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酸甜苦辣話上學作文八篇
【篇一：酸甜苦辣話上學作文】
生活中有許許多多的事，值得我們回憶，讓我們去品嘗，下面我就講講我親身的經歷。
上小學五年級的時候，老師布置的語文作業比以前多了。我每天早睡早起，學習成績也不夠理想，我心里委屈級了，可爸媽不理解我，常罵我成績退步，我心酸一陣，不由自主地流下了眼淚。當老師了解到這樣的情況后，便安慰我：“沒關系，以后更努力一點，雖然成績退步了，但也不要松懈。”于是我更加認真，更加勤奮，把老師布置的作業完成得更好，不久我的語文成績又在班上名列前茅了。可是。
光陰似箭，日月如梭，日子一天天過去。那是第二輪抽考。我的數學成績大退步，原先在班級里是頂瓜瓜的尖子，如今卻一落千丈真是可想而知。爸媽急得像熱鍋上的'螞蟻團團轉。匆匆翻箱搗柜，東奔西跑搜集一大堆資料，壓得我喘不過氣來，但還是整天發憤忘食，雖然百般辛苦，可我卻覺得十分值得。終于使我嘗到濃濃的香味，收獲到了甜蜜的果實。苦盡甘來，我終于有了盼頭，同學們對我也另眼相看，我又交到了一群恩師一樣的朋友，鼓勵我學習，每天形影不離。
這就是我的酸甜苦辣，包含這我無數辛酸與汗水，卻是甜滋滋的，使我難以忘懷又回味無窮。回想中，我恍然大悟：不經歷風雨，怎能見彩虹？
【篇二：酸甜苦辣話上學作文】
說到上學，是每一個兒童特別是貧困山區的兒童十分期盼的和向往的事，但學習中的酸甜苦辣，像我這樣生活在城里的已是六年級學生的我，個中滋味體會較深，那是“五味雜陳”——
苦
課堂上，聽老師滔滔不絕的講課，枯燥乏味使我昏昏欲睡……；課間，那一晃而過的“寶貴十分鐘”又經常被好心的講課老師占有……；沉重的書包，沒玩沒了的作業令我望而生畏，我想這也許就是人們常說的“十年寒窗苦讀”吧！但當我常常坐在書桌前，徜徉在知識的海洋里，解開一道道難題時，看到媽媽那贊許的鼓勵的目光時，享受著“一舉成名天下聞”的美味時，油然而生的是上學的——
甜
誰說讀書沒趣？上課時，跟著老師遨游在知識的海洋里，去探索大自然那無窮的.奧秘，真是人生一大樂事啊！每當我看到我的作業本上那一個個由老師劃出的紅鉤，在課堂上每當我聽到老師表揚我同學們報以熱烈的掌聲時，我也嘗到了學習的甘甜。當然，學習中有時也會有一絲絲的——
酸
上課時，老師難免會提出一些問題讓我們回答，如果沒人舉手，老師就會采取一點“措施”——答對了給點兒口頭表揚。“重賞”之下必有勇夫，我有時也會鼓起勇氣去嘗試，但經常是無功而返，被同學們嘲笑。弄得我是“豬八戒照鏡子——里外不是人”，那時的我心里向打翻了醋瓶一樣，感受到酸酸的。同時也感受到了老師和同學們的——
辣
那天，老師將批改后的家庭作業卷發了下來，我看只錯了一個題，也就沒太在意，可在放學時余老師卻要我重做一遍，我看了莆俊霖的卷子，錯了3個題，余老師咋不讓他重做呢？我憤憤不平。嘴里嘟噥著，“下手也太狠了吧”！可余老師瞪了我一眼，同學們也全部刷的一下看著我，我的臉漲的通紅，感覺到火辣辣的，那真叫無地自容……
聽著窗外的小朋友的笑聲傳著“哥回的不是家，是寂寞”的自編小曲，我已經習慣了上學的“酸甜苦辣”，它早已融進了我的學習中，已經成為了激勵我學習的“作料”和催化劑。
【篇三：酸甜苦辣話上學作文】
生活如一個調味盤，酸甜苦辣盡在其中。含味最濃的呢，就莫過于上學了。
酸
嘿！今天又考試。試卷發下來一看，哇！好簡單！我以“神”的速度，不到三十分鐘（做卷時間：70分鐘），就做完了考卷。我在草稿本上東涂涂，西抹抹，渾然沒有要檢查的意思。終于挨到了收卷，我一溜煙似得跑上講臺，遞上試卷，便去與同學享受嬉戲帶來的歡聲笑語。幾天后，老師批改完了試卷，當發卷時念到我的名字的時候，老師惡狠狠地盯了我一眼，視線轉移到那鮮紅刺眼的分數上：88分！隨著就是一啪啦的批評聲。那時候，真后悔當初沒有認真檢查卷子。那味道，真實酸酸又酸酸啊！恨不得找個縫像地鼠一樣鉆進去——只恨老天不給這個縫啊！
甜
又是一次考試，在吸取了上次的教訓后，仔仔細細地檢查了試卷。哈！真是“皇天不負有心人”，滿分的試卷向我招手而來。一聲聲贊嘆，一次次掌聲，使我無比的幸福，心里像吃了世界上最甜的蜂蜜一樣，“甜死”我了！
“酸”“甜”總結：真是圓了那句“古”話：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！”通過這句“古”話，又總結出了一句“現代”話：“若以考好迎，大家笑盈盈；若以考差歸，自個兒快‘揮揮’！”
苦
臨近期末考試前夕，家庭作業蜂擁而至，像大海一樣，似乎要把“書生們”淹沒了！所以，不僅要抓緊一分一秒復習，還得抓緊一分一秒做作業！第二天，起了黑眼圈是再平常不過事情。（那些愛美的女生們，可就又得哭一天了！）
辣
近段時間，老師上課經常會“賞賜”我們一些笑語，使個個同學捧腹大笑。但又是，老師也會“威逼”我們舉手發言，同學們就只有硬著頭皮，舉手（不然，老師說的.，不舉手，后果會很嚴重的），有些問題不知道答案的呢，還是得舉手（這樣還有些幾率不會被抽到，不舉手就必會得到嚴重后果。所以，舉手比較劃算）。有時，猜對了答案，那滋味火辣辣的，真刺激！
“苦”“辣”總結：一分耕耘，一分收獲。付出了，就可以享受成功的果實，也不必擔心舉手“回答問題”時抽到自己的危險！
酸甜苦辣話上學，其實，就兩個字：快樂！
【篇四：酸甜苦辣話上學作文】
現在上學的路上，經常能聽到學生們有一搭沒一搭唧唧喳喳的談論著上學的苦惱。而我覺得上學是有意義的，上學是有滋有味的：有酸、有甜、有苦、也有辣。
酸
一上學，難免就要考試——單元考、周考、月考、期中、期末……還有大大小小級別不同的數學競賽、語文知識大賽和各種各樣的課外比賽。，難免就會有失誤和發揮失常的時候，而一考不好，難免心里就不好受。
甜
上學，顧名思義就是去學校學知識。有了知識，什么事情都辦的成。
奶奶從來沒上過學。一次，我和奶奶去買饅頭。倒了滿滿投的攤前，奶奶讓我去南頭買一斤黃瓜，自己買饅頭。等我買完黃瓜回來，一看饅頭——一元錢四個，兩元錢八個，賣商只給了奶奶七個。奶奶卻渾然不知。可見知識多么重要。上學是有甜頭的。
苦
上學最煩的`就是早上那么早就要從世界上最舒服的地方——被窩里爬出來去上學。可既然進了學校，成為了一名學生，就應當服從學校的規定。唉！作業又那么多，我的兩只眼睛都快成“熊貓眼”了！苦啊！
辣
俗話說“嚴師出高徒”嘛！我們的小班數學老師就特別嚴厲，別看年紀輕輕，教育人的方法可使一套又一套，比百家姓還多呢！誰要是犯錯了，弄不好就要進火鍋里燙一下了！
看吧，在本人，也就是我的眼里，上學就是這么有滋有味—有酸、有甜、有苦，也有辣！
【篇五：酸甜苦辣話上學作文】
話說六年級的學習生涯，真是酸甜苦辣一應俱全，下面，讓我來給你介紹一下我這幾個月學習中的酸、甜、苦、辣吧。
酸：
開元旦聯歡會了，楊老師讓俺、湯鑫、申琪和邢懷元做主持人。我們四個人，那叫一個激動啊！我們都沒有做過主持人，所以非常非常認真地準備了聯歡會上需要的東西。可我們萬萬沒有想到，這聯歡會被那些“搗亂分子”攪得一塌糊涂。唉！我們那么認真替他們準備，他們居然還不領情！我們四個人的心里頓時有一種酸酸的感覺。
甜：
誰說上學沒有一點樂趣？在得道那“衛生”“紀律”流動紅期后、在看到“書香班級”的獎狀后、在看到本子上鮮紅的“√”后、在吃掉那甜的如蜜的糖果后、在感受書中的樂趣時……每每這個時候，心中都會有一些甜意涌上心頭，那些不愉快一下子全部都忘記了。在學習中，在努力中，我也感到了那一絲絲滲透身體的甜意。
苦：
有甜有苦，這句話說的真不錯，我在嘗到了甜頭的同時，也感到了學習中的苦處。英語的考試結果出來了，當我從老師手中接過那張試卷的一剎那，我愣了。“98”分啊！以前考過的卷紙，這次居然沒做全對，眼睛看到了那個錯了的“禍害”。什么？這個題不是以前都錯過了，這次咋又錯了？看來這道題真沒掌握好……唉！想到老媽那“碎碎念”，心中的苦意也不知不覺出現了。
辣：
快要期末考了，為了年終有個好成績，為了過個快快樂樂的`吉祥年，我們可以說是進入了“魔鬼式訓練”。各種副課基本上都是“光榮下崗”，一張連著一張的卷紙讓我們應接不暇，有時候上廁所都是一件挺難的事情。沒有辦法啊！誰不想有個好成績呢？只有先嘗到了辣味，后面才會有一股濃濃的香味。
六年級的學習生涯，像一道味道多端的菜，有酸、有甜、有苦、有辣，在我每嘗過一種味道后，都不知不覺地又向“成功”邁進了一步。
【篇六：酸甜苦辣話上學作文】
生活多姿多彩，就連上學也有酸甜苦辣的味道。
酸——被同學誤解
我雖然是半途轉來的學生，但是人緣向來不錯，所以剛到新學校就有了朋友。許多女生都向我傾訴煩悶＇苦惱的事。但是，有些她們看誰不順眼，想打某某某的事也通通告訴了我。她們告訴我代表信任我，可一旦有人聽到，向老師通風報信，我就被她們誤解。Why？因為她們告訴我了唄！看到她們懷疑的.目光緊盯著我，我就頭痛。真想大聲對她們說：“不相信我，就不要把你的秘密告訴我！”
甜——被老師夸獎
我自小以來成績便很好，雖然中途轉學但也沒影響成績。這不，老師又夸我學習好，有禮貌，并對同學說：“我希望女生的性格都像某某某（我）一樣，溫柔……”（省略多次優點）夸得我喲，那是個美呀！可天知道我脾氣暴躁，班里的男生都怕我的“九陰白骨爪”，慚愧呀！所以，一聽老師說這話，我整個趴到桌上。
苦——冬天
哎，這件事又要提到轉學。新學校離我們家很遠，夏天還好，可一到冬天，壞了！怎么也起不來。上下眼皮老打架，我一不注意，就又“糾纏”在一起。因此，老師在冬天常常批評我：“你是個好學生，怎么能遲到呢？要知道……（再次省略無數句嘮叨）”從此，在黑漆漆的冬晨，常常會有一個背著書包的女生邊吃早餐邊跑。
哎，上學……
【篇七：酸甜苦辣話上學作文】
在我們的學生生涯中，發生過各種各樣的情景。就像一部電視劇，放映著瑣碎的事情。“酸”
下個星期我們就要去春游了，同學們都十分高興。因為一步入高年級，我們就可以幾個好哥們組成一個小組，一起到一個地方去玩耍（當然，要在學校的規定范圍內）。不過最好的還不光這些，而是我們又可以自己做飯自己吃了！每當這個時候，我們就分成了兩組，一組負責捉魚、找干樹枝，另一組則負責做飯……不過這個美好的幻想馬上就破滅了，因為等到第2天，校長就宣布了一個壞消息：為了應對教育局的抽考，為了保證我們學校的榮譽，為了證實我們學校的實力，最終決定了一個主意：今年我們學校就不去春游了！校長的話剛說完，同學們就都在唉聲嘆氣。唉，悲哀啊！
“甜”
“呵，原定于后天的考試取消了”不知是誰說的，沒用了10分鐘，這句話就傳遍了整個六年級的'10個班，676名學生全部都知道了這條消息，我們都十分高興，有的同學都興奮得站在了桌子上蹦跳（結果這個伙計因為踩臟了我們的書，被我們揍了一頓，這是后話）。如果你是學生，就一定會知道我們為什么這么高興了。
“苦”
唉，臨近期中考試了，同學們都在緊張的復習。老師也不客氣，一下給我們布置了五張試卷+兩個練習，這明明是想累死我們這些當學生的呀。看來上CW的希望是沒有了！我們有的同學竟然喊起了：天呀，地啊，救救我吧，莎士比亞！
“辣”
期中考試終于過去了，經過了兩天+一天+半天的休息，終于該發成績了。成績單到手后，有的學生哭了，也有的學生笑了，而我當然屬于后者了。回到了家，我又可以上CW了，真是太高興了。
這就是我們學生的生活，怎么樣，真是五味俱全啊！
【篇八：酸甜苦辣話上學作文】
說到上學，是每一個兒童特別是貧困山區的兒童十分期盼的和向往的事，但學習中的酸甜苦辣，像我這樣生活在城里的已是六年級學生的我，個中滋味體會較深，那是“五味雜陳”——
苦
課堂上，聽老師滔滔不絕的講課，枯燥乏味使我昏昏欲睡……；課間，那一晃而過的“寶貴十分鐘”又經常被好心的講課老師占有……；沉重的書包，沒玩沒了的作業令我望而生畏，我想這也許就是人們常說的“十年寒窗苦讀”吧！但當我常常坐在書桌前，徜徉在知識的海洋里，解開一道道難題時，看到媽媽那贊許的鼓勵的目光時，享受著“一舉成名天下聞”的美味時，油然而生的是上學的——
甜
誰說讀書沒趣？上課時，跟著老師遨游在知識的海洋里，去探索大自然那無窮的奧秘，真是人生一大樂事啊！每當我看到我的'作業本上那一個個由老師劃出的紅鉤，在課堂上每當我聽到老師表揚我同學們報以熱烈的掌聲時，我也嘗到了學習的甘甜。當然，學習中有時也會有一絲絲的——
酸
上課時，老師難免會提出一些問題讓我們回答，如果沒人舉手，老師就會采取一點“措施”——答對了給點兒口頭表揚。“重賞”之下必有勇夫，我有時也會鼓起勇氣去嘗試，但經常是無功而返，被同學們嘲笑。弄得我是“豬八戒照鏡子——里外不是人”，那時的我心里向打翻了醋瓶一樣，感受到酸酸的。同時也感受到了老師和同學們的——
辣
那天，老師將批改后的家庭作業卷發了下來，我看只錯了一個題，也就沒太在意，可在放學時余老師卻要我重做一遍，我看了莆俊霖的卷子，錯了3個題，余老師咋不讓他重做呢！？我憤憤不平。嘴里嘟噥著，“下手也太狠了吧”！可余老師瞪了我一眼，同學們也全部刷的一下看著我，我的臉漲的通紅，感覺到火辣辣的，那真叫無地自容……
聽著窗外的小朋友的笑聲，啍著“哥回的不是家，是寂寞”的自編小曲，我已經習慣了上學的“酸甜苦辣”，它早已融進了我的學習中，已經成為了激勵我學習的“作料”和催化劑。
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