英語課前測作文

　　英語課上。

　　彷徨中的同學們都回到了座位上。為什么？讓人顫抖的課前測已悄然開始！

　　后排的大同學“雙手合十”，嘴里嘮叨著“南無阿彌陀佛”，正在祈求釋迦摩尼佛祖，保佑他這次課前測能夠順利渡過難關。我也在心里威脅課前測：“你小子給我老實點！”明晃晃的課前測按在桌子上，筆提在手中，搖搖晃晃的，像喝醉酒了的鴨子。一題、兩題……簡單的垃圾都敗在了我的筆下。轉眼間，兩分鐘已經過去。最后40秒，第10題是硬生生地把我從伸進勝利之門的前腳掌，毫不客氣地踢了出來。

　　大腦在仔細分析：這題考查時間狀語從句，turn、get、become為主語狀態連詞。主從復合句為主將從現結構。可不知怎么的，我的眼睛總往投影屏上的倒計時瞟。還剩20秒了，我的心里有一只兔子豎著耳朵在打太極拳，鞋子也“人工智能”地輕微抖動。腦子突然下線，里面裝了一團一團的棉花。最后5秒鐘了，我往單子上一睹，突然發現了一個讓人驚喜的線索———定冠詞a！只有become后面才能跟定冠詞。

　　哦耶，萬歲！一個大大的C被我填到了括號里。筆還沒有蓋上，我的單子已經被前排同學從桌子上輕輕地提了起來。“交換批改！”梁老師口中蹦出了這幾個字。看到白板上的答案，我的心又懸了起來，目不轉睛的盯著旁邊同學握著紅筆的手。他用紅筆畫了一個又一個的一百八十度，我如坐針氈，生怕他的手再畫一個半圓。

　　幸運的是，我的課前測上全是180度的勾勾。心里那只打太極拳的兔子，終于回窩休息了。我長舒了一口氣，突然想起了華容道……

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