陪伴高中作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的陪伴高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陪伴高中作文1

　　我想這也許就是一種緣分。在我遇到你的時候你正好沒有對象。原諒我這么直白的說出自己的心里話。因為時隔多年，我再也找不到這樣的感覺了。只是自從我上一次受過傷害之后。再也不想是談戀愛了。

　　因為內心的感覺背叛不了自己。面對著別人，那種感覺就有內而外的散發出來。就仿佛是遇到了人生的第二春。

　　或許是我的描述不太恰當。但是我希望你能夠理解我此時此刻的心情。我親愛的日記。

　　和他聊天的時候真的是從心里感覺一種愉悅感有內涵外散發出來。就算是不用什么語言或者表情包去掩飾去假裝也是可以表達的，很痛唱。因為我們的語言就是如此的默寫本詩的.價值觀就是很符合又有著相同或相似的文化背景。

　　而且在這樣的過程中，我一直都喜歡一邊交流一邊去溝通，也許會認識更多志同道合的朋友，即便是人家沒有那方面的想法，做朋友也是很好的一個選擇。

　　從上一段戀情當中我就吸取了經驗。如果你們兩個人注定這輩子沒有辦法在一起讀，還不如做相濡以沫的朋友。等時刻陪在彼此身邊，就算是沒有那樣的想法，也可以互相幫助，彼此。陪伴。

陪伴高中作文2

　　我是黑暗的孩子，她帶我找到了光明。

　　雪，太冷

　　10歲，我告別了南國的海，與爸爸來到北方的一個小城。單調的四合院在寒風中顯得蒼老，我找不到那種溫暖。下雪了，南國的天空從來不會飄雪，我曾日日幻想有一天，在雪中。可是，我錯了。這里的雪太冷。

　　忐忑是我唯一的感覺，我覺得我真正懂得了什么叫做“一波未平，一波又起”。我這個中途打攪了他們的陌生人一直被排擠在門外。我害怕明天會做錯什么，明天又會發生什么，我很小心很小心，可是，他們還是會異樣地看著我——錯了。沒有共同的過去，我覺得他們太不可一世。

　　在孤單中掙扎到12歲。我好累。

　　陽光，你好

　　12歲分班的時候，有人很難過。我則想：“哪里，又會有什么不一樣？”

　　原來，真的不一樣，陽光從這里悄悄爬進來。

　　她是我的語文老師。她給我的第一印象并不好。看著亂糟糟的一窩學生，不滿地說：“誰再說話，就把他請出去。”我面無表情，她們都一樣。

　　然而，我又錯了。

　　幾天后，我不小心被燙傷了腳。正值夏天，我穿著涼鞋，腳上駭人的.水泡涂著黃色的藥惡心地暴露在外面。有一天，我畢恭畢敬地背完書準備從講臺上退下來。她叫住了我：“腳還疼嗎？”

　　“不疼”，我知道沒有老師會喜歡脆弱的學生。

　　“小心點，別叫他們踩著你”，她笑著對我說。

　　“嗯”，我轉過身，心里很暖。

　　向來驕傲和榮光都是別人的事。自從遇到她以后我也開始相信自己和他們一樣。她說我做作業做的整齊，她說我作文寫得很認真。“你是一個好孩子”，她總是笑著對我說。

　　陽光進入了我的心房，點點滴滴都泛著彩色的光芒。

　　五年級考試時，同學們在討論誰誰誰會考第一。我沒有說話，我也可以，就算這次不行，還有數不清的下一次。因為有她的信任，有她的微笑。

　　從此，我一步步地攀登，我感受到陽光的味道。

　　同樣的一片海

　　那片海一直靜靜微笑，沉默不語，包容我的悲，我的喜，我的淚，我的笑。在她的身上，我看到了這樣的一片海。

　　曾經有個不懂事的同學不管不顧地在辦公室門上貼了張小紙條，抱怨作業太多。他當時很生氣，但她沒有冷語，沒有惡諷，更沒有因此對這個同學判下無期徒刑。她只是說：“你這孩子，真不懂事。”

　　后來，沒有后來，她依舊一如既往。

　　我是一個不善于交流的人，因為受傷，所以習慣了孤單。她之于我老說，是比老師還要重要的角色。我相信她。

　　放假的時候，我時常去她家，沒事就喜歡和她呆在一起。她推著咿咿呀呀的自行車，我們一起在街上有說有笑。坐在她家里胡亂說些有的沒的。在她寫普通話論文的時候，替她找好多奇奇怪怪的字。每逢過節的時候，興致勃勃地發一些現在看來很不得體的祝福語。

　　她只是靜靜微笑，沉默不語。

　　南國是一片海，我是游弋的魚；她同是一片海，我則是灘上淺臥的貝殼。

　　喜歡她，所以追求她口中的美好；相信她，所以相信自己。

　　我曾是黑暗的孩子，蜷縮在角落里發抖，是她的到來，給了我光明。

　　如今的我，盡管依舊平凡，但擁有一顆追求天晴的心。

　　倘若沒有她，我就還是一個什么都不敢想的孩子，只會一味逃避。

　　所以，謝謝你，老師——謝謝你，陪伴度過那段最孤單的時光。

　　年華淺淺，師恩沉沉。

陪伴高中作文3

　　小時候的我所理解的“陪伴”就是陪同的伙伴，但對于許多事情都沒有很深的體會和感觸，也從未意識到自己正在陪伴下前行。

　　長大后常聽到電視上說到“陪伴”這個詞，隨著閱歷的增長和逐漸成熟的心智，我終于平白了“陪伴”的真正意義。它是親情友情以及愛情等世間多種真摯情感的代名詞。有了它的存在，我們不再孤單，它是已悄然無聲的方式存在的，看不見，聽不到，也摸不著，只等用一顆真誠的心去感受它帶給我們的溫暖。它出現的方式有時可能是一句簡單的問候，一個贊賞的眼神，一句鼓勵的話語，一個引導你、推動你不斷前進的手臂，這些都是生活中常見的，然而又有多少人明白它的意義，知道它的存在，又有多少人

　　總是也以這種方式對待身邊的每一個值得幫助的人？

　　親情的陪伴是每一個人所需要的并且往往是最重要的。正是有了家人的'關心和幫助，我們才會克服困難，但我們是不是都以為這是理所當然的呢？父母的陪伴是最使人感到幸福的，只有他們會無私地為我們奉獻，卻不求回報。

　　朋友是人生中不可缺失的一個職位，(.)他是你傷心時的一個微笑，痛苦時的一劑良藥，困難是的一個依靠。有了她們的陪伴，我們才會走的更遠，飛的更高。

　　愛情的陪伴像是一個天使，讓我們充滿歡樂與溫馨，因為有了它的存在，讓我們覺得生活充滿了陽光。

　　總之，許許多多種陪伴都是我們的避風港，它們使我們免受傷害，讓我們健康快樂地成長，長大后駕著一葉扁舟，駛向遙遠的遠方！

　　陪伴成為我堅強的后盾，在失敗、無助。困難黑暗時，它總是千方百計地為我尋找帶有明媚陽光的地方。

　　有了你們的陪伴，我不再孤單……

陪伴高中作文4

　　我已經，十六歲了。

　　十六年的人生足以讓我明白自己是一個無比平凡的人，能夠令我無比自豪的事情屈指可數，但我很自豪我有一個和我一樣平凡卻很愛很愛我的媽媽；我能夠記住的往事也屈指可數，但卻驀然發現我現在能侃侃而談的童年樂事，竟都有媽媽的參與。

　　【被學會的堅持也是勝利】

　　想來也很神奇的，她是一個多么有遠見的家長，從小培養我學這學那，還真讓現在的我有這么幾個拿的出手的才藝。

　　記得小學時候寫作文，最喜歡寫得就是自己練鋼琴的時候有多辛苦。那時候因為抵抗力差，每兩三個月都會發高燒，卻從來堅持每天練鋼琴。我喜歡聽手指敲擊鍵盤的聲音，更喜歡看見媽媽和別人說起我時的那種自豪的感覺。

　　也不是沒有鬧過矛盾的，作為一個渴望被認可的小孩，也會偶爾喪氣或者煩躁。我只記得那次她拿著樂譜，跟我說：“你要么好好練，要是不要學的話，我現在就把這些書都扔掉，你也不要去上學了。”我竟想不懂當時的自己是太喜歡樂譜還是太喜歡上學，這個方法竟屢屢奏效，而我就這樣不間斷地學了十年的琴。

　　也是現在想起來才知道感恩當時的她，因為堅持過的人都知道堅持是一件多么困難的事。

　　【最后一秒的出現也是幸運】

　　大概是我熱愛舞臺、喜歡表現的緣故，從小到大熱衷于參加各種各樣的比賽。

　　第一次是一年級的校藝術節，五六個小姑娘一起跳“娃娃舞”，因為對著鏡子練了太多遍，上臺以后一緊張結果全體屁股對著評委跳了，很遺憾地拿了二等獎。

　　第二次就正常很多了，三年級的時候，同樣是校藝術節，只是參加了獨唱比賽。比賽在下午，換完衣服，扎好麻花辮，又化了妝，愣是對著鏡子看了好久沒認出自己來，實在記不起當時什么樣子了，只記得那個時候覺得自己特別丑。然后到了音樂教室，是現場抽簽的，運氣“特別好”地抽到了第一個。年紀太小并不明白前后順序會有什么影響，只是覺得天啊這么快就我唱了，媽媽都還沒來。然后稀里糊涂地上臺，稀里糊涂地開始唱，稀里糊涂地唱著最后一個音符，抬起手，然后——

　　媽媽匆忙地走了進來。

　　“啊？已經唱完了？”

　　讓人驚喜的`是我拿了第一名，一等獎的第一名。

　　媽媽只看到我唱了最后一個字，但一定有給予我小幸運。

　　于是，記憶里，奇怪的麻花辮，第一的順序，第一的獎狀，還有剛好唱完那一刻推門而入的媽媽。

　　忘了說，這首歌叫《山里的妞妞啊啰喂》。

　　【不一樣的定位也是了解】

　　我和媽媽對我自己的定位不大一樣，其對比程度可用“鮮明”來形容。

　　我總是對自己迷之自信。

　　而媽媽總是各種擔心我，雖然她還是會拿著結果四處炫耀。

　　譬如那種競賽結果出來，她一定是從下往上看，我一定是從上往下看——

　　然后一起停在最中間“二等獎”的位置。

　　不過有一點是一樣的，當然是希望我的名字在越前面越好。

　　又比如大考，我總是以為自己沒問題，她總是各種擔心；考完了我總是各種煩惱，她總是各種“考完了就別糾結啦”。

　　知女莫如母。

　　也只有她才知道我在什么時候需要壓力，什么時候需要安慰。

　　【像媽媽的女兒才是好女兒】

　　我真的和她挺像的，像到我從來沒懷疑過自己不是她的女兒：

　　一樣的有圓臉，喜歡唱歌，對數學敏感；

　　一樣的好強、獨立，卻總是不懂得拒絕；

　　一樣的偶爾很天真，偶爾很較真，偶爾想太多；

　　有一樣的審美和對事的看法；

　　甚至一樣不喜歡和別人家的小孩子玩……

　　我那么像你，所以你有多愛我，我就有多愛你。

　　最后我想說——

　　母親節快樂啊，母上大人！祝你永遠幸福。

陪伴高中作文5

　　光陰似箭，日月如梭。快樂閱讀的時光一眨眼就過去了，但是，那段純真而美好的成長閱讀時光，將會永遠封存在我的成長的史冊，成為一段不可忘卻的回憶......書籍是人的一生中不可少的東西，在我們的童年里不但要要多讀書還要多看書。因為你總能從一本書中發現新東西，不管你看了多少遍。書的種類有很多，而每一本書都會有不同的知識，它不但可以讓我們的知識更加豐富，還可以讓我們獲得更多課外的知識，讓我們提高寫作的水平，還會讓我們懂得更多人生的哲理。我的人生也少不了一個朋友它就是---書。我的成長就是在書里度過的.,它伴我度過了一個美好的成長。 一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人談話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養，從而走上了成功之路．我們要養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！記得莎士比亞曾經說過，書籍是全世界的營養品。我的朋友----書給予了我許許多多的報酬，也讓我懂得了寫作的方法。記得老師曾經說過：書猶藥也，善讀之可以醫愚！讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

　　有一次，老師叫我們寫一篇作文，題目是《我的成長》，我寫我的成長是在書的海洋里度過的。我把書籍比作為我的家人，我每一天都和書在一起，從此我們就成了形影不離的好朋友，無論是睡覺還是吃飯，我的手中都會捧著一本書，書讓我懂得了人的一生中不會是一帆風順的，必定會遇到困難和挫折的，當我們遇到困難或挫折的時候，我們不應該隨意放棄，而是要想盡一切的辦法把這些困難一一解決，要對自己有信心，對人也應該多一份關懷，一份愛，一份包容，不要放過一絲絲的成功的機會。因為失敗乃是成功之母，我們要把握機會，爭取成功。從書中我還懂得了，作文，首先要構思別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的，應該是自己嘔心瀝血的創造。

　　書，讓我的生活更加豐富多采，更加精彩，不但給我的課余生活帶來樂趣，還給我帶來了知識，讓我在知識的海洋里度過我美好的人生。我渴望有像繁星一樣多的知識，讓夜幕更加美麗，為夜幕添一抹燦爛，可是，假如沒有老師，爸爸和媽媽的指導，照顧，陪伴，我將一事無成，那默默無聞的夜幕不就是他們嗎？書，它讓我體會到了人生的意義可以創造，它使我對未來充滿希望。

　　一本你最喜愛的書就是你的家人，也就是營養品的面包。一本你最喜愛的書就是一位朋友，

　　也是一處你隨時想去就去的故地，一本你最喜愛的書就是你的朋友，也是你的家。

　　糧食喂養的是身體，而書籍喂養的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人才是健康成長的人。在我的記憶心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章！

　　閱讀一本好書就是人的一生最美好的營養品。

陪伴高中作文6

　　這幾天心里頗不寧靜，我在教室里不停的翻書復習，忽然傳來一陣凜冽的風，我便抬頭眺望窗外：寒風蕭蕭，樹木擺搖。看到這些，我便想起了你，想起了我和曾經同桌的你的幾許往事，想起了有你一路陪伴的初中的崢嶸歲月的印記。

　　我的思緒飄遠，想到了我與你邂逅的流年。乃記不清是哪一次調位之后，善解人意的老師讓你和我成為了同桌。于是，我的人生道路的初中階段上有了你的影跡。我們在一起最快樂的歲月莫過于在籃球場上了，每次體育課，我和你都會一起打球。記得那時的體育老師還沒有下令讓我們自由活動時，我和你就趁老師不注意，大家在做預備運動時悄悄的跑到籃球場，笑容滿面的打球。你的彈跳很好，所以籃板多是你拿的，但你的投籃不算準，所以身材稍矮的我便“有機可乘”，靠在外線投籃取勝。許些時候都是我贏你的，于是你便吵著鬧著要我請你喝可樂，所以每節體育課臨下課時總會有兩個人一起有說有笑的走到學校小賣部里買可樂。我和你從相知到相識，你一直給我帶來快樂，感謝你一路陪伴，讓我感悟“一聲朋友一起走”的真實含義。

　　在球場上，有你一路陪伴，而在教室里，也有一個沉穩的你陪伴我一起學習。我本來是一個不愛做政治作業的人，大概是因為政治題的答案又長又枯燥的緣故吧。當你發現我有這個缺點時，你就擺一副很嚴肅的樣子，沉著而穩重的說：“釘山，你其他學科學得很好，但你為什么不做政治作業呢？多做政治主觀題可以培養練好的道德品質、培養愛國精神和憂患意識等等。對于我來說，還可以一邊做一邊練字呢！你也可試著做哦！”我聽完后便隨意點頭，因為你那時是政治課代表。直到后來，我才發現你說的.是正確的。無涯的學海上，感謝有你一路陪伴，讓我找到了正確的方向。

　　崢嶸的流年里，有快樂的進行曲，也有憂傷的插曲。但唯一不變的是：有你一路陪伴。

　　臨近中考的復習歲月里，我經不起大氣的突變，患了重感冒。患病的第二天早上，我昏呼呼的蜷在被子里，朦朧的雙眼隱約能看到窗外寒風蕭蕭，樹葉被風擊打著。我霎時間想到了那一大堆的復習資料，便振作起來，馬上起床走回教室。我回到我的座位上坐下，剛好看到你從門口走進來，手里拿著一個小杯子。你笑著說：“我幫你打了開水，這里有兩包感冒沖劑，待會我幫你沖好……”那時，我眼眶盈滿淚水，可我笑了。淚在凝聚而沒有落下，這你是不知道的。感謝有你一路陪伴，給我真切的溫暖。

　　不知不覺中，窗外的風停了，不知在異校的你是否安好？感謝有你一路陪伴，我最好的朋友，在你的人生道路上，我也會陪著你走到永遠。

陪伴高中作文7

　　清晨，我沿著小巷走到盡頭，左轉，便看到一堵水泥砌成的墻上陪伴著一大片嫩綠色的爬山虎，顯得郁郁蔥蔥。一陣風掠過，把綠葉吹得“沙沙”作響，讓我不禁想起一對老人。

　　在以前，我們時常會去姑媽家聚餐，每一次都把車停在老人家的門前。在門口向兩位老人問好，便急匆匆的走了。看著老人吃著中午的剩菜，背影是如此的消瘦。但兩人依舊這樣群居和一的日復一日的生活在一起。

　　村中節日到了，姑媽都會叫上兩位老人過來聚餐。飯桌上，老人總是形影不離，深情厚誼的。老人是個軍人，吃飯時話很少，坐姿端正，臉上總是掛著和藹可親的笑容，十分親切。老婆婆則是絮絮叨叨的，但兩人在一起從來不會吵架，因為老人總是遷就老婆婆，永遠陪伴著她。或許在老人的心中陪伴就是對老婆婆的愛。

　　年復一年，老天爺好像是看不慣他們的琴瑟之好，可恨的降下懲罰——老婆婆病了。老人便把大床讓給老婆婆，自己睡在旁邊放雜物的小床上，小床很小，只能容納一個人。得知消息后，我們終于來到老人的房間，看到熟睡后的老婆婆，臉上滿是被歲月侵蝕的痕跡和發白的頭發，令人有點不忍心。我們去低聲細語地把老婆婆叫醒，老婆婆竭盡全力的.睜開眼睛，緩緩的將頭扭了過來茫然地問:“你們是誰？”“我是...”媽媽聲如洪鐘的回答道，生怕老婆婆聽不見。說完，房間里鴉雀無聲了，突然發現一切是那么的猝不及防，好恨自己以前沒有多陪他。

　　我內心涌動著深沉的內疚與不安。僅僅過了幾天，就傳來老婆婆要猝然長逝的消息，我再一次來到了紅磚砌成的土房子，小小的房間擠滿了人，此刻萬籟寂靜，所有人都黯然神傷地看著老婆婆。此刻床上的老婆婆已經睜不開了眼。大家都知道老婆婆要離世了，此時坐在旁邊的老人輕輕地扶住老婆婆的手，柔情似水地看著床上的老婆婆，他多想是停留在這一刻，不忍心讓老伴離世。

　　“出去吧！”老人依然看出床上的老婆婆輕聲說道。此刻所有人都靜靜起身，輕聲走出房門。門沒關，此刻所有人都看向里面。7.“啊”老婆婆聲嘶力竭地輕吼一聲，隨即老婆婆的手赫然舉起，向空中胡亂抓去，好像見到閻王爺般，因對老伴的留戀而拼命掙扎。隨即又重重落下，我的心像是被敲碎了般，狠狠地轉過身，淚水早已在眼眶上打轉了許久。死亡來得這樣突如其來，老婆婆就這樣黯然離世。

　　姑太，如果人生重來，我想你依然會選擇太公，再一次體會他對你的寬容；再一次在同一張床上熟睡；再次匍匐在太空膝旁陪他說說話……

　　可惜人生只有一次，在旅途上總有人不斷的走來，有人不斷的離去，當新的名字變成老的名字，當老的名字漸漸模糊，又是一個故事的結束和一個故事的開始，你會發現:陪伴是最長情的告白，而守護是最沉默的陪伴。

　　一陣風吹過，我發現墻上陪伴著的爬山虎是那么的楚楚動人，此刻我懂得了陪伴。

陪伴高中作文8

　　當人們將早期攝影流派中的繪畫主義與堪的派作對比時，藝術家們得出的結論是——前者只能紀念過去，而后者卻能看見未來。的確，攝影的魅力在很大程度上來源于它的片段性與準確性。這二者之間看似相互矛盾，實則不然。片段性恰恰加深了作品的無限性，恰如每一部電影作品后衍生出來的追隨者的種種幻想，但卻是準確性為其提供了基本的保證。對大千世界真實的記錄能令人們在不加粉飾的影像中猜想與遐思，從而醞釀出豐富的感情。

　　正如這張照片。時間在我們四周殘忍地行走著，正如博爾赫斯筆下的煙草廣告牌，帶領本不愿變化的主人換上新一季的包裝，游在時間的長河中。照片戲劇化地反映出一種和諧的更替，像是人們于舊時光的不舍于一體的信息中心沉黯地立在一片新校區忙碌不迭的施工場地中，自然生長與凋亡的樹木在一旁反襯著人們刻意的改動。

　　照片的右邊可以說是一段時光的延續。我依稀記得那一天下大雪，傍晚待在圖書館里自習，外面的雪壓在枯竹上沙沙作響，野鳥的嘯叫偶爾劃過耳畔。我撐著下頜望向窗外的冰雪世界，晶瑩的雪花落在暗藍的天幕上，身邊的同伴臉是醺紅的顏色，暖氣漾在身上，恍如溫溫的泉水。那一瞬間我覺得，時間或許不加停留，但總有自己執著向前的理由。

　　我們相遇于直升考過后的那個初春。那時學校四周的建筑工地尚未搭建起腳手架，每天早晨去英語教室門口晨讀總會聽見混凝土塊被敲下來的巨大聲響。我記得那時候我和她站在混凝土窸窸窣窣飄散的聲音里談張愛玲，我們瞇縫著眼睛望著遠方。紅房子被鑿成了一個空空的架子。我們一起感嘆說，無論如何也不想離開這里到那個空空的架子里去。

　　那時我們認識的時間很短，即便嘴上說是“無話不說”，但畢竟是初初相識之人，又怎可能傾出滿洋的海水呢？但是我們終究是彼此喜愛的。那日坐在翠微亭里，幾株晚放的櫻花樹正抖落著甜甜的芳香，我倚著木柱子思考通訊稿的寫法，她生生地插了一句話，“你喜歡張愛玲么？”

　　學校的圖書館館藏豐厚，而張愛玲的幾本書卻是在一本本膠帶黏得褶皺翻起的民國作品集里出現次數最少的，也是最新的。我曾戲稱同《傾城之戀》相比，圖書館里的《京華煙云》像是“乞丐收錢的碗下面墊的木墩子”，自然是被同樣喜愛林語堂的她一眼瞪了回去。這一次，我的回答恐怕又得收她的白眼，“唉，我只知道張愛玲與胡蘭成那段故事，要說小說……”

　　我們才認識，我不愿她就這么看輕我，正想說點話來彌補彌補，她十分高興地笑笑說，“好呀，那我就借給你看。”

　　民國的女作家很多，我極喜愛卻也既害怕的蕭紅，魯迅說她的文字像畫，我看卻像是尼采說的“血*”。《生死場》里那咸咸的海風中裹雜著血一樣的腥味，迫使人低下頭去。我同樣見識過冰心與林徽因，她們之間的糾葛幾乎快要與文章一般有趣。可是我獨獨沒能讀過張愛玲。我想想看，回答一句，“怎么說呢，我總感覺張愛玲有點無病呻吟的味道。正如這個年紀的我們，‘為賦新詞強說愁’。我還是喜歡‘卻道天涼好個秋’。”

　　她沉默了半晌，將手伸出來。我以為她是想握住我的手，可她只是斜斜地擱在一邊的座椅上，語氣沉沉地說，“不，張愛玲不是無病呻吟。”她頓了頓，“我們也不是。”

　　當幾個月后我都遍了《紅玫瑰與白玫瑰》、《傾城之戀》、《半生緣》、《小團圓》等等，方才明白，時人有見大廈將傾而恨，有見江河決堤而嘆，然而一花一草水晶簾下玲瓏秋月，比起滔滔不絕的豪情大氣，方又是另一重境界。世間之物的色彩，從來都是人們心中的感發，若都是出自真心，誰又比誰高明呢？

　　“正如我們這短短幾月，卻也可以從心相交。”彼時我對她這么說。我們會心一笑。

　　這是發生在圖書館里的一個故事。

　　我和她認識的時間也很短，可不知道為什么，我總能耐心地等著她把剛發下來的.作業紙從紙堆里翻出來，將要背上書包時又放下來等她找紅筆，最后走到樓梯口時耳邊響起一句“等等我還想去一下洗手間”。每天晚上我們倚著教室門看著人群漸漸涌出樓道，沒有人氣的冰冷燈光照耀著，我踱著有點焦急的步子看著她東擱下筆袋，西拿起水杯，撓撓頭又夾上一張紙，對那句“你們先走吧”的聲音笑笑，說一句“我們等你”。

　　其實在那時，我想的最多的不是這樣悶悶的等待。每日晚自習下課的時間是我極喜愛的時間。那時候她在整理書包，我會想想最近要寫的校網通訊稿，想想文學社這一個月的副刊，想想作業上那道自己想破腦袋想不出來但坐在后面的學霸三言兩語就打發了的題目。當你在一天結束的時候想事情，你就會自然而然地生出和斯嘉麗一樣的感情，“明天又是新的一天了。”

　　校園的夜晚很安靜，也很寂寞。在山里的燈光很少，星影搖搖欲墜。山間清冷的空氣讓我有點發抖，于是拿《小石潭記》里的“凄神寒骨，悄愴幽邃”來形容。她聽了只是如往常般微微一嗔，拿瘦弱的手臂環住我。我那一刻便想把這句話收回去——比起柳柳州，有友如此，有山如此且不必以之為牢籠，已經足夠慶幸了。

　　我還記得那天晚上在冷到空氣都凝滯的溫度中，我憤憤不平地踢著成堆的落葉，與她們二人的跳繩一下下掃著葉子的聲音倒是恰如其分地吻合。我不知道自己有多少次在冷冷靜靜的她們面前皺眉抱怨，但我總記得她們并不會多加理睬，只是說著自己的事情，講著開心的話語。我聽厭了，坐在那里不言不語。起初她還會像過去那樣拿著書里的事情逗我開心，長此以往，卻只是沉默著做其它的事情。而另一位，笑笑對我說，開心點。

　　有什么開心的？我忿忿地回嘴。話音剛落，我只聽她張口欲言什么，但最后還是什么都沒說。一路上我不敢回頭看她的表情，暗暗揣測她此時的心境，想說些什么，想把手搭到肩膀上，卻只是不言不語。

　　后來到了寢室門口，我聽她深呼吸了幾口氣，心中一口氣懸了起來——她如此鄭重要說些什么？后悔之情難以抑制，我幾乎要轉過頭去拋開面子。

　　“晚安。”她幾乎是喊出了這句話。接著像是躲什么似的沖進了寢室關上了門。

　　而我站在門外，帶著比方才更深的愧怍低下了頭。

　　后來，建筑工地上的燈火簇簇點亮，每晚我都坐在小石凳上，聽著她們兩人跳繩，我看著遠處吊車上藍盈盈的燈光，開玩笑說不知道那里會變成什么樣子。她依舊抱怨著不想搬出去，我想想說，要是圖書館里的書一起搬走的話我也沒什么特大不了的。

　　窗外的雪淅淅瀝瀝的下著，冰晶般的初雪有著雨一樣的聲音。我帶著傘下電梯，剛要出圖書館門，她匆匆說一句自己傘忘在三樓了，我立在那里背著明天主持的稿子，看著門外的雪漸漸夾雜著水滴，最后通通成為落在我包上的雨。

　　這場雪下在了冬天，而我們的友情也就此在風風雨雨雪雪霧霧中都待過了。這時候我們已經能夠坦然地說出一句，“這件衣服不好看”、“你有點矮”，我已經能夠很平淡地直視她的眼睛說，“我以為《小團圓》的前半本寫得過于乏味了”，我已經能夠很心安理得地在食堂把我們用過的筷子擺一個三角形，真切地說，“我們的友誼是這樣堅固的。”

　　我不知道那天晚上濕滑的雪地里，我們走了多久，路上又差點摔倒了幾次。走到寢室門口時我忽然發現建筑工地的燈都不亮了，那是個一片昏暗的夜晚，所有人都安安靜靜的歇息著，沒有鋼筋從頂樓落下來撕破耳膜的聲音。那時候我在晨讀時總看到拋下鋼筋的建筑工人，看著他們像初夏早醒的昆蟲般活躍在一片水泥森林中。每每我都想講給前座的她聽，但后來都忘記了。

　　在抖下傘上的積雪時，我下定決心要點亮點什么。

　　生日蛋糕的蠟燭光搖曳著，溫暖了寢室的一小片天地。她點亮了一根蠟燭來當火源，末了對著那根蠟燭講道，保佑我明天期末考試考好點，說罷一口氣吹滅。還是這片小天地溫暖來源的那簇火苗搖搖晃晃，可憐地熄滅了。我在一旁看著，終于急迫地叫起來，我還沒有許愿呢。于是就著那點小火星，以火車的速度跑過心頭的心愿，睜開眼見火星沒滅方才松了一口氣。

　　后來我們端去給那位壽星，她激動地眼眶有些紅，在一片生日歌中不知所措地說道，我有點想哭。我一等歌聲停止就急急地讓她許愿，她就著一片溫柔的火光慢吞吞地許了好久，三番五次才把火苗全部吹滅。我在想她肯定和我一樣許了明天語文考試考好點，不過時間多得多，或許她還會許下友誼地久天長之類的。

　　那天晚上我依舊聽到了建筑工地上鋼筋掉落刺耳的聲音，不知是否是那個看見考試成績的夢里。夜里起來到陽臺上，從工地那邊有明晃晃的燈光透過來，我停了一下，沒想起什么。

　　我想如果時間停下來，我可能不會每晚望著工地螢色的燈火，我可能不會在她的鼓動下第一次去圖書館自習，我可能不會在一片鋼筋落地的聲音里讀著英語。時間帶走了過去，留下了她們。我知道，時間一定還會帶走美麗的圖書館，帶走樹上油綠色的樹葉，帶走夕陽，帶走朝露，但也一定會留下眼下的鋼筋水泥撐起的另一篇天空。

　　近來讀書，不像過去那般只醉心于細膩的感情中了。那日我在讀馬爾克斯，與她說了一句“超越了幻想的無情嘲弄和醒悟的海市蜃樓”。那時我深有感觸，可她只是說，我們還未有到這種境界的一絲可能。

　　我想起了那次她在亭中與我說的那句“我們也不是無病呻吟”。

　　我明白不是什么改變了，或許我們都變了，我們才顯得沒有變吧。

　　“漢皇重色思傾國”，往昔古人都說二十歲愛讀艷詞，三十歲讀大氣象的李杜，晚年才喜歡陶潛這般真正隱者，可現在時代在變，我們先讀了“人生若只如初見”，卻可能一生都不會去翻一翻《大易集義粹言》。我們都以為這樣的美麗便是真正的美麗了。我不敢將說得和余光中先生的“半票讀者”這么可怕，但是我開始明白，有些美麗不是至真至切的，所以我們才想要，才會抓住那片海市蜃樓。

　　我給她發了郵件說這件事情，她回了一句，“女孩子呀，不要‘語不驚人死不休’了。”

　　我能想象得出我們若是當面討論，這事情肯定又是會心一笑。

　　后來我看著這張照片對又她說了這一番話，她恍然大悟的樣子——“哦，你是不是說你覺得這張照片看上去拍攝的技術不怎么樣，但是特別美的？”

　　我點點頭，看著照片里的信息中心，有些恍惚。我在這三年多里，寫過很多很多的通訊稿，在校網上登過，在校報上登過，篇篇都有溢美之詞，但是讓我面對這美麗的校園說一句什么贊美，我卻口中難言。可是，我就是舍不得啊。

　　我不知道時間會怎樣對待幸運與不幸的我們，正如這張照片里。造型圓潤飽滿的舊時光在夕陽西沉的靛藍下，成為了新時光的布景。吊車如同精密而果斷的刀具，切割出一片鋒利的新天地。時間從這一頭到那一頭，沒有停下的意思。可是，時間有時也會替你回頭望望過去的風景，然后拍拍你的肩膀，說，還有明天呢。

　　不過，如果時間一直這樣陪著我，我想放一首歌給它聽。那首歌的中文這樣說——寧有故人，可以相忘，曾不忘心中卷藏。

陪伴高中作文9

　　當你享受燈光帶給你的光明的時候，請不要忘記那個為你執燈的人。

　　林清玄說：“人心就像是雪，冷而清明，純凈優美；在某一個層次上，像極了我們的心。”曾記否？那是一個既平凡又不平凡的上午，那天有周而復始的陽光和在人群中會發光的你。

　　這是我踏進初中的第一天。我的心激動又忐忑著，看著來來往往的每一個陌生的'面孔，感覺自己真的好渺小，好微不足道，但那天有你。記得剛認識你的時候，你梳著簡單的馬尾，長長的睫毛下面有兩顆水靈靈的大眼睛，當我對你傻笑時你也怯怯地揚起了嘴角，你笑的真的好甜好美。從此那如向日葵般洋溢的笑溫暖了我整個世界。

　　也許你走在人群中是最平凡的，但你在我的世界里是最不平凡的。你曾說過的：你是燦爛的向日葵，我是傻傻的大太陽，如果向日葵沒有了太陽是不會再燦爛地笑的。

　　寂寞梧桐落花雨，轉眼已逝四春秋。這一路，你陪我走了四年。

　　那一年，是你在我孤獨時陪伴著我，在我哭泣時聽我訴說，是你在我張望迷茫時盡心指引我，在我高興時陪我鬧著。那校園里的花園小路有我們成長的腳印，那堵小墻上鋪滿的薔薇花依舊充斥著滿臉笑意，那已被磨損地不成樣子的樓梯扶手上有我們互相攙扶的余力，那狂風席卷著沙粒的跑道上有我們并肩起跑的背影……

　　我們在思念中珍惜，在珍惜中懷念，在懷念中學會了感恩。

　　看慣了四季，留下了回憶。生命的故事中沒有了你，就如同小鳥沒有了天空，魚兒沒有了大海，向日葵沒有了太陽。

　　你說你最喜歡的花是向日葵。因為它一心向陽，素看人生。或許心若向陽會得到溫暖的吧。

　　張愛玲曾說過：“因為懂得，所以寬容；因為愛過，所以慈悲。”每一份感恩，猶如一曲清風夜曲，浸潤龜裂的心靈，每一份幫助，都是愛的見證。

　　“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。”即使我和你初是陌生，但卻相知相伴地走在了一起，于是珍惜和陪伴便是我與你互予感恩的別致字眼。我們共同呼吸著感恩的空氣，吞吐生命的養分。才真切地領會到陪伴是最長情的告白。

　　我們說好不分離，要一直一直在一起。時光荏苒，鐘表上的指針總是在不停的打轉，一分一秒地敲打著我的心。

　　幫助別人已是感恩于己，正如當你背著鼓鼓的包時，有沒有為身邊弱小的人準備一粒米。

　　謝謝你，你的陪伴讓我的生命充滿了意義。

　　我要告訴每一個人，當你感受這個世界的溫暖時，請不要忘記那個溫暖你的人。

陪伴高中作文10

　　當我醒來的時候，我發現我坐在一間電影院當中。隨后，在屏幕中出現一個女人，她抱著一個嬰兒，說：“這就是我的兒子嗎？阿澤，你看起來好小哦。”我猛然發現屏幕中的女人正是我的母親。然后，我才想起人們常說，人在死后，他的一生會以走馬燈的形式出現在眼前。

　　屏幕中的畫面開始跳轉到兒時。在那時，我們一家三口總是十分融洽，我們一起去公園喂養金魚，去游樂場與卡通人物合影，一起去看閃耀的煙火。現在想起來，當時的我們是多么地快樂。可是后來，我也開始叛逆起來，常常因為一點點的小事兒而和家人吵得不可開交，后來，大家之間也少了許多的溝通。當我看到這里的時候，我的眼淚已經悄然落下。我的'心中充滿著懺悔，要是我沒有死，我多么想再次與他們相見，多么想與他們和好如初，多么想報答他們的這十幾年來對我養育和陪伴。

　　接著，我開始上初中了。在初中這一階段，都是滿滿的美好的回憶，在屏幕中播放著老師們，同學們和我歡聲笑語的場面。其中，最令我深刻的便是湯老師的那慈祥的笑臉。她，給過我無數的幫助，她給過我最多的感動，她陪伴了我整個初中階段。那一次，湯老師與我在走廊上的一次談話，她問我的學習情況，并給予我學習方法，最后，她說了一句：“我一直在關注你。”這句話使我的心充滿了溫暖。那一次，在運動場上，我輸了比賽，可是，湯老師握住我的手，告訴我要勇敢和堅強。那一次，我因身體不適而趴在桌子上，湯老師走過來，撫摸著我的額頭，詢問我的情況，并讓我注意身體。想到這里，我的眼淚又掉了下來。他們陪伴了我整個初中，我多么想再次看到他們。

　　畫面接著就是我被建筑物砸到的場景。我準備離開了。我轉身一看，突然看到了陪伴過我十幾年的好朋友王芳。我們從小就是好朋友，一起做功課，一起出游，一起聚會。可是她怎么會在這。這時，屏幕播著王芳當時為了救我，連自己也在建筑物當中。可是畫面開始回放，建筑物倒下時，一個路人一手把我拉開，而王芳卻在建筑物里。我問她為什么會這樣，她說：“上帝為了獎賞她那勇敢的品質，而允許她修改一個的走馬燈的內容。”我問她為什么不用在自己的身上，她說：“十多年來，我們一直不離不棄，相互陪伴著對方。”“那你還會陪伴著我嗎？”我問。她沒有出聲，但我也知道了。我走出影院，跟她說一次最后的道別。

　　我突然從床上醒來，發現自己身上一點傷痕也沒有。我突然想到王芳，我馬上跑去王芳家，我一直敲門，可是卻一直沒有回應。

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