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以家長(zhǎng)會(huì)為題的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的以家長(zhǎng)會(huì)為題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以家長(zhǎng)會(huì)為題的作文1
“同學(xué)們，星期六下午一點(diǎn)半，請(qǐng)你們的家長(zhǎng)到教室里召開家長(zhǎng)會(huì)。”班主任一進(jìn)教室便頒發(fā)了這條“死命令”。這時(shí)，教室里幾乎沒有人高興的起來。要知道，家長(zhǎng)會(huì)開完以后，天知道將有一場(chǎng)怎樣的暴風(fēng)雨降臨在我們身上。
一下課，我和幾個(gè)好朋友便去哀求老師“賜”給我們“一線生機(jī)”，終于老師“大發(fā)慈悲”，愿意給我們“指點(diǎn)迷津”：寫信。我像抓住救命稻草似的，急不可待地提起筆寫了一封信。信的`內(nèi)容除了向家長(zhǎng)匯報(bào)這學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況以外，還向媽媽提了一點(diǎn)兒芝麻大小的建議。晚上放學(xué)時(shí)，我心中像揣了只小兔子似的猶猶豫豫地把信塞進(jìn)信封，忐忑不安地將信放在書的夾層中。晚上睡覺時(shí)，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著，總是想著開家長(zhǎng)會(huì)的事兒。不知怎的，我突然后悔給媽媽寫信了……
終于，我的上眼皮和下眼皮打起架來了，我迷迷糊糊地睡著了，哪會(huì)兒大概是凌晨?jī)牲c(diǎn)多。
沒多會(huì)兒，我聽到了從廚房里傳來的鍋碗瓢盆的交響樂。“才幾點(diǎn)哪，就做飯了！”我小聲地抱怨道。
以家長(zhǎng)會(huì)為題的作文2
雖然在家長(zhǎng)會(huì)之前已經(jīng)對(duì)自己做好了建設(shè)，無論面對(duì)怎樣的成績(jī)，都是意料之中的，都要承受住。但當(dāng)真的拿到級(jí)部名次的時(shí)候，我還是有種：眼淚忍不住掉下來的沖動(dòng)。
拋開了地理、生物的成績(jī)（會(huì)考成績(jī)還沒出），大眼苗期末的成績(jī)比期中有了一定的進(jìn)步。但我感覺這進(jìn)步是沒有可比性。毫無意外的，數(shù)學(xué)與物理的名次下降了。語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史的名次倒是多多少光都進(jìn)步了。但前景還是不容樂觀。
大眼苗的大伯從外地來山東開會(huì)，正好離著青島近，就來看看苗奶奶，今天正好回來。看到了大眼苗的成績(jī)，或多或少也有些急。幫著出謀劃策。大眼苗從我回來有看了自己的成績(jī)，有些小郁悶，在桌子上趴了一會(huì)兒，過沒多久就恢復(fù)正常了。瞧，這強(qiáng)大的心理。不服不行！
有時(shí)候我常常想，時(shí)間真是治療一切創(chuàng)傷的良藥。無論大眼苗考得如何，我是如何難過，總是也就那么一兩天，然后這日子該怎么過還得怎么過，總不能沉浸在過去的情緒里不出來吧？要不說這眼睛為什么會(huì)長(zhǎng)在前面？向前看！
我對(duì)于遇事等待三天比較認(rèn)可。耶穌被釘在十字架上是最糟糕的事情，但三天之后就是復(fù)活節(jié)。大概是遺傳了我的樂觀，也或許是大眼苗對(duì)于我的意圖貫徹到位，或者說是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，大眼苗的恢復(fù)期比我強(qiáng)太多了。
扯遠(yuǎn)了，說家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)！
各科老師都把眼都眇準(zhǔn)了這個(gè)假期，對(duì)于自己的弱科弱項(xiàng)要在假期進(jìn)行補(bǔ)一補(bǔ)。人家老師也沒說非要出去補(bǔ)，就跟班主任語(yǔ)文老師說的.那樣，語(yǔ)文無非就是課后讀一讀的字詞，課外古詩(shī)，還有文言文的相關(guān)知識(shí)。老師說了，只要家長(zhǎng)上心，自己在家給孩子補(bǔ)完全可以。想想也是這樣，抓基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打牢了一切都不是問題。
數(shù)學(xué)要分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，英語(yǔ)要背新課文還要背新舊單詞，物理雖說只學(xué)了一年，也要復(fù)習(xí)。歷史更不用說了，一個(gè)字概括：背！每個(gè)老師留得作業(yè)都不多，五門加起來就不少。想想這個(gè)假期，再不拼就晚了。
同時(shí)，人家老師也說，這一年，孩子很累，下一年，孩子更累，老師也建議帶孩子出去瘋玩一周，然后踏踏實(shí)實(shí)地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。畢竟，在當(dāng)今分?jǐn)?shù)是跳龍門的唯一機(jī)會(huì)，對(duì)于我們這樣的平民百姓來說。
與大眼苗把期中期末的成績(jī)名次進(jìn)行了對(duì)比，也不想再說什么狠話，也不想再說什么鼓舞，初中三年還剩下最后的一年，也許在這最后一年當(dāng)中，大眼苗忽然開竅了，忽然端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，那么一切都不是問題。
就如老師說的那樣，孩子的成績(jī)，代表了家長(zhǎng)的態(tài)度。我不是百分之百同意，但也不反對(duì)，對(duì)于大眼苗目前的狀態(tài)，或多或少都與苗媽我有關(guān)，想起來全是眼淚。但這都是外因，最為關(guān)鍵的內(nèi)因還是大眼苗自己。
我自己也是很郁悶，力出少出，成績(jī)沒有多大的起色，來點(diǎn)小文藝的說法就是：甚至開始懷疑人生。過了，過了，又扯遠(yuǎn)了。
與我的朋友說好了，他的兒子與大眼苗同校不同校區(qū)，人家是級(jí)部前五十名，這個(gè)假期幫大眼苗補(bǔ)一下課。我戲謔地說是對(duì)大眼苗說，給她找個(gè)小竹馬，培養(yǎng)一下感情！初二下家長(zhǎng)會(huì)而我朋友一貫稱呼大眼苗為‘媳婦’。不管如何，還是找個(gè)伴與大眼苗一起學(xué)，讓大眼苗借鑒一下學(xué)習(xí)方法，同時(shí)又是能幫大眼苗一把。先試行一段時(shí)間看看吧！
初三了，加油！
以家長(zhǎng)會(huì)為題的作文3
每當(dāng)學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我總是提心吊膽的，生怕我表現(xiàn)得不好，回家媽媽還要批評(píng)我一頓。但今年的家長(zhǎng)會(huì)我卻一點(diǎn)也不緊張，反而比以前更加輕松了，就讓我來說說是怎么回事吧。
那是一個(gè)星期四的下午學(xué)校5：30要開家長(zhǎng)會(huì)，我回家告訴了媽媽，由于我要在學(xué)校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達(dá)室見，我們打鼓的早早的就散了，于是我就在傳達(dá)室的門口的桌子上寫作業(yè)，寫著寫著，天也慢慢的黑了，打鼓的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫邊看著出來的家長(zhǎng)，可就是沒有我的媽媽，本不擔(dān)心的我現(xiàn)在也不僅多了幾分擔(dān)心，心想：老師在開家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我了嗎？會(huì)表?yè)P(yáng)我的作文嗎？我平時(shí)的表現(xiàn)好不好？我的表現(xiàn)能超過霍夢(mèng)涵嗎？媽媽滿意嗎？……一連串的.問題在我的腦海中出現(xiàn)，突然一陣吵鬧聲進(jìn)入了我的耳朵，我回頭一看原來是一對(duì)媽媽在電話里批評(píng)她的孩子，我聽了不僅又多了幾分擔(dān)心……想著我又低下頭寫起了作業(yè)，寫著寫著突然感覺有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來是媽媽，只見她滿面笑容，我松了口氣，心想，應(yīng)該是老師又說了一些讓她高興地話吧？
在回家的路上，我小心翼翼地問：“媽媽家長(zhǎng)會(huì)開的怎么樣？”“很好，語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了你好幾次，不錯(cuò)！繼續(xù)加油！”媽媽高興地說，我聽了也隨之高興起來，更令我高興地是媽媽竟答應(yīng)我給我?guī)妆疚蚁矚g的書，還給我在“蟈蟈書店”辦張讀書卡呢！
現(xiàn)在你該知道我為什么感到高興而輕松了吧？所以我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更多這樣的機(jī)會(huì)。
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