高中作文：痕跡

高中作文：痕跡1

　　樓底下的紫葉桃死一般的一動不動，只是噴薄出大團大團的紅色花朵，幾只麻雀呆呆的立在枝椏上，靜止的像是為美術生準備的一幅寫生圖，好生沉悶。視線轉移，突然見到門前的兩盆含羞草，不禁想起了些什么。

　　當一戶人家經歷過拆遷，金碧輝煌的水晶燈高高懸于天花板，它使得屋子燈火通明，像是皇宮舉行了一場盛宴。42寸的液晶電視威風的盤踞在客廳內，腳踏著紅木地板，四周的瓷磚锃光瓦亮，一切充滿著現代氣息。在父母的聲聲念叨下，我家終是擺脫了那個久遠年代的房子并且裝修風格如出一轍。沒有了庭院前的小花圃，沒有了房屋后的小菜地，有的只是條條框框的防盜措施，禁錮著我。

　　思緒飛到那時的小花圃里，里面的花不名貴，但它們卻裝飾著這個家，給我們帶來一點小資情調。最喜歡的'是那兩盆含羞草，我會像個小孩子一樣一次觸碰每片葉子，它們果真嬌羞地遮掩自己。然后我會靜靜蹲著，等待它們再次釋放。就這樣，我可以氣定神閑地呆上一個下午。老舍先生坐在石上看水中的小蝌蚪和葦葉上的嫩蜻蜓，心中安閑無適，像小兒安睡在搖籃里，我也算是能理解了。那時我還給它們測過“含羞時間”，聽，夠文藝范兒！像物理實驗一樣，為了減小誤差，我在早晨、中午、傍晚分別給它們測量三次，取其平均值，制成表格。我把這一不是有病就是有才的行為發到網上，下面大多是贊揚我這水滴石穿的精神。可憐了那幾株含羞草被我碰來碰去，希望不要“抽筋”、“面癱”什么的。含羞草的綠清新、養眼，不至太過濃烈，但乏深度，為此，我給它們拍了好多藝術照：春雨后的滋養照、黃昏時的明暗照、溫婉可人的嬌羞照。

　　含羞草所帶給我的不僅于此，它真正使我“積善成德，而神明自得，圣心備焉”，當然稍加自詡了些。我一度歡騰地拿著小花灑給它們澆水，漸而漸之，我開始研究各種澆水姿勢，聽起來像是中國茶道，但我只是個業余的。

　　真的，現在回想起這一切，心里還為之動容，但再也找不到那種熟悉的感覺，我深知。或是想的太入神，手中轉動的筆飛了出去，在空中畫出了不規則的線條，“啪”的掉落到地上。無色的陽光穿過透明的筆管，被分解成一道微弱的虹——赤橙黃綠青藍紫，復雜而不凌亂的顏色。我趴在窗臺上，仿佛聽到陽光透過空氣發出的寥廓聲響……

　　歲月的痕跡我不敢淡忘。

高中作文：痕跡2

　　正如約翰·羅斯金所說：讓每一個這樣短暫的生命，都能為自己留下一點兒可愛的事業的腳印。作為學生，我們的事業是學習，因此我們應該留下學習的腳印。

　　翻開寫滿亂七八糟數字拼音漢字的演草本，有時會有一種莫名的欣慰。看著自己留下的充實的痕跡，我們歡心，我們快樂。

　　打開半新的課本，上面做滿了密密麻麻的筆記，有時候會情不自禁地想：“我真是太行了，這么多筆記是怎么寫出來的。”每一次回首，那清晰的學習的腳印都使我們心中充滿著感概。

　　拿出一張張試卷，一疊疊學習報，一本本練習冊，我們不得不為自己的杰作征服，有時候甚至不敢相信自己的眼睛，不敢相信這些作業竟然是自己一筆一劃完成的。

　　然而，這些都是作為學生必須留下的痕跡。

　　有了堅實而清晰的學習的痕跡，我們才會一點一點的進步，否則，我們難以給父母，給老師，給自己交上一份滿意的答卷。

　　人生又何嘗不是如此。在天朗氣清時，走在道路上，當你停下腳步回顧歷程時，你難以看清自己留下的模糊的腳印；然而，當你在泥淖中艱難的'前行后，驀然回首，你會發現，你的身后印滿一連串清晰的腳印。

　　人生就是這樣，不經歷風雨，怎能見彩虹？不經過奮斗，怎能輕易取得成功？

　　或許我們剛遭遇了失敗，或許我們將面臨著人生最大的困難，或許我們正處于生活的重壓之下；但我們都有一個共同的心愿——讓我們短暫的生命留下不滅的痕跡。

　　朋友，讓我們一起，用積極的心態面對挫折，用燦爛的微笑去戰勝困難，用無限的動力去頂住壓力，一起拼搏，一起進取。

　　那么，我們生命的歷程一定可以留下歷經歲月而不蝕的清晰的痕跡。

高中作文：痕跡3

　　歲月的痕跡，蒼茫中輪回，韻、在心里，婉約成句，給自己編織一種喜歡的夢境，設定一段時光的安謐，日出東方，夕陽西去，伴秋風疊起，冷暖隨行。

　　———題記

　　九月的秋陽，和煦寧靜，早晚的溫差，是這一季的足跡，溫一盞茶香，旖旎進曠然的思緒里，擁片刻安靜，做真實的自己，臨窗而居，執筆，落墨，將最美的心性，輕輕掬起，點點滴滴的小情緒，凝聚在筆墨里，深深淺淺的記錄著一段時光里的小清喜，不經意間豐盈了心緒，也收獲了情意。日子，越走越遠，越走越清寂，柴米油鹽的煙火，棲息在心底。

　　晨起，推窗，深吸一口氣，清新的空氣里，清風吹起心曲，蒙朧的天色，有清露伴著涼意，薄霧還未散去，微黃的燈光，映著霧氣，城市的使者，開始清掃污跡，仨仨倆倆晨煉的人群，忽遠忽近，怡然自得的'神情，奏響了城市一天悠閑的樂曲。

　　庸懶中轉身，伸展身軀，輕輕的梳洗，怕驚憂熟睡中的你，快速的準備餐具，豐富的早點，至蒸鍋中提取，待時間滴答點滴答過去，毫不猶豫的將你至溫床中喚醒，你迷糊著，搖晃中穿衣，直至復讀機的節奏，提醒你，緊張的一天，不容小覷，當晨曦的光，透過向南的窗，照進屋里，我已目送你消失在熙熙攘攘的人群里。

　　走過的行程，路過的風景，在某一時刻需要用心來沉寂，喜歡獨處，喜歡無理由的逃離，獨自享受繁華過后的淡泊與蔥郁，將一杯清茶擱置茶幾，慢慢品味，慢慢喝至茶香離去，就這樣任思緒若有若無的伴著時光飄移。

　　讀沈從文的句子：“在青山綠水間，我想牽著你的手，走過這座橋，橋上是綠葉紅花，橋下是流水人家，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發。” “聰明的人要理想生活，愚蠢的人要習慣生活。一切都是這么靜寂，所有的人都在這種不可形容的日子里單純寂寞里過去”

　　很是觸動心靈的話語，世間的繁華與落沒，無需太在意，很多的煙云如過眼的飛絮，為自已留取相隔最近的一抹煙火，溫暖自己，修籬采菊，種植下陽光的寫意，多平凡的日子，都要活出飽滿與亮麗，沒有任何戒律，如此才不會辜負這一生的好光景。

　　閑來小聚，遇見帥氣的你，有些詫異，有些著急的去找尋記憶，印象中瘦瘦小小的你，數理化學的無可挑剔，似乎只有短短的時間，你便展翅去了另一片天地，當杯盞碰撞出脆脆的聲音，當談笑中領略到你的成熟風趣，你毫無顧忌的說，你要走進我的文字里，還要設定

　　一位曾經令你心儀的女子，與你結戲，圓一場那時的夢境，借此機會去親吻一朵花的香馨。我笑而不語，任鍵盤在指尖敲打出絲絲印跡。

　　越來越享受這份生活的素凈，一種萬念皆無的通透，彌漫至周身的細胞里，滿心歡喜，唇邊的笑意，時常泛起，那是這座城市安逸的氣息令人舒心愜意，心曠神怡。

　　時光流轉，日夜交替，新的起始，淡守馨香寧靜，與時光對飲，賞四季明媚，不驕不躁，不悲不喜的愛自己。

高中作文：痕跡4

　　青春是一艘飄泊在大海中的白帆，注定了要面臨兇險的波濤，惡劣的天氣；青春是一只飛翔在天空的瘦弱的小鳥，注定要面對飛鷹的威脅，疲憊的打擊，青春是夏日里的一杯冰水，注定了要蒸發，不容我來指揮。

　　我的青春輕輕地來了，我只找到了稀稀落落的青春的痕跡。

　　別樣的青春，我們沒有“明月松間照，清泉石上流”那種紅塵之上的境界，我們只知道“萬般皆下品，惟有讀書高”的醒世名言；我們不敢有“冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”的愛情盟約，我們只想要“學成文武藝，貨與帝王家”的英姿勃發；我們少了“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”的怡然自得，我們只了解“一寸光陰一寸金”的.金科玉律。

　　青春是一朵稚嫩的奇葩，它吸收著日月的精華，散發出活力的芬芳，而如今我們卻用沙啞的嗓音高呼：“我要一步一步往上爬，在最高點向著太陽勇敢向前飛，小小的心有大大的夢想，重重的殼有著深深的仰望，任風吹干流下的淚和汗，我想有屬于我的一片天。”多么激昂的豪情壯志啊，我們的青春只剩一點尾巴，難道真的要像普希金那樣：一切都將過去，而過去了就會變成親切的懷念。可是，我們早已忘了青春的味道，難道我們只能感嘆“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”嗎？

　　人的一生除了睡眠只有一萬多天，而人與人的區別就在于你是真正活了一萬多天，還是只活了一天重復了一萬多次。我們每個人都會說這句話，而有些人卻只看見頭半句知道時間有限，我們要惜時，同時間賽跑，用有限的時間來了解無限的知識。可是，請你稍稍停下來，溜走的青春擦過了我們的肩頭，不會陪我們回望它的軌跡，也不會讓我們聆聽它的余音，它是時間的孩子，不動聲色地走過你身邊，卻在你臉上留下永久的痕跡，讓你損失慘重。

　　請你靜下心來欣賞“天下三分明月夜，二分無賴是揚州”的月色，品讀《邊城》在溫熱的淚水中突然彌漫的氤氳的感動，請你珍惜青春飛揚的年華，猶如“花開不是為了花落，而是為了明天更加燦爛”。

　　青春是一本太倉促的書，我還沒有細細品讀，你怎能悄然離去。

高中作文：痕跡5

　　常常佇足于天臺之上看鴿群在天際滑翔瞬過，亦或是從書桌之上偶次抬頭賞爬山虎于山壁石林上倔強卻又張狂。

　　很是感激這座山與頭頂上那片永遠都在的天空在這喧囂的城野中給我以心的舒暢與精神上的享受，每次看那鴿群“騰”地一聲飛起來總會“冷不丁”地帶給我一絲屬于生命、屬于自由、屬于它們自己的輕狂。于是天臺與書房便不可例外的成了我最愛的地方，也就常常獨一人享這安閑而又浮游的時光。

　　常會發出感慨，亦或惆悵亦或悲涼也亦是豪情萬丈。我從不會杞人憂天卻也總停止不了那些瘋狂的想法，我愛我的隨意，我的張揚，我的惆悵，我的遐想，當然了這一切的根賦予了我的思想—我的生命。

　　經年若光，流轉如天際星辰閃爍亦或滑翔的瞬間，作為存在著的有生命的我感到的是擦身而過的溫度。是的一喜一悲都有溫度即使冷到冬天如履薄冰如風刺骨如一瓣雪片滑落指尖那也是一種痕跡。我一直在遐想著時光的壽命抑或它便是不老的傳說，是的沒錯我說時光是不老的。不老的歲月像潺潺流淌的小溪從腳下掠過，在這種流淌也即運動的節奏中我常能感到生命也恰能感到靜止。我想它可以是一種動中的留白水墨畫中點染的淡淡墨痕之外的宣白境界，亦會給心靈帶來一種放逐和些許似有還無的安慰，那么這片刻的安寧來之不易。

　　我是一個喜歡安靜的人，繁華喧鬧的都市總給我以無限壓抑和凌亂之感。我需要一個空間自由呼吸在生命最自然原始的地方。沒有追逐光也是靜止。這當然只能成為一種想象，尋求的線索只有回憶。在回憶中時光向前流水花落，我想順著藤摸黑，無局限的思維卻也總是跳躍，都想充分地占據在它們堅實的陣地—我的心靈，我的思維，我的生命。終于我在那些跳躍，不，應該是“雀躍”不已的片落里緊緊地抓住了它和它—那座花園，那匹小山。

　　可以毫不夸浮極其肯定的是，它們都將成為我生命的印記。曾記小時每每清晨亦或傍晚，院子里那座屬于我一個人的花園便充斥著我童年的歡聲笑語，現依舊對里面的植物記得很清楚，每年春天看著它們萌發抽芽，夏天花蔭比樹葉還密，秋天里的果子是極酸的，可一到了冬天就只剩下春天枕頭下藏的嫩葉香味。曾言夏天走了一去不回，我走了，花園卻還在那，只是那極酸的果子是再嘗不到了。我們互相陪伴了彼此生命的希望，卻也不經意間經歷了成長。后來遷居他處，那座小花園便真正地成為了我童年的過去。新居給我唯一深刻印象便是那座大山，佇立在一條蜿蜒小河的青山鄰面。那上面也是有許許多多我叫不出名字的植物的，但那顆我大大環抱的梨樹卻是清晰的記得。一到梨成熟的初秋季節它往往是壓彎了藤的，不過我卻一次也沒嘗過那梨的滋味，還曾有過一個不堪提起的'笑話。那是搬來新居的第一年，滿山滿山的爬山虎爬滿了山壁碎巖，那顏色啊真是一層一層的。依舊綠的流油的是最里層，淺翠色伴留著初黃，然后便是黃葉里也參雜些許殷紅了，那梨啊不知是不是樹根太飽滿亦或土壤富沃的緣故，一個一個的像燈籠一樣掛在枝上顫著。我是從未見過這么大梨的，想想一時興奮過度竟大叫道：“馬蜂窩啊-馬蜂窩啊-馬蜂都住在樹上去了。”父親大驚。便急忙上樓觀望，笑答道：“那是梨啊，昨兒還吃過的。”爬山虎是從房門大開之日便在后山扎根了的。那時它也只是小小一圈，伯伯把它纏繞在手上也不就是毛線般粗細。可它終究是活下來了。還守衛著這座大山不容許任意的風殘日蝕。大山神秘的面紗使我至今也未曾踏進，然而我也是不極愿的。

　　很喜歡海子的這句詩歌“遠方除了遙遠一無所有”。這是我愛的絕望和凄涼，如黃葉落地盤亙在經脈錯亂的孤獨，隨風發出瑟瑟哀鳴而又只能永遠蜷縮在葉片殘缺的世界里，多少人在分割它的傷痕而這每一道傷痕都通向綻裂的出口。在葉片和指縫中看到的陽光我確定它的美獨具一格。如若說一花一世界，那么這個世界必定布滿傷痕，對于生命死亡和結束必是出口而精神不老更能萬古長青。

　　這樣想象一棵青松獨立黃昏海天一線隨波光看向遠方，這種磅礴而又精微的美感總像刺一樣刺向我心。陶醉和臆想的深度伴隨著自己給予自己的堅強和孤獨最終沉淀變作記憶，而時間絕不會因人的想象和思考也即大腦的運動而停留，更不會因為回憶或者記憶而靜止。當生命遠逝的時候，那些沉淀的精神那些非物的存在我想有意義的必定會因它的價值而流轉，而此時那些曾在我記憶中的風景或許它們才終將成為我曾在這世上曾輕狂、張揚、存在過、歡樂過、哭泣過，我的生命的痕跡！

高中作文：痕跡6

　　童年，一個充滿夢想的時代。數年后，回味著自己的童年，往事歷歷在目。——題記

　　一年級的時候，我參加了班里的文藝演出。六一的前天晚上，想到第二天要在眾人面前展現自我，我興奮得難以入睡。四點，四點半，五點……我早早地來到學校。我以為會是第一個，沒想到比我早到的大有人在。

　　我們靜靜地排隊等候，等著老師給我們打扮。老師們給我們描上眼影，擦上胭脂，抹上口紅，戴上紗巾，我的心里總有那么一股說不出的自豪。妝化好了，嘴卻一直張著不敢合上，生怕一抿嘴口紅就會被吞掉似的。同學們在一邊議論紛紛，有些調皮的男孩子竟拿我們這些“演員”開涮。“瞧，你們一個個描得跟個‘狐貍精’似的。”“哈哈哈……”我則忍不住去追趕他們，試圖挽回點面子，讓他們閉上那張“烏鴉嘴”。

　　節目演出是我最激動的時刻。我只記得自己舞得很賣力，笑得很嫵媚。音樂響起，我把自己交給舞臺，伴著音樂，我實現了自己最初的“夢想”。其實我更大的夢想是成為歌唱家，我想到全國各地巡回演出，因為我熱愛這個舞臺。

　　攝影師在我面前快速地按動快門，只聽“咔嚓！”一聲，這美麗的畫面，成了永恒的回憶。多年后我再次欣賞照片，我不得不承認那笑容是我見過最燦爛的.。

　　上三年級，我成了班里的文藝委員。那年六一，學校各班級組織文藝比賽，我正為自己班級捏著一把汗呢！

　　“四年級，合唱比賽現在開始！第一個節目……”我聽到四年一班文藝委員響亮地匯報著節目，忽然感到心里緊張。壞了，怎么辦？老師沒教我們報節目啊！人家班級都匯報節目了，我們班豈能……？我心里開始犯嘀咕了，腦子卻一直不停地思考著上臺應該怎么說。

　　時間過得真快，仿佛倒計時，我的心也緊張得快提到嗓子眼了。5，4，3，2，1臨到我們三年級上場了。

　　我手里緊緊地握住話筒，鼓起勇氣故作鎮定地向舞臺中央走去。就在停立的那一刻，我仿佛看到了老師期待的目光，看到了同學們鼓勵的眼神。那一瞬間，我鎮定了。“三年級一班節目演出，現在開始！第一個節目，請聽小合唱《春天在哪里》……”我鏗鏘有力地匯報著。

　　那次的文藝演出非常成功，同學們都為我豎起了大拇指。特別是班主任老師，對我更是刮目相看。我感覺有些飄飄然了，似乎我就應該屬于那個舞臺，這樣的舞臺讓我癡迷，讓我沉醉……那年的六一是我最自豪的一個！

　　四五年級的六一，舞臺上沒有了我的身影。其實，我一直渴望著在那個深愛的舞臺上展示自己。多少次在夢里，我都穿著艷裝，在舞臺上盡情地表演。可由于年齡、身高、體重的原因，我漸漸地從舞臺淡出。我不禁有些遺憾，有點傷感……

　　我期盼著快快長大，長大后去實現我的理想，擁有一個屬于我自己的舞臺！

　　若干年后，我長大了，我一直沒有踏上真正的舞臺，但我卻站上了三尺講臺。那也是一個展現自我的舞臺，只是這個舞臺與我夢想的不一樣，它似乎比我夢想中的舞臺還要寬廣。

　　更讓我歡喜的是，我能跟孩子們一起年年過六一，我擁有著一顆不老的心。站在臺下，看著孩子們精彩的表現，我不禁憶起了當年……

　　兒時的夢想未能實現，就讓孩子們帶著我的希望，載著我理想的航帆，遠航……

高中作文：痕跡7

　　我要努力陽光向上！做個乖學生、

　　回首想想、我上學的目的、除去對家人的責任剩下的、是有關自己的……

　　想想小學，瘋狂地愛著數學，跟班上的數學精英一起研究難題是小學時最開心的事情；

　　到了初中，因為語文老師的影響，難得的好老師啊、教會了我怎樣做一個思想睿智的人，讓我愛上了文學，當了一陣子的文藝青年，記得期考時還和同學寫歌詞……還有初次遇到化學，認真努力地把老師的一字一詞全都映在了腦子里，還有物理，當時覺得幸福、就是抱著一堆的物理試卷一張一張的寫下去，覺得生活一切都很美好……

　　之后的高中。高一，濤姐的教學方式讓我喜歡上了英語，每一節課都不敢落下，第一次覺得上英語課過得好快。同時差不多一整年都在說普通話，讓我能自由操控一口流利的普通話，可以字正腔圓地把自己的情感表達出來，兒時的夢想、高二，理智放棄文學，重拾我的理綜。超愛超愛上物理課，就一物理控，喜歡聽老師講那酷斃了的推理與解答，這成了我每天早晨不賴床的動力，一邊使勁刷牙一邊無比期待今天的物理、希望的曙光、淺藍的天空、遠處的街道、清新的空氣……這一切、充滿著美好，仿佛給了我整個世界都無法比擬的力量！

　　那里，滿是我狠狠愛過的痕跡……

　　之后的高三，什么感覺都沒了。麻木麻木……沒想到有一天自己也會變成這個樣子。我希望當別人問我“你喜歡XX科嗎？”時我可以超激動地說“超級喜歡！！！”然后說一大堆的感受……所幸，我遇到揚，他陪我愛物理；還有zz秋，他陪我愛數學，他超愛數學的那種精神濃重地感染著我---可以用把全部的`時間給數學，仿佛數學是他的一切、、之后是最愛的燕子、無論對哪一科都熱愛的燕子，她的眼里仿佛永遠都閃著光，她的身上、是滿滿的信心、對知識的渴望、不棄不餒的希望……相比起來，我就差多了。他們，愛著，所以、不累！所以、快樂！我知道。我只能選擇愛或者更愛、

　　多少風雨我都挺了過來，這點case算什么？！雖然我們現在還沒有什么成就，但，那有怎樣，只要有愛，便可以征服世上任何一座高峰！

　　不去在乎不去在意其他的人或事，不分心，不傷心；記得有人說：高考并沒有那么重要，重要的是奮力拼搏的高三一年，人生中再難有這樣的一年，單純地為了一個目標去奮斗、不帶任何雜念地為了那里兩天的考試去拼搏……

　　學習，要有一個清醒的頭腦，知道自己處在什么位置，知道自己的目標是什么，知道自己缺在哪里，并且知道哪種方法最適合自己，知道什么該做而什么不該做！

　　手拿調色板的那一刻，你開始選擇，暖色還是冷色？

　　這三年、我欠夢想的太多。Dearme：我希望你能對得起當初、那個志可摩天的自己，對得起這一路上努力拼搏揮灑的汗水，對得起你的驕傲、你所自豪稀罕的一切！

　　沒有拼盡全力的你、有什么資格抱怨傷心？！Ihopethat你也可以像天明一樣驕傲地說：“在說做不到之前，我沒有放棄！”

　　讓那些曾困擾你的多余的東西全都gotodie吧！挽不回的就甭挽了、記住你的認真、不認輸，在喧鬧時安靜，在迷亂中清澈、為夢想奮斗的樣子、讓它們一起落映成輝……

　　不管怎樣，只希望你沒有遺憾！最后，好好愛自己、Dear。

　　你想成為怎樣的人全由你自己決定、今后，你知道該怎么做！

高中作文：痕跡8

　　這個世界，太多的人是為希望而活，放棄了希望等于放棄了人生，殘酷的現實吞噬了青春的希望，掐斷了生命的火焰。貝多芬說過：“我要扼住命運的咽喉。”我品味這句話，發現，我們似乎連命運的咽喉在哪都沒摸清。不禁讓人反思：我們這一代人到底輸給了什么？縱觀當今年輕人斗志匱乏，理想被現實打在地上爬不起來，甚是凄慘。都說時勢造英雄，當然，同樣也造狗熊。理想再豐滿、追求再遠大的人，在高房價面前也不得不低下頭，暫時將理想冷藏。當今社會少有人為自己的幸福而活，更多是為物質的現實而活，很少有人為理想而活。活著到底是為什么？這是一個最簡單卻又最難回答的問題。我們到底輸給了什么？追根究底，是輸給了自己，輸給了現實，輸給了這個社會。

　　不想去評價什么，記得某人跟我說過：“朋友是縫出來的。”當時覺得這句話聽著很生硬，但是隨著時間流逝，人慢慢成長，覺得確實如此。一些人一些事，過去了，就應該放下，不是因為沒有感情，不是因為心不是肉做的，是因為你再怎么想著過去，再怎么放不下那也成為過去了，回不去了，因為人生就像張白紙，擦不掉的（教師問白紙怎么擦？）就算將它撕毀，它也會留下創傷，也會留下痕跡。讓時間去淡化過去的一切，因為我們還要生活下去。

　　人要學會知足，因為知足才能常樂，有時后一件事在別人眼中可能不算什么，可能只是一句問候、一個稱呼、一個動作，小到不能再小的事卻能高興很久。原來我還是比較容易滿足的。在這個現實的不能再現實的`社會中，還保留下了那僅有的一點點小期望，一點點小幻想。

　　高中三年的感受頗多，見識到了之前在初中里未曾聽聞的事情，接觸了很多不同的人生觀，加值觀，看到了人生中諸多的無奈與悲哀，剝削與冷漠，一次又一次的刷新了我對這個社會的認識，每一次新的認識都讓我成長，讓我深思。每個人都有自己的苦楚，光鮮的背后，永遠藏著一顆疲憊的心。太多太多的東西，我們不得不去承擔、去背負、去面對，因為我們無法逃避成長，逃離現實生活。若人生如一張白紙，那么成長就是一把無情的匕首，每次成長，總會在人生這張白紙上留下深刻且難以撫平的痕跡，滿目瘡痍，久而久之就成為人們口中所說的滄桑。

高中作文：痕跡9

　　春去冬來，潮漲潮落，時光飛逝，你對我的愛，永遠一成不變。

　　——題記

　　世間萬物皆有情，我們每時每刻沐浴在愛的陽光里，或是親情，或是友情……愛，是生活永遠的主題，愛，更是我前進的動力，愛，是我成長中不解的百合，每日給我送來芳香……

　　高一的生活是繁忙的，剛解決完對對數函數的理解，接踵而來的，又是讓人摸不著頭腦的三角行數。每日的三點一線便是我生活的全部。白天里揮筆記下重點，晚上便是我挑燈夜戰的時候。

　　我把燈光折進書里，用墨色的楷體，解決千般百計想困住我的難題。可當我絞盡腦汁，在作業本上留下我寫過的痕跡時，房門“吱嘎”一聲被輕輕地打開了。

　　” 孩子喝碗粥吧，歇一歇，別累壞了身體。”走來的是面帶微笑的母親，溫和的話語瞬間洗去我內心的煩躁，母親把粥放在桌上，安靜的坐在我身旁。

　　熱氣攜帶著母愛，在空中飄上，淡淡的香味也沁人心脾。我用勺子輕輕的攪著，晶瑩的.米粒向我展示著她的飽滿。含一口，那香味久久不能消散。那碗粥里含著您對我的關愛，那碗粥里，我看到了愛的痕跡。

　　喝完粥，母親輕輕地把碗放在胸懷，似乎怕將它打碎，之后又腳步輕輕向外走去，仿佛怕驚攪哪些蟲子的鳴叫。

　　夜深人靜了，月光如水，用向大地揮灑自己的光輝，路邊的白色小花折射出它的亮光。

　　客廳那邊燈還是亮著的，雖然已是夜深夜。

　　我打著哈欠伸著疲倦的身軀，那些煩人的難題最終讓我困一點點。走進客廳，想要拿風油精的時候，無意中看到了蜷縮在沙發上熟睡的母親。一陣冷風不吹來，不經讓我打著寒戰。我連忙把窗子關好，拿來一一條披肩披在母親身上，或許是我驚動了熟睡中的母親，母親從沙發上坐起，“哎呀，我怎么又睡著了?”“孩子，這么晚了還不睡？”“快了，媽。”我平靜地應著，“對了，媽，你為什么不去房里睡，深秋了，小心感冒。”“沒什么，孩子，我擔心你，夜深人靜的，沒有什么安全感，等你睡了我就回房里睡。”母親說完，又面帶微笑。

　　那會兒，我鼻尖一陣酸楚，原來當我揮霍著那青灰的筆桿時，母親永遠陪著我那一次之后，我每天都很早就上了床睡覺。

　　生活里，你用愛每時每刻溫暖著我。應該每一個動作里總隱藏著愛的痕跡，多少個夜晚你向疲倦宣起挑戰，毅然陪著我學習；多少個清晨，您忍受著疲憊為我做早餐。白發漸漸爬上您的發梢，多想說一聲:“媽媽，你辛苦了。”

高中作文：痕跡10

　　現實的我們，曾抱怨過生活的無味與枯燥，卻不曾仔細體味愛的真摯，也許因為大愛無言，不曾留下深刻的痕跡。

　　——題記

　　生活在現實的我們，在驚嘆變化之速時，也領教了人性的變化：光怪陸離的世界，不敢真實的表現自己，也難輕易接受別人的真誠，于是，經濟發達科技進步的同時，也隱去了個人情絲，只剩下一張虛偽的面孔。

　　也許，在每個人眼里，他人都不是那么真實，總是包裝后露出的面孔。于是，同樣的心理，同樣的感觸，便只剩下虛偽的表情，而將真實的自己隱藏在面具之后。那么，戴著面具生活的人們感覺到累了嗎？

　　愛與恨總是同時存在一個空間，面對某些人的厭惡，也必然會得到另一些人的呵護與寵愛，沒有誰只是獨立的存在，真正的愛不會是大張旗鼓的吆喝，叫賣，而是默默地奉獻自己的真誠：勞累后回家吃到的可口飯菜，便是母親無聲的`呵護;心煩意亂時一句溫馨的祝福，也許就是朋友遠方的賀卡，代表著朋友真切的牽掛;默默地坐著聆聽，也許是父親無言的關愛，透支著父愛的豁達;凝眸時的愁絲被溫柔的手撫平，也許就是母愛呵護的動作;失望后得到的鼓舞，也許就是父親愛的凝聚``````所有的一切，都是那么的平凡，那么的普通，在日常生活里兼容了來自父母朋友的愛，也許正因為它的無言才讓我們容易忽略它的存在。

　　愛沒有痕跡，它只是一句祝福，一聲鼓勵，一種期望，一絲希冀，但也正是所有的愛，才支撐著我們走過人生的每一次坎坷，每一次失敗，支撐著我們走向未來;愛不留下痕跡它只是一個動作，一種聆聽的姿態，一種無言的牽掛，但正是所有愛的凝聚，才讓我們感受到了真誠，感受到了溫馨和快樂;愛不需要痕跡，因為它時時刻刻存在不管是否有它昨天的記憶，不管是否有它明日的未來，今天它依然會在你的身邊存在，在你周圍的每一個角落，讓你在愛的天空下快樂地生活，感受著愛的感動。

　　留意生活里的愛吧，捕捉它的痕跡，看著愛的路線，你會看到生活的明媚和現實的陽光，讓你得到更多的溫暖和對未來的信心。

　　真摯的愛，總在默默時留下它的痕跡，讓有心的人感受到它的存在。愛，總是如此，在無聲中奉獻，不管你是否有所回報，它都無所圖，大愛無言，體味生活中的每一份愛，為愛而感動。

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