初二敘事作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初二敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二敘事作文1
今天看到兩朵粉嫩欲滴的花兒綻放在高墻上，以我這種大花不識兩朵的人來說，和友人胡扯這是杜鵑，沒想到這‘杜鵑’就這么光臨這片海岸了，順便帶來了國慶長假前的一日假期。
初三的我們聽到這消息就高興瘋了，盡管還只是上半學年，但所有老師都早早進入了備戰狀態，突如其來的假期怎能不令人激動萬分？
我也因此得了閑，總算從課后的作業解脫出來，陪我家小姑娘玩。
也許小孩都有“不厭其煩”的天性，于是我領著這孩子在前門后門不斷來回跑，她玩得不亦樂乎，我的童心也隨著這悠閑慢慢地露出尾巴。
突然，我們在必經的小巷中看到了一只貓。夜幕中，我看不清它的五官，只能借人家窗戶透出的燈光看了個大概，那是一只黃白相間的、身材有些臃腫的肥貓，頭小小的，身體大大的，我仿佛還能想象出那雙幽暗的貓眼警惕地盯著我們，好似隨時準備接受挑戰。
小姑娘見了，指著它激動地喊道：“小貓！小貓！”
“噓——”我把手放在嘴巴上示意她別說話，她大大的眼睛一睜，學著我的模樣，撅起嘴，小小的食指立在嘴前，“噓”出聲。
我無奈地看著她，果然，那只貓一聽見人聲，扭身撒腿就跑，瞬間就消失在拐角。
貓向來是跑得快的，倘若要追，那可難如登天，我頓時就熄了那顆躍躍欲試的心。
“貓！小貓！！”小姑娘卻不服氣，一只手不停拉拽我的手，另一只指著前方，那處空蕩無人，只有“嗖嗖”的早風吹亂了我們的頭發。
我向來是個頗有文藝心思和童心的人，看著前方的'黑夜對尚不全懂中文的小姑娘笑瞇瞇地說：“貓還是要追的，萬一追到了呢？”
小姑娘的確不太懂我這么有哲理的語言，扯著我的手就朝前跑去。
過了拐角點，我才確定了一件事——貓的確是一種非常懶散的動物。那只黃白相間的帶著點小萌的貓就懶懶地伏在屋檐下避雨，伸出舌頭輕輕舔著前肢。
“貓還是要追的，萬一它停了呢？……”我看著這件不可思議的事實，喃喃道。
那毛見了我們，渾身汗毛一豎，又跑了。
它一定不會不會再只跑小小的一段路了，應該是躲到無人尋訪的林里了。我默默地想，心里又忍不住有些懈怠之意。
按常理來講，一個人是不會掉到一個坑里兩次的，除非這個人有點兒傻，那只貓雖然胖了些，但看起來還是蠻有靈性的。
小姑娘卻非拽著我追尋貓的足跡，眼里發光。
我休息一天，時間多得很，索性陪這孩子玩個痛快。
盡管我并不以為那只貓會傻傻地等在拐角，但我還是強打起十二萬分好奇心陪小姑娘探險。
這樣的時光離開了有多久了呢？我還有些恍惚。
然而令我大跌眼鏡的是，那只貓竟然真的就躲在人家的屋檐下，見我倆窮追不舍，估計在心底唾棄著無聊的人類，高傲地小跑進了林里。
雨忽然就下了起來，模糊了貓的影子，我趕緊抱著小姑娘在雨中狂奔，但心里總有一絲暢快和小小的領悟。
原以為探險總該結束，至少到家的時候我是這么想的，然而小姑娘卻對貓上了心，直喊“貓”，我無力扶額。
她見我不從，作勢要哭，我連忙扯起她的小傘塞到她的手里，自己拿起傘，牽起她的手，出了門，小巷里果真并無半點貓影。
我聳聳肩，對此毫不疑惑。
如果一只貓能三次掉到同一個坑里，那那只貓的腦回路就有點兒超出常貓了。
一路撐著傘。小姑娘的傘小的很，她又不會撐，我便將傘給兩人一起撐，甚至為了照顧她默默地把傘移過去些。
多么偉大的一顆姐姐的心（這個可能需要第三人稱寫或解讀……贊頌一下自己是沒錯的。）
接下來的發展就有點戲劇性了，那只貓竟然就在不遠處等著我們，仿佛存心在逗我們玩，又仿佛在牽引著我。
冷風嗚嗚地吹，帶來“杜鵑”的消息，雨“啪嗒啪嗒”地敲擊在傘面上，讓我心里有些發寒。
它見了我們，又是優雅地轉身，飛快地跑了。
我一把老骨頭總算是經不起折騰了，于是彎出一個溫柔的微笑：“我們去買零食好不好？”
于是我就這樣半哄半騙地把小姑娘帶回了家。
貓還是要追的，萬一它停下來了呢？
貓還是要追的，萬一這只貓傻了呢？
“杜鵑”也難得帶來了我脫離真正意義上的領會。
初二敘事作文2
如果今天的天空是蘭色的，請給我一杯薄荷味的茶。如果今天的空氣是清新的，請給我一張公園的門票。如果今天的今天是永遠的。那么，請讓我留下。我想永遠停留在今天。我知道明天依舊會有很藍很藍看不到邊的天空。依舊會有很清新的空氣。可我戀上了今天。從太陽從地平線上升起的那一刻開始。樓下的咖啡館永遠都是敞開著大門。顏色很深的木制地板總是在人踏上去時發出咯吱的聲音。而每天早晨天剛泛白的時候我就會被這些咯吱的卻并不難聽的聲音弄醒。然后從很大的桃木制床上下來。天花版上的灰塵灑落在腳趾間。癢癢得讓人想笑。我拉開窗簾就像拉開新的一天。洗漱時水開得嘩啦啦地響。平坦的城市水并不冰涼也不顯熱。我把臉埋進整個水池就好像換了個新面孔。這樣也好。
新的一天我換了一個新的樣子。然后可以走在街上摸著昨天還給過他糖的小孩子的頭。笑地很燦爛得離開。出門是把門重重地關上。順便深深吸了口氣。而面帶微笑走到樓梯口的時候依然可以聽到忘記關的水龍頭流出汩汩的水聲。輕輕地敲了一下樓梯間的扶手。它總是發出很清脆的響聲。水嘩啦啦地流。直到后來我的眼淚也是嘩啦啦地流。和平常一樣坐到樓下的名叫“等待花穗”的咖啡館里。進去左拐直走第三個桌子，靠窗第一個座位。那個穿著深灰色米奇帶帽的衣服的人就是我。我愛簡單愛明亮。因此總是會在陽光燦爛的日子在商業街上走著。看到每一個人都微笑而每一個人都會看到一團深色的東西在淺色的陽光下蹦蹦跳跳。形成鮮明對比。或者在咖啡館里叫上一疊橙味的酥酥的小甜餅和一杯薄荷茶。然后掏出隨身帶著的很大的.筆記本寫東西。寫蘭色的天清新的空氣，寫天花板上的灰塵和嘩啦啦的水。寫路上匆忙的上班族和新潮的哈韓族。
一切都很快樂。他們每個人都會發出來自心底的微笑。對著這個住同一幢樓房整天無所事事的女孩子笑。即使是笑我傻或者笑我的悠閑。我也會一個個接受。我打開隨身的布袋子將所有的微笑一個一個小心地裝進去。感覺自己像個女巫。很快樂很自由的沒有飛天掃帚的那種。我的筆不停地在本子上嘩嘩地寫著。而當我抬起頭望窗外的蘭色天空時發現你突然走過去。我的眼睛停留在你身上，一秒兩秒。深灰色米奇帶帽運動服斜挎著大大的包突然走過去。我注視著你，一秒兩秒。你與我面前的玻璃窗擦身而過消失在路口。僅僅只有兩秒。我像走失在叢林里的愛麗斯。一點點驚訝一點點欣喜。噢。街上的那個我給了糖的小孩。你知道嗎。我遇上了和我一樣的人。只是不知道他會不會在你的小手上放上一兩顆好吃的水果糖，只是不知道他會不會喜歡透明的薄荷茶，只是不知道他會不會認識我？只是。只是他在蘭色的天空下在陽光的燦爛下，在一陣風吹過的兩秒鐘后在那個紅綠燈交錯的路口消失不見年。稍縱即逝。為什么在紅綠燈交錯的時候你離開。就不能讓我看清楚你的臉龐嗎。呃……讓我看看你的眼睛是明亮的還是深邃的啊。呃……讓我坐在你身邊讓我告訴你好多好多我要說的事。就好象是兩個很久未見面的朋友。
也許。也許我們曾經真的是朋友。讓我看看你是瘦了還是胖了。呃……我該叫你什么好呢？叫你……還是等我想好再說吧。還是等我遇見你再說吧。我拉開淺得不知道什么顏色的窗簾時就像拉開了新的一天。而在這新的一天里我遇到了在路口消失的你。我戀上了今天。讓今天從頭再來一次好嗎。我依然等待天明。然后在樓下咖啡館的木制地板發出咯吱的聲音時就起來。然后洗漱忘了關水。嘩啦啦嘩啦啦地流。接著我來到咖啡館坐在窗邊的位置等著你到來。在我發現你的身影時就立即跑出去。像個小孩子一樣天真地跑出去迎接你。牽著你的手坐在我大大的桃木制床邊。讓天花板的灰塵輕輕落在我門的肩上。然后你告訴我你是我的朋友。和我長得一模一樣的朋友。能從頭再來一次嗎？不能。咖啡館里放著好聽的歌曲。她一直在唱“在這一個城市里，我閉上眼睛在傾聽，我住在自己的孤單里，為什么會想起你，為什么又聽見你的嘆息……”是我錯覺。還是多心。若下個路口遇見自己，是否希望遇見你。
初二敘事作文3
你不配！你不配得到我最真摯的友情......
如果有一天，我不小心傷了你；那千萬別怪我，是你背叛我的！是你傷的我！也是你，我悄無聲息的改變了，變得更冷......
我學會裝，學會堅強；你給我的教訓，我是受益終生！
記得那天，剛剛到校就聽說了一件可大可小的事。也就是一人拉著一人，那一人又拉著別人；導致別人摔倒了。姑且叫那摔倒的人章魚（諧音）吧！拉章魚的人是筱筱，拉筱筱的是欣悅。欣悅是個冒冒失失的富二代，她拉著筱筱跑得很快，因此在樓梯口筱筱和章魚摔倒了。筱筱沒有章魚嚴重，老師知道后，把崴腳的章魚送到了醫院。
兩個星期后，章魚回校了；此人風評很差，大家都知道她的腳根本沒事，議論聲、辱罵聲一聲高過一聲。她似是心虛的大聲反駁著：“不是的，那真的很疼，我沒有裝！”換來的卻是更多的謾罵。
第二天，筱筱被老師找了；她回來，我問她，“老師找你干嘛？”
“能干嗎？無非是章魚崴腳一事，老師讓我分擔一部分的醫藥費！”說完，有些沮喪的去接水了。
有人問我她怎么了，我見章魚來了，沒好氣的說：“還有什么?還不是和某人有關？”
過了一會，政教處的主任把我和筱筱叫了去；在哪里，我見到了章魚。只見她流著淚，好不可憐的樣子在見到我時有一種奸計得逞的笑意；雖然一閃即逝，但我還是看見了。主任叫她說明情況，她就哭哭啼啼的說了一句：“霍星語，她罵我賤......"我聽后，身體一僵，我？
主任安撫章魚后，問了問筱筱，筱筱說不知道就去上課了。我被留在政教助受訓：”你這小孩兒，怎么這樣的呢？你那是在破壞他們倆的友情你知道嗎？你......“我心中冷笑，她們倆有友情碼？章魚真把我們當朋友嗎？真是可笑，如果有，她會這樣對我？筱筱也不會的吧！
主任訓話過程中，我不時聽見別人的.議論聲，我心涼透了，不想再相信人了......
”記得向章魚道歉！“
”我會的！“雙眸含淚，我還是忍住了！
我去物理實驗室上課，已經沒有凳子了；我站著上我這節課，期間我寫了張字條給章魚：”或許我做得不對，我應該道歉！但冰雕是不會折腰的！我們各退一步，我認錯，你接受吧！“字里行間充斥著傲慢，寫著鮮明的我沒錯三個大字！
課下又有很多的謾罵聲，班主任知道后把我叫去訓斥了一番，為我說什么了。我回答：”筱筱不高興和某人有關，僅此而已！“
班主任說：”搞好自己的學習，不要管這些閑事！“
由于我學習還算可以，我沒有受到處分；反而謾罵章魚的人罰站了一節課。他們站著，也就是累點。而我，心傷了、涼了，反而更疼。我哭了，那是我上初中后第一次哭；因為委屈，她為什么要陷害我？我沒錯啊。我只是稍加評論而已，我只是沒有掩飾內心的想法！難道就只有圓滑才能順應時代的變化嗎？我也不想變化，我的改變也不是自愿，是現實所迫罷了。我以前也不是這樣的，不像現在這么冷......??
課上，我假惺惺的說了句：”我只是為你好，你卻不理解呢？我那么冷，又怎會去勉勵人？“
她一聽，霎時感動地說：”對不起，星語，我錯怪你了，嗚~~~“我心中嘲諷一笑，你那句話如果沒說，我或許會信；但我看見了還會信嗎？當我傻嗎？
我哭，全班都很震驚；因為他們印象中的我不會哭。既然都哭了，就放任自己一次吧！我沒有去吃飯，趴在桌子上想睡，因為睡了就不會再傷心了。可睡不著，也就哭著思索我新的價值觀。
我，我自是想保護自己；只是在用冷漠掩飾內心的脆弱與無助......
我再也無法相信任何人，因為他們的所作所為聯系著他們的利益；人世間有太多的陰謀，也有太多的無奈，生活的壓力、事業的失利、友情的背叛、情場的失意......促使著純潔的心靈一步步惡化、一步步扭曲......
又有誰的開始不是美好的呢？只是有太多的身不由己、犯賤......
初二敘事作文4
不知不覺，我已在通往中學的這條人聲嘈雜的路上走了一年多了。如今，又是秋葉飄飄的季節，隨手撿起一片落葉，都能勾起對初二生活的感嘆。
記得一年前在學校的軍訓場上，我還只是一個穿著小學校服的女孩，對新學校的一切事物都感到無比新鮮。
在懵懵懂懂中，時間一溜而過，轉眼已是初二學生中的一員了。以前在初一常聽見同學們議論初二、初三的生活如何如何苦，甚至流傳著“初一是天堂，初二是人間，初三是地獄”的說法。當時聽起來覺得沒那么夸張，現在回想起來很是啊。我甚至覺得初二就快要接近地獄了。這么想著，便對初三那令人恐怖的學習生活一陣毛骨悚然。
每天清晨，早早地吃過飯，便踏著微微晨霧、點點晨露朝學校走去，至此，大腦的神經開始全面緊繃。早讀課，一遍又一遍地不厭其煩地朗讀教科書上那冰冷的`文字。接下來便是正課出爐。語數英政物粉墨登場，讓你不得有半點輕松。實在倦了，就只好趴在桌上，但是兩只耳朵還得扒長著聽課，生怕就是因為沒聽見一個字、一句話而在試卷上痛失考分。
這期間，班上那個鐘的“回頭率”是最高的。
我們天天都在換算著一道道著實讓人心力交瘁的復雜公式――語文有哪些課文、古文要背，作文究竟要如何寫才得以流光溢彩；數學的證明題掌握了沒有，Ⅹ元Ⅹ次方程會做了嗎；還有政治、物理、史地生……真是無窮無盡的復雜。最令人懼怕的是英語。老師說，英語成績必須都在90以上中考才有希望，否則其他科再好也還是徒勞無益。盡管自己暗暗松了口氣，因為自己的英語成績倒是都在90以上，但是松氣的同時，又更繃緊了神經拼命去學英語，惟恐稍不留神它便會把你拽入“中考無望”的懸崖深澗中去。
呵呵，現在想想，我們也真夠可憐的。每天上完兩節課，刺耳的下課鈴聲如約而至。然后大家便三五成群地到操場上去做操。說實話，早操的音樂真的算不上好聽（不知換成周杰倫或孫燕姿的歌會怎么樣）。兩節課的疲憊之后，大家也都懶得張開握筆握得紅腫的手去做那套動作滑稽的“中學生廣播體操”，只是懶懶散散地附和樂聲機械地把手抬高舉起罷了。
說來也真沒道理。從初一分班至今，我竟然和班里大部分同學沒有說過一句較為生活化的話。平時一下課，大家至少還是會聚在一起打打鬧鬧，我只會趴在桌上，靜靜地看著這一切恬淡地微笑。不是要好的朋友，我一般不會和他們玩在一起的。見了面也只是相互的面無表情，形同陌路。我是政治科代表，凡是關于政治方面的大小瑣事都得弄清楚。于是，我話最多的時候，就是在收政治作業時了。誰沒交，上前提醒道：“政治作業沒交！”真的，至今，我和班里的許多同學都只說過一句“你政治作業沒交”，其余什么日常用語、問候語之類的從未出口。同在一個班卻形同陌路，兀自顧著自己的學習，卻差點丟掉了那份至深的同學情，這也該算是我上初中以來的一個悲哀了吧！
初二是個風雨朦朧的花季時段。即使學習再緊張，大家也還是會在課余時間調侃調侃。比如互相給好友起個親昵的外號，又比如，學校的廁所就被好友戲稱為“正義門”，有聊！女生們聊的話題當然都是一些時尚精髓。比如品牌今天特賣啦，藥物可以減肥啦，明星又出新專輯啦等等，也不乏一些八卦消息：和有關系等等。不過特別要說明的是，說這些東西純屬“說者無心，聽者也無意”的。
這個年齡段正處在青春期，初二的男生女生們自然也會遇到一些比較敏感的事情。這時，我們不必擔心他們會如何沖動，因為緊張的學業以及接踵而至的大考小考就會把他們送入“無污染”地帶而無暇顧及課余話題。
女生們尤其喜好“星座預言”之類的算命東西。測測自己今年的運氣，測測自己的學習機遇，再測測……準是挺準的，但是我就不明白了：為什么星座上預測巨蟹座的人今年會發大財而我卻還是“一貧如洗”？呵呵！！
悠揚飄落的楓葉，淡淡甜酸交加的思愁。初二的生活終要如裊裊炊煙一散而光。趁早寫些關于初二生活的隨想吧。晚了，初三的生活便容不得你寫篇什么“初三隨想”了。
把這些珍珠般的片斷都保存好吧……
初二敘事作文5
現在我做了差不多快一年的社會青年了吧！大家肯定會很好奇我為什么會做社會青年吧！我來給大家講講這件事吧！這一件事就好像故事發生在我的世界，這一個故事踏入了我的世界把我徹底的改變了，把我變得遍體鱗傷，滿滿的傷痕記錄了我經歷的那些事，傷它讓我變得懂事，所以我把有一種傷叫做成長。說了那么多我開始進入正題了，我記得那年的20xx年10月19日，我的一個兄弟叫我幫他去打群架，他被別人打了叫我去幫忙，我二話不說的答應了，我就這樣去幫他了，我也沒想太多直接去幫的，我記得我原來打群架都是很幸運的，從來都沒被打過，都是我打的別人。但這次就不一樣了，我被別人打得很慘很慘，我被人用刀砍，用腳踩，他們都不管，我那時還很單純，我認為我怎么對待他們他們就會怎么對待我，不會給我玩心，我不知道我為什么不會玩心，也許是我上輩子玩心害了太多人的原因吧！現在該我來還了。我被他們用腳踩，用刀砍的時候我感到無休止的的疼痛，無休止的失望，后來有一個老大爺過來呵斥了一聲才把我的命給保住了，我后來去了醫院，到了醫院急診科的我躺在了病床上，然后醫生打了電話給了我的家長。第一個來醫院的是我的媽媽，我看見我的媽媽后我哭了，因為我好久都沒見過我媽媽了，居然在這種場合見面所以我哭了。我媽當時身上沒錢給我掛號，就打了電話給我的舅舅，我的舅舅飛快的趕到了醫院給我掛了號，后來我爸來到了醫院問我哭什么，好了之后去砍回來，我當時還真的有這樣的想法，后來想了想還是算了，因為我已經知道做事之前我必須三思，因為做什么事都有可能馬上改變自己的命運。
后來我出院后我一直呆在家里想了很多的'事，我覺得我做的那些事真的好對不起我的老師，我的家長，老師家長其實給了我很多次的機會，我都沒有去珍惜，我一直在浪費機會，我面對著機會不知道該去怎么選擇，那時我上課的時候老是愛分心，我還不會控制思想，一天都在想我和我的那幫所謂的兄弟該怎么去玩，一直都在想一些不該想的，就因為我不會控制我的思想，現在我學會了控制思想，經歷了一些事讓我明白了很多，讓我學會了很多，我學會了去控制思想，學會了心狠，我也不在會像原來一樣的單純，對我玩心的人會沒有好下場。
我明白了什么事都要靠自己，只有自己最可靠。我還明白在成長的道路上會經歷很多，會遇見很多的事，我還明白遇到困難不可以低頭，因為我怕低下頭就沒用勇氣再抬起頭了，所以低頭需要勇氣，抬頭需要底氣，我還明白跌倒就是為了讓自己學會怎么才可以重新站起來，我還明白人必須要有追求，人活著就應該追求自己的夢想理想，因為只有追求夢想和理想生活才會有方向，學習才會有動力，而且我還明白，人如果沒有了追求生命將會變得沒有意義，因為人永遠也不知道自己可以活到什么時候，所以我認為人活著就應該有追求，我還知道成熟在于經歷不在于歲月，所以我把經歷叫做成熟，我還知道人變得成熟都經歷過不為人知的事，我還知道思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。所以思考一件事的時候必須把所有的注意力轉移在你思考的問題上。這樣你才會把你思考的事弄明白。我還知道誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。我還知道死去的人和活著的人都是人，區別是死人休息，活人出息。
我還知道社會是一本巨大而無形的書，現在讀書是為了讓我們學習到更多的知識，好去面對社會，踏入社會的時候我們可以靈活的運用上學所學的知識。踏入社會的時候學習的東西還有很多很多，所以先把基礎的知識學會。可以讓我們更直觀的面對社會。我還知道水果皮就好像給人提前設的一個陷阱，只要一不注意踩到就會狠狠的跌進去。我還知道人就像香蕉是壞是好只要你剝開就會發現。這些就是我所知道的，我明白的只有那么多。
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