書(shū)架上的爭(zhēng)吵小學(xué)生優(yōu)秀作文

　　一個(gè)夜深人靜的晚上，我翻來(lái)覆去睡不著。忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣喧嘩聲，像在爭(zhēng)吵，我下決心聽(tīng)個(gè)明白。

　　聲音來(lái)自于書(shū)架上，是在議論誰(shuí)是“圖書(shū)之王”。首先發(fā)言的是聲音宏亮的“世界名著”。他清了清嗓子，鄭重地說(shuō)道：    “我應(yīng)該是‘圖書(shū)之王’，這可是大人們心中的好書(shū)，再說(shuō)寫(xiě)我們的作者都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋铩！?/p>

　　一個(gè)尖尖的聲音傳入耳中，“你以為你是誰(shuí)呀！”漫畫(huà)書(shū)不服氣地說(shuō)：“小主人喜歡你嗎？你有趣嗎？你搞笑嗎？”世界名著啞口無(wú)言。

　　剛才的質(zhì)問(wèn)者——漫畫(huà)書(shū)又開(kāi)始發(fā)言：“我可是搞笑大師，每位小朋友都喜歡我。作為”圖書(shū)之王“應(yīng)該受大多數(shù)小朋友的喜愛(ài)……”漫畫(huà)書(shū)油嘴滑舌說(shuō)了一大堆。大家覺(jué)得漫畫(huà)書(shū)講得很有道理，開(kāi)始想把桂冠給漫畫(huà)書(shū)了。

　　“我肚子里的知識(shí)多：有世界最高的山峰、世界最長(zhǎng)的河流、世界最大的島嶼……你們都不知道吧！”百科書(shū)用那帶磁性的嗓音賣(mài)弄著自己的學(xué)識(shí)。桂冠的候選人又多了一人。

　　字典老伯聽(tīng)了以上幾位發(fā)言，心中極為不服，老人家用嘶啞地聲音說(shuō)道：“我的用處最大，小主人每回遇到問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)找到的就是我，‘心平氣和、百感交集’等一些成語(yǔ)我的肚子里都有。”

　　大家開(kāi)始七嘴八舌地爭(zhēng)論起來(lái)，真是互不相讓，聽(tīng)起來(lái)誰(shuí)都有理。

　　教科書(shū)最后站起來(lái)，用它那美妙親切，而不失威嚴(yán)的嗓音說(shuō)道：“喂、喂……大家聽(tīng)著，我覺(jué)得不應(yīng)該搞這個(gè)無(wú)味的評(píng)選，我認(rèn)為大家各有長(zhǎng)處，也各有不足，我們應(yīng)該讓書(shū)的好處發(fā)揮出來(lái)，讓小主人多多閱讀我們才對(duì)。”大家聽(tīng)了，紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。

　　房間的爭(zhēng)吵聲消失了，這時(shí)教科書(shū)書(shū)在墻上寫(xiě)下一行字： “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基”。

　　教師點(diǎn)評(píng)：這篇童話故事文章充分發(fā)揮了小作者豐富的想象力，以各類圖書(shū)爭(zhēng)吵，爭(zhēng)當(dāng)“圖書(shū)之王”為主線，抓各種類圖書(shū)的特點(diǎn)配上各種嗓音，使故事更加形象逼真，最后小作者點(diǎn)題各類圖書(shū)有著各自的優(yōu)點(diǎn)，人們需要多多閱讀，才能促使社會(huì)進(jìn)步。書(shū)架上的悄悄話作文整理書(shū)架苦樂(lè)記寫(xiě)家里的書(shū)架的作文

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