭一場！我多么希望第二天醒來彭老師還在我們身邊！我多么希望彭老師的離開是一場噩夢這或者是成長道路上必須經歷的離別吧！后來，我參加了學校的書法興趣班，將對彭老師的思念化成滴滴墨汁，用那思念的墨汁書寫我的思念！我相信，這短暫的別離只是為將來的相逢做的鋪墊。

　　該是我把痛都哭出來了，心情特別暢快。不經歷風雨怎能見彩虹?不經過磨煉的人生，也不會精彩。想到以后，我們還是會各奔東西，各自高飛，越飛越遠，就算相遇可能也只是擦肩而過。但我更希望，身在異地，心還是連著的。我更堅信，五二班永存，我們不會忘記有個教誨如春風，師恩似海深的老師，叫彭老師，有個班級叫開心陽光

　　如果，我們是一棵棵小樹苗，那么老師就是辛勤澆灌的園丁，讓我們變成參天大樹。回想起以前的歡聲笑語，無憂無慮，手上撫著曾經的照片，看著幾年來的變化，我才意識到時間的可貴，原來我已經不是當年那個懵懂的小女孩了。有時候，什么也別說，一滴淚便包含了所有所以，你走了，便走了，也不用再眷戀一眼，令腳步更加沉重

　　師恩似海深作文 篇3

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！

　　漫漫求學路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用全部的知識，澆灌一顆顆含苞待放的心；您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的'心；您用天下最美的語言，將一個個心結打開；您用美麗的彩虹，橫跨我們彼此的心田。

　　在您的幫助下，一顆顆稚嫩的心日益成熟，仰望長空，有騰飛的欲望；臨淵俯魚，有遨游的夢想，您給予我們奮斗的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。

　　流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏日曬彎您健朗脊背；冬雪皚皚，漸漸覆蓋您那黑發。斗轉星移，世道萬變，但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。

　　我們也許會淡忘一個人的容顏，淡忘一個人的聲音，但決不會丟失那份深深的情感，那對您最真摯的敬愛。

　　您雖然是教數學的，卻也不乏文采，家校本上紅筆寫的字如燃燒的火焰引燃您已熄的戰火，激起你奮起的斗志。當我們在烈日下鍛煉時，您也在忍受著酷熱伴著我們，用行動支持著我們，用無言祝福著我們。初三的生活很緊張，但在我們無措的背后都有你在默默地支持。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。在不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！

　　韓愈說：師者，所以傳道授業解惑也。老師是開啟古今歷史的鑰匙，是渾沌之中的啟明星，是無際海面上的燈塔。沒有他們的領航，就好像溫馨的日子沒有陽光，豐登的五谷失去了雨露，生命沒有了水源，那世界將變得遲鈍、無知。

　　恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！

　　學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。

　　真誠的祝福，語言的失色——老師，節日愉快！

　　師恩似海深作文 篇4

　　上小學以來，給我印象最深刻的是我三年級的語文老師——楊老師，同時，她又是我們的班主任老師。她慈祥、溫柔，又時而嚴厲，時而嘻嘻哈哈。

　　我們的楊老師中等個子，身材不胖也不瘦，一頭棕紅色微卷的短發，顯得干凈利落，皮膚光滑又潔白，臉蛋還紅撲撲的，一雙炯炯有神而又清澈的大眼睛，小巧的鼻子下面有著一張紅櫻桃似的小嘴巴，她在上課時會發出美妙的聲音，楊老師平時喜歡穿漂亮的衣服，每天都把自己打扮的干凈、整潔、大方，看著都讓人感覺到和藹可親。

　　因為她是我們的班主任老師，負責著班級的全部事情，所以她常常關心著我們的學習、我們的生活、我們的成長。楊老師為了讓我們寫好，她會在課堂上詳細而又耐心地給我們講解寫的方法和要點，同時，也會給我們讀一些好的文章讓我們學習，她在朗讀的時候總是聲音洪亮，優美動聽，我們不知不覺就被吸引進文章中的`美妙世界。還會讓寫得好的同學上臺朗讀，大家一起分享、學習，這樣不僅鍛煉了我們的膽量和自信心，還使更多的同學能認認真真地把學好，激發我們對寫作的興趣。

　　但有時候，楊老師也會被我們的作業氣得暴跳如雷，可是不一會兒就又雨過天晴了，又和我們嘻嘻哈哈地在一起說笑。楊老師的心就像是寬廣的天空，能包容下我們犯下的錯誤，正是因為這樣，我們都特別喜歡我們的楊老師。

　　大海有多深，楊老師的愛就有多深，她就像辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵，她給我們澆水、施肥，認認真真地教導我們，讓我們學到更多地知識。“十年樹木百年人，老師恩情比海深”，楊老師感謝您對我的辛勤教導和付出！

　　師恩似海深作文 篇5

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;小鳥感恩藍天，因為藍天讓它飛翔;我要感恩老師，因為老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵，讓我們走向知識的道路，打開智慧的大門。

　　秋風送爽，桃李芬芳。九月，帶著款款深情朝我們走來，每年這個時候，總能給我們許多感慨與懷念。對于每個人來說，從懵懂無知的幼童到風華正茂的少年，老師無疑是我們最尊敬和感激的人。

　　靜靜地深夜，群星在閃爍，老師的窗前燈火依舊，透過那微弱的.燈光，依然能看到您搖曳的身影。

　　老師，講臺仿佛是您的舞臺，粉筆就是您的指揮棒，我們的成績就是那五線譜上高低起伏的音符，在您的指揮下，演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。

　　“朝如青絲暮成雪”這句話用在您身上絕不為過，老師您的青春在同學們的歡聲笑語中，在批改作業中一去不復返。千百年來，人們把老師比作春蠶，比作蠟燭，您為后輩獻出了所有的光和熱，您頭上的絲絲白發與臉上的皺紋就是最好的見證。

　　老師，您是我們迷蒙人生道路上的引路人。您教我們學習，學會做事、學會做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折的時候，老師您幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困難與迷茫的時候，老師您為我們指引明路;當我們取得成績而驕傲的時候，老師的及時點撥讓我們清醒……

　　老師，您對我們的恩情深似大海、高如藍天。您是嚴冬里德炭火，酷日里德濃蔭，霧海里德航燈。我們的成長離不開您的引導和幫助。

　　借這次機會我祝天下所有無私奉獻的人民教師們：“教師節快樂，扎西德勒!”

　　師恩似海深作文 篇6

　　9月10日是教師節。有人說過，老師是我們一生中最難忘的人。我們成長中的每一個足印都離不開老師們辛勤的汗水……

　　老師把自己的一生奉獻給了教育事業，他們不需要太多的回報，他們只需看到我們健康快樂的成長。有人贊頌老師是辛勤的園丁，用自己的汗水來澆蓋我們這些等待綻放的花蕾。老師用自己平平淡淡的一生，換來了另一個不平凡的成就！

　　老師們就好比燈塔，照亮了我們心靈深處的燈盞；燃燒的蠟燭點燃了自己，照亮了別人，他總是不停的燃燒自己，直到自己生命的盡頭，那微弱的余光依舊閃亮；知識的傳播使者，在我們這兒播下了幸福的`種子，充滿愛的希望……

　　最難猜透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零……老師的一生就徘徊在在筆與紙之間，老師，就渡過了他們神圣的一生！

　　妖艷而芬芳的花兒，受時間的限制，學生質樸的祝福將永存心中，永不消逝……永恒的祝福，獻給我們崇高的老師，在這特殊的日子里，祝你們：教師節快樂！

　　師恩似海深作文 篇7

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師猶如一場春雨，無聲地滋潤著我們，河流因為有了雨露才能匯聚成海洋；因為有了蜜蜂的辛勤勞作，才能釀造出甜美的花蜜；而我們因為有了老師的愛，才能茁壯成長。

　　時間送走了一個個輪回的春夏，也送走了記憶中一些渺茫的瞬間，卻抹不淡那些天您面朝黑板的背影，那個背影是多么的偉大！那些天，您頂著38度的高燒照常來給我們上課，臨近期末考試，學校的事情多，非常繁忙，有時候，我真想幫您做些事兒，可我卻無能為力。每一次，您都邁著沉重的步伐走進教室卻又以洪亮的聲音仔細的講解每一道題，每一句話，都鏗鏘有力，看您的每一瞬間，您都顯得如巍峨的泰山一般高大，在冥冥之中，心生這種感受。

　　您拿起一支輕如落葉得分比，卻好似一只螞蟻搬起一顆小石頭，顯得極為吃力，而一筆一劃寫得剛勁有力。飛揚的粉筆灰落在您烏黑的頭發上，在不經意間染白了您的發線。連續幾天，您都帶著病來給我們上課，無論身心已多么疲倦，您都上好每一個45分鐘，都認真完成學校的任務。您對教育事業的熱愛與對我們的`關愛，大家都看在眼里，記在心上。

　　年復一年，日復一日，一些人永遠地堅守在自己的崗位上，無論是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，都兢兢業業，她（他）們就是老師，您就是其中的一位。多少個春夏秋冬，每一天，您都馬不停蹄地在學校奔忙，為學生付出的心血猶如天上的繁星數不勝數，而對自己有顧忌了多少。沒有最為華麗的外表，卻有一顆敬業的心，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是對您一生最好的詮釋。

　　您——我們可親可敬的班主任（邵老師）。

　　老師，是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人；老師，猶如鋪路石，默默地鋪好通往成功的道路；老師，是月亮，看似輕描淡寫，卻是你深夜最好的伴侶……

　　敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但記憶已成為了永恒的瞬間！如微風拂過茫茫海面！如月光灑滿碧水荷塘！您的引領，使我們插上理想的翅膀。您如一盞明燈，讓我們在茫茫大海之中找到前進的方向！

　　師恩似海深作文 篇8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”即貼切又形象的比喻老師偉大的精神。其實，老師們正相處那一只只的春蠶，老師們無私又無怨無悔的奉獻著，用自己的寶貴時間和汗水教會我們知識，從而也在我們的記憶中留下了深刻的印象。

　　隨著日子一天天的流逝，經過了初中一年多的學習，我們積累了許多的知識，同時與老師之間也產生了深厚的感情。但讓我記憶猶新的是，當我剛踏入這陌生的.校園時，認識的第一個新老師——李老師。

　　李老師很和善，我們很容易的就和她打成一片了。上她的課時總能看到一個非常精神的老師，而她的講課總是既細致，又通俗易懂，讓我們深深地陶醉在其中，學習起來總感覺很輕松、愉快。在我犯錯的時候，李老師從不嚴厲地批評我，而是用溫和的語氣來教育我。有時，我突然感覺李老師就像是一棵參天大樹，用她那濃密、茂盛的樹葉來給我們乘涼，為我們遮風避雨。她全心全意地教育我們，就像是在給我們這些小樹苗修剪枝葉，除草施肥，希望讓我們能茁壯成長；每次在與老師談心時，她的眼神中充滿了她對我們的關心、愛護和希望，讓我心里暖烘烘的——這大概就是幸福的感覺吧。

　　從早自修到課間十分鐘直至放學，李老師的心時時刻刻牽掛著我們，用她那不知停頓的嘴唇，用她那溫和不知疲倦的雙手，用她那不知退縮的雙腳，把我們裝進她的心里。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。我們應該以我們更好的學習成績回報老師的付出，把這當作學生對老師的一份無盡的愛。

　　李老師，您是園丁，我是花朵，是您用心地澆灌著我成長；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩；您是太陽，我是小草，是您用陽光沐浴我成長。您的眼神是無聲的語言，對我充滿了期待；是燃燒的火焰，給我巨大的能量，將永遠激勵我不斷向前。

　　老師，感謝您無私的奉獻，感謝您對我們辛勤的栽培，您清風細雨般的話語，我將深刻地烙在心上，直到永遠，永遠……永遠也不會忘記那如大海般洶涌的師恩。我將永遠感激永遠感恩。

　　師恩似海深作文 篇9

　　我堅信，有一朵花兒，雖然凋謝了，但她的靈魂，永不敗……

　　在清華讀大學的表姐回來了，在閑談之中，談到在文化中心教素描的老師，表姐的眼睛閃過一絲黯淡，氣氛變得啞然。良久，她淡淡地說：“她去了”。“怎么了?”我訝然地問。“車禍。她的語言開始哽咽。

　　我痛恨交通事故，它奪走了老師那么慈愛，那么有活力的生命。她才剛剛步入享受的年齡，但她卻飄然而去，捶胸頓足問蒼天：為什么啊?

　　從小到大，我從來沒有經歷過與身邊的人永別的滋味。也許是太缺乏心理準備，一旦事情降臨到自己頭上，竟然會覺得五彩斑斕的生活失去了光彩，心靈的劇痛把挺拔的靈魂壓彎了壓碎了。好多日子過去了，悲痛并不會因時間而淡化。我一點點回憶往事……

　　記得當初，我稚聲稚氣邁入她的畫室，老師就很慈愛的向我問好，頓時我對她產生了親切感。剛畫好的畫，硬拖著老師幫我改，幫我評價。速寫時被拉去當了“雕像”。坐得我腰酸背痛，是老師無微不至的關照我。戶外速寫的照片她總是第一個給我，并寫上短短關心的話，我的作品她總是仔仔細細地扎好……雖然這是生活中的.點滴，但充滿了暖暖的愛意……

　　她最喜歡花了，畫室里都是花的作品，栩栩如生，她的手，塑造了不少的作品，塑造了不少杰出的學生，也塑造了洋溢的愛。她的生日，我因此送了鮮花，她笑得合不攏嘴，牙齒仿佛也在開朗地笑著……

　　她是一朵花，帶來美麗，帶來了輝煌。或許是上帝艷羨了她的美麗，悄無聲息帶走了她……她走了，但她的氣息仍然縈繞在畫室的每一寸空間，展不平，抹不掉。在我的生命歷程中，融入了她的每一句教導，每一句叮嚀，每一個眼神，每一次鼓勵。想到這里，我漸漸覺得生活又恢復了絢麗的色彩。

　　有一朵花兒，正在遠方搖曳，怒放著……

　　師恩似海深作文 篇10

　　有人說：“老師像園丁，用勤勞的雙手為我們收修枝剪葉；還有人說，老師是紅燭，照亮的我們，燃燒了自己……”但我認為老師是最偉大的，老師對我們的恩情比山高，似海深！

　　我永遠都不會忘記那一個和老師相處的傍晚時光。那是三年級時候的一個下午，放學了，同學們陸續地回家了，只有我一個人坐在教室門前。當我發著呆的時候，一輛電動車停在我的面前，我抬頭一看，原來是黃老師。黃老師問我：“這么晚了怎么還不回家呀？”我回答老師：“老師，我爸爸媽媽工作忙還沒空來接我。”聽罷，黃老師心疼起我來：“你真是一個好孩子，我還不著急回家，你跟我去辦公室里坐吧！”“今天的作業是不是很多，我來為你講解吧。”來到辦公室，黃老師耐心地給我講解，直到我懂為止。

　　媽媽終于來了，黃老師陪我下來，還把我送到校門口，等我走遠了，她才離開了校園。在路上，我想起了黃老師給我耐心講解作業的情景，今天能遇到如此好的.老師，我感到無比的幸福！

　　老師的愛猶如冬日的陽光，溫暖著我們的身心；老師的愛，猶如春雨滋潤著我們的心田；我不會忘記老師對我辛勤教導，更不會忘記老師對我溫暖的關懷，這時候我更加深刻理解到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話的意思了。

　　黃老師，謝謝您！你對我的恩情深似海！

　　師恩似海深作文 篇11

　　高山要感謝大地，是它使高山茁壯成才;小鳥要感謝藍天，是它讓小鳥飛翔;小魚要感謝大海，是它滋潤魚兒成長，而我要感謝我的蓋老師，是她為我打開知識的大門，讓我不斷前行。

　　春風送爽，桃李芬芳。九月，帶著款款深情向我們走來，每年這個時候，我都懷著無比激動的心情，走進教室。新的一學期開始了，我又能看到我敬愛的蓋老師。蓋老師有一雙閃閃發光的大眼睛，梳著長長的頭發，高個子、小嘴巴，是一個知識淵博的老師。

　　我們要開運動，可是蓋老師的腳崴了，我多想讓老師在家休息，但蓋老師不放心我們，柱著拐棍一瘸一拐來到學校。開運動會，天氣炎熱，蓋老師的腳上裹著一層一層厚厚的紗布，她一直站在操場上指揮我們表演，上場、下場，蓋老師一直陪伴我們。我看著蓋老師的腳，真想對她說：“蓋老師，您休息一下吧!您的.腳疼不疼了”。運動會比賽開始了，運動員上場了，蓋老師為他們鼓勁、加油，當我們班取得好成績時，蓋老師高興的都要蹦起來了。那時我想對蓋老師說：“您坐下吧，您的腳還沒好那”。她關心我們，愛護我們。在成長的路上，蓋老師是我們的指路燈，快樂與我們分享，悲傷幫我們分擔，我要向蓋老師說一聲：您辛苦了!”

　　師恩似海，您對我們的恩情哪能用海水來衡量?那是我們得到的無價財富。我們永遠記住您的恩情，我相信，在你指引的道路上我們會走的更遠。

　　師恩似海深作文 篇12

　　教誨如春風，師恩似海深。桃李滿天下，春暉遍四方。

　　——題記

　　寂靜的黑夜，窗邊一邊漆黑，教室內依舊亮堂，那幾盞電燈一如既往地工作。

　　講臺上站的是我極其佩服的那位教師：一米七左右的個子，纖細的身材，甚多的黑發中夾著一根根顯眼的白發，是的，她老了，但心未老！可謂“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”時而嚴厲，時而溫柔；時而嚴肅，時而幽默。瘦削的臉上布滿皺紋，炯炯有神的眼睛放射出犀利的目光，細長的雙手扛過了四五十年的辛酸，此外，嘴角邊還有一顆偌大的痣。

　　差不多兩年了，雖然嘴上說著，”下次不教你們這種班了，”但是我們所有同學都知道：不會的，雖然說的時候滿面春風，但是心里卻是不舍。

　　兩年了，也就是差不多七百三十天，她陪我們度過了寒冬酷暑，風雨無阻。“遲到”很少出現在她的生活之中每節課幾乎都按時到達。真的，她格外守時。

　　二零二零年由新型冠狀病毒導致的'上網課，第一次使用“益課堂”的她，積極主動地去學習如何使用，每節課都是力爭讓網課三十分鐘變成網課四十分鐘，課前的備課，課后的批改作業，一如既往，早上還是天剛蒙蒙亮就起床，晚上還是夜深人靜都沒有睡覺。真的，她格外敬業。

　　《板書有感》中，“字斟句酌細推敲，拈精攝要費咀嚼。半畝方塘長流長，嘔心瀝血育新苗。”說的正是如她一般。“培養祖國的花朵”既是她肩上的使命又是她心之所向。

　　她的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。她的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。她，老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　師恩，沒齒難忘！

　　師恩似海深作文 篇13

　　教師是學海的燈塔，指引著不知所措的船找到正確的航線；教師是辛勤的園丁，培育著含苞待放的花；教師是晶瑩的雨露，滋潤著大地萬物。教師們在三尺講臺默默奉獻，在自己平凡的崗位上用著慈母般寬廣的胸懷，滋潤了學生的心靈，播撒了人間大愛。

　　教師為我們織出燦爛未來，讓桃李開遍神州，老師在三尺講臺清風兩袖，用自己一生激情燃燒，鑄就了我們錦繡前程。已是多少年季節輪回！已是多少個春夏秋冬！已是多少個不眠之夜！已是多少次燈火長明！你依舊像紅燭，燃燒著亮麗的生命。

　　孔子是我國古代著名教育家。人們都稱贊他為“萬世師表”，“至圣先師”。孔子因材施教，培育的弟子有七十二賢人，享譽全球。冉雍因為父親地位低下而自卑。孔子欣賞冉雍的德行，幫助他克服自卑。孔子對他說：“耕牛之所以長著赤色的毛，整齊的角，雖然不想用它作犧牲來祭祀，但山川之神難道會舍棄它嗎？”在孔子的鼓勵下，冉雍克服了自卑心理。之后成了和孔子并列的大儒。孔子在教育道路上培養了不少的.人才，如：子路，曾參，子張，子貢……

　　現代社會，教師們也都用自己獨特的教育方式教書育人。每一位教師都是德才兼備的。如我們身邊的王老師。在講臺上，她用一支辛勤的粉筆在黑板上寫得龍飛鳳舞，令我們也不禁心馳神往。她平時說話總露出爛漫的笑容，又顯得和藹可親。她指導我們的學習、寫作總是神采飛揚、信心十足，這讓我們受益匪淺。

　　一次，我在學習上遇到一個巨大的攔路石，我絞盡腦汁還是做不出來。忽然一只大手在我頭頂輕拍了一下，熟悉而親切的聲音傳進我的耳朵：“你怎么還不回家啊？”我一抬頭原來這是我們數學老師。我哭喪個臉跟老師說：“這題我實在想不出。”之后楊老師就耐心的一點一點講給我聽，直到我弄明白。

　　法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，先得自己心中有陽光。”老師的每一個善舉，總能讓我們銘記于心。課堂上，老師教給我們知識；課外，老師也引導著我們的成長方向。老師如果藝高膽大，知識淵博，那么學生必然聞雞起舞，勤學不輟；老師如果滿臉笑容，興致高昂，那么學生必然歡聲笑語，團結和諧；老師如果能蹚過急流，不畏艱難，那么學生必然摩拳擦掌，不落人后。老師以身作則，以自己的言行化作潤物無聲的細雨，讓學生們茁壯成長。

　　老師啊老師，您給了我喜悅和平安；老師啊老師，您給了我改變和成長；老師啊老師，感謝有您的日子更有意義。千言萬語說不清我對您的愛，加減乘除算不清您對我的好。

　　感謝您，敬愛的好老師。

　　師恩似海深作文 篇14

　　小學時光如同江水東流，一去不復返。細細回憶這段時光，思潮起伏，我再次想起那位使我受益終身的老師――邱老師。

　　我與邱老師之前的故事數不勝數。我記得，一年級時，我雖然所有題目都會，但是屢次因為書寫不規范失分。老師為此常常愁眉不展，每一次作業，每一次考試，每一天早上都不忘提醒我，我卻不以為然。一天，老師將我叫到辦公室，握住我的手，手把手地教我寫數字，1怎么寫，2怎么寫每教完一個數字，她便用她那充滿慈愛的目光看向我，問道：會了嗎？這是我第一次感受到濃濃的師生情誼。從此，我再也沒有因為書寫不規范而失分。

　　我還記得，三年級時，由于不適應學習節奏的加快，我的成績一落千丈。從以前的98分、100分，到80分、70分。那一個個刺眼的'分數仿佛一把把利劍，刺痛著我的心。那段時間我過得渾渾噩噩，常坐在位子上發呆，我是不是真的學不好了？我著實想學好，可無論我怎么努力地學，結果總是不盡如意。我內疚，辜負了老師三年的教導；我自責，自己應該比之前再努力些；我更痛心，自己有心卻怎么也學不好！我當時真想就此放棄，就此消沉啊！邱老師看出了我的心思，在我的報告書上寫上不甘于平庸，不甘于落后的話以此來激勵我，我瞬間被感動了，更被鼓動了。隨后，我臥薪嘗膽兩余月，終于以優異成績回報了老師對我的付出。

　　我更記得，四年級時，我與同學發生了矛盾，開始我堅持認為我是對的，他是錯的，真有一種抵死不認的氣勢。其實，我與那位同學有著四年真摯的友誼，這份友誼對我來說最難以割舍，可那時的自己就是這樣任性。眼看這份友誼將分崩瓦解，又是她——邱老師，調解了我們的矛盾，同時也使我們充分認識到自己的錯誤。邱老師，如果不是您，我們這份寶貴的友誼也不會得以延續。

　　邱老師，您教給我太多太多，是您教我寫數字，是您教育我不要甘于平庸，是您教育我們認識自己的錯誤從而改正邱老師，育人之恩，永世銘記。

　　時間恰似一江春水向東流，那深藏在心底的記憶也許會淡忘，但我永遠忘不了邱老師，忘不了她對我的教育和教導。小學時光正在漸漸流逝，我迫切希望時間停留，能與她多呆一會兒，多學一會兒，但時光一去不復返，可我有一點可以確定：插柳之恩，終身難忘。

　　師恩似海深作文 篇15

　　深更半夜的對話框數你的燈光效果最亮，早晨的道上數你行的最開始，三尺講臺上數你最風流，這就是您-------一名無上光榮的人民教師。

　　作為一名人民教師，您別無所求，只為把知識教授給討人喜歡的學生，你別無摯愛，只為把所有的`心身撲到你心儀的工作之中。你為大家我國塑造了一批又一批的棟梁，你懷著對教育事業的期盼和忠實，邁出了人生道路最漂亮的歲月！

　　孫老師，是我們班的教導主任，也是大家的語文老師，在學習培訓她上對大家嚴格管理，在生活中對大家體貼入微的關愛，她是大家大家都非常喜歡的優秀老師。

　　還記得有一次，我還在刷題，忽然有一道題我怎么也記不起來了，急得我抓耳撓腮，想著：如果去問孫老師，她是否會說這道題我還早已講過去了，你怎么還不容易？而我務必得把這道題搞懂呀，因此我懷著膽戰心驚的情緒來找孫老師，孫老師笑容著對我說：不容易沒事兒，來，教師再讓你講一遍。看見孫老師一件事那麼和藹，我焦慮不安的心總算釋放壓力出來，孫老師不厭其煩地幫我解讀，直至我弄會止。

　　也是有一次，大伙兒上體育課的狀況下，宗雨琦和劉濕緊開玩笑，劉濕緊一小心摔在了路面上，把腿摔出了骨折，沒有辦法劉濕緊只有住進了醫院門診。孫老師每日下課后到醫院去看看他，而且不害怕工作中一天的疲勞和艱辛歸還他補習，那樣既能使劉濕緊舒心養病，又能使他拉不下課程，這種學生們都看在眼中，記在心中，這就是我們的孫老師。

　　教師，小小粉筆便是您的兩手，勾勒了你心里的宏偉藍圖，授課的手機鈴聲便是您新征程上的沖鋒號角，一路走來把汗液拋在背后。您為學生優異成績覺得自豪，您為差等的學生細心解讀，這都是您的學生，您不舍得把哪一個拉下。為了更好地學生，您把心都給了她們。就是這樣，你將本身引燃起來，把輝煌給了大家，您不顧一切，甘愿資金投入，真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干呀！

　　多少個日日夜夜你無眠，少回坎坎坷坷你闖過。您把知識留下，把精彩紛呈贈給他人。這就是你，我親愛的老師！您會為一個咿呀學語的小孩子插上專業知識的翅膀，您會把頑皮的學員教育成才，一路的甜酸苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的謝謝，會讓你柔美永久。

　　師恩似海深作文 篇16

　　燈火之光，照亮我們人生之路；天海之恩，滋潤我們心靈之田。老師的愛！長存我心。

　　秋風送爽，桃李芬芳。九月，帶著款款深情朝我們走來，每年這個時候，總能給我們許多感慨與懷念。對于每個人來說，從懵懂無知的幼童到風華正茂的少年，老師無疑是我們最尊敬和感激的人。

　　我最感激的老師是小學的英語老師：“崔老師”，您是一位50多歲的母親，每天辛辛苦苦教我們，畢竟我們都是不成熟的孩子、從沒接觸過英語，教起來很費勁，您一對一的服務，細心的教我們，從三年級教我們到六年級……

　　令我終身難忘的是那次放學，您為了回家給上大學的孩子準備東西，騎自行車急急忙忙的回家去，學校到您家中途要經過火車道，那天下午，你剛好經過的時侯火車來了，你急急忙忙趕快騎，要下坡的時候，您摔倒在地，幸好用手撐住了地面，但是由于身體過于沉重，手上的力量也不夠大，您左眼蹭破了，右手的無名指骨折了，腿上骨頭也錯位了，連動都不能動了，旁邊的路人，趕快撥打120，帶您去了醫院。

　　您一個月沒來給我們上課，周末我們帶補品去看您的.時候，您還在床上躺著，看見我們來了，您就要坐起身來，淚水滴落下來，我們也忍不住哭了起來，“您好好養傷，早點痊愈，您不在的日子里我們會好好學習的！”

　　…………

　　兩個星期過后您為了不耽誤我們的學習，吊著胳膊走著去了學校，給我們上了課，上課期間您一直咳嗽，臉憋的很紅，眼眶里擠滿了淚水，我們不忍心看下去，同學扶您去休息，但是您偏要給我們上課，您說您不會“弱不經風”的，你堅持這樣給我們上完了最后的課，最后躺在床上一個星期沒起來……

　　期末考試時我們發揮自己的優勢，班級英語成績是全鎮第三名，當我們高興的帶這成績向您回報時，您再一次哭了，抱著我們哭了起來！老師謝謝您！是您給予了我們無限鼓勵，是您為我們打開了英語的道路。

　　師恩深似海，您對我們的恩情哪能用海水衡量，我們會永遠記住您的恩情，我相信，有您在我們身后我們會走的更遠。同時：借這次機會我祝天下所有無私奉獻的人民教師們：“教師節快樂！謝謝您們的無私奉獻，培育一代又一代祖國的棟梁，教給我們許多知識，教會我們做人的道理！您們辛苦了！”

　　師恩似海深作文 篇17

　　小學時光即將過去，小學時代的老師自然也會很快成為記憶的一部分。教數學課的張老師和“老班”邢老師，是留給我印象最深的兩位老師。張老師只教了我們四年的數學，我們升入五年級后，她便去教三年級了。

　　張老師個子不高，年齡比較大了，但是眼睛里透出了嚴謹和深邃的光芒。她的教學水平很高，無論多復雜的例題，張老師都能講得很好，把題目剖析開來，即使是理解能力很差的學生，也能聽得明白。她雖然有些兇，比較嚴厲，對每個同學要求都比較高，但是課下還是很和藹可親的。但有些時候還是當不了“伏地魔”，制服不了我們這幫能把屋頂吵掀了的小鬼頭。

　　我在班里的學習成績比較不穩，通俗一點說就是“中上游偏中”。我對我的成績還算滿意。有一次，我接連考了兩個100分，被表揚了一通后了，就開始“翹尾巴”了。我被勝利沖昏了頭腦，在學習方面也開始“天花亂墜”，聽課時比較容易走神，作業潦草了不少，而且還覺得這樣很正常。結果，在又一次考試中，我只考了80分。拿到卷子后，我簡直不敢相信，還捏了一下自己。

　　張老師批完卷子后極為生氣，叫我去她的辦公室里。我去的時候心情并沒有忐忑不安，也沒有十五個吊桶——七上八下，因為這種事情我早就司空見慣了，根本甭當回事兒，不過就是老師訓斥你幾句，說幾遍“小心叫你家長”罷了，你完全可以左耳聽右耳冒，漫不經心挨一頓訓斥就走。

　　沒想到張老師決定來一頓“暴風驟雨”。她憤怒地說：“孫佳玥你明明能考好的，居然這個樣對待考試！字體都這么潦草，難看死了！老師對你的期望是驢肝肺啊，想怎么糟蹋就怎么糟蹋！今天晚上拿回去改錯簽字！”我聽后就像渾身被涼水澆了一樣，失落極了。

　　但是等到期末考試的時候我才知道張老師的'良苦用心。我又開始努力學習了，還改了改字體的大小。期末考試時，我拿了久違的100分，張老師的教育成功了。

　　十年樹木，百年樹人。如果師恩是海，張老師的教誨之恩比太平洋還深！

　　師恩似海深作文 篇18

　　每當提起學習，我都會想到老師，老師平常嚴厲要求我們，犯錯誤懲罰我們，當時覺得非常生氣，不就是一個小錯誤嘛，至于發這么大火氣嗎？不過書中說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”往往都做不到，所以老師才會懲罰我們，也是為我們好。

　　老師，您是辛勤的園丁，看到我們每朵花兒成長錯了哪一步，你都會及時指出來：例如那次在班級課堂上說話，大家其實都說話了，然而老師開始的時候去并沒有發大的火，只是提醒我們不要說話了，在老師講解課文主要內容的時候，全班同學都在下面說話，老師聽著，聲音戛然停止，全班同學都不說話了，老師問誰說話了，沒有一個人愿意承認，老師便罰全班同學抄很多生字，我當是覺得很氣，不至于罰的這么重。然后事后想想，老師也是為我們好，一是告訴我們上課說話影響聽講，二是告訴我們要誠實。就因那一次，以后盡管有說話的，也少之又少了，另外誰說話的都會主動承認，老師還會從輕處罰。

　　我的班主任老師韓老師，平常對我們非常嚴厲，但是更多的是對我們的關心。

　　例如那次我發燒38.4℃，韓老師急的課都來不及上，那天早上，韓老師忙里忙外的，我的性格比較靦腆，不好意思對老師說明情況，在早上準備上課的時候，韓老師發現了我的'異常，一摸我的額頭，馬上給我的家長的電話，急忙的樣子在我發燒時滾燙的身體里送來了一絲清涼。

　　我的語文老師，平常很幽默，在工作上更是一絲不茍。

　　那次我的語文試卷考了史上的最低分，92分，譚老師表面憤怒，其實從他的表情可以看出更多的是著急，老師對我講了很多大道理，老師還懲罰了我，讓我多做了很多題，開始我非常不解，考試92分也并不算低，全班最高分才95分，我也不是最低的啊，為什么說我不說別人呢？后來我明白過來了，原來老師不是把我和別人比較，而是和自己比較，另外老師懲罰我說明還是注意我的，如果不注意我了，那才是正真的失敗了，考試不好可以下次努力，然而人生一步錯步步錯。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是老師的良苦用心，老師的教誨聲聲入耳，歷歷在目，師恩似海，我永遠銘記在心。老師，我想對您說：您辛苦了！

　　師恩似海深作文 篇19

　　“老師”是樸實而又動人的名字，正是這個名字陪伴了我歲歲又年年，春華又秋實，生命中的流轉四季。從兒時的呀呀學語，到孩童時期的加減乘除，再是如今的天文地理。老師是自心底涌出的一枚暖黃色的太陽，照亮了每一寸心房。

　　幼兒園里，澄紅的云彩下，暮色籠罩了一間間明亮的教室，這時，是吃點心的時間，男生們一邊啃著小點心，一邊與伙伴分享自己心儀的卡通片，老師安靜地坐在旁邊，柔和的夕陽透過擦得透亮的窗玻璃照進來，老師的臉頰、鼻尖都紅潤潤的，老師喜歡笑，笑起來時嘴角的兩個小酒窩打著旋兒。在心中漾開一圈一圈的漣漪，但若是哪幾個淘氣的小男孩兒吵起來時，老師就收起了笑容，皺起了眉頭，眉心有一道淺淺的細紋，耐心地將孩子們安頓下來，再心疼地批評幾句，直到兩個孩子相互道歉，又玩作一團了，老師才舒一口氣。女生們則是排著隊等待老師為自己梳頭發，老師的手很巧，會扎各式各樣的發型，女孩子們則總是會細細的囑咐著自己想要的款式，老師的手軟乎乎的，一手挽著頭發，一手用一把短小的黃楊木梳輕輕地梳理著頭發，再一縷一縷織起來，最后將頭發梳攏來，一絲不茍地綁上皮筋，女孩兒就蹦跳地跑開去，吃起點心。西空的暖陽落進山谷，無際的金色波瀾漸漸沉寂，沉淀出深藍一片月夜。

　　小學的教室里，彌漫著冬日肅殺般的寒冷，天空落下了細薄的雪花，在空中晃晃悠悠，在最后落地的一剎那消失不見。教室里，老師依然站在講臺旁，認真地講課分析知識點。已是冬日，可是老師的額頭清晰的沁滿了細密的汗珠，握緊粉筆的手凍得生紅生紅。老師是偉大的，每當看到學生全神貫注的神情，她總是笑得燦爛，笑的溫暖，像冬日里的陽光，一點一點在心間綻放，綻放出萬丈光芒。放學后，走出教室，夜色已織上天空，卻依然看見教師辦公室里亮著燈，燈光里是老師疲憊的身影，學生們都知道——辦公室里的燈似乎永遠沒有停下工作。一陣寒風吹來，卷起漫天雪花，飄飄灑灑。

　　初中的那個下午，永遠無法忘懷。正值盛夏，潮濕燥熱的`空氣充斥著整個校園。我一邊撥開被汗水泡濕的毛發，一邊對桌子上的數字數學題犯愁。終于熬到了下課，我捧著書本、紙筆向老師的辦公室走去，一股股熱浪迎面襲來，喉嚨不禁有些干渴，來到了辦公室，老師正盯著電腦屏幕敲擊著鍵盤，聽到我的敲門聲老師才放下手上工作，端來一把椅子，沏著開水邊問道：“怎么了？是有問題嗎。”我趕緊點點頭，接過水杯，毫不客氣的大口喝起來，只覺水流順著喉管沖下去，清潤肺腑。老師不慌不忙的遞上紙巾，我不好意思的說著謝謝。老師迅速地看完題目，便提起筆在紙上解析起來，筆尖在紙上沙沙作響，老師一步一步細致的講解，我也隨老師的思路思考，很快就發現自己原先解題思路的缺陷，解出了題目，老師的臉露出了笑容，洋溢著滿心的欣慰和喜悅，那一刻，我發現老師可以因為學生解開了題而笑的那么動人，那么真切。我走出辦公室，伴著清脆的上課鈴聲，我在走廊上奔跑起來，原來，夏天的風也可以這么涼爽，這么可愛。

　　老師，您的溫暖伴隨著我的四季，伴隨了我歲歲又年年，老師，您點燃成燭，照亮了我的人生坦途。

　　老師——謝謝您！

　　師恩似海深作文 篇20

　　宛如那墨藍色靜謐的夜，擁護著點點群星璀璨。好像那風雨中傾斜的荷葉，替那抹淡粉擋住所有襲擊。唇間呢喃出老師二字，便是這個世界上最崇高的敬詞。

　　初遇見你時，高大的槐樹下，衣衫翩翩，你精靈般歡快地笑掠過我的心田，整顆心都因你而一片歡悅，沉浸在快樂的海洋里。槐花點點，飄然而落，你將他從我發間摘下，那瞬間的溫柔，在我心海間定格，鑄成永恒。

　　驕陽似火，我身后長長的影子在跑道上飛躍。你就站在班級的最前面，神采飛揚，紅色的小旗揮舞著變，余下道道殘影，金色的助威碎碎在陽光下閃耀奪目，狂舞出片片金光。與對手跑齊，你揮舞的更加賣力，鼓勵的神色如泉涌般傾瀉而出，臉頰因為激動顯出一片紅云。風凌亂了你額前的發，在空氣中余下道道弧線。你不知疲倦的吶喊聲此起彼伏，我消耗掉的精力因你變得充實，奮進使我熱血化作振作的腳步在夢想的綠菌上全力奔跑。一鼓作氣，如一支離弦的箭到達勝利的彼岸，任終點線還在腰間留戀，驀然回首，恰撞進你燦若星辰的眼瞳，你微微一笑，便是我心底最美麗的風景。

　　在眾多好奇的目光中自豪一笑，娓娓道來。原來是我們的成長記錄，記錄了我們每一次成功和失敗，收集了以往的點點滴滴。誰都沒有料到兩年前的承諾會成真言，心中一片蝴蝶煽動翅膀的聲音，手中的光盤仿佛有千斤重。風撫亂了你的頭發，你仍注視著我們，抿嘴一笑。眼角有晶瑩沾染你仍恍然未覺。同學心中的防線也終于在此時絕提，滴滴晶瑩匯成細流，此時無聲勝有聲。

　　從牙牙學語到出口成章，我說你是人間的四月天。歲月在你面上雕刻出一道印記，你就多出一句教誨的話語，清脆的嗓音如飛珠濺玉，讓我平靜的心海激蕩不已。喜歡聽你把漫天大雨化為古韻，把水墨畫畫進心底。記不清你講過的無數習題，卻忘不了你三尺講臺上授課模樣；記不清你每日上多少堂課，卻忘不了你不變的晚放學；記不清你折斷的'粉筆根根，卻忘不了你批改作業的側影。踱過時間長廊，過往如走馬觀花般依稀浮現腦海。端午節時讓我們畫彩蛋，頂雞蛋，又帶來您母親親手包的粽子給大家分享，僅一節課的時間就給我們一個終生難忘的端午，我還記得你那天向來清冷的博客上擠滿我們開心的笑臉，定格了我們的青春歲月，不經意的舉動詮釋了老師的意義，你就是我的好老師，我思想的啟蒙者。你還用幻燈片給我們看過中外各大學圖書館，或閑適或大氣的裝橫，數不盡數的藏書令我們這群”鄉里巴人”懂得世界這么大，你以獨特的方式激勵著我們，使我們對大學更加向往，你用心良苦，不肯放棄任何一位學生，引領我們步步向前，望著你在講臺上滔滔不絕，我就忽的想到一句話：你若是敢跟我賭，我拼了命也不會讓你輸。你教導我們，敢說敢做的人不平庸。

　　恩師情，比海深。最愛的是你，難忘的是和你在一起的點滴。對于老師的敬愛。我的笨筆寫不出十萬分之一，我虔誠的不敢亂用詞匯。恩師于我們，就是上天派來的命定的神，是難以猜透的百慕大三角。等到風景都看透，有你護我以青衣綠袖，陪我看細水長流。那些韶華，有你相伴，我心安穩。

　　無人能阻止我們深愛的人在單薄歲月中呼嘯而過，就像無人能掩飾哭過之后眼底的荒蕪和無助。有你的十幾年里，短的似一場夢，又長的令我畢生銘記。就算日后脫離了你的庇護，不能常伴你身邊，你不在，我也愛。

　　老師傾盡一生投入到教學事業，素指穿梭件炙熱的紅領巾系在頸前，在飄揚的五星紅旗下，你堅定的引導詞中宣誓，做一名光榮的少先隊員。紅旗一角摘下，變作精致團徽，我確實體會到那份沉甸甸的責任感，那一刻蓬勃的涌動啊，是我心中的萬語千言，再看向你，溫柔笑靨，頓覺十里春風不及你。

　　老師就是那個你在心底埋怨了無數遍，卻不肯讓別人說一句的人。

　　常言道，師恩如山，因為高山巍巍，不可攀登，我還要說師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”。

　　師恩似海深作文 篇21

　　“一日為師、終身為父”這句話說得太好了！

　　從上學開始，給我留下深刻印象的是教我一年級的'姜老師。她今年30多歲，有一頭短一點的波浪卷，皮膚有一點黃，隱隱約約看到一些黃色的斑點，有一個高高的鼻梁。

　　記得有一次考試，我考得不好，我非常傷心。下課時，姜老師說：“本次考試考90分以下的同學去辦公室寫作業。”過了一會兒，在辦公室寫作業的人都走了，只有我還在奮筆疾書。突然我感到肚子有一點餓還有一點痛。老師發現后就出去給我買了一塊燒餅，吃燒餅時我很感動，很感謝江老師。現在我上到高年級了，每次見到姜老師，我都恭恭敬敬地向她行禮。

　　“一日為師、終身為父”這句話說得太好了！感謝所有慈母般的老師對我們的無私奉獻，把知識傳授給我們。老師，我愛您們！

　　師恩似海深作文 篇22

　　立刻就鈍畢了，行將分開，我卻仍像以前一樣陷溺在從前，孤單彷徨著。

　　孤身一己，天然，沒我跟我息敵人。我像鴕鳥一樣好笑地將頭埋在沙底，置身怯懦的暗影，獨去獨返。心頂干枯，裂縫像弛揚的笑，譏諷我的一切。

　　下晝，語文老師有事請假。上課了，卻聽一陣好像熟習的足步如風擦過，是李輝老師！她的笑露著來日的熱情，有如陽光，但，不知為何，我竟不敢看她。

　　過來的我，英勇，勇敢，率實，然而，現在的我卻變了，我競無奈點對曾經的所有！老師意本地發明了我，竟給我甜甜的一笑。

　　老師的課好像有一種魔力，我緩緩攢起了幾份勇氣，我嘗試側重丟昔日的我，大膽的我。我要讓老師看到，昔日的我熱情取陽光仍在，不曾離開。我并不失敗，素來未曾！

　　我迷失在友誼的岔心可當初的我，不是敗者！我必定要干歸自負的我！

　　但，我能走嗎？這個動機澆滅了我的信心，脆弱似無形的鐵鎖纏住了我心中的迷茫，心靈的充實競讓我無法面對她的身影，哪怕只是一束眼光！

　　不言！我掙扎著如火的暖力似海濤沉重的拍擊在我的內口。我遲疑很久，在課堂停止的.多少分鐘前舉伏了手。

　　老師鳴我了！我快捷的站起，為了讓她看到我毫不畏縮的信念！我焦急不安地答完答題，竟不知是坐是站，用發抖的單腿支持了幾秒鐘，我坐下了，替本人的怯懦而從責。

　　老師持續道。我怯怯的低頭，她望著我，給我了一個熱忱的笑顏這微啼的力氣默默地淌入了我的心坎，我覺得了曾經的勇氣仿佛沖破了牢籠，穿透了光明，似拂曉般的陽光照射在了爾的身上！。

　　老師又繼承發問，我絕不猶豫高舉訖手，疾速沉著問完臥下，我笑了老師瞅到了我的笑臉，報以一笑，以激勵我的勇氣，似雨含撒下。我看著她的腹影，心中絕是感謝。

　　在這個俏麗的下戰書，老師給了我勇敢，一朵待抬的花彎彎曲曲攀沿而上，撥啟花瓣，“師仇”，從中輕巧地跳起，帶著漂亮的點點星光慢徐升起，消散在無邊無際的心空......

　　師恩似海深作文 篇23

　　余暉把樹的影子拉長，我踢著小石子望著學校的標語“師道尊嚴”不禁感嘆了一聲，卻又微笑了起來。“老師”距離我們究竟有多遠，“老師”對我們又意味著什么？看著夕陽，望著云影，腦子里的身影漸漸清晰，心里的聲音更加篤定。這個問題，鄧老師給了我一個丈量它的單位。鄧老師是我們的物理老師，一個普通的不能再普通的.老師。

　　最常見的是一身藍色西裝和一種洋灑的步伐。看見我們時總是帶著笑容。他總是很隨和的和我們聊天，說笑，但更多的是像我們的親人一樣讓我們注意我們的健康。

　　幽默是他的代名詞，但不知何時，不會講課卻成了他的標簽。各種關于照書抄，照書念的叨念傳的沸沸揚揚。當然，老師那里也不例外。我們不知道老師的感受，直到那天。

　　老師似乎有話要說，但在我們自習時，他依舊與我們開著玩笑，聊天，聊窗簾怎么是這樣，聊我們做題怎么變成了這樣，聊天氣怎么變成了這樣。沉默，說，對不起。對不起，對不起什么？對不起我們沒有好好學卻仍抱怨老師不會教？對不起我們對老師的惡語相加？我試圖猜測老師的心理，就像雄心昂昂交的答卷卻被判了不及格一樣吧。

　　荷花和荷葉，荷葉保護著荷花不受雨水打擊，荷花受著荷葉上露珠的滋養。荷葉卻對荷花低頭了；大山和樹苗，樹苗被大山滋養著，樹苗向大山聲討，大山卻賠罪了。我不知道怎樣向老師道歉，老師卻教會了我什么叫負責，什么叫付出。

　　老師距離我們這么近，是我們的朋友。老師又距離我們這么遠，有著我們難以達到的高度。我們是這么的頑皮，無理。但是多幸運，老師一直在。教導我們，管教我們，老師是我們的人生導師。照顧我們，關心我們，老師是我們的親人。多幸運，荷花有了荷葉的保護。多幸運，樹苗有了大山的滋養。多幸運，我們有了老師的教導。荷花還沒有長大，樹苗還沒有參天，總有一天，我們會明白，會感恩，會回報。多幸運，有你們。

　　師恩似海深作文 篇24

　　有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把老師比作春蠶，將畢生精力付出于眾；有人把老師比作辛勤的園丁，兢兢業業，培育花蕾。有這許許多多的贊美，是因為老師之偉大，因為眾人用感恩之心看老師。

　　我感謝老師，我說：師恩，仿佛一縷春風，輕輕的，推開了我心靈的窗。讓清爽的`花香，和著新鮮的空氣，讓溫柔的知識之風送進心房。

　　老師，您用輕柔的雙手托起一個個生命，讓他茁壯成長；您用辛勤的汗水，澆灌小樹苗，讓它成長為參天大樹；您嘔心瀝血，呵護花朵，讓她對生命怒放美麗。

　　我常常覺得老師累：備課累，上課累，查作業累，還要累著關心每一位學生。可是，很奇怪，老師們卻總沒有怨言，總是默默的，承受一切的辛苦，勞累。

　　我感恩老師，感恩老師教給我知識；我敬佩老師，敬佩老師的默默無聞；我尊敬老師，尊敬老師的偉大與付出。

　　師恩，像一縷春風，輕輕的，卻又那么動人。感恩老師，用心感悟春風般的師恩

　　師恩似海深作文 篇25

　　您從一年級開始就是我的班主任和語文老師，這六年中，您教給我們豐富的知識，教育我們茁壯成長。您為了我們嘔心瀝血地備課，為了我們廢寢忘食地批改作業。我永遠都忘不了您那激情飛揚講課文時的身姿，忘不了您語重心長地教育我們的話語，忘不了您和我們一起游戲時的歡聲笑語……

　　六年中，是您一次又一次的諄諄教誨使我走上了正確的道路，記得剛上四年級時，我因為貪玩成績急速下降，常常連課堂作業都不會做，這一天天的`作業像滾雪球似的越滾越大。終于有一天，您把我單獨地留在了辦公室，耐心細致地幫我補課。當我做作業的時候，您還坐在一邊，一條條地幫我糾正錯誤，您又幫我背課文、默詞語。為了我，您放棄了休息的時間，我感覺到一股暖流流遍全身。一連幾天的補習，使我在考試中取得了令人滿意的成績，這都是您的功勞啊！

　　還記得五年級時，我忽然變得膽小怕事，是您一次次和我促膝談心，幫我恢復自信，是您一次次給我鍛煉的機會，使我樂觀開朗。當我信心百倍重新投入學習后，我的成績突飛猛進，現在我已經成為班上的尖子生了，這些都是您用汗水與心血換來的，我該怎樣報答您呢？我決心以優異的成績向您交上最滿意的答卷。

　　師恩似海深作文 篇26

　　永遠都忘不了您和藹的面容和幽默的話語；忘不了您的每一堂課，每一句話；更忘不了您曾帶給我們的快樂——我敬愛的孫老師。

　　不知，在您心中，您對我的評價如何，也許，您會認為我愛亂發脾氣而且嫉妒心很強吧！

　　記得，剛開學時，因為我的語文成績很好，而順理成章的做了語文課代表，但我總覺得您偏心，總是與您不和，還曾寫信要辭職讓您喜歡的杜麗君做，當您看到那封信時，我以為您會生氣，但您沒有，您只是語重心長的告訴我：“同學之間不可以相互嫉妒，每個學生老師都很喜歡，在老師眼里，你們都很優秀。”您的一番話讓我無地自容，不禁為自己的自私感到羞愧。

　　不知為什么，在別人面前，我總有一種天生的'優越感，所以，我不允許任何人超越我、做得比我好，每當別人超越我時，我總會亂發脾氣，那一次被您看到了，您將我叫到辦公室問我怎么回事，我只好對您說出了事情的原委，您有對我說：“失敗了就要努力，而不是亂發脾氣，發脾氣就能解決問題嗎？”從那以后，再也沒有發生過同樣的事情。

　　最忘不了您的每一堂課，在您的課上，同學們跟“玩”一樣。因為這樣，同學們都喜歡上了語文課，學會了在快樂中學習。您不想別的老師一樣總是板著臉，您每次都是面帶微笑，為了鍛煉同學們的口語表達能力，您總是像孩子一樣和我們討論一個問題爭得面紅耳赤，每次您都說不過我們，還笑著夸獎我們。其實，同學們心里都明白，您是故意讓著我們，知識為了鼓勵我們，所以，您撒了一個善意的謊言。

　　其實，在我心里，您是我的一位朋友，與您交流是一種快樂，向您傾訴成為一種習慣。但現在，您卻不教我們了，面對現在那一個個陌生的老師，一張張陌生的面孔，我總會想起您的笑容，您的教導，您的關心。現在，每當在校園遇到您，總是想與您交談，但看到您匆忙的腳步卻又望而卻步，不知道，現在您的臉上是否依然掛著微笑去面對每一個學生。只知道，那時候，您的笑，對我們來說是一種幸福。

　　永遠都忘不了您——我敬愛的孫老師！

　　師恩似海深作文 篇27

　　此時，教室里桌子歪歪扭扭，地面臟兮兮，就連窗外的花也仿佛凋落了。現在同學們已經沒有心情去搭理了，因為他們心中都懸著一塊石頭——考試成績。

　　忽然，不知什么時候，老師進了教室。老師一進來就說：“這次考試不太難，但某些同學……”其實不言自明，這個“某些同學”就是我！我默默地低下頭。不敢再直視老師。現在我仿佛聽到了老師在說：“你呀，你怎么考這么差！”又好像聽到同學說：“就是她，考的很差。”

　　就快熬過這節課時，老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅強地托著不情愿的身體走到辦公室。到了辦公室，老師讓我先坐下，然后對我說：“考得好嗎？”我搖搖頭。“那你要知道其實老師并不是要批評你，而是要告訴你，你的水平不是這樣的`，你還可以提高……”老師仿佛在我心中抹上了明朗的色彩，我豁然開朗，點點頭，帶著喜悅的心情向教室走去。

　　回到教室，我忽然發現桌子擺放得整整齊齊，窗玻璃通體明亮，就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您，老師，謝謝您在我心中抹上了色彩，讓我看到的一切事物都是那么美好！

　　師恩似海深作文 篇28

　　老師像園丁，辛勤地澆灌祖國的花朵；老師像蠟燭，點亮我們前進的道路；老師像把金鑰匙，把我們領進知識的寶庫。從一年級到五年級，您一直是我們的語文老師兼班主任，您對我們的諄諄教誨我銘記在心。

　　感恩的'心感謝有您。記得那一天，上課鈴響了，您緩緩地走進教室，給我們講練習冊上的難題。您已經開始講課了，而我卻在想一些別的事情，練習冊還合著，放在語文書下“躺著睡覺”呢！您看見我在開小差，原來想提醒一下我別開小差，后來您怕傷我的自尊心，于是用溫柔的眼神看著我，提示我要專心聽講，別開小差了。我似乎讀懂了您的眼神，頓時羞紅了臉，連忙打開練習冊，開始認真聽講了！

　　下課后，回想起上課時的情景，我仍然慚愧不已。王老師，即使是您一個小小的眼神，也意味深長，真是此時無聲勝有聲啊！它像一股暖流溫暖著我的心，像烙印深深地刻在我的心里！

　　師恩似海深作文 篇29

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地使它高聳。而我，永遠會感恩老師，因為……

　　合上眼眸，那一襲白色的身影又在腦海中閃現。她，微胖的身子，短短的頭發，大大的眼睛；她，教學態度嚴謹，授課認真負責；她，就是我們的母親，就是初中時我們敬愛的班主任！

　　忘不了，也不敢忘。每天早晨，她比任何一位同學到校都早，雖然家離學校很遠。每天早讀，喜歡干凈的她進班后便會先仔細“審查”教室衛生。如果她覺得不過關，眼睛就變成好看的月牙，露著一口潔白的牙齒笑瞇瞇的對我們說：“哎呀，一定要把衛生打掃干凈，這樣才有好的學習環境。看看，一個個都成豬寶寶了。快打掃一下！”上課時，她是那么專注，而且會時常對我們說：“來，寶貝們，抬頭看黑板啦！”每聽到這句話，我們的心里甜甜的，然后齊刷刷的抬頭。當她問我們一些句型我們回答不出時，她便又會露出那潔白的牙齒說：“怎么一個個都變愣丫頭愣小子啦？快點好好想想，我講過的`！”班主任有胃病，可她卻從沒有因胃痛耽誤我們一節課。坐在前排的我注意到有很多次胃痛時她還在堅持著，左手輕捂胃，趴在講桌上給我們講課。

　　畢業考試之前，她對同學們說的話讓我記憶猶新。她說：“上了考場別緊張，把自己的水平發揮出來，老師在外面等著你們……”耳畔似乎又飄過她那一聲聲“寶貝們”。對！我們，是她永遠的寶貝們！

　　與我們的老師分別的那天，我們緊緊相擁在了一起。寶貝們的成績沒有讓她失望，她又露出那一口潔白的牙齒，但我看到了她眼中的晶瑩。她對每個心愛的寶貝都說了話，囑咐著寶貝們上了高中要更加努力學習……

　　我們敬愛的老師，您的形象已經深深的刻在寶貝們的腦海之中。寶貝們會記得您的囑咐，努力學習。泡一杯散發著幽幽清香的茶放在您的桌前，為了您的寶貝們，您憔悴了不少……

　　銘記師恩！銘記那一聲聲“寶貝們”……

　　師恩似海深作文 篇30

　　又到了一年金風吹，秋葉落的時節。風兒能吹去那枯葉，卻吹不走小學六年中老師們對我那濃濃的師恩，特別是陪伴我度過畢業班學習生活鄭老師對我的恩情。

　　鄭老師雖然已經年過半百，我們作為她的學生，卻無時無刻不感受到她對我們那慈母般的愛。鄭老師的頭發早已不再烏黑發亮，而是夾雜著許多被粉筆灰染成的銀絲。為了讓我們取得好成績，老師辛苦操勞，時間與勞累在她的臉上劃出一道道皺紋，皺紋的凹陷處，滿是飽經滄桑后的`快樂、辛酸。

　　在我的記憶中，鄭老師是一位不折不扣的好老師。六年級時，我是四班班長，由于我很頑皮，常與一群死黨在一起哄，整個班烏煙瘴氣，老師得知后，我很慌，同學們也都認為我保不住“烏紗帽”了。但老師并沒有當眾批評我，也沒有撤我的職，而是把我叫到辦公室單獨談話。一開始我還以為要接受一場暴風雨的“洗禮”呢，但是老師打開電風扇，讓我坐下來。老師的話猶如流水瀉地，無孔不入，很快滋潤了我的心田。猛然間，我感到有種殊不可誨的信念在我的心頭升華：一定要給大家帶好頭，不辜負老師的期望！老師的話深深撥動了我的心弦。果然，我們很快就取得了語文全鎮第一的成績，我們與老師都很高興。

　　最令我難忘的，還是老師那天拖著病軀上課的情景。

　　那天，天陰沉沉的，早讀都結束了，習慣早到的鄭老師還沒來。上課鈴響了，這時我們方才看見鄭老師蹬著她那破舊的自行車來到了學校。老師的頭上滲滿了豆大的汗珠，不斷往下滴落，好像每踩一下，就要用上極大力氣，老師今天怎么了？老師下了車，這時我才明白了一切，這一刻空氣仿佛凝固了，鄭老師右手托著腰，一拐一拐地走起路來，十分吃力。老師走路都如此吃力，但仍來為我們上課，我有一種想哭的感覺。老師那舉步維艱的樣子深深烙印在了我的腦子海中。

　　漫步在中學校園中，一陣秋風將落葉卷起。十年樹木，百年樹人，鄭老師，您對我的教誨之恩，我永生難忘。

　　師恩似海深作文 篇31

　　天，下著暴雨，我站在窗子邊上，回憶著那天發生的事……

　　那一天，我拿到我的試卷時，看著試卷上占了大部分的紅“×”，還有那并不好的分數，不由得熱淚盈眶，但我竭力忍住了，沒讓眼淚掉下來。這時，同桌瞟了一眼我的分數，立即搶過我的試卷，站起身舉得高高，大聲吼道：“大家快來看啊，這是誰的`試卷，才考這么點分！哈哈哈哈哈！”那落井下石的“哈哈”聲，讓我再也忍不住了，眼淚奪眶而出，不由得趴在桌子上哭了起來。這時，您走了進來，教室里頓時安靜了，只有我的哭泣聲分外響亮。您在了解了事情以后，首先嚴厲地批評了我的同桌，然后把我叫到了你的辦公室，耐心地對我說：“好孩子，不要在意別人的看法，只要你好好努力，就一定能考出理想的成績。老師相信你，加油！”我擦干眼淚，輕聲說道：“嗯，謝謝老師，我會努力的！”

　　“老師相信你”，多么簡短的一句話，卻讓我鼓足勇氣，向著目標出發。

　　這時，我發現暴雨變成了綿綿細雨，老師的恩情我永遠不會忘記。老師，謝謝您！

　　師恩似海深作文 篇32

　　歲月總是匆匆的流淌著，它流經了一個個教師節，人在變，景在變，然而永遠不變的，是我對您的思念。李老師，我想您了。還記得在我們很小很小的時候，您帶我們去圖書館嗎？那天，我抑制著滿懷的激動，認認真真、工工整整地寫下一篇日記，時常翻看，把它當成我最最珍貴的回憶，稚嫩的文筆，訴說著令我難忘的驚喜。現在讀來，那種微微有些酸澀的甘甜，微微有些悲傷的感動，縈繞在我的心頭，揮之不去。還記得那年冬季，我們一起打過雪仗，在那片冰雕玉砌的童話世界里笑過鬧過嗎？那天以前，我一直以為教師是個不可侵犯、高高在上的職業，她們優雅、威嚴，永遠佇立在三尺講臺前，等待學生們疑援質理；我從未想象過您也可以如此活潑、率真、無憂無慮，像個孩子那樣愛笑愛鬧愛淘氣。每逢下雪天，我總會凝望窗外，回想那一天我們的歡笑與嬉戲。還記得有一次我們沒考好嗎？您在講臺上斥責我們，我分明看見了您眼中的淚滴，剎那間我明白了您的.一片苦心！難忘您講課時的專注，難忘您不厭其煩地強調我們的紀律，難忘您天天為我們批改作業時的盡心盡力……作為一個班主任，如果不對學生負責任的話，又怎么會為一次成績同我們一起哭泣！……

　　畢業的那一天，回想先前，千言萬語涌上心頭，卻被滿溢的淚堵住而開不了口。您說過最后一天一定要開開心心的過，我們都長大了，要堅強，不要哭，所以我不哭，所以我裝作坦然告別這場師生的情誼。然而我又怎么忍心別離？我又怎么忍心別離？天下無不散的宴席，離不散的是人心，是永恒的珍貴回憶。愿我們在那么多年以后，還能心連著心。在那時，我會自豪地對朋友們說，我人生中的第一個老師，是多么年輕，多么美麗，多么孩子氣，多么有責任心，她教會了我那么多的知識以及做人的道理，她就像我的朋友、我的親人、我的知己……

　　您是我的啟蒙老師，在我的成長過程中，您啟蒙了我的智慧，也啟蒙了我的人生，您的作用是無可替代的，我在您的目光中從懵懂的孩童、頑劣無知的小淘氣長成懂事的少女。李老師，我想您了。在教師節來臨之際，惟愿您開開心心過好每一天，身體健康，工作順利。此致敬禮

　　師恩似海深作文 篇33

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　時光荏苒，終于來到心儀已久的初中，周圍都是新的，預示著我也將踏上新的征程。

　　第一天，您穿著長裙，摟著書進了教室，第一節課，您并未開始講新課，而是給我們講紀律和班級分配情況，方便我們以后的學習生活。雖然您有時對我們特別嚴厲，但我們發自內心的感激您，您讓我明白一個好學生不僅要在學習上優秀，還要學會善待別人。您講課可謂是繪聲繪色，總會把我們帶入一個個文學殿堂，讓我們品嘗人生的酸甜苦辣，讓我們更深入的了解書中人物與情節，每次上你的語文課，我都會覺得非常有意思。

　　我知道您最大的心愿是讓我們班每個人都考上高中這個目標我相信大家一起努力沖一把也無妨。可能我不是您教過和見過的最優秀的孩子，但您卻在我心中留下了最好；也許以后沒有太多機會遇見您，但您卻在我記憶里永恒；可能您做出的'決定有時不會讓我滿意，但我發自內心的感謝您。現在一明白了，其實每個人從小到大都在學習。小時候，學會照顧自己；青少年時期走進學校，學習自想，教室真是偉大，把大把大把的時間與精力花在學生身上，我也希望大家能理解教室這份職業。

　　后來，我己不曾想過的知識，更深入了解這個世界；出來工作，努力學習人際交往并提升自己。最后一切看淡，歸于一片平靜。

　　我們把舍得傳授自己知識的人叫做“老師”“師父”。殊不知，他們也在不斷提升自我，學會了忍耐，懂得如何表達，更會為自己“學生”“徒弟”成長而感到快樂。

　　這個世界日新月異，沒有知識很難生存，教育是傳播知識的重要途徑，在這里向教師們表示感謝。

　　師恩似海深作文 篇34

　　有人說：“教師是世界上最神圣的職業。”老師嘔心瀝血地教給我們知識，也許，我們會覺得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　也許你覺得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對你的期望就是對你的信任與希望啊!老師信任你，你應該更積極地學習才是。

　　也許你覺得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過，老師教導你，是關心你，愛護你，更是一種敬業的精神啊。在老師的煩言碎語中，無不飽含著老師的殷切希望啊!

　　也許你有些討厭老師，因為繁重的家庭作業讓你喘不過起來，你會用你的無聲表示你的反抗，但我們不是常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是老師真實的'寫照嗎?老師很多時候是為了學生而迫不得已的，請你換個角度，好好審視一下自己與老師的關系吧!“人非草木，孰能無情”也許長大了，你就能明白老師的良苦用心了。

　　老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤我們幼小的心田。給我們活力——

　　親愛的老師，我的每一步成長都離不開你的悉心教育。總有一天，我們會離開您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。

　　在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!

　　師恩似海深作文 篇35

　　每一個人都有自己最喜歡的老師，有與老師最難忘的事，還有老師對我們的關心與呵護。

　　記得剛剛上初一的時候，有一次，我沒有及時地把作業交給班主任，到后來在下午上完體育課時，我把作業和沒有交作業的人名單交給老師。老師就說你這個英語課代表怎么當得呀？我當時就向老師承認了錯誤，老師就微笑的說下不為例[注: 下次不可以再這樣做。表示只通融這一次。]。我點著頭同意了，低著頭走出了辦公室。

　　我還記得在軍訓期間，班里有同學要過生日，班主任老師自掏腰包為幾個同學過了生日。吃蛋糕的時候，同學們都那么的高興、那么的開心，畢竟這是大家第一次在部隊里過生日，畢竟這是敬愛的老師親自主持，而且是所有同學一起。感人的場景，快樂的情緒，讓我終生難忘。

　　轉眼間，升入初三了，馬上面臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗，它或許會決定我今后的人生之路，該如何面對這個挑戰，怎樣成功通過這次考驗呢？我慶幸我擁有非常敬業的老師，學業上他們嚴于管理、勤于輔導、兢兢業業[注: 形容做事謹慎、勤懇。]，生活中愛護我們就像對待自己的孩子，即使我們犯了錯誤，老師也會耐心細致的開導我們，讓我們認識錯誤，主動去改正錯誤。老師總是說每一個人都不是十全十美[注: 十分完美，毫無欠缺。]的，只要知錯能改，就是好學生。

　　初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業多、知識點也多，而且背的課文也多，運動量也大了，所以說我要做好大量的準備去為初三奮斗了。

　　每當我遭遇挫折而喪失信心的時候，是老師在我的身旁，諄諄的`開導我、鼓勵我、支持我，讓我重新樹立起學習的信心。

　　我深深記得每一位老師陪我們走過的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優異的成績回報給為我們付出的老師們。老師，您就放心吧，我會用成績證明自己的努力是沒有白費的。

　　師恩似海深作文 篇36

　　我憶起了我小學的啟蒙老師鄧老師，鄧老師個頭不高，一副和藹可親的樣子，時刻關心著我們每一位同學，鄧老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關心，給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時候，我想率先到達山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時離開了隊伍。

　　于是，我卻迷了路，當我絕望時，我見著了一個身影，鄧老師？她走到我眼前，說：“你怎么在這兒？掉隊了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”。“你一會要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團結，不然太危險了，走，回隊伍去。“老師說，我點了點頭，其實回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學們會如何笑話我。跟上了隊伍，同學們問我上哪兒去了。鄧老師說：“剛剛他不舒服，我就陪她走在后面了。”一句話，如陽光般融化了我的擔憂，同學們也來關心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學到了團結的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個團結同學的人，也努力做一個像鄧老師那樣善解人意的人。

　　每當我因為什么事而感到困惑時，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。

　　人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……

　　他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的`燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活，相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

　　誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。

　　師恩似海深作文 篇37

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，雄鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔，魚兒感恩海洋，因為海洋給它生機，我感恩我的老師，因為老師伴我成長。

　　——題記

　　如果我是一位畫家，我要用一幅優美的畫表現他；如果我是一位作家，我要用一本書展現他；如果我是一位音樂家，我要用一首歌贊美他。他是人類靈魂的工程師——老師。

　　從我們咿呀學語的時候，我們就在老師的指導下成長，雖然在不同的時期有不同的老師教導我們，但老師們都有一個特點——無私奉獻。

　　老師，您只是一個普普通通的人，自您自己的崗位上平平常常的工作，但這份工作是別人不會的，然而，對我來說，老師是我在成長路上的一個重要的引路人。

　　早晨你早早的來到學校督促我們學習，上課您想盡辦法讓我們盡量明白每一個知識點，晚上當我們都進入夢鄉的時候，你還拖著疲憊的身軀堅持把堆積如山的作業批改完。老師，你就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您雖然這樣的勤勞，但沒有一句怨言，也沒有厭煩這樣的生活，當我們犯錯誤時，你會耐心的教育我們知錯就改的道理，當我們有不會的'問題請教您時，你會放下身上的疲勞，細心的給我們分析題目，對我們講解這一類的例題，直到我們會做為止。

　　老師，在我成長的路上，有您真好。是您教會了我知識；是您教會了我不要放棄；是您教會了我，遇到挫折時，不要回頭，要勇敢地面對，直到打敗他；是您教會了我謙虛使人進步，驕傲使人落后。老師，滴水之恩當涌泉相報，何況您對我的付出不只是一滴水，而是由無數滴水組成的汪洋大海。

　　老師，您把您的心血全都用在了我們的身上，您的淳淳教導將會伴我一生，您的細心呵護我將難以忘懷，老師，我感謝您這么多年來對我的教導。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您像一個辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，老師謝謝您!

　　師恩似海深作文 篇38

　　老師，一個普通卻響亮的稱呼，卻蘊含著濃濃的情意。我們若是一朵嬌嫩的鮮花，老師就是辛勤的園丁，我們若是夜里迷路的人，老師就是一盞明燈，我們若是一只小鳥，老師便是蔚藍的'天空。

　　記得那天下午，剛剛還晴空萬里，轉眼間就電閃雷鳴，風雨交加。校門口頓時炸開了鍋，完完全全地沸騰了起來。家長們擎著傘在校園外尋找自己的孩子，只見所有的雨傘匯成一股彩色的“河流”，那呼喊聲、吼叫聲、奔跑聲……好不熱鬧！

　　“小張，你怎么還不回家呢？”這時，鄧老師悄悄地走到我面前，親切地對我說。我不好意思地說“我……我……我忘帶傘了。”“哦，原來是這樣。”鄧老師思考片刻，關心地說：“我送你回家吧！”我緊張地說：“您的家和我的家是南轅北轍的兩個地方。再說您也有兒女等著您回家煮飯呢！”我話還沒有說完，鄧老師就把傘傾斜在我這邊兒，拉著我回了家。

　　一路上，我與鄧老師說說笑笑，鄧老師也指出了我學習上的不足和優點，不時地鼓勵著我。期間，鄧老師時不時咳著嗽，咳嗽聲夾雜著雨聲，使我沒太在意。等鄧老師把我送到家門口時，我才發現鄧老師的右臂上正滴滴答答地流著雨水。那一刻，我全明白了——鄧老師傾斜了雨傘，生怕我淋著半滴雨，自己卻淋濕了。那一刻我淚如雨下。

　　鄧老師，您的愛，就像冬日里的一輪暖陽，讓我不再寒冷；鄧老師，您的愛，就像沙漠里的滋滋流水，滋潤了我干涸的心田。鄧老師，謝謝您！

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