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上課的作文5篇
上課，指老師在學(xué)校里講課或?qū)W生聽老師講課，學(xué)生獲得知識的過程。以下是小編整理的上課的作文，歡迎大家參考！
上課的作文1
周三天氣晴朗，同學(xué)們各個(gè)滿面笑容，因?yàn)橄挛缬形覀儭叭艘娙藧郏ㄒ娀ㄩ_”的音樂課。
時(shí)間過得飛快，我們終于盼來了音樂課。趁著音樂老師還沒來，同學(xué)們''嘰嘰喳喳''你一言我一語，討論著芝麻大小的事。女生們談?wù)撝袌銮閳?bào)，“聽說最近新推出了—種筆”，“唔，真的，我要買，多少錢啊？”……一些調(diào)皮的男生在位子上亂蹦亂跳，發(fā)出''噼哩啪啦''的聲音，根本不把正在管紀(jì)律的班長放在眼里，正當(dāng)大家都在忙著自己的事情時(shí)，音樂老師走了進(jìn)來，看見教室里亂成一團(tuán)，氣得面紅耳赤，眼珠子都快蹦出來了，只聽音樂老師嚴(yán)厲地大聲一喝：“誰再講話，就別上課了！”頓時(shí)，班級里鴉雀無聲，同學(xué)們都被音樂老師的這番話給震住了，誰也不敢再搗亂。
“好，我們開始唱歌。”……當(dāng)同學(xué)們唱到高潮的時(shí)候，幾個(gè)名副其實(shí)的`''調(diào)皮大王''從中搗亂，還玩起了剪刀石頭布，音樂老師又被氣壞了，跑過去教育了他們一番，那幾個(gè)調(diào)皮鬼慚愧地低下了頭，還摸了摸后腦勺。他們的樣子引得全班又是一陣暴笑，音樂老師也轉(zhuǎn)怒為喜，又開始領(lǐng)唱了……
同學(xué)們用最動(dòng)聽的聲音唱好每一首歌，音樂老師看著我們，欣慰地笑了！美妙的歌聲響徹教室，也環(huán)繞著整個(gè)校園，不時(shí)還傳來我們陣陣歡快的笑聲……
課堂，嚴(yán)肅的，安靜的，快樂的，有趣的……在這么多的形容詞中還有一個(gè)，課堂是“安寧”的。現(xiàn)在，我就來講述一個(gè)不太“安寧的課堂。
早晨，草地上花朵綻放燦爛的笑臉。溫暖的陽光照進(jìn)教室，灑在同學(xué)們的課窗上，一片金黃。大家正在認(rèn)真地聽老師講課。
忽然，“嗡嗡”的聲音在窗口響起。“呀，一只大黃蜂!”一個(gè)同學(xué)叫道。聽到他的叫喊聲，大家都不由自主地朝窗口望去。“真的是一只黃峰!”“不會蟄人吧?”頓時(shí)教室里議論紛紛。講臺前，老師見到這只大黃蜂擾亂了課堂紀(jì)律，便試圖轉(zhuǎn)移全班同學(xué)的注意力：“同學(xué)們，這只大黃蜂是聽見我們朗朗的讀書聲才飛進(jìn)來的。這說明我們的課上的很好呀!繼續(xù)上課。”大家稍稍靜了點(diǎn)兒，可大黃蜂卻開始撒野了。
只聽“嗡??”的一聲，它就從窗口飛到了中間同學(xué)的上空。突然，它徑直俯沖下來，差點(diǎn)和我來個(gè)親蜜接觸，把我嚇得魂飛魄散。轉(zhuǎn)眼間又從我身邊飛到了老師那兒。忽高忽低，忽左忽右，大家的尖叫聲也隨之此起彼伏。老師見狀，立即叫同學(xué)“撤離”教室，孤身一人與大黃蜂在教室里“單打獨(dú)斗”。老師在教室里時(shí)攻，時(shí)退，時(shí)進(jìn)，大黃蜂躲躲閃閃，竄上竄下，掘著性子不飛出去。我在心里暗暗地為老師捏了把汗，心想，被大黃蜂蟄到了可不是鬧著玩的。
終于，黃蜂被老師趕出了教室，飛到了一棵樹上。就在同學(xué)們準(zhǔn)備進(jìn)教室繼續(xù)上課時(shí)，下課鈴響了。大家便在走廊里開心地玩起了游戲。老師呢，一邊抹著額頭上冒出的汗珠，一邊走出了教室。
上課的作文3
還記得上周一，語文月考的日子。考的第一門科目，誰也不想在第一門科目的考試就考得不好，這會讓你一下子就知道與別人的差距，心情變得失落，會影響到后面的考試成績。更何況，語文的開學(xué)成績我們班排在倒數(shù)第一，對大家也有一定的刺激。
在第七節(jié)課，老師訂正完兩張卷子并說了一句：“月考的題為99%是這兩張卷子上的。”就沖著這句話，大家就是死記硬背，也得背下來。
第八節(jié)課，是體育。大家都明白，是不會有機(jī)會讓你復(fù)習(xí)語文，但有的同學(xué)祈禱著，讓我們自由活動(dòng)吧，大多數(shù)同學(xué)不管有沒有機(jī)會都把卷子帶了下去，我也不例外。俗話說：“機(jī)會是自己給自己創(chuàng)造的.，”還有“臨陣磨槍，不快也光。”
我想，在那天，課間的十分鐘，大家充分利用，下樓時(shí)，有一個(gè)人嘴里念念有詞，或是兩三個(gè)人互問互答。也不時(shí)掏出那兩張大卷子。操場上，我們班的同學(xué)都在忙著背，恨不得自己是掃描儀。
打鈴了，站隊(duì)了，老師把今天的安排說了說。先跑五圈，走一圈，再練習(xí)五套操。
許多同學(xué)都豁出去了，邊跑邊背，那天，班主任在操場上監(jiān)督我們的紀(jì)律，大家都不敢惹禍。可忙壞了大家，接近老師時(shí)是絕不能出聲的，兩張卷子不可以讓老師看到，遠(yuǎn)離老師大約三四米便又掏出卷子瞄一眼，再背。就這樣循環(huán)著。大家覺得，只要背下來，跑得再累也值。
做操時(shí)，我原以為能一心二用，一邊做操一邊默背。但是呢，背也背不好，做操也是比別人慢了一點(diǎn)兒或者做錯(cuò)動(dòng)作。沒辦法，只好認(rèn)認(rèn)真真地做操了。
這一節(jié)課，我想大家都過得很很充實(shí)吧!
大家如果像這樣，有學(xué)習(xí)的精神勁，放在平時(shí)，老師留的作業(yè)上，大家這樣一絲不茍，不斷地把知識積累起來。到考試時(shí)也不用這樣“忙碌”了。
上課的作文4
迎來了新學(xué)期的第一節(jié)音樂課，原以為，是有動(dòng)聽的歌聲的四十分鐘，實(shí)際上是不愉快的一節(jié)課。
“叮鈴鈴-”歡快的.上課鈴，伴著音樂老師蘆老師的腳步聲響了起來。“同學(xué)們好!”“老師您好!”那琴鍵，在鍵盤上跳來跳去，悠揚(yáng)的琴聲傳了出來。可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們太興奮了，小麻雀開始嘰嘰喳喳叫了起來，蘆老師也不高興了，停止了講話，正當(dāng)蘆老師講到苗族音樂知識的時(shí)候，同學(xué)們又范起了老毛病，又在講小話了。最后，蘆老師實(shí)在忍耐不住:“都站起來~!”這一句話，可把全班震住了，都刷地站起來，紅著臉，低下了頭。
站了一會兒，不知怎么，班主任唐老師也進(jìn)來了，看到這一場景，可把唐老師氣得咬牙切齒:“說你們這兒好，那兒好，可我發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)也不好……”這些話，真是說道我心底去了，我真想說一聲:“老師，對不起。”可心底的那塊硬石頭，怎么丟也丟不出去，怎么弄也說不出來。
當(dāng)我坐下去的那一瞬間，我很無力，心里總不踏實(shí)，總想著事情發(fā)生的那一刻。我想，這一切，可以看出我們生活的習(xí)慣·品德，這樣的做法，明顯對老師不尊重，明顯違反了課堂紀(jì)律，既對自己不好，也對班集體有影響。維護(hù)班集體，應(yīng)該從我做起，從每一個(gè)同學(xué)做起，大家自覺維護(hù)班級形象，自覺促進(jìn)彼此進(jìn)步，這樣的話，我們大家才都有希望啊!
通過這件事，我深刻的感受到，我們的自覺性多么重要，我們的課堂紀(jì)律多么重要。俗話說:吃一塹，長一智，亡羊補(bǔ)牢，時(shí)猶未晚。今后，我一定在這方面吸取教訓(xùn)，做一名好學(xué)生。
上課的作文5
同學(xué)們，你們是否試過在課堂上發(fā)生過一些會令其他同學(xué)譏笑的事情?就在前幾天，一件使我一輩子都忘不了的事情。
“呤呤呤”，上課鈴從音響中傳出來。同學(xué)們迅速的回到教室。那節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是我根本沒有準(zhǔn)備好。上課的時(shí)候，老師不停叫同學(xué)到黑板上做題，我整個(gè)人都在猛的發(fā)抖，心里想著:不要叫我，不要叫我……
但只是等是沒有用的啊!我也趕緊把然后這題做好，就算是老師叫到我，我也萬無一失。我又在想:既然我都做好了，為何不舉手呢?我慢慢地舉我那千斤的手。
“彥君，上去。”老師叫到我啦。我充滿自信的.上講臺，從盒子里拿出白色的粉筆。轉(zhuǎn)身向黑板走了一步，做老師指定的題目。“喂，干嗎把我這題給做了?”我對另一個(gè)上講臺做的同學(xué)說。“什么做你的題目，我做第三題，你做第四題!”啊!原來我聽錯(cuò)了!我差點(diǎn)哭出來了，該怎么辦呢?我當(dāng)時(shí)真想打自己一個(gè)耳光。我不好意思地對老師說:“老師，這題我漏做了。”老師:“不要緊，你可以在下面這些空位筆算。”我計(jì)著計(jì)著，“呤呤呤”下課鈴響了，但我還沒有把答案計(jì)出來，可是班上的同學(xué)已經(jīng)大聲的喊出答案了。老師說::“彥君，你先下去。”我面對著同學(xué)們走向我的座位上。
我的同位蔑視著我，說:“嘿，堂堂一個(gè)副班長竟然連這么簡單的題目都不會。”這話實(shí)在太傷我自尊心了，我把眼淚都藏在眼球后面了。但我覺得我這個(gè)副班長平時(shí)成績實(shí)在太差了。
經(jīng)過這件事后，我再也不敢亂舉手了。
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